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數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃[精華3篇]
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編整理的數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃1
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會(huì)議精神,根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況,在上級(jí)各級(jí)組織的統(tǒng)一安排下,為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,特制定如下教研組工作計(jì)劃。
一、政治思想:
教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì),用心改善教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作及措施:
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和潛力!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)”,教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí),同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2、聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的.題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng),以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課,平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案,群眾研討―共案,個(gè)性修改―特案,課后反思―定案。
4、教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課,博采眾長(zhǎng)。
5、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護(hù)。
6、關(guān)愛青年教師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),早日挑起大梁,教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能,迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。
7、抓好教科研,提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中,積累素材,用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
三、教研組活動(dòng)計(jì)劃:
二月份
1、學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的工作意見。
2、制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。
3、組織數(shù)學(xué)各年級(jí)備課組、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。
三月份
1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、組織校內(nèi)公開課。
3、聽評(píng)課階段總結(jié)。
4、作業(yè)批改、教案檢查。
5、組織教師參加第八屆全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。
四月份
1、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題,嘗試合作學(xué)習(xí)。
2、理論學(xué)習(xí),撰寫論文和教學(xué)案例。
3、搞好公開課研討課活動(dòng)及評(píng)課,注重評(píng)價(jià)性、實(shí)效性、操作性。
4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
5、組織九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。
五月份
1、九年級(jí)數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績(jī)的分析和探討。
2、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),對(duì)照已經(jīng)制定活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行反思。
3、非畢業(yè)班年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽。
六月份
1、迎接期末考試,組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
3、撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個(gè)案分析。
4、對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
20xx年緊緊圍繞縣教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神:以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具性特征,倡導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
我鎮(zhèn)將堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開發(fā);以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。
1、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)新的教育理論,提高新教育理念。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),積極做好教研工作,千方百計(jì)為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策,默默奉獻(xiàn)。
2、積極組織指導(dǎo)參與教研活動(dòng),解決一些在教學(xué)中的突出問題:如學(xué)科說(shuō)課、課堂評(píng)優(yōu)、教案課件、論文評(píng)比等活動(dòng),學(xué)生的學(xué)藝競(jìng)賽、文娛、體育競(jìng)賽等活動(dòng)。
(二)工作重點(diǎn)
鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,邊教邊研究,要不斷反思自己的實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。鼓勵(lì)進(jìn)行以補(bǔ)償教育為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,通過創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,有效開展各項(xiàng)工作。
1、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上,采取二次備課的形式,教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重、難點(diǎn);必須研究面對(duì)的學(xué)生,熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,充分利用各種信息,豐富教案,做好教后反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化教案,加強(qiáng)校本研究。
2、上好課。一節(jié)課,要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題,更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然,設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的,即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)。
