精選小學(xué)教研工作計劃匯總10篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的小學(xué)教研工作計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我市中小學(xué)藝術(shù)教研工作繼續(xù)遵照《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展總體規(guī)劃》精神,結(jié)合吳江市新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃,以“有效、整合、特色、積淀”為理念,繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度,認真、扎實的開展各項教育工作,促進吳江市藝術(shù)教育質(zhì)的提升。(有效注重現(xiàn)實性,整合注重合理性,特色關(guān)注發(fā)展的多元性,積淀關(guān)注教育的內(nèi)隱性。)
二、主要目標(biāo)
藝術(shù)課堂教學(xué)做到切實可行、行之有效、自覺能行。初步確定吳江市藝術(shù)教育整體特色,加強市、片、校教研活動建設(shè)力度,藝術(shù)教育科研扎實推進,師資隊伍建設(shè)穩(wěn)步提高,使吳江藝術(shù)教育在內(nèi)涵發(fā)展上邁出穩(wěn)健一步。
三、主要工作
、逵行嵤┱n堂教學(xué),普及深化藝術(shù)課程改革
實施理念:課堂教學(xué)是課程改革的主渠道,要提升教學(xué)質(zhì)量,必須以有效教學(xué)為理念,堅持從兩個方面實踐,一要做得深,二要做得廣,促成藝術(shù)教學(xué)質(zhì)變和量變的螺旋性上升,使藝術(shù)課堂教學(xué)大家愿意教、能夠教、教得好。
方法策略:堅持一個“中心”,三個“層面”的建設(shè)。一個“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個“層面”,建立新課程課堂教學(xué)理念,形成具體方法、策略,擁有具體實踐經(jīng)驗。
內(nèi)容以及達成程度:
1.落實“單元合作教學(xué)模式”,合作備課、合作上課(可連堂,也可分堂,加強信息交流),合作反思,通過具體的實踐豐富,完善這種實踐模式,形成吳江藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)校的各項藝術(shù)考核工作要針對這種形式充分展開、認真落實。
2.吳江藝術(shù)教育形成了“雙人合作教學(xué)”等實踐方法。還需要一系列的教學(xué)理念、方法、經(jīng)驗的充實。本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)案例評比(12月份),生成原創(chuàng)性的理論成果。
3.藝術(shù)教育不僅能夠促進情感發(fā)展,也能激發(fā)智能提高,廣大教師要跳出學(xué)科本位主義,通過藝術(shù)課堂教學(xué)這一主渠道促進學(xué)生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。本學(xué)期將組織教師進行跳出課程看課程的網(wǎng)上沙龍活動。(10月份)
4.繼續(xù)做好外來資源引進工作,通過邀請專家講座、教師上課,用先進的理念、有效的實踐方法碰撞廣大教師的思想,本學(xué)期計劃舉辦名師示范課活動。(11月份)
5.加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用,通過課題《合理整合教學(xué)資源,提高藝術(shù)教學(xué)有效性的實踐研究》的切實開展,加強廣大教師對藝術(shù)教學(xué)有效性的研究,解決實際教學(xué)中的典型問題,按照課題計劃完成研究任務(wù)。
6.發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術(shù)教材,根據(jù)新課程要求,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價進行系統(tǒng)輸理,解決好不同年級段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的銜接,使廣大教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。學(xué)期開學(xué)階段在行知網(wǎng)上公布各年段、各單元的教材分析。
7.配合市局的“學(xué)科教學(xué)研究基地”工程,建立鱸鄉(xiāng)小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究基地,發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢學(xué)科的局域帶動作用,通過資源重組、特色鑄造、科研引領(lǐng)等策略的落實,推動周邊學(xué)校的藝術(shù)教育水平不斷提升。
8.層層落實課改精神,加大各年段的教學(xué)聯(lián)系。高中階段老師繼續(xù)投入新課程培訓(xùn)活動,加大理論和實踐的結(jié)合力度。初中階段應(yīng)該加大反思力度,統(tǒng)籌本學(xué)段的整體計劃。小學(xué)階段應(yīng)該邊實踐邊調(diào)整,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為。這一切都應(yīng)該在具體教學(xué)中加以體現(xiàn)。
9.有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。
10.綜合實踐活動課程是新課程改革的一個重點,我們要以松陵三中心的課題《開發(fā)藝術(shù)資源,促進綜合實踐活動課程的實施》為抓手,藝術(shù)教師要善于參與、勇于發(fā)掘、適于創(chuàng)新,聯(lián)系學(xué)生的生活空間、心理世界、教學(xué)實際開展形式多樣的實踐活動,把它作為提升學(xué)生素質(zhì)的一個主渠道。
、鎯(yōu)化教科研整合,提升藝術(shù)教育質(zhì)量
實施理念:藝術(shù)課程不僅需要課程內(nèi)容的整合,也需要實踐行為的整合。教研和教科合理整合,可以有效提升教育質(zhì)量,建構(gòu)科學(xué)的藝術(shù)教育體系。
方法、策略:實施開放、整合、積淀的策略,通過教育科研的有效滲透,加快教師隊伍建設(shè),完善課程設(shè)置,形成管理制度,凸現(xiàn)行動模塊。
內(nèi)容以及達成程度:
1.繼續(xù)完善市、片、校三級教育科研網(wǎng)絡(luò)體制,實施月報制度,加強科研網(wǎng)絡(luò)之間的溝通,做到期初有計劃、期末有總結(jié)、活動能落實、教師有發(fā)展。(計劃上交9月份、總結(jié)上交1月底)
2.建立骨干教師三級培養(yǎng)機制,成立“吳江市藝術(shù)教育指導(dǎo)組”、“吳江市藝術(shù)教育中心組”、“吳江市藝術(shù)教育課改組”,通過定期活動,給予任務(wù)指標(biāo),實行綜合評定,促使青年教師迅速成長。(9月份)
3.通過“六認真”建設(shè)優(yōu)化教師的教學(xué)行為,建構(gòu)教研新模式,通過備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)反饋等的內(nèi)在聯(lián)系,建立各校適用的操作模式,優(yōu)化教學(xué)的實施措施,發(fā)揮教育科研的最大功效。
4.因地制宜,倡導(dǎo)多種形式的課程研發(fā),通過藝術(shù)與閱讀、勞動、文學(xué)的關(guān)系,開發(fā)校本課程;利用藝術(shù)課堂對課外的延伸,研發(fā)綜合課程、隱性課程,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的美育功能。
5.各校要加強教研組隊伍建設(shè)力度,做到分管有領(lǐng)導(dǎo)、組長有規(guī)劃、組員有分工,發(fā)揮教研組的團隊作用,提高教研工作和新課程的結(jié)合度,使工作能創(chuàng)新、能有效、能落實,爭創(chuàng)吳江市先進教研組和先進個人。(時間根據(jù)上級文件)
