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小學勞動教育教研組工作計劃

時間:2024-05-07 11:32:47 藹媚 小學工作計劃 我要投稿

小學勞動教育教研組工作計劃(精選14篇)

  時間真是轉瞬即逝,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編精心整理的小學勞動教育教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學勞動教育教研組工作計劃(精選14篇)

  小學勞動教育教研組工作計劃 1

  一、活動目的:

  勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質,培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能,更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神,營造“人人講衛(wèi)生,人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養(yǎng)。

  二、領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、勞動時間:

  每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù),始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

  四、具體措施:

  (一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。

  (二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:

  1、打掃工具要求:參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具,包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,工具每次使用后要妥善保管。

  2、參與的人數(shù):全班參與,班主任將全體學生分為幾部分,勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

  3、打掃具體要求:

  (1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無污跡。

  (2)教室內:

  黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。

  講臺——講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內外無浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

  多媒體臺——須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內干凈整齊,無雜物。

  教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無雜物、紙屑,無污漬。

  教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無污漬。

  衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的.垃圾不能有垃圾,一日三倒。

  (3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內雜物清理干凈。

  (三)學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動:

  1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,設計更為細化有效的教育內容及措施,讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段,不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài),更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

  2、年級組長:發(fā)揮年級組長的組織、引領作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,做到布置、檢查、反饋、調整。

  3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

  4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

  5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,從而起到提示作用,強化年級學生的集體意識。

  6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學科教師在室外活動的組織過程中,也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求,重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

  五、衛(wèi)生檢查分工:

  1、教室、辦公室及樓層檢查:學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

  2、包干區(qū)檢查:學生處大隊部、值周老師

  六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則:

  1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

  2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成為各班的愛心包干區(qū),真正做到班班有分工,人人愛校園。

  七、各年級責任區(qū)劃分:

  一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;

  二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;

  三年級:學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;

  四年級:足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

  五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

  六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;

  小學勞動教育教研組工作計劃 2

  一、基本情況概述:

  本學期我擔任四年級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下,形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。

  二、指導思想:

  以陪審樣學生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質量。

  三、教材分析

  本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面的5篇,有生活自理方面的4篇,有小制作方面的4篇,有工具使用方面的1篇,有簡單的生產勞動的`2篇。

  四、定位與反思

  在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地請你象我這樣做的教學方法,將學生完全置于消極被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結果,忽視了學生能力的培養(yǎng),不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

  五、教學中應注意的問題:

  1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學的經驗教育。

  3、每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  4、教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學生的生活自理的能力。

  六、本學期努力的方向

  1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發(fā)展學生的綜合能力。

  小學勞動教育教研組工作計劃 3

  一、指導思想

  要充分認識到勞技是一門培養(yǎng)學生技術知識,創(chuàng)新思維和實踐能力的課程,是有利于全面提高學生素質的課程。隨著“新課改”的繼續(xù)推進,老師們必須進一步端正教育思想,努力把先進的教育理論內化為行之有效的教育行為。切實提高課堂教學的質量和效益。把勞技課上的生動,活潑。激發(fā)出學生的創(chuàng)作情感。

  二、具體措施

  1、根據(jù)教學計劃的安排,備課組活動力爭做到常態(tài)化,定期組織進行備課組教研活動,商討教學內容。

  2、積極參加區(qū)教研室組織的聽課和培訓活動,教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。

  3、認真執(zhí)行“五認真”之規(guī)定,從認真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手,發(fā)揮集體的力量,突出團隊精神。做到教師精講,學生多練。培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)新能力。

  4、根據(jù)我校實際情況,結合教材要求,繼續(xù)嘗試學生在學校學習理論知識,回到家里,在家長的監(jiān)督指導下進行實踐操作,并以文字+圖片的形式,將在家實踐操作的情況反饋到學校來,進行交流評比。