3、落實(shí)作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式,增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。作業(yè)的布批要及時(shí)認(rèn)真,針對(duì)性強(qiáng),具有指導(dǎo)性。要重視評(píng)價(jià)的規(guī)范化,要用多把尺子衡量學(xué)生,堅(jiān)持日常評(píng)價(jià)無(wú)分?jǐn)?shù)。
4、落實(shí)過程管理,加強(qiáng)檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個(gè)精讀課時(shí),將通過詳查精讀課時(shí)、二次備課、課前說(shuō)課、限時(shí)備課、課后答辯、隨堂聽評(píng)等各種方式,落實(shí)過程管理。
常規(guī)檢查小組:月查,每次檢查有記錄、有成績(jī)、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化,除月查外,還采取教師互評(píng)、不定期抽查等多種形式檢查。
5、加強(qiáng)校本教研,提高教學(xué)效率
校本教研、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題,每位教師必須積極參與其中,歷練自己的.課堂教學(xué)水平。
(1)教學(xué)能手示范課——分層推進(jìn)
第一層,組織部分教學(xué)能手集中開展同課異構(gòu)、異課同構(gòu)專題式研討課等,開展主題研討,提升認(rèn)識(shí);第二層,教研員會(huì)同教研組的教師圍繞活動(dòng)主題,在組內(nèi)開展能手示范課。
(2)青年教師診斷課——問診課堂
列入青年教師范圍的教師,學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對(duì),進(jìn)行課堂教學(xué)問診活動(dòng),強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn),注重歸因分析,教案共同研討,結(jié)對(duì)教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題,直接反饋給執(zhí)教教師,并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。
(3)學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課――推動(dòng)共進(jìn)
沒有能手稱號(hào),且已經(jīng)走出青年行列的教師,除參與前兩項(xiàng)活動(dòng),可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下,共同選課、集體備課、反復(fù)研討,必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。
(4)推門聽課――認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課
本學(xué)期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽課一次)。
6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,將堅(jiān)持重平時(shí)(單元試卷、補(bǔ)償練習(xí)題、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè))、看三率(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,關(guān)注教師平時(shí)教學(xué)效率。
(1)單元清全面展開,構(gòu)建診斷-補(bǔ)償課堂教學(xué)模式
、俾鋵(shí)單元試卷的高效使用,按進(jìn)度、認(rèn)真批改、分析反饋、講解訂正,并通過補(bǔ)償練習(xí),針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象采取補(bǔ)救,將單元清落實(shí)下去。
、诮虝(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)知識(shí)更重要,診斷-補(bǔ)償課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語(yǔ)數(shù)英等三個(gè)學(xué)科中繼續(xù)開展。
(2)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
①課課清:結(jié)合學(xué)科組的先周集備,研討確定每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn),抓實(shí)每課學(xué)案設(shè)計(jì),結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練,采取當(dāng)堂檢測(cè)的方式實(shí)現(xiàn)課課清。
、谥苤芮澹涸诩瘋鋾r(shí),要充分研討論證,共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等,教研組每周一次小練習(xí),教導(dǎo)處雙周一次集體測(cè)試。
③月月清:利用大課間時(shí)間考試,輪流出題,交換監(jiān)考、批閱,自己分析反饋,目的不是為了考評(píng)老師,而是尋找差距的原因及對(duì)策。
、芤趔w美科信 堂堂清:綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo),精心準(zhǔn)備,在完成新授的同時(shí),要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況,推門聽課結(jié)合課前備課,檢查是否落實(shí)堂堂清。
(3)做好培優(yōu)扶差工作
教師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,采取結(jié)對(duì)等互助方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作。同時(shí),結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。
(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),提升課堂教學(xué)效率。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,減輕兩極分化,提高課堂教學(xué)效率。
(二)加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。
1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。
充分重視十、百、千建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過專題報(bào)告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng),在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循以老帶新,新老共進(jìn)的原則。壓擔(dān)子、搭臺(tái)子為骨干教師發(fā)展建平臺(tái)。明確學(xué)科能手職責(zé),在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,起到示范表率作用。
3、結(jié)合各類學(xué)習(xí),加大教師培養(yǎng)力度。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學(xué)專著,本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇,并通過讀書報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行交流,同時(shí)讀書體會(huì)上傳個(gè)人云空間,每學(xué)期不少于2篇、
(2)要求教師定期寫教學(xué)反思,每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思,重視反思在日常教學(xué)中的作用,養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,加強(qiáng)教師個(gè)人云空間建設(shè),每學(xué)期不少于6篇。
4、以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學(xué)資源,提高教育現(xiàn)代化水平。
(三)落實(shí)課程方案,規(guī)范國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開發(fā)
落實(shí)課程方案的重點(diǎn),放在提高課程實(shí)施水平,提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上。