6.學(xué)校具有保存地方文化的義務(wù)和責(zé)任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要有這種眼光和思維,開設(shè)廣大師生喜聞樂見的藝術(shù)課程,并且通過這一載體,拓展師生交流的渠道,提高團隊的凝聚力。藝術(shù)特色學(xué)校要發(fā)掘藝術(shù)教育和學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,提高學(xué)校的文化品位。
7.要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能,通過教育研究落實課題規(guī)劃,通過教育科研解決教育難題,學(xué)校教研活動要體現(xiàn)這種滲透功能,提高工作效率。
8.加強教育督導(dǎo)制度建設(shè),出臺藝術(shù)考核要求,體現(xiàn)藝術(shù)教研工作新動向,切實通過藝術(shù)督導(dǎo),落實各項藝術(shù)教育要求,解決藝術(shù)教育質(zhì)量難以落實的問題。
9.藝術(shù)特色學(xué)校要加強藝術(shù)教研組的建設(shè)力度,要做到文化能整合,活動有高效,內(nèi)涵能發(fā)展,形式有亮點,打出吳江藝術(shù)教育新亮點。吳江將通過主流媒體和重大活動介紹辦學(xué)經(jīng)驗。
10.我市繼續(xù)推進藝術(shù)課題建設(shè),并將課題理念及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為、活動方式,在本學(xué)期的系列教研活動中體現(xiàn)課題精神,進行主題化的系列活動。
、缤ㄟ^活動課程建設(shè),提高師生藝術(shù)素養(yǎng)
實施理念:活動課程是一項綜合程度很高的課程,適合藝術(shù)課程的特點,通過活動的組織和開展,使學(xué)生獲得真切的體驗和充足的經(jīng)驗,這種課程比較符合藝術(shù)教育的本原特征。
方法、策略:運用以校為本,多元發(fā)展的策略,通過校園活動、公益活動、教學(xué)活動三類方式,促進師生藝術(shù)素養(yǎng)全面提升。
內(nèi)容以及達成程度:
1.學(xué)校分管藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)本校實際情況,整體規(guī)劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動,通過豐富多采的文化藝術(shù)節(jié),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣,提高學(xué)生的.藝術(shù)素質(zhì)。
2.下學(xué)期將是第六屆文化藝術(shù)節(jié),各學(xué)校要建設(shè)好學(xué)校的藝術(shù)隊伍,平時的培優(yōu)工作到位,打造優(yōu)秀節(jié)目,爭取優(yōu)異成績。
3.加大廣大教師的專業(yè)培訓(xùn)力度,利用暑假對藝術(shù)教師展開音、美主輔修培訓(xùn),提高農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
4.繼續(xù)組織好藝術(shù)課程的三級培訓(xùn)活動(小學(xué)5年級、高中階段進行培訓(xùn)),組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。(根據(jù)上級計劃)
5.以市教研組課題為依托,建立一支有一定科研能力的科研隊伍,通過定期的課題交流,形成科研氛圍,建成科研組織,推動廣大藝術(shù)教師整體發(fā)展。
6.今年將舉行全國藝術(shù)教學(xué)錄像課和教學(xué)設(shè)計評比,我市通過市、省、全國的層層選拔,發(fā)揮集體優(yōu)勢,爭取良好成績。(月份)
7.發(fā)揮社團力量,促進廣大教師自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知書法社”、“行知網(wǎng)網(wǎng)友會”、“吳江市合唱團”、“吳江市美術(shù)家協(xié)會”,“吳江市音樂學(xué)會”促進藝術(shù)教師的多元發(fā)展,豐富教師的業(yè)余生活。
8.打造我市學(xué)生藝術(shù)團隊,繼續(xù)優(yōu)化我市的中小學(xué)民樂隊、合唱隊的建設(shè),各藝術(shù)特色學(xué)校必須擁有本校的學(xué)生藝術(shù)團隊,通過豐富多彩的藝術(shù)活動,打造學(xué)生的金色童年。
9.為豐富校園文化生活,本學(xué)期將舉行吳江市中小學(xué)生藏書票制作比賽和吳江市小學(xué)生(四年級)集體舞比賽,為學(xué)生展示藝術(shù)才華搭建舞臺,讓學(xué)生個性得到張揚。
10.外來民工子弟學(xué)校建設(shè)是吳江教育規(guī)劃的一項工作,本學(xué)期計劃推出“送課下!被顒,通過這樣的活動,既可以對我們藝術(shù)老師進行深動的師德教育,又可以提高民工子弟學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,是一項雙贏的活動。
11.第二輪A級課評比活動要注重實效,各校要抓好參評率和有效率,注重校級和市級的層層選拔,通過此次活動提升廣大教師的教育素養(yǎng)。
㈣拓展教學(xué)資源,充實教學(xué)生活
實施理念:生活是藝術(shù)的源泉,立足于學(xué)生生活,拓展教學(xué)資源,促進學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。
方法、策略:運用開放、吸納、整合的策略,通過學(xué)校、家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源拓展,豐富學(xué)校教學(xué)生活。
內(nèi)容以及達成程度:
1.學(xué)校要營造良好的藝術(shù)環(huán)境,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活。建設(shè)好適合學(xué)校整體發(fā)展的顯性環(huán)境,做好維護和更新工作,藝術(shù)教師要積極投入到學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)中去,用藝術(shù)形象去美化校園。
2.要取得社會各界的支持,形成良好的藝術(shù)教育社會氛圍,促進學(xué)生素質(zhì)整體發(fā)展。通過參與社會性的有益的文化藝術(shù)活動,拓寬學(xué)生的藝術(shù)觸角,接觸多元文化。
3.網(wǎng)絡(luò)是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境,學(xué)校要合理運用這一部分教學(xué)資源,建立健康的、適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境,開拓新的藝術(shù)教學(xué)方式。
4.學(xué)校可以適當(dāng)吸收社區(qū)教學(xué)資源,采取請進來走出去的辦法,共建藝術(shù)平臺,并且通過多種現(xiàn)代化媒體的傳播,取得有益的社會影響。
5.特色是學(xué)校發(fā)展的源動力,配合市局開展的第二輪A-AAA級特色學(xué)校驗收評估活動,各校要開拓藝術(shù)特色資源,促成教學(xué)內(nèi)需,提高辦學(xué)水平,把特色辦成亮色,進而出色,形成本色。
四 活動安排
九月份
1.各片、校教研組制定學(xué)期計劃
2.新教材培訓(xùn)
3.市中小學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)組活動、藝術(shù)中心組、藝術(shù)課改組活動
4.“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會議
5.蘇州市美術(shù)學(xué)科說課比賽
6.蘇州市音樂論文報告會
十月份
1.市小學(xué)美術(shù)教研活動
2.課題組成員活動(藝術(shù)沙龍活動)
3.行知書法沙龍活動
4.蘇州市音樂學(xué)科帶頭人展示活動
5.蘇州市美術(shù)論文報告會
十一月份
1.秋季藝術(shù)課堂教學(xué)觀摩活動
2.市中小學(xué)音樂教研活動(請專家講座)
3.中小學(xué)生藏書票制作比賽