  5、繼續(xù)做好學生作品的成果記錄工作,對于比較有特色、有創(chuàng)新的`優(yōu)秀作品及時的上傳校園網并給與表揚和鼓勵。

  6、抓好校內聽課活動,及時反饋,總結經驗,取長補短,提高整個備課組的教學業(yè)務水平。

  7、及時完成教導處下達的各項教學任務。

  8、注意做好資料的收集整理總結工作,力爭使我校的勞技教學工作再上一個新臺階。

  小學勞動教育教研組工作計劃 4

  一、學生分析

  本學期我任教四年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃,有良好的班風和學風,孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中,大多數(shù)學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材編入六大塊主題,分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設計和制作、探究職業(yè)勞動”。每個主題都有3個活動內容組合。

  小學階段的勞動技術學科具有很強的規(guī)范性、技術性、操作性、工序性,在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學習;谛碌慕虒W理念,教材將教學內容進行豐富和擴充,對教學時空進行拓展,“長課時”的'教學形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體,從對技術活動的興趣入手,通過調查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學習活動,強化與同伴相互團結協(xié)作,合理分工,將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現(xiàn),有利于提高學生的技術素養(yǎng)。

  三、學習目標

  1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

  2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  5、堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。

  6、以融合的方式設計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

  四、學習重難點

  在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  五、教學措施

  創(chuàng)設情境,廣泛調查,激發(fā)興趣;分層練習,突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學生更好的學習本領。

  要引導學生用圖表達自己的想法,了解展開圖與取用材料有關,以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關,從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。

  通過學生作品展示,讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點,互相學習。

  勞動技術教學中,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的、默會的知識,也就是基本的學習習慣與方法。這些是學生形成能力的最基本的知識,也是學生今后發(fā)展的基礎。

  教學過程中,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學生實際水平的“導學”材料——學習單,作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示,引導學生學會如何探索、實施設計方案。

  利用學習單讓學生成為課堂學習的主體;利用學習單讓學生體驗學習過程;利用學習單讓學生解決真實問題;利用學習單讓學生進行自主評價。

  以學生發(fā)展為本,堅持全體學生的全面發(fā)展,關注學生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展,為學生提供多種學習經歷,豐富他們的學習經驗,注重學生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高,改變和完善學生的學習方式,倡導自主探究、實踐體驗合作交流的學習方式和接受式學習方式的有機結合,倡導“做”、“想”、“說”有機的學習統(tǒng)一。通過教與學的實踐使每個學生都“會動手、能設計、愛勞動”,提高他們的技術素養(yǎng)。

  面向全體學生,培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術素養(yǎng);關注每個學生,促進學生身心的全面發(fā)展;為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設計活動以學生發(fā)展為本,為他們提供學習經歷的過程和方法,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學習方式,拓展學習的空間與時間。

  小學勞動教育教研組工作計劃 5

  一、指導思想

  全面推進新課程改革,將手工勞動列入課程計劃是我國基礎教育改革中具有重要意義的舉措,它是以學生自主學習和直接體驗為基本方式,它同其它學科是相輔相成的,對提高學生的素質具有不可替代的作用。

  二、教學目標

  為了培養(yǎng)小學生綜合實踐活動的能力,提高小學生勞動與手工技能。本學期開設一年級手工勞動興趣班。

  1、通過本課程的學習,希望能夠調動學生的學習積極性。

  該課程趣味性較強,并且小學生動手的機會也很多,這正符合低年級學生好動的個性特征,這與小學生日常生活中的玩一玩,做一做很接近,這樣就能在玩中學到知識與制作技能,使小學生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的`氣氛中,極大地調動了小學生的學習積極性。

  2、通過本課程的學習,使小學生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調起來。

  手工勞動需要動手,手一動,就會引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術,小學生先欣賞漂亮的剪紙,再自己動手剪一剪。動手剪時,他們就要思考:如何折疊,如何畫出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。

  3、通過本課程的學習,培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力 。

  現(xiàn)在小學生都是獨生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強。在手工勞動課上,他們過的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學生變得爭強好勝,加上老師正確的指導和鼓勵,一些難做的手工,他們靠著爭強好勝的信念,也能獨立完成。這樣,長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

