小學信息技術教學工作計劃通用15篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的小學信息技術教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學信息技術教學工作計劃1
一、總體目標
1.簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關機。
2.掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
3.初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領,能夠進行基礎的電腦繪畫。1
4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。
5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。
6.以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。
7.使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術觀念。
二、學生情況分析
一、二年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。對信息技術學科有良好、積極的學習心態(tài),學生的.抽象思維能力較低,模仿能力較強,教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例,從中獲得相應的信息技術基本操作知識,以達到技能聯(lián)系實際的目的,并深化學生對知識原理的理解。
三、教學措施
1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),認真落實日常教學工作:
(1)有針對性備課:根據(jù)學校電腦設備及學生學習基礎,備好每一節(jié)課,做到有的放矢地教學。
。2)要靈活性上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化課堂教學,形成學生基本的電腦技能。
。3)及時分析、指正、查漏補缺。
2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
3、教學中,以“任務驅(qū)動”法為主要的教學手段,從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。
小學信息技術教學工作計劃2
教學目標:
1、通過信息技術手段的運用,來綜合學習自然科學與社會科學知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識,激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線,突出枉絡在生活中的實際應用,體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET:瀏覽枉頁。
教材分析:
選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,第一單元是“學習好幫手”,第二單元是“與機器人零距離,本冊教材有以下特點,從內(nèi)容上看:
1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識信息技術手段
漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報
房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理
鋪地磚數(shù)學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片
周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理
二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理
畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片
2、學習方式為學生構想,更多樣。課本中涉及學生的.學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密,體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
教學措施:
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習,切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學,充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學生的學習注意力,提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性,教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,展示自我的機會,注重教學民主,激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術,注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并運用信息技術解決實際問題的能力。
教學進度表:
一、漢字的發(fā)展
1.知識目標:學生能針對主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。
2.能力目標:培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3.情感目標:通過制作漢字發(fā)展過程的作品,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點:“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點:資料分類保存的習慣培養(yǎng)。
二、世界之最
1.知識目標:學生能針對主題收集相關資料,并將資料分類保存。
2.能力目標:熟練地運用Word制作相關的小報。
3.情感目標:培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。
教學重點:相關主題小報的制作。教學難點:信息的收集與整理。
三、房間的布置
1.知識目標:進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標:讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標:培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點:設計房間。教學難點:選用適當?shù)谋壤,將家具的平面圖繪制出來。
四、鋪地磚
1.知識目標:進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整,激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。
2.能力目標:通過圖形的拼砌,培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標:通過學生相互交琉,培養(yǎng)學生合作與交往的能力。
教學重點:地磚方案的設計與選擇。教學難點:學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標:理解超級鏈接的概念,明確超級鏈接的作用。
2.能力目標:能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。
3.情感目標:通過編古詩集,培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
教學重點:PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點:超級鏈接的設置。
小學信息技術教學工作計劃3
一、課程描述
一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象,根據(jù)學生年齡特點,教材以建立學生學習興趣為主要目的,通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元:計算機樂園,計算機繪畫,與鍵盤握握手。
二、學期教學目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識。
2、學習開關機,認識桌面,學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力,利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式,學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式,利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法,在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價值觀
7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗,讓學生了解計算機在生活中的作用,感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學內(nèi)容和進度的設計
第一單元
周次:1-4周
內(nèi)容:1、移動鼠標玩游戲;2、單擊鼠標玩游戲;3、拖拽鼠標玩游戲;4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊,培養(yǎng)觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊,培養(yǎng)描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳,培養(yǎng)觀察能力和反應能力。
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四、學習方法的建議
1、貫徹玩中學的原則,采用游戲的教學方式,讓學生在游戲的'學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合,繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。
3、在任務驅(qū)動下,引導學生自主、合作、探究學習,廣泛展開討論交流,發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合,在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設計
1、評價采用等級制,依次為A、B、C、D。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。
3、學生學業(yè)成績構成:由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%,內(nèi)容以學生學習態(tài)度、課內(nèi)練習情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主,期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況,占30%。
4、評價關注學生后續(xù)、全程發(fā)展,以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。
六、教學資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件:金山畫王、Windows畫圖
4、指法練習軟件:金山打字
注:第三部分略有參考
小學信息技術教學工作計劃4
一、基本要求
作為小學階段的信息技術課程,應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景,把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論,又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、基本內(nèi)容
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況,四年級小學信息技術本學期教學內(nèi)容安排如下:
1、利用word軟件的進一步介紹,使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現(xiàn)圖文混排。
3、利用word 制作電子報。
4、學會在word中制作表格。
三、學情分析
針對學生年級的'逐漸升高,學生的思維能力和學習能力有所提高,對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段,在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎,加強師生關系的調(diào)控,嚴格做到平等地對待每一位學生?上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識,且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高,因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
四、教學措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相, 通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
小學信息技術教學工作計劃5