十二月份
1.市中學(xué)美術(shù)教研活動
2.小學(xué)生(四年級)集體舞比賽評比
3.中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)案例評比
一月份
1.市、片、校教研組工作小結(jié)
2.吳江市藝術(shù)、 美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)計、案例評比
小學(xué)教研工作計劃 篇2
本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進課改為重點,以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,加強基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,開展各類研培活動,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng)
1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,認真組織一年級的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,幫助解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實小科研》等,讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,教師們一起商量,制定適宜的研究課題,并落實到自己的教學(xué)工作中,堅持帶著課題備課、上課、評課。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失,撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識。
3、開展以課堂教學(xué)研究為重點,執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課)、認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課,把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。
二、注重有效教學(xué),切實提高工作實效
1.突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度,每月有一項檢查重點。另外,教師們的'隨堂聽課貫穿于其中,教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,督促教師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,及時與教師交流情況,肯定優(yōu)點,不足之處努力改正,并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),多聽課,多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,針對一年級學(xué)生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
3.針對一年級的學(xué)生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
三、關(guān)心愛護學(xué)生,促使他們健康成長
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記。簩τ诿恳粋學(xué)習(xí)困難的兒童,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強求一致,增加特殊學(xué)生的負擔(dān)。
我相信,在我們一年級全體教師的努力下,我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以《語文課程標(biāo)準》為具體指導(dǎo),整個工作突出"搞好新課改,創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展,提高教學(xué)水平;完善教學(xué)評價,提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。
二、主要工作
(一)、以深化新課程實驗為中心,組織教學(xué)研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》,重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準的解讀材料。每位語文老師力求做到:對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰年段目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,各備課組要認真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃,確保備課組活動落到實處。
2、加強具體指導(dǎo),提高新課程實驗的實施水平。
(1)繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。
(2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,積極參加區(qū)會課比賽,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展。
(3)加強案例研究培訓(xùn)工作,繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的`文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。
3、開展專題研究,爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點進行閱讀教學(xué)研究,圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作,形成本校語文教學(xué)特色。
(二)、以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、認真組織好質(zhì)量調(diào)研,單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研,以促進學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會,以不斷改進調(diào)整教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站,及時吸收與輸出教學(xué)信息,提高教師參與研究的積極性。
三、具體安排
九月份:
1、制訂學(xué)科組、備課組活動計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、上報"人人一堂好課"安排表,并按表實施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,上報參加校賽課教師名單。 (第四周前完成)
5、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)"。
6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動(9月25日)
7、二、四、六年級語文教師實驗課。
8、優(yōu)秀案例交流(一、二年級各兩份)
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。
10、向"區(qū)小語網(wǎng)站"發(fā)新聞資料(四年級負責(zé))
