工作年度計(jì)劃匯編3篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的工作年度計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
工作年度計(jì)劃 篇1
圍繞全區(qū)教育的中心工作，以質(zhì)量提升和隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的.職能，促進(jìn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理進(jìn)一步提升。
一、教研開展
1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開展情況，相互借鑒，共同提高。
2、優(yōu)化“區(qū)、片、校”三級(jí)教研網(wǎng)，強(qiáng)化聯(lián)片教研，確立片長、教研室聯(lián)系人，各教研片精心設(shè)計(jì)聯(lián)片教研活動(dòng)形式、內(nèi)容、目標(biāo)追求有效教研。
3、啟動(dòng)學(xué)科教研聯(lián)系學(xué)校制度，教研員深入聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)入課堂，參加校本教研，命題研究，質(zhì)量分析。做到“四定”（定學(xué)校、定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)），有效指導(dǎo)學(xué)科聯(lián)系學(xué)校的課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、開展校本教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動(dòng)案例，指導(dǎo)校本教研有效開展。
二、教師培養(yǎng)
1、為市、區(qū)“學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師”成長搭建平臺(tái)，每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即“一節(jié)公開課、一篇論文、一個(gè)講座、一次教學(xué)評(píng)析”。
2、開展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團(tuán)體課堂教學(xué)競賽，規(guī)定團(tuán)體參賽人數(shù)、學(xué)科、年齡。分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和各學(xué)科各年齡段各人名次。促進(jìn)各鎮(zhèn)、校在教師隊(duì)伍整體培養(yǎng)上多下功夫。
三、質(zhì)量監(jiān)控
1、研討、論證、優(yōu)化小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)研機(jī)制，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工作，及時(shí)分析反饋學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。
2、開展命題研究，認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認(rèn)真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量反饋等工作。
3、迎接“省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”，做好相關(guān)年級(jí)復(fù)習(xí)、模擬等準(zhǔn)備工作。
4、依托小數(shù)報(bào)、七彩語文、學(xué)英語報(bào)，嘗試開展學(xué)科競賽活動(dòng)。
四、常規(guī)管理
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)和隨機(jī)教學(xué)綜合視導(dǎo)和預(yù)約教學(xué)綜合視導(dǎo)，發(fā)揮視導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)作用，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校，規(guī)模學(xué)校重點(diǎn)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)，常規(guī)管理情況進(jìn)行視導(dǎo)、矯正。
2、強(qiáng)化對(duì)技能科教學(xué)檢測的管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開設(shè)情況，規(guī)范技能科期末考試。
3、迎接市教育局對(duì)我區(qū)小學(xué)課程計(jì)劃情況進(jìn)行常規(guī)檢查。
附：月度主要工作
九月份
1、各學(xué)科制訂教研工作計(jì)劃。
2、調(diào)查技能科教師配備相關(guān)要求的落實(shí)情況。
3、各學(xué)科召開教研組長，分管主任，中心組成員會(huì)議。
4、召開業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，二中心以上校長會(huì)議。
十月份
1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。
2、迎接省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。
十一月份
1、組織期中質(zhì)量調(diào)研與檢測。
2、召開期中質(zhì)量檢測分析會(huì)。
3、開展課堂教學(xué)競賽。
十二月份
1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。
2、檢查技能科課程管理情況。
元月份
1、組織期末質(zhì)量調(diào)研與檢測。
2、期末質(zhì)量檢測分析。
工作年度計(jì)劃 篇2
結(jié)對(duì)師方：
結(jié)對(duì)徒方：
根據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評(píng)分辦法》和《縣校長師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，針對(duì)帶徒互動(dòng)的目標(biāo)要求及雙方學(xué)校的實(shí)際，特制定XX年結(jié)對(duì)互動(dòng)工作計(jì)劃，具體如下：
一、目標(biāo)及措施：
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力。
一是不定期的向師傅楊校長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，二是對(duì)自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學(xué)校管理能力，三是多看學(xué)校管理書籍。
2．加強(qiáng)調(diào)研，注重反思整改。
一是在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理、校園文化、孝雅德育、參加會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)、各個(gè)科室的工作活動(dòng)、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對(duì)研修的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師校長來學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷把脈，提出整改方案。
3．堅(jiān)持特色，加強(qiáng)創(chuàng)新增長。
堅(jiān)持本校的'發(fā)展項(xiàng)目特色德育類的“生活德育”和教學(xué)類的“30+10”，多思考項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，大膽實(shí)踐，并經(jīng)常邀請(qǐng)師傅和專家來校調(diào)研，對(duì)本校的發(fā)展項(xiàng)目及學(xué)校管理進(jìn)行診斷指點(diǎn)。同時(shí)自己對(duì)實(shí)踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學(xué)年撰寫5篇實(shí)踐反思。
二、內(nèi)容及形式
1．課題引領(lǐng)，實(shí)踐反思
結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實(shí)踐研究》市立項(xiàng)課題，繼續(xù)落實(shí)課題研究，開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)楊校長和專家為課題的結(jié)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)通過觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育，邀請(qǐng)導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動(dòng)提升一個(gè)高度。
2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵
采取向師方學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式，多調(diào)研、多反思、多實(shí)踐、多調(diào)整，促進(jìn)學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平。
3．智慧博客，互動(dòng)探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動(dòng)，圍繞教育管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及實(shí)際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結(jié)對(duì)雙方對(duì)身邊的實(shí)際問題開展自由研討。
三、互動(dòng)行事安排
XX年12月份：
1、學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，制定《學(xué)員研修年度計(jì)劃》
2、探討、交流學(xué)期工作計(jì)劃，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。
XX年3月份——4月份
1、生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)
2、校園文化指導(dǎo)：邀請(qǐng)師傅來校調(diào)研校園文化，在原有的基礎(chǔ)上提升出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，六善等精神文化
3、蹲點(diǎn)考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫反思日志。
XX年5月份——6月份：
1、下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)。
2、蹲點(diǎn)參與：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。
XX年7月份：
1、學(xué)期工作綜合分析，研究交流下學(xué)年工作思路。
2、整理、積累互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料
XX年9月份——10月份：
1、研討、交流新學(xué)年工作思路
2、蹲點(diǎn)研討：教學(xué)質(zhì)量的提升
XX年11月份——12月份：
1、反思微博跟進(jìn)。
2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。
3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作。
工作年度計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。
二、主要工作
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍， 為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制
2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作； 開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng) ； 開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的.互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
4、加強(qiáng)師生對(duì)話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說 建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
5、加強(qiáng)文化禮儀教育
通過講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作
6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長 對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)， 對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展 高中班主任工作計(jì)劃
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