  三、教學內容

  讓小學生養(yǎng)成“自己的事情自己做,不會的事情學著做”的習慣。從日常生活的小事學起,如:系紅領巾,刨鉛筆,系鞋帶,整理文具盒,收拾書包,洗飯勺,穿衣服等等。

  小學勞動教育教研組工作計劃 6

  勞動課是九年義務教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。

  一、班級基本情況分

  本學期三年級共有學生138人,學生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁,雖然個別同學熱愛勞動,但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀律良好,有個別學生上課紀律意識薄弱,需要老師提醒。由于勞動課受條件的限制,這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。

  二、熟悉教學內容、重難點、課時安排

  本冊勞動課共20課,內容分為三部分;

  ①自我服務和家務勞動;

  ②手工制作;

 、凵钚〕WR。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學期安排了20課時,每周一節(jié)正課。

  三、本冊勞動課的教學目的

  1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質。

  3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的創(chuàng)新精神。

  四、本學期教學工作措施

  通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學采取以下措施。

  1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

  通過了解,班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

  2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。

  4.采用邊"授"邊"練"的`方法進行學習。

  5.不斷激發(fā)學生興趣,使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

  6.重視學生每一次勞動成果,在班級舉行成果展示,激發(fā)學生勞動熱情、創(chuàng)造火花,體驗活動樂趣。

  勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

  小學勞動教育教研組工作計劃 7

  一、教材概況:

  本冊教材以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:

  一、材料與工具

  二、看圖表達

  三、設想與選擇

  四、杯墊

  五、筆架

  六、碟片架

  七、折疊式課桌

  八、拱橋

  九、迷宮

  十、我們的新操場。這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。

  二、班級學生情況:

  本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,分別為五(1)、五(2)、五(3)、五(4)四個教學班,每班學生數(shù)為40人左右。由于上學期我給五(1)、五(2)、五(3)、五(4)班上過勞動技術課,所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,比較隨便,影響了上課,這學期對這些學生要加強教育。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。

  三、教學措施:

  根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:

 。1)認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的.小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

 。2)努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。

 。3)上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。

  (4)關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。

 。5)做好期中、期末考核,做好成績記錄。

 。6)寫好教學反思,取得上勞動技術課經驗。

  小學勞動教育教研組工作計劃 8

  對于剛步入大學的所有新生來說,所有的一切都需要重新規(guī)劃,因為這一切都是陌生的。然而,教、寢室是學生學習和生活的場所,我們也將在這里度過四年美好的青春,所以,為了讓學生擁有一個整潔干凈的學習和生活空間,為了是同學們樹立衛(wèi)生意識,共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,特此制定以下計劃:

  一、值日生安排

  周一至周四(小掃)七人一組打掃衛(wèi)生,周五(大掃)按擬定的衛(wèi)生安排表上的每組九人負責教室衛(wèi)生打掃。每組選出一個組長,進行衛(wèi)生掃除的督促和最后檢查。教室值日生按學號安排,每天一個,主要負責黑板和講臺衛(wèi)生及放學后電燈風扇等的關閉。

  值日原則上每天做三次勞動,早上、中午和放學時,其中早上和中午只需要做補漏工作,即檢查黑板地面講臺的衛(wèi)生狀況,有污漬的立即清除,勞動委員和小組長監(jiān)督。晚上是勞動的重點,主要職責是擦黑板、掃地、一天一次的拖地、清除桌肚內和垃圾桶內的垃圾。工作分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進行。

  值日生應認真做好清潔衛(wèi)生工作,離開教室的同學應關閉門窗、日光燈、風扇等,每個人都應有勞動意識,愛護環(huán)境,勤儉節(jié)約。

  注意:值日生必須保證教室內外一天整潔,地上有廢紙應及時撿起來,課桌內無雜物,衛(wèi)生器具必須保持整齊,講臺上粉筆供應滿足老師的要求,講臺必須整潔。

  二、值日生主要工作內容

  教室:教室衛(wèi)生打掃按衛(wèi)生安排表上的工作分派進行。主要是掃地、拖地、擦黑板、抹窗臺以及門窗和課桌內垃圾清掃。各組員分工合作,各司其職。組員在搞完衛(wèi)生后由組長負責衛(wèi)生檢查前的最后確認。