11、常規(guī)月檢查。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》為指導(dǎo),圍繞課程改革、努力改進課堂教學(xué);圍繞教師專業(yè)化建設(shè),大力提高教師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革,切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研,有效提升校本教研水平。落實教體局工作要點,以推進課堂改革實現(xiàn)有效教學(xué)為重點,以校本教研為主渠道,多元化開展扎實有效的教研活動;以學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”為突破口,通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開發(fā)等,引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo):
1、通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”,根據(jù)各自教學(xué)實際,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推進課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。
3、繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作,加強校本培訓(xùn)實效,重視青年骨干教師培養(yǎng),扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動,促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高。
4、依照教委辦特色校園、快樂校園建設(shè)的理念,積極推進教師,學(xué)生評價改革,加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,完善教學(xué)評價機制,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、總體思路
突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達到五個結(jié)合一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。
四、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
、偌w備課:每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
、壑黝}教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
五、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、實施“七個一”,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課10節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到:不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的`促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準。
七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進素質(zhì)教育
1、嚴格落實學(xué)!翱蒲信d校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)思路,探索綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深刻變革,優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提高教學(xué)質(zhì)量。教師認真?zhèn)湔n,備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上;把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的特點,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求,副課有簡單教案、教學(xué)目的,教案超周簽字,嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,教師按時批閱作業(yè),批閱要細心,必須有批閱時間,使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,強化管理制度的落實,組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷革新教學(xué)思想的同時,鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學(xué)科教研課題,改變活動形式,注重活動成果,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理,提高教學(xué)效率,創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校教學(xué)水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動,切實做到以教研促質(zhì)量,進一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進3-4個名次。
八、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用
學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,改進校本教研方式,豐富校本教研內(nèi)容,積極開展聯(lián)片教研活動,加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),一提高教學(xué)質(zhì)量為追求,以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,積極實施“情感課堂”教學(xué),提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì),努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)教研工作
堅持每周抽時間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認真鉆研教材,充分好備課,抓住重難點,努力打造“有情感的課堂”,上好每節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
開展聽課活動。包括開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)推門課,逐步將“有情感的`課堂”落到實處。
。ǘ⑷粘=虒W(xué)工作
1、夯實基礎(chǔ),加強訓(xùn)練
1)、每天堅持讓學(xué)生書寫一張英語字帖,規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
2)、做好單詞的聽寫工作,做到堂堂清,周周過關(guān)。
3)、堅持聽讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。
4)、落實月考制度,對學(xué)生進行過程性評價。
2、評比活動,著眼習(xí)慣
開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動,促進學(xué)生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握,有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生綜合運用英語的的能力。
二、具體安排
1、以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),擬定本學(xué)期教學(xué)計劃
2、統(tǒng)攬教材,超周備課
3、認真研讀教材,上好過關(guān)課
舉行英語書寫比賽
1、學(xué)校組織賽課月活動,以賽課為契機,賽出水平,賽出風(fēng)格.
