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小學(xué)語言文字工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-06 18:30:15 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃

  為全面落實(shí)**市語委20xx年工作要點(diǎn),進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平,更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長,認(rèn)真貫徹實(shí)施《20xx年**市語言文字工作重點(diǎn)》,開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

  二、工作目標(biāo)

  1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話,使用普通話率達(dá)到100%,師生員工在教學(xué)、工作、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話,使用普通話率達(dá)到100%。

  2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字。教師在課堂板書,以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100%。

  三、主要措施

  一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

  加強(qiáng)語言文字工作的宣傳,進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。

  二)加強(qiáng)語言文字規(guī)范使用

 。ㄒ唬┰谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的.規(guī)范使用,注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范,加強(qiáng)普通話規(guī)范使用。

 。ǘ┙坦熒g相互督促規(guī)范使用語言文字

  1、開展不定期聽課,關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書,使用普通話教學(xué),為學(xué)生樹立榜樣;

  2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)注意查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯(cuò)別字,并加以批注改正,幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。

  3、展示平時(shí)作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè),以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃2

  為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo),推動國家語言文字規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,結(jié)合我市工作實(shí)際,制定語言文字工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以理論和重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和落實(shí)發(fā)展觀,深入貫徹《國家語言文字法》大力推進(jìn)普及普通話和校園用字規(guī)范化,全面提高學(xué)生素質(zhì),使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,爭當(dāng)語言文字規(guī)范化的表率。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)一年一度的“推普周”要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求。

  2、抓好普通話推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作

  將語言文字普及工作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,面向全體師生,推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作,教師的'榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講普通話,用規(guī)范字。并要求各班推普委員將教師講標(biāo)準(zhǔn)話,寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,,F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。

  3、配合宣傳工作學(xué)校開展一系列活動如下:

  活動一:漢字聽寫大賽,進(jìn)行了初賽、復(fù)賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍,彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。

  活動二:經(jīng)典誦讀大賽,要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講,帶動師生重視語言的魅力。

  4、加強(qiáng)檔案建設(shè)

  建立語言文字專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“語言文字規(guī)范化示范!彬(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

  三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用

  在組織好本校內(nèi)部活動的同時(shí),面向社會、面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃3

  一、提高認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性

  語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。

  根據(jù)“三納入一滲透”的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。

  把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

  二、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性

  新學(xué)期開始,我校在語言文字工作中要切實(shí)做到“五個(gè)加強(qiáng)”:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點(diǎn)

  學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實(shí)施。

 。ǘ┘訌(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)

  學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。

  講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。

  一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。

  二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

  三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

  推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

 。ㄈ┘訌(qiáng)檢查考核,管理到位促深化

  根據(jù)市級示范校要求,我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試,并測試達(dá)標(biāo);加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,應(yīng)100%使用普通話。

  (四)加強(qiáng)培訓(xùn)競賽,豐富內(nèi)容形式

  學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計(jì)競賽活動;一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn);一次學(xué)生讀書活動,使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)檔案建設(shè),做好“市級示范!彬(yàn)收準(zhǔn)備工作

  建立語言文字工作專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“泉州市語言文字規(guī)范化示范!彬(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

  三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍

  充分利用學(xué)!靶撵`之聲”廣播站、?妒兰敬骸贰⑿@網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的.宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3—5處永久性宣傳欄(牌),增加警示標(biāo)語;由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料,各班利用班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動,每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報(bào)中開辟“說普通話,寫規(guī)范字”宣傳專欄,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。

  要以爭創(chuàng)“語言文字規(guī)范化示范!睘槠鯔C(jī),將語言文字工作推向家庭,引入社會,拓寬教育渠道,使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展,營造良好的社會氛圍。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃4

  本年度學(xué)校語言文字工作的'基本思路是:結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué),F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)國家語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)法規(guī)和通知要求,積極開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到校園文化中。

  1、向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”的倡議。

  2、成立語言文字工作委員會,全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。

  3、開展全校范圍的語言文字規(guī)范化檢查。

  4、建立相關(guān)制度將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。

  5、將語言文字工作納入學(xué)校迎評工作中。

  6、開展系列活動,推進(jìn)學(xué)校語言文字工作。

 。1)女教職工主題演講比賽、教師書法展。

  (2)各系舉辦一系列比賽,包括如主題演講比賽、“儒學(xué)經(jīng)典”吟誦活動、第六屆“推普杯”詩文朗誦比賽、第九屆“訊飛杯”詩文朗誦比賽、首屆鋼筆字、粉筆字比賽等。

  7、加強(qiáng)師范生的“三字一話”訓(xùn)練。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo),根據(jù)市語委辦工作指示,結(jié)合我們學(xué)校原有對加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際,加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作,更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,以“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”為主題,把“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”作為工作重點(diǎn),加快普通話的推廣普及進(jìn)程,提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