  寢室:有寢室長擔任組長進行衛(wèi)生安排,實行責任制,有當天值日的同學負責寢室衛(wèi)生打掃。主要要求地面無垃圾、桌面整潔、床鋪整齊、毛巾口杯擺放整齊、廁所無雜物等。負責同學搞完衛(wèi)生后由寢室長進行衛(wèi)檢查前的確認。

  值日生:值日生的主要職責是負責上課前黑板的擦拭以及講臺的

  清理,為教師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境。

  注意:每周五放學時安排衛(wèi)生大掃除由大組的'成員負責,主要內容有:拖地、掃地、清理桌肚內的垃圾、擦拭門窗、桌面和黑板,等等,小組成員的勞動分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進行,組長和勞動委員查收。

  三、勞動公約

  教室:保持腳下無垃圾,桌內無垃圾,不隨手丟垃圾,自己的垃圾在離開教室的時候自己帶出教室丟進垃圾桶里,不在墻壁上亂涂亂寫,積極配合值日生的工作。

  室寢:干凈整潔無異味,整齊劃一有次序,寬敞明亮無雜物。

  四、勞動委員工作職責

  1、督同促學保持教室整潔,不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的好習慣。

  2、安排、檢查每天的值日和每周一次的班級大掃除。

  3、組織同學搞衛(wèi)生好及其他公益活動,負責勞動工具的借還。

  4、負責保管教室的清潔工具,并固定放置適當?shù)牡胤,以不影響教室的整潔?/p>

  5、積極地參加系部里的會議,認真的記錄好工作安排。

  6、認真履行自己的職責,完成自己的義務。

  7、節(jié)約用電,及時關燈關風扇。

  小學勞動教育教研組工作計劃 9

  教材分析:

  小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學要求學生既動腦又動手 ,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

  勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或實踐得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),學生生活環(huán)境遠離農村,在勞動課的教學過程中,如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  勞動技術課是完成勞動技術教育的主要途徑之一,勞動技術課對學生進行生活和生產勞動的教育,是培養(yǎng)學生勞動技能素質的重要課程,它的教學模式有特殊的結構和側重。

  學生分析:

  本學期我任教二年級,由于學生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況,了解學生比較困難,但我力爭做每個學生的朋友,了解其素質水平,培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關心進步慢的學生,面向全體學生,全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

  教學目標:

  1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。

  2.使學生學習一些淺顯的手工勞動知識,學會使用一些常用工具。

  3.通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的'能力和創(chuàng)造精神,促進學生身心的健康發(fā)展。

  教學措施:

  1、根據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養(yǎng)學生的動手能力,開發(fā)學生的智力潛能。

  2、 以學生為主體,在教師的指導下,讓學生有充分的自主權利,每個學生自主參與,自我活動。

  3、 搞好分層教學,及時幫助有困難的學生,給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

  4、在活動教學中,學生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn),學生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

  5、 對學生進行熱愛勞動觀的教育,教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動,組織學生進行勞動實踐。

  小學勞動教育教研組工作計劃 10

  一、指導思想:

  為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神,進一步全面推進素質教育,促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況,制定我!皠趧咏逃睂嵤┯媱潯E囵B(yǎng)學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

  二、教育目標:

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

  2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的'品質。

  三、具體措施:

  1、加強學習,確立勞動教育的地位

  組織教師學習市區(qū)相關文件,從培養(yǎng)目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地

  勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

  首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

  其次,我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

  此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

  3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  2月份:校內勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

  3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

  4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

  5月份:組織學生校內勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

  6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選 “勞動小能手”。

  小學勞動教育教研組工作計劃 11

  勞動技術課程對于提高學生的綜合素質,培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關重要。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。小學勞動課是一門綜合性學科,題材廣泛,知識性、趣味性、實性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。在學校的勞動技術教學中滲透“三生”課堂教學理念,能有效地培養(yǎng)學生的綜合素質,體現(xiàn)素質教育的社會價值。