2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動
3、班與班經(jīng)驗交流
1、制定復(fù)習(xí)計劃
2、進行反思札記的交流評比
3、認真寫好工作總結(jié),迎接畢業(yè)考試
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期依據(jù)上級主管部門提出的“高效、務(wù)實、創(chuàng)新”的教育目標(biāo)和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求,秉承學(xué)校“科研興教,實驗強!钡膴^斗目標(biāo),以學(xué)校教導(dǎo)處,教科室工作計劃要點為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》,以課題研究為主線,立足課堂,以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效益為研究內(nèi)容,研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;強化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效率意識,發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。
二、任務(wù)及措施
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),夯實理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點,以年級為單位,堅持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把經(jīng)驗交流與個體反思相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合,從而提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性(學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級結(jié)合申報的課題內(nèi)容安排實施,要求主講人有講稿,教師有筆記,組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄)
2、落實常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理是實效,樹立“貴在堅持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教導(dǎo)處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)工作規(guī)范展開工作,把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測試、教學(xué)研究活動等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好,落到實處。各年級教研組長深入課堂聽課,對本年級數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時地進行抽查,隨時提出意見和建議。在實踐中進一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。
三、加強教學(xué)研究,提高教研實效性。
。1)狠抓年級教研組的研究課活動。各年級組開學(xué)初在年級組長的帶領(lǐng)下認真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益,取長補短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級數(shù)學(xué)組長制定好研究課的時間、地點、內(nèi)容安排表上交備查,學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計(寫明課件使用情況),說課稿(寫明課件設(shè)計意圖),教學(xué)反思,相關(guān)課件及視頻資料(上傳給學(xué)校網(wǎng)站)。
(2)積極組織數(shù)學(xué)“外出教師匯報課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動。
。3)各年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在確保學(xué)生安全的`情況下,扎實開展教學(xué)實踐活動,把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)系起來,讓學(xué)生充分認識到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動前有方案,活動中有記錄,活動后有反思,并整理成文上交教科室。
。4)積極參加各級部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教科研成效。
四、堅持課題研究,實現(xiàn)科研教研一體化。
。1)各級課題組要制定切實可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學(xué)實際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會”、“課題實施交流會”、“課題研究總結(jié)會”會議記錄,并于學(xué)期末上交。
。2)以“大膽創(chuàng)新,打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。各級課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究,根據(jù)各小組研究主題,選定教學(xué)內(nèi)容,集體備課、研課,集思廣益,對比改進,形成比較成功的教學(xué)案例進行匯報展示(研究過程要有詳細的記載)。各種資料學(xué)期末上交。
。3)學(xué)期結(jié)束時各級課題組要有總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
指導(dǎo)思想:
以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的`領(lǐng)域,加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。
主要工作:
1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學(xué)改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力,實現(xiàn)與
小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式,激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
。1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認為,教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
。2)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。
3、課題研究。
本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實,強化過程管理,組織多樣化的活動。
具體工作安排。
九月份:
金曦教改組活動——課改年級教師開課。
十月份:
金曦教改組活動——新教師亮相課。
十一月份:
金曦教改組研討活動——骨干教師開課。
十二月份:
金曦教研組活動。
小學(xué)教研工作計劃 篇8
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作將根據(jù)安教[20xx]165號文精神,結(jié)合中心學(xué)校工作部署,進一步規(guī)范教學(xué)管理,抓抓質(zhì)量監(jiān)控,努力提升辦學(xué)水平。