  二、工作目標(biāo)與要求

  1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持普通話合格證書上崗。

  2、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。

  3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注。

  4、提高師生的語言文字規(guī)范意識,建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),健全相應(yīng)的規(guī)章制度,形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。

  三、工作重點(diǎn)

  1、加大宣傳的力度。

  要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌,并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。

  2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

  (1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,通過豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍,使這項(xiàng)工作不斷深入人心。

  (2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目,圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。

  (3)加強(qiáng)對校園文化的督促,建立督查制度,繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄木鳥”行動,隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài),人人爭當(dāng)校園文化的主人,真正使我們學(xué)校布置上的語句通順,用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

  3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣

  (1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平,把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì),各條線、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求,把堅(jiān)持說普通話、寫規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上,一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時(shí)咬音不準(zhǔn),教師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間,不管是與教師還是學(xué)生,都必須用普通話交流,并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外,還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊,不寫錯(cuò)別字或少寫錯(cuò)別字,讓人看明白。

  (2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會,積極參與“啄木鳥行動”,查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字,并作好統(tǒng)計(jì),反饋給老師、反饋給社會,增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的社會意識,從中接受一定的教育。

  4、要提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化

  (1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,上課時(shí),堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間,不管是與學(xué)生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  (2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,板書字跡端正;評語力求不寫錯(cuò)別字、異體字,不寫病句,讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等。

  四、加強(qiáng)管理,完善機(jī)制,提高語言文字工作規(guī)范性

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點(diǎn)

  全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的.作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實(shí)施。

  2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)

  學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

  3、加強(qiáng)檢查考核,管理到位促深化

  加強(qiáng)課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談,100%使用普通話。

  4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競賽,豐富內(nèi)容形式

  學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,逐步養(yǎng)成“人人說普通話,人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。工會組織教師開展各項(xiàng)活動,使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

  加強(qiáng)對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn),充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。

  5、加強(qiáng)檔案建設(shè)

  建立語言文字工作專項(xiàng)檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理,注意保留原始資料,促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞學(xué)校中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象,展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

  2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合學(xué)校中心工作,與各處工作整合,扎實(shí)有效開展語言文字活動,按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

  3、營造校園文化氛圍,讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、>征文、講>故事、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升學(xué)校文化品位,推進(jìn)全校用語用字的'規(guī)范化。

  4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”。

  三、工作內(nèi)容及措施

  1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

 。╨)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,從學(xué)校中心工作出發(fā),全面部署學(xué)校語言文字工作。

 。2)各班級設(shè)班級推普員,負(fù)責(zé)班級日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

  2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

 。1)常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

 。2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各班級墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

 。3)規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平,特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,力爭達(dá)到二級甲等水平。

 。4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語,要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

 。5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況,并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

小學(xué)語言文字工作計(jì)劃7

  本學(xué)年我校將努力總結(jié)以往多年來在語言文字教育方面的經(jīng)驗(yàn),爭取在推廣普通話和用字規(guī)范化方面實(shí)實(shí)在在地再上一個(gè)新臺階。工作重點(diǎn)是加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)力度,將規(guī)范漢字書寫教育真正落到實(shí)處,以迎接本學(xué)年的省級語言文字規(guī)范化示范校檢查驗(yàn)收。

  具體而言,要做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、重視引導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

  在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實(shí)工作,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作;蒿L(fēng)書社擬設(shè)學(xué)生社長和總務(wù)各一名,授課和開放時(shí)間亦作相應(yīng)調(diào)整。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會討論后再定。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

  根據(jù)一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件。

  學(xué)校要一如既往地利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、寫規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視 “推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。要抓緊時(shí)間,將“推普周”之前在靜心樓和宏遠(yuǎn)樓兩邊的原黑板報(bào)改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄,以加強(qiáng)宣傳力度,普及相關(guān)知識。

  各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境,規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,要教育每位同學(xué)積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動,凈化語言環(huán)境。要特別重視班訓(xùn)和其他勵(lì)志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅,同時(shí),今年高三年段的教室前后門不能再張貼高考勵(lì)志對聯(lián)。

  三、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

  1.面向全體教師,推廣普通話。

  重視對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會,組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。

  2.以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實(shí)有效的活動,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周三、五的早讀課倡導(dǎo)“經(jīng)典美文誦讀”,學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,接受美的熏陶。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,以期收到顯著成效。

  3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽。

  擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽)。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽,以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;20xx年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽。廣大教職員工加大宣傳力度,同時(shí)抓緊時(shí)間訓(xùn)練。其他如實(shí)用硬筆書法比賽、漢字聽寫大賽、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組、團(tuán)委和學(xué)生會視具體情況另行組織。

  4.積極做好每年的“推普周”活動。

  “推普周”活動中,學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展,讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

  5.適當(dāng)放手給學(xué)生,讓惠風(fēng)書社辦得更好;重視《書法》、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設(shè)。

  6.擬邀請我校校友、青年書法家李春先生來校開設(shè)書法講座。

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