1、規(guī)范辦學(xué)行為,全面落實(shí)課程方案。
將嚴(yán)格檢查、控制、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生健康成長(zhǎng);加強(qiáng)心理健康教育、安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。
2、規(guī)范學(xué)校課程,確立精品科目。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實(shí)施與管理方面,確立以《沭河古道》、《羽山的傳說(shuō)》為校本課程,各?蛇M(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。
(四)多措并舉,全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、寫字教學(xué),形成常規(guī)要求。
(1)為保證練字實(shí)效性,本學(xué)期練字時(shí)間有所調(diào)整,每天的午練,從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時(shí)間要求教師講練結(jié)合。一年級(jí)重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí),其它年級(jí)由學(xué);蚪處熤朴営(xùn)練計(jì)劃(漢字、英語(yǔ)和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進(jìn)度,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)。教研室每學(xué)期至少一次抽測(cè)與展示。
(2)常規(guī)檢查,將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重,教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),堅(jiān)持對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià)。
2、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。
為把我鎮(zhèn)的愛書,愛讀書,讀好書的習(xí)慣提升更高的層次,根據(jù)我鎮(zhèn)蓓蕾讀書專項(xiàng)計(jì)劃開展系列活動(dòng),加強(qiáng)古詩(shī)誦讀活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級(jí)圖書角建設(shè),讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動(dòng),提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。
3、校園活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
將組織開展:春季運(yùn)動(dòng)會(huì);小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng);綜合素質(zhì)測(cè)試和蓓蕾讀書特長(zhǎng)展示含:英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生畫展、書法展、音樂類特長(zhǎng)展示,為學(xué)生提供展示空間的同時(shí),層層選拔,加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
4、落實(shí)六抓。繼續(xù)扎實(shí)開展抓讀書、抓寫字、抓表達(dá)、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長(zhǎng)等六抓活動(dòng),發(fā)展基本生存技能,開發(fā)創(chuàng)新潛力。
5、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
附:石門鎮(zhèn)小學(xué)教研室月工作計(jì)劃安排
二月
1、制訂20xx年英語(yǔ)教研工作計(jì)劃
2、完善云平臺(tái)相關(guān)工作
3、傳達(dá)小學(xué)學(xué)科教研員、業(yè)務(wù)骨干座談會(huì)會(huì)議精神
4、小學(xué)語(yǔ)文大集體備課
三月
1、分發(fā)課本和教師、學(xué)生用本及作業(yè);分發(fā)單元作業(yè)
2、撰寫本學(xué)期石門鎮(zhèn)小學(xué)教研工作計(jì)劃及各學(xué)科教研工作計(jì)劃,收交各學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、總課程表、教師任課一覽表、班級(jí)、教師統(tǒng)計(jì)等
3、開學(xué)初學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查
4、籌備召開20xx年度教學(xué)工作表彰會(huì)
5、一年級(jí)數(shù)學(xué)教材二級(jí)培訓(xùn),迎接全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師理論考試
6、做好指導(dǎo)幫助中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉曉慶參加全縣數(shù)學(xué)教師pk課工作,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)
7、加強(qiáng)單位及個(gè)人云平臺(tái)空間應(yīng)用,今后教育教學(xué)工作一律使用無(wú)紙化辦公,今后各種文件及材料一律在云空間呈現(xiàn)
8、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課觀摩
9、教師理論學(xué)習(xí)及競(jìng)賽
10、各學(xué)科推門聽課
11、開展小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)
12、迎接全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)
13、迎接全縣小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)會(huì)
14、鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選活動(dòng)
15、組織小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
16、參加小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)
17、準(zhǔn)備名師、教學(xué)能手示范課及錄像工作
18、組織鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)教師理論知識(shí)競(jìng)賽
19、教學(xué)常規(guī)月查
20、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
四月
1、小學(xué)生英語(yǔ)寫字比賽
2、教師理論學(xué)習(xí)及競(jìng)賽
3、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估
4、參加市小學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)專項(xiàng)研討會(huì)
5、迎接小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)設(shè)置使用調(diào)研
6、科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)
7、數(shù)學(xué)骨干教師示范課
8、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生科技小發(fā)明大賽
9、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
10、參加市小學(xué)語(yǔ)文、品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
11、小學(xué)生特長(zhǎng)展示評(píng)比
12、品德論文評(píng)選
13、組織全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
14、教學(xué)常規(guī)月查
15、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
五月
1、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)
2、教師理論學(xué)習(xí)及競(jìng)賽