一、教學(xué)工作
1、提高普及水準,做好招生鞏生工作。
新學(xué)年,我校將根據(jù)《湖頭中心學(xué)校片區(qū)內(nèi)招生管理辦法》,做好招生鞏生工作,確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達100%;認真做好三類殘疾兒童篩查鑒定工作,鞏固并提高三殘兒童入學(xué)率。繼續(xù)開展掃盲工作,并把掃盲與農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合,避免文盲人口反彈。
2、規(guī)范課程設(shè)置,開齊上好各門課程。
嚴格執(zhí)行《福建省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔20xx〕17號)文件精神,開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每周3課時調(diào)整為4課時(3-6年級仍為3課時),1-6年級體育課時應(yīng)全部用于體育實踐課教學(xué);每周安排1課時上好少先隊活動課;小學(xué)每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(xí)(3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)年不少于12課時,確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。新學(xué)期我校將重視非語數(shù)學(xué)科的上課情況,確保英語、信息技術(shù)學(xué)科開課率達100%,體育課將充分利用場地、利用體育器材認真上好,本學(xué)期,中心學(xué)校將科學(xué)、思品等學(xué)科實行閉卷考試,列入統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控學(xué)科,請相關(guān)老師做好準備。
3、落實大課間活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時。
根據(jù)教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,我校將建立保證學(xué)生每天一小時校園體育活動的有效機制,立足本校實際開展“大課間”活動。參考中心學(xué)校下發(fā)的作息時間,合理安排學(xué)生在校作息時間,嚴格執(zhí)行周課時數(shù)及每課時時間,學(xué)生每天在校的活動總量不超過6小時,嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。學(xué)校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課。
4、規(guī)范常規(guī)管理,狠抓常規(guī)工作。
本學(xué)期,我校將依據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的《湖頭中心學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法》,期初就組織老師認真學(xué)習(xí)并抓好落實。本學(xué)期,教案將實行電子化管理,任課老師要結(jié)合班級實際和自身教學(xué)風(fēng)格,做好教案的二次修改和教科書的批注。作業(yè)的布置、書寫格式及教師的批改要求力求規(guī)范、正確,切勿敷衍了事。迎接中心學(xué)校隨即對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的檢查和評比。
5、加大質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,我校將落實《湖頭中心學(xué)校質(zhì)量評價方案》,嚴肅考風(fēng)考紀,完善監(jiān)控體系,由監(jiān)控語數(shù)學(xué)科延伸到非語數(shù)學(xué)科的監(jiān)控,確保學(xué)生期末考試單科合格率達到80%,全科合格率達到70%。今年,教育局成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組,將隨機深入基層小學(xué),尤其是邊遠基層小學(xué),采用考試、家長問卷、學(xué)生座談、片區(qū)研討的形式,檢測學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的.教學(xué)思想等,并將抽測結(jié)果向所在中心學(xué)校反饋。今后,凡在學(xué)業(yè)狀況檢評中評為優(yōu)良等級的,其學(xué)科教學(xué)成績也須達到全縣前列,方可評為優(yōu)良和先進單位,同時,對學(xué)科教學(xué)成績低下,教學(xué)效果差的單位,將約談該校校長及教導(dǎo)主任。
二、教研工作
1、開展校性教研。
本學(xué)期,我校將嚴格按照中心學(xué)校的要求,每兩周至少開設(shè)1節(jié)教學(xué)觀摩研討課;每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為不少于12節(jié)。
2、加大教師研訓(xùn)。
我校將組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動,鉆研新教材,提升專業(yè)水平,提高教學(xué)效率。
三、相關(guān)活動
、判W(xué)生田徑選拔賽。時間:9月份
⑵小學(xué)教師三筆字比賽。時間:10月份
⑶小學(xué)生手抄報評選活動。9月份
⑷小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)比賽。時間:11月份
⑸區(qū)性教學(xué)研討活動。時間:12月份
、市W(xué)生唱歌比賽。時間:12月份
四、月份活動安排
8、9月份
1、全體教師8月27日到校;8月28日至30日教師集中學(xué)習(xí)或備課;8月30日報名注冊;8月31日校園環(huán)境整理,分發(fā)課本;9月1日(星期一)正式上課。
2、制定學(xué)期各項工作計劃,于9月11日前上傳至校園網(wǎng),并打印一份自存?zhèn)洳椤?/p>
3、制定各學(xué)科的教學(xué)進度表。
4、做好迎接縣領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)的期初工作檢查(鞏生防輟、育人環(huán)境、學(xué)籍管理、課程設(shè)置等)。
5、合理安排教師教學(xué)工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格及三至六年級英語科實際使用教材情況。迎接縣局對部分小學(xué)的課程安排進行審核。并于9月4日下午帶《總課程表》(紙質(zhì)材料)送交中心學(xué)校教導(dǎo)處審核,9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔(dān)表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至XXXX。
6、報送20xx年秋季小學(xué)快速報表。
7、做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報工作。
8、自九月份起校開展小學(xué)教師大練筆活動。
9、參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動。時間:9月下旬;地點:實驗小學(xué)。
10、組織對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11、舉行小學(xué)生田徑選拔賽。方案另行通知。
12、舉行小學(xué)生手抄報比賽。參賽作品:按6個班級選送為1件參加區(qū)性評比,作品應(yīng)于20xx年9月26日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處,作品主題不限,紙張由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供。