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的.感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級
上學期:簡單認識計算機的結構,認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
下學期:學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些基本常識。
二年級
上學期:認識鍵盤,掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,學會26個英文字母和英文標點的鍵位,回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
下學期:繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,學習輸入上檔字符,進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫、格式)。
三年級
上學期:學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
下學期:繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
四年級
上學期:Windows系統(tǒng)和文件的管理。
下學期:學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級
上學期:學習互聯(lián)網(wǎng)常識,計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理,學習使用網(wǎng)絡瀏覽器,通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。
下學期:學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送,學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。
六年級
上學期:學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
下學期:學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH5網(wǎng)頁制作。
小學信息技術教學工作計劃6
一、學情分析
四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學生的學習積極性,還要通過繪畫,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發(fā),同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。
。2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
。3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的`繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、教學重點
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
。1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)做到十備:
一備滲透德育;
二備重點突出,突破難點方法得當;
三備信息技術基本概念;
四備信息技術基本操作用語、基本術語;
五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);
六備疑難問題的解決思路;
七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;
八備學生自學提綱;
九備操作練習作業(yè)精選;
十備課堂教學的總設計。
。2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
。3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
。5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學期結束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
小學信息技術教學工作計劃7
一、教材分析
《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版,也結合了電子郵件的相關知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關技能,整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。
第一單元:我的作文集
主要側重于Word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設置,教材中設計了與學生生活實際相關聯(lián)的任務,如修改作文、美化作文等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元:飛鴿傳書
主要側重于電子郵件相關知識與技能的學習,同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設置,教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。
第三單元:小小編輯
主要側重于文本排版知識與技能的學習,通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動,循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能,本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關寶島的相關信息,然后綜合運用Word所學知識編排小報。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1、學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件,培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設置,知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的.學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協(xié)助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施:
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象,堅持每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。
9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學生,又要兼顧提優(yōu)補差。
小學信息技術教學工作計劃8
一、指導思想:
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。
二、本期教學內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:
三年級上期:信息技術常識(計算機室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。
四年級上期:信息技術常識(計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(計算機中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)?環(huán)繞方法等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術教育活動:
1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法
四、五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校計算機室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公計算機管理制度(詳見制度)
3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
小學信息技術教學工作計劃9
一、指導思想:
1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3。從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
4。培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
二、學期教學目標:
1。了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。
2。了解信息和信息技術的'基本概念。
3。熟悉計算機的基本組成。
4。認識鍵盤與指法訓練。
5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6。掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。
7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點:
1。教學內(nèi)容:
(1)綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。
。2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。
2。教學(訓練)要求:
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
3。教學重點、難點:
。1)基礎知識的掌握。
。2)各種基本概念、操作的掌握。
(3)實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施:
1。設想:
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。
2。措施:
A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
B、注重輔差、培優(yōu)、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。
小學信息技術教學工作計劃10
一、教學工作目標
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、四年級了解信息的傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息;學會使用照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆等采集圖像及錄制聲音,能用畫圖軟件設計標志;了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息;能夠用資源管理器查看文件,能夠?qū)ξ募M行分類并設計文件管理結構框架,能對文件夾進行各種操作。
2、五年級掌握電子郵箱地址的組成,能夠辨別發(fā)郵件、回復郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同;了解網(wǎng)絡論壇、QQ通訊工具及博客的用途;了解計算機病毒,掌握預防計算機病毒的方法;了解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的內(nèi)容;學會使用PowerPoint軟件;學習WORD軟件的操作使用,對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。
3、六年級學生主要學習Logo語言,掌握一些logo的基本命令,重點掌握重復命令及重復嵌套的方法,能夠用Logo語言繪制一些基本的圖形與圖案;熟練操作Windows操作系統(tǒng),熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖,熟練使用因特網(wǎng)基礎知識搜索、下載、傳遞信息。綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品。
二、教學工作措施:
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的'要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。
本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
三、月份工作重點:
三月份:對四年級學生進行信息傳遞方式、信息設備、計算機如何呈現(xiàn)信息,照相機、掃描信儀、電腦錄音機、錄音筆的使用等方面進行教學。對五年級學生進行申請郵箱、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡論壇、即時通訊工具、博客、計算機病毒等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。
四月份:對四年級學生進行因特網(wǎng)的接入、瀏覽網(wǎng)頁、搜索引擎等方面進行教學。對五年級學生進正確認識網(wǎng)絡游戲、PowerPoint等方面的教學。對六年級學生進行Logo方面的教學。
五月份:對四年級學生進行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進行教學。對五年級學生進PowerPoint方面的教學。對六年級學生進行熟練Windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學。