3、迎接全縣小學(xué)教師云空間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)
4、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師提高班活動(dòng)
5、迎接全縣小學(xué)生科技小發(fā)明大賽
6、科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)
7、新教師匯報(bào)課
8、鎮(zhèn)級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
9、進(jìn)行小學(xué)生寫字技能抽測(cè)
10、青年教師診斷課
11、參加市小學(xué)美術(shù)教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)
12、教學(xué)常規(guī)月查
13、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
六月
1、迎接小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能抽測(cè)
2、進(jìn)行小學(xué)大集體備課使用情況調(diào)研
3、迎接小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)
4、教學(xué)常規(guī)月查
5、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
6、組織各學(xué)校期末考試
七月
1、20xx年上半年工作總結(jié)
2、參加暑期教師培訓(xùn)
八月
1、小學(xué)教師暑期培訓(xùn)
2、參加小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議
3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新教材培訓(xùn)
4、參加市小學(xué)科學(xué)、品德骨干教師研修
5、參加市小學(xué)語(yǔ)文、品德教研活動(dòng)
九月
1、制訂本學(xué)期工作計(jì)劃及常規(guī)要求
2、英語(yǔ)教師師資情況統(tǒng)計(jì)調(diào)研
3、理論學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》
4、英語(yǔ)示范課觀摩
5、鎮(zhèn)級(jí)音樂示范課活動(dòng)
6、迎接小學(xué)名師教學(xué)能手課堂教學(xué)錄像工作
7、迎接全縣農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)
8、參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干外出考查學(xué)習(xí)
9、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)
10、迎接市縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)調(diào)研
11、書法教學(xué)研討會(huì)
12、教學(xué)常規(guī)月查
13、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
十月:
1、參加市第二屆農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)
2、新分配教師匯報(bào)課
3、教師理論學(xué)習(xí)及競(jìng)賽
4、全鎮(zhèn)信息技術(shù)教師技能比賽
5、參加小學(xué)名師教學(xué)能手課堂教學(xué)錄像工作
6、參加市第二屆農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)
7、參加市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
8、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)20xx級(jí)骨干教師研修活動(dòng)
9、參加小學(xué)農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)
10、參加全市品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)研討會(huì)
11、市書法教學(xué)培訓(xùn)
12、選拔教師參加全縣小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
13、教學(xué)常規(guī)月查
14、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
十一月:
1、集體備課
2、小學(xué)生英語(yǔ)寫字水平抽測(cè)
3、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)
4、教師理論學(xué)習(xí)及競(jìng)賽
5、組織數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
6、小學(xué)生數(shù)學(xué)寫字調(diào)研
7、數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比
8、小學(xué)高效課堂創(chuàng)建評(píng)比
9、參加學(xué)校特色創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流
10、教學(xué)常規(guī)月查
11、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月抽測(cè)
十二月:
1、理論學(xué)習(xí)材料推薦
2、迎接教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)
3、組織期末考試
4、20xx年工作總結(jié)
5、總結(jié)20xx年工作,制定20xx年計(jì)劃
數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃3
依據(jù)省市縣教科研工作精神和要求,朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作繼續(xù)落實(shí)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以構(gòu)建現(xiàn)代化、規(guī)范化、高效化的朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系為目標(biāo),以構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為抓手,加強(qiáng)服務(wù)與管理,全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作是:
一、加強(qiáng)備課工作
(一)加強(qiáng)備課的實(shí)效性。組織部分教學(xué)骨干,嘗試備課資源的開發(fā),既發(fā)揮集體的智慧,又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負(fù)擔(dān),又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。
(二)引導(dǎo)各校開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課,備出或修改出真正適合自己班級(jí)的教案,備出有自己獨(dú)特風(fēng)格的教案。努力提高老師們的備課能力,拓寬備課的視野,加強(qiáng)備學(xué)生、備教具學(xué)具的環(huán)節(jié),充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)中所需的物品。改變上課不用教案,備課只是應(yīng)付檢查,教后備課等不良現(xiàn)象。
(三)對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,加大推門聽課的頻率,核實(shí)教案的使用情況,切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的“形”,不落實(shí)策略的“神”的現(xiàn)象?梢圆捎谜f(shuō)課答辯的`形式進(jìn)行檢查。
二、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理
(一)引導(dǎo)各校對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)評(píng)價(jià),樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書寫。每學(xué)期除完成基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題外,必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分、統(tǒng)計(jì)與概率部分不便于布置書面作業(yè)的,可以使用基礎(chǔ)訓(xùn)練(或配套練習(xí)冊(cè))的相關(guān)部分當(dāng)做課堂作業(yè),必須全批全改。