  一、指導思想

  1、以學校工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉變教學理念。新學期,我們以學校教育教學工作意見、學校教務處工作計劃為指導,以學科課題“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”為引領,積極打造“三生”課堂,不斷內化“生活”“生成”“生命”教學理念,形成校本化的意義建構與解讀。

  2、為貫徹落實教育局的指示精神,深入推進“雙減”、促進學生身心健康全面發(fā)展,積極探索以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,滲透德育教育,采用多種形式的交流活動,以全面推進教育發(fā)展和改革為重點,在總結實施勞技新課程教學經驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

  3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)學生思維能力和解決問題的能力。

  4、通過學習,弘揚愛國主義精神,陶冶學生的思想情操,使學生增強勞技意識,汲取勞技智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強洞察力和使命感。

  二、工作要點

  1、加強對新課程教學理念的理論學習,認真鉆研和熟悉教材,充分做好每節(jié)課的準備工作。課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

  2、學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。每個年級討論一節(jié)集體備課,通過合作探究,互相取長補短,提高備課質量和教學質量。通過集體備課,加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。

  3、充分利用多媒體網絡教學的設備和資源,做到分工合作,相互學習,實現(xiàn)教學經驗、方法和資源的共享。開展經常性的相互聽課學習,相互交流教學經驗和心得體會,以達到相互促進,共同提高的目的。

  4、在動手操作中創(chuàng)新。這一學期校本教研以“打造‘三生課堂’,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)”為主。在課堂中,利用學生動手操作的契機培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。心靈手巧是聰慧的象征,動手又動腦是成才的必由之路,動手操作活動是勞動課中學生比較感興趣的活動,而興趣又是調動學生進行創(chuàng)造的動力,在實踐操作活動中,學生的創(chuàng)新能力能得到很好的.培養(yǎng)。因此,教師要抓住這一特點,在活動中為他們提供品種繁多的操作材料,充分發(fā)揮學生的想象力,創(chuàng)造豐富多彩的作品,這樣學生就可以在動手操作活動中根據(jù)自己已有的知識、經驗,舉一反三,觸類旁通,創(chuàng)造出更加新穎獨特的作品來。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,要在學生實際學習環(huán)境中發(fā)展,要堅持不懈地培養(yǎng)下去。

  5、優(yōu)化設計,創(chuàng)新作業(yè)類型

  做到智趣作業(yè)有新意:創(chuàng)新作業(yè)設計,充分挖掘科學課程中的“智趣元素”,讓學生在多樣化的實踐作業(yè)中培養(yǎng)動手能力,在充滿趣味的學習活動中提升思維能力,全面發(fā)展學生的科學素養(yǎng)。素養(yǎng)作業(yè)有思考:通過人性化、個性化的評價,讓每個學生獲得激勵,獲得成功感,找到學習的快樂。

  6、勞動與技術學習的評價應當注意結果性評價與過程性評價相結合,既要關注學生技術學習與技術操作的結果,也要關注他們在學習過程中的發(fā)展和變化;既要關注學生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關注學生學習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應當刪繁就簡,方法應當靈活多樣。可以采用作品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。

  總之,在本學期教學中,按以上的總體計劃來完成勞動課的教學和教研工作,全面提高學生的素質,為社會培養(yǎng)出高素質人才。

  小學勞動教育教研組工作計劃 12

  一、指導思想

 。ㄒ唬┙庾x課程標準

  我校組織所有勞動教育老師繼續(xù)參加《義務教育勞動課程標準》解讀培訓,讓老師們對勞動教育這門課程的課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、勞動素養(yǎng)表現(xiàn)、課程實施等有了初步的認識和理解。下一步將繼續(xù)研讀課程標準,讓老師們對勞動課程內容設置的十個任務群及其項目以及如何實施勞動教育有進一步的了解。