六月份:對四年級學生進行文件夾的管理方面進行的教學。對五年級學生進Word表格方面的教學。對六年級學生進行綜合應用Word文字處理和PowerPoint演示文稿完成作品方面的教學。
七月份:(略)
小學信息技術教學工作計劃11
一、全冊教材分析及教學總目標。
教材中“Logo語言”共安排了11課,第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令,包括前進、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令,復位命令,擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口,學習清屏復位、顯龜、藏龜命令,第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重復命令。第4課通過畫正多邊形學習重復命令,掌握重復命令的基本格式,第5課畫星星是重復命令的進一步運用,第6課畫風車是學習重復命令的嵌套。第7課學習畫彩色圖形,主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用,是鞏固前面學習的基本命令的綜合聯(lián)系,也是為后面學習過程作準備,起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程,其中第9課是定義過程,第10課是保存和調(diào)用過程,第11課是過程的'編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的,所以這些課名基本上就是一個具體任務,如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等,突出了教材編寫以“任務驅(qū)動”為主線
二、完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施。
(1)采用“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。
(2)重視上機操作,培養(yǎng)學生的動手能力。
。3)注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
。4)采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
三、學科實踐活動(師生兩個方面)。
學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高,在學習過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時,盡量放手讓學生去做,不必事必躬親,同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
小學信息技術教學工作計劃12
一、指導思想
以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
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1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責,在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務水平與工作效率,增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的`'器材借還及其他相關業(yè)務考核制度,及時記載,積累數(shù)據(jù)。
2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,地點設在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學研討
1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術,提高教學研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關的服務工作。
(三)提高設備使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓,引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫內(nèi)容。
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1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓:信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結合,及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術課的途徑進行。
小學信息技術教學工作計劃13
一、教學要求
通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作,能夠認識wordXX,會使用wordXX輸入文字,對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改,能根據(jù)要求進行簡單的排版,會插入圖片、藝術字,并會進行簡單的段落調(diào)整,學習使用文本框,初步探索inter網(wǎng)絡世界,會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中,并使用網(wǎng)絡上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。
二、教材分析
教學內(nèi)容是:window98、文字處理、網(wǎng)絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識;第二課至第十課是wordXX的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片);第十一課至第十四課絡知識,使用網(wǎng)絡知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的`基礎上,對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識,也已經(jīng)學會用window98的簡單操作,最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚,對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1.適時對學生進行思想道德教育,讓學生從小養(yǎng)成愛護公物,文明上網(wǎng)的習慣。
2.教學要切合小學生實際,充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點,語言要通俗易懂,培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣,調(diào)動學生主動參與,讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
3.教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務的不同方法,觸類旁通相關軟件的使用。
4.加強機房(網(wǎng)絡教室)管理確保教學順利進行。
在不斷的教學中,我們有了更多的認識,只要學校的工作做好了,老師的教學工作教好了,那么學生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況,時代在發(fā)展的情況就是這樣,很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后,我們才會做出相應的對策出來,更好的發(fā)展我們的教育,將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁!
小學信息技術教學工作計劃14
一、班級學生情況分析
班級學生的基礎較好,興趣濃厚,可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內(nèi)容:
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器,便于使用和維護;
制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務器上,“所見即所得”,激發(fā)學生的積極性和成功感。
學科整合內(nèi)容,有個別例子不適合教學實際,可以參考改進,使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。
三、教學目標
一、學會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡單的'網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來解決平時學習、生活中的問題,把計算機看作是一種工具,形成“學會學習”的理念。
四、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。
四、教學措施
1、主要以教師示范操作,學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。
2、運用多媒體教學,達到優(yōu)化教學的目的。
3、運用網(wǎng)絡教學,發(fā)揮學校網(wǎng)絡的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學,培養(yǎng)學生的綜合能力。
5、注重利用機會,開展學生的道德教育,關注學生人文思想的發(fā)展。
五、教學進度表
周次起訖
日期 單元及總課時 教學內(nèi)容 課時安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機:發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
小學信息技術教學工作計劃15
一、 指導思想
以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,打造學生終身學習的平臺,使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中,結合上學期工作中的得與失,全面落實學校的教學工作計劃,在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學習新課程標準,制定好各年級教學進度表,加強學習,進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導自己的教學工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、 主要工作
1、 加強自身建設,在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,積極聽課,學他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。
2、 積極參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階,在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動,爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學,平時注意認真地聽、評課,積極地參與本組的教研活動,尤其在評課方面要加強學習。
3、 保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),提高學生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學生的學習興趣,精心安排學習內(nèi)容,導入方式要新穎,選取題例應典型,響應學校加強《弟子規(guī)》學習工作,讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。
4、 合理利用博客,做好教學反思,在反思中求進步。另外,引導學生利用博客進行討論。
5、 對于學校的大型活動積極參與,尤其是本學期的慶六一活動,積極完成學校分配的任務,對多媒體的操作積極參與。
三、 工作中應注意的問題
1、 學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡,倡導學生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團結合作,創(chuàng)新求異,使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、 加強機房管理,保證設備不被損壞,培養(yǎng)學生愛護公物的'意識。在上、下課紀律中反復強調(diào),使每個學生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學任務的同時,幫助年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術》這門課是新興的課程,在探索與學習中慢慢尋求進步,一名合格的信息技術教師更應該不斷地去學習,適應信息的更新,讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的,不僅僅有教學工作,還有平時學校安排的工作,更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,在所有的工作中,“認真”永遠是前提,本著對學生高度負責,對自我負責的態(tài)度,認真履行本學期工作計劃,爭取邁上一個新臺階。
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