10月份
1、“國慶節(jié)”慶祝活動。
2、接受縣局開展隨機進行課堂教學(xué)大調(diào)研(內(nèi)容包括隨堂聽課、質(zhì)量監(jiān)測、常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、電話訪問)。
3、舉行區(qū)性教師三筆字比賽。對象:在職公辦教師;時間:20xx年10月22日上午8:30開始;地點:三安小學(xué);要求:各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動,于10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽,并按各小學(xué)現(xiàn)任教師人數(shù)的20%(四舍五入)擇優(yōu)推薦報送(20xx年秋季參加區(qū)性比賽人員除外),參賽名單應(yīng)于10月15日前電郵至XXXX;比賽形式:現(xiàn)場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字;要求:①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶,所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務(wù)組提供;②中心學(xué)校將根據(jù)參賽人數(shù)評選優(yōu)勝者給予表彰,獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。
4、組織參加市級小學(xué)品德與生活/社會(教科版)教材培訓(xùn)會。
5、掃盲教育考試。
6、選送小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文(論文主題不限)。篇數(shù)按教師數(shù)10人為1篇選送;時間:紙質(zhì)材料于20xx年10月28日前送交中心教導(dǎo)處同時文稿電郵至XXXX;要求:論文不得網(wǎng)上下載或抄襲,教導(dǎo)務(wù)必嚴格把關(guān)并在論文封面簽字,否則不予評選或匯編。
7、迎接中心校領(lǐng)導(dǎo)對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。
11月份
1、接受教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)校常規(guī)管理工作檢評等活動。具體內(nèi)容:①學(xué)校常規(guī)工作;②標(biāo)準化學(xué)校建設(shè)鞏固與提升;③學(xué)業(yè)狀況檢評;④質(zhì)量抽測。
2、組織小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選并匯編(論文主題不限)。
3、開展小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽。比賽學(xué)科:當(dāng)周工作重點公布;參賽名額:按班生數(shù)30人及以下為1人,30人以上為2人報名參加區(qū)性比賽,名單于11月20日前電郵至XXXX。區(qū)性比賽:時間:11月26日上午8:30開始;地點:三安小學(xué)多媒體教室。
4、組織期中考試。
12月份
1、參加縣性小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽(某學(xué)科或多學(xué)科的綜合比賽)。學(xué)科素養(yǎng)比賽內(nèi)容以本學(xué)期我縣現(xiàn)行使用教材涉及的知識或需掌握學(xué)科技能為主。時間:12月下旬。
2、小學(xué)獎教獎學(xué)相關(guān)材料的收集、匯總。時間:12月上旬。
3、組織參加市級小學(xué)語文(人教版)新課程研訓(xùn)活動。
4、舉行區(qū)性教學(xué)教研活動。時間:20xx年12月3日上午8:00開始;地點:三安小學(xué);學(xué)科:語文和音樂。
5、舉行區(qū)性小學(xué)生獨唱比賽。時間:12月24日(星期三)上午8:30開始;地點:三安小學(xué);歌唱曲目:必選歌曲為小學(xué)教材內(nèi)容。要求:各校開展相應(yīng)活動并擇優(yōu)參加區(qū)性比賽,參賽名額按6個班級為1人報名參加區(qū)性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至XXXX。
6、迎接中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
1月份
1、安排兩周時間上第二學(xué)期功課。
2、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(時間為20xx年1月27-28日,各科考試具體時間另行安排)。
1月27日(星期二)下午
考試科目:英語(含聽力)、科學(xué)
考查科目:品德與社會
1月28日(星期三)考試科目:語文、數(shù)學(xué)
3、做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、假期護校、學(xué)生安全教育等工作。20xx年1月31日(農(nóng)歷十二月十二日),學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。2月1日,教師離校。20xx年春季3月2日(農(nóng)歷正月十二)開學(xué)并正式上課,7月1日統(tǒng)一安排期末考試,7月3日學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。
小學(xué)教研工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準》理念為準繩,抓住新校舍、新學(xué)期的契機,從學(xué)校實際出發(fā),組織與開展英語教學(xué)研究活動,在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,立足課堂,加強課堂教學(xué)研究,不斷改進課堂教學(xué)行為,切實提高課堂教學(xué)的'效率。
二、主要工作:
1. 英語學(xué)科德育推進工作:我們的校級課題《在小學(xué)英語教學(xué)中對三維目標(biāo)進行一體化設(shè)計的研究》,要根據(jù)課題的任務(wù)要求,制定工作目標(biāo),研究實施細則,開展研討活動,迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。
2. 世博英語進課堂工作:我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語基礎(chǔ)教程》一書,體驗日常禮儀,學(xué)說基礎(chǔ)英語。我們學(xué)校是以興趣課的形式開展教學(xué)的,時間放在每周一下午3:40-4:30 由四年級老師負責(zé)。
3. 重點學(xué)科建設(shè)工作:我校作為全區(qū)7所英語重點學(xué)科建設(shè)校之一,在本學(xué)年要做交流,總結(jié)和調(diào)整。
4. 教研組課題工作:圍繞有效教學(xué)這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導(dǎo),評價這五個方面尋找結(jié)合點,確定校英語組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學(xué),注重細節(jié),提高實效,減負增效。
5. 240培訓(xùn)工作:區(qū)開設(shè)了小學(xué)英語教師研訓(xùn)班,我們要積極參與。