 。ǘ﹦趧咏逃n程體系破舊立新

  為了讓勞動教育課程體系更科學完善,學校對勞動教育教研組注入了新的活力,對課程體系的新建設提出了高標準、精要求。新的科研團隊精誠合作,群策群力,結合我校的地域特色和學校文化,要構建起全新的“新勞動教育課程體系”,實施勞動項目要覆蓋十個任務群,并且對每個年級的勞動教育明確出詳細的目標和要求。

 。ㄈ﹦趧咏逃u價體系健全完善

  在研讀課標基礎上,針對不同類型的勞動內容、不同任務群,設計不同的評價方法,要利用勞動任務單、勞動清單、綜合評價表、檔案袋、測評勞動任務等形式進行平時表現(xiàn)評價和階段綜合評價。力爭用好評價結果,充分發(fā)揮評價的反饋功能,幫助學生了解自己的勞動學習與實踐狀況,提出改進策略。

  本學期,在學校工作計劃的指導下,以新課程改革為中心,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施,深化課程研究,推進我校勞動教育課程的常態(tài)化和有效實施,全面提高課程實施水平,提高教學質量,提高學生素養(yǎng),增強學生綠色環(huán)保意識。

  二、工作目標與措施

  1、本學期,根據(jù)學校實際我們繼續(xù)推行“學校+基地”模式。教研組在開學初通過調查、和學生商討結合自己的思考及時確定本學期的活動主題,老師們撰寫教學計劃并制定活動方案(背景分析、活動目標、具體實施方案),突出綠色環(huán)保內容,讓勞動教育教學序列化,使活動內容系列化。

  2、加強教研組的督促力度。教研組要充分發(fā)揮龍頭、示范作用。任務早下達,活動明細則,檢查重實效。針對教師活動中存在的困難和疑惑,要及時的聯(lián)系教導處,并給以必要的指導。每次檢查的.結果,要公開透明,突出指導的意義。使每位教師都能找準自己存在的不足,及時的查漏補缺。

  3、強化學生活動的過程,突出活動過程的真實有效。要求每位指導教師本學期至少開展一個長線主題活動和兩個短線主題活動,并將研究成果以照片、日記、倡議書、調查問卷、手抄報、詩歌、視頻等多種形式收集整理。

  4、抓好活動資料的收集整理。所有勞動教育課程教師要做“隨時收集活動資料”的有心人。從兩方面著手:首先是上課的教案、課件,設計的活動方案、調查問卷、外出活動規(guī)劃表等。其次是課外的,如學生上網查閱的文字資料、圖片資料,繪制的路線圖,外出采訪、調查、參觀等的照片,拍攝的視頻等,都要隨時保存好,特別是學生活動的一些成果。資料收集具體、詳細了,等到最后的成果匯報課我們就不難上了。

  5、積極參加各項教學培訓研討活動以及各級各項比賽,在比賽中磨礪和提升自己。

  6、集體備課,共同研討,確保出色完成上級部門布置的各項任務。

  三、具體安排

  二月份

  1、教研組會議,確立各年級活動主題。

  2、各任課教師制定教學工作計劃;集體備課。

  3、教研組長制定教研組工作計劃。

  三月份

  1、集體備課;領導深入課堂聽課、檢查、指導。

  2、組織教師進行實踐基地種植。

  3、進行課程體系建設研討交流。

  4、教學常規(guī)工作檢查時。

  四月份

  1、集體備課,進行“認領課型”聽課活動。

  2、征集優(yōu)秀案例。

  3、普聽課活動。

  4、教學常規(guī)檢查。

  五月份

  1、集體備課;領導深入課堂聽課、檢查、指導。

  2、集體備課,進行“認領課型”聽課活動。

  3、征集優(yōu)秀案例。

  4、教學常規(guī)工作檢查。

  六月份

  1、集體備課;領導深入課堂聽課、檢查、指導。

  2、復習,教師和學生材料歸類整理。

  3、教研組工作總結。

  小學勞動教育教研組工作計劃 13

  一、指導思想

  勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。小學部的教學工作將以市局教育工作會議精神為指導,圍繞“立德樹人”的根本任務,突出“五項管理”和“雙減”政策的落實,聚焦課程和課堂研究,規(guī)范教學常規(guī)管理,推進智慧教育常態(tài)化使用,促進學校內涵發(fā)展,實現(xiàn)教學質量和師生核心素養(yǎng)的全面提升。