6. 電子教研平臺的開發(fā)與使用:一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹,三年級側(cè)重句型教學(xué)案例與方法,五年級側(cè)重知識整理,到時會根據(jù)網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7. 08學(xué)年區(qū)英語教學(xué)評比工作:初賽放在第七周,復(fù)賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作:二年級英語,三年級英語,時間另定。
9. 區(qū)級各類交流展示活動:有世博英語的交流展示,“匯師杯”交流展示會(三堂課的展示),市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的展示,市小學(xué)生英語小品展評,中小學(xué)英語雙語教師教學(xué)技藝展評等等,我們要安排好時間,到外校進行參觀學(xué)習(xí),提高我們教師的見識,豐富教學(xué)經(jīng)驗。
三、具體工作安排:
二月份1.聽隨堂課,教學(xué)常規(guī)自查。
。。教育科研:制定校級課題和教研組課題的實施細則。
。。第一次備課檢查。
三月份1.參加區(qū)級中青年教師的教學(xué)評比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研:實施情況交流,迎接區(qū)科研室檢查。
四月份1.期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研:中期工作小結(jié)、材料上交,后期工作討論。
3.三年級語數(shù)英區(qū)級學(xué)業(yè)診斷。
4.校級研究課準備。
五月份1.聽評各年級研究課。
。。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研:學(xué)期工作總結(jié)。
4.各類資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
小學(xué)教研工作計劃 篇10
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動,通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí),積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向;以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準》為抓手,開展對用好新教材的實踐研究,著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題,追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效;繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作,借以促進學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
一、加強學(xué)習(xí)
隨著社會的發(fā)展,學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題,必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強教研員的理論學(xué)習(xí),特別是結(jié)合工作任務(wù)進行有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的.針對性,也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí):
1.做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作,積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力!熬哂性鷮嵉膶W(xué)科專業(yè)知識,掌握必需的教育教學(xué)理論,擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實際、能有效解決教學(xué)問題的理論的能力,對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解,并能自如地運用到教學(xué)指導(dǎo)的實踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容,通過分享和研討,追求地域教研水平的共同提高。
2.新一屆教研會的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干,要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,因此要適時地組織集中學(xué)習(xí)交流,保持他們在學(xué)科教學(xué)(研)領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進行學(xué)科教學(xué)理論與實踐的學(xué)習(xí)研討活動,并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進行交流。
3.組織和安排各級教學(xué)骨干(中心教研組、研修班、特約教研員)的學(xué)習(xí)活動。(具體見相關(guān)的工作計劃)
二、開展教研
本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題,以改善和改進課堂教學(xué)為重點,圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作,進一步增強學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。
1.做好對新修訂教材使用的實踐研究
新教材使用已進入到第二年,我們應(yīng)加強新教材文本使用的實踐研究,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材,既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化,又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容,并及時組織教學(xué)會診,尋找解決問題的方式,力求改進教學(xué)。在研究過程中注意及時總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗,形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用,運用教學(xué)案例詮釋新課程理論,運用教學(xué)案例分析教學(xué)問題,運用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動。(具體見方案)
2.積極開展對《評價標(biāo)準》的使用研究
提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價觀,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準XX年版》的宣傳活動,繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評價標(biāo)準》的使用與推廣,本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標(biāo)準》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個項目,力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)(課前設(shè)計)”、“循標(biāo)(課堂運用)”、“依標(biāo)(課后評定)”,從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實效、高效”的方向進步發(fā)展。
3.組織片組教研觀摩活動(說課及上課)(具體見活動通知)
4.做好第18屆“華杯賽”團體冠軍表彰總結(jié)活動。
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