  勞動教育學科組將根據(jù)教導處具體工作安排,立足學部實際,具體開展各項工作,特制定本活動方案。

  二、教研工作思路與重點:

 。ㄒ唬┮劳小叭n兩反思”活動,推進教研工作進程。

  1、繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關勞動教育活動課程的理論和經驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級)(征求意見稿),相關“綜合實踐活動”的論述及其它有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體教師、特別是本學期勞動教育活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

  2、發(fā)揮劉增成老師和劉傳雷老師的骨干示范作用,讓他們幫助和指導好其他老師的課堂教學,使每一位老師的課堂都有所提高。

  3、啟動教師“三課兩反思”活動,安排任課教師精心備課,發(fā)揮團隊作用,及時反饋,有序的完成原生課—再生課-成長課,老師之間取長補短,互相學習。

  4、本學年的勞動教育主題活動,按長短線結合的方式推進,其中長線主題活動各年級要求完成兩個,由各班自主選擇,可以為人文篇或特產篇,也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明、端午、立夏等)。同時要注意學科、活動的整合結合“每月事”中相關主題活動,以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧,有效開展活動每次大主題單元活動,都要制定好切實可行的活動方案,要注意豐富閱讀內容增加與社會互動和研究的.成分,同時要注意過程性資料的累,并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上收集資料的,信息技術教師要積極協(xié)助,按要求認真輔導學生上收集資料,提高學生上收集資料的能力。

  5、依托“美+課堂大賽”,努力提高教師課堂教學整體水平。同時切實做好本學期期初、期中、期末常規(guī)檢查工作。

  (二)以“五個一”為平臺,提高青年教師業(yè)務素質。

  充分利用“五個一”活動,加強教科研方面工作力度,開展撰寫札記、反思等教研活動,重視老師們科學理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認真總結自己的教學經驗,提高自己的科研水平。老師們堅持閱讀小學教學理論專著,提高自己的業(yè)務水平,發(fā)揮骨干教師的帶動作用,推動青年教師培養(yǎng)。同時落實作業(yè)改革,使教師備課更精,提高課堂效率。

  三、具體工作安排:

  二月份:

  1、制定教研組工作計劃

  2、組織學習勞動教育新課標

  三月份:

  1、安排“三課兩反思”相關事宜

  2、確定本學年的勞動教育主題活動

  四月份:

  1、組織好“美+”課堂大賽賽課活動和“三課兩反思”活動

  2、結合以上兩項活動,組內成員進行教學方面的互相學習與交流。

  五月份:

  “美+”課堂大賽賽課活動總結。

  六月份:

  暑假勞動實踐作業(yè)設置研討與安排。

  小學勞動教育教研組工作計劃 14

  勞動課是九年義務教育重要的課程之一,勞動教育教學可以讓學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。為了更好做好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。

  一、制定教學內容

  本學期計劃從三方面入手,一是自我服務和家務勞動,二是手工制作,三是生活小常識。這些內容不僅注意適應中學生的年齡特點和接受能力,而且要具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

  二、進一步明確勞動課的教學目的

  1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養(yǎng)學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質。

  3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學生愛科學,用科學的.創(chuàng)新精神。

  三、本學期教學工作安排

  通過對班級情況的了解,依據(jù)《新課程標準》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。

  1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

  現(xiàn)在大多數(shù)學生都父母寵愛,過慣了飯來張口,衣來伸手的不好習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

  2、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。

  勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結規(guī)律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創(chuàng)新,給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高技能,陶冶品德。

  3、改革勞動課的評價制度

  本學期要從三個方面評價學生的勞動。一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調動學生熱愛勞動的興趣。

  4、結合學校的實際情況,采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣,適時帶領學生參加社會實踐活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

  總之,在本學期教學中,要按照計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養(yǎng)出高素質人才。

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