2、家庭作業(yè):一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置,不要同時(shí)布置大量的書面作業(yè)。)盡量布置一些實(shí)踐性的作業(yè),給學(xué)生設(shè)置機(jī)會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
3、數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期16次,低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,高年級(jí)可以適當(dāng)開放些,教師全批全改。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況靈活進(jìn)行。
5、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數(shù)學(xué)手抄報(bào):繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。
7、情景作業(yè):各單位根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況靈活運(yùn)用,在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,盡量使用情景作業(yè)。
8、“小先生”作業(yè):引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級(jí)開展學(xué)生自主作業(yè):教師點(diǎn)撥,學(xué)生自己設(shè)置,自己布置,自行批閱,切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)興趣,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)管理能力。
(二)加強(qiáng)管理,重在實(shí)效。教研室將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能,強(qiáng)化邊遠(yuǎn)基層完小的作業(yè)規(guī)范,促使均衡發(fā)展。
三、深入開展課堂教學(xué)研究
(一)切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),并使之成為每年一次的常規(guī)活動(dòng),并借優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究,鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師,給其壓擔(dān)子提供機(jī)會(huì),初步形成朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體,并使之布局合理,在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動(dòng)示范作用。
(二)聯(lián)研活動(dòng),在互幫互學(xué)方面下功夫,多方位促成中小與完小之間的小型教研活動(dòng)的展開,切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),如何落實(shí)“高效”的問題。今年的重點(diǎn)要落實(shí)完小,活動(dòng)在完小,切實(shí)消除一部分薄弱學(xué)校,促進(jìn)課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展,全面開花、結(jié)果。
(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。教研員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用。
(四)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),促教學(xué)策略面上的深入推進(jìn)與研究。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的效果非常明顯,全方位地促進(jìn)了大部分教師研究課堂教學(xué),本學(xué)年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上,使每一位教師能夠比較熟練地運(yùn)用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì)其“神”做法。
四、主題研討活動(dòng)
(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)。充分發(fā)揮先進(jìn)的電教媒體的作用,組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng):網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評(píng)課、網(wǎng)上評(píng)比等。以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉(cāng)小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師qq群,促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。
(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實(shí)踐問題。
(三)高效教學(xué)研討活動(dòng)。組織學(xué)校內(nèi)部,學(xué)校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學(xué)展示、實(shí)效性作業(yè)等活動(dòng)。
五、強(qiáng)化師訓(xùn),狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)
(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實(shí)組織好鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)教材培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導(dǎo)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴(kuò)大教材培訓(xùn)的范圍,將聽講座與備、說(shuō)、講、評(píng)課結(jié)合起來(lái),將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來(lái)。同時(shí)要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。切實(shí)從全面、全體、時(shí)效、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫。
(二)抓實(shí)青年教師訓(xùn)導(dǎo),培養(yǎng)新一批的骨干教師團(tuán)隊(duì)
1、切實(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程,讓青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,教研室要切實(shí)落實(shí)好完小對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有:課堂教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。
2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范、有效”。重點(diǎn)還是讓他們多聽課,多學(xué)習(xí),多參與教研活動(dòng),有時(shí)可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù)。
3、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、解題能力、口頭表達(dá)、三筆字等。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng),形成終身做教師的信念,把教師作為事業(yè)來(lái)做而不是作為謀生的手段。
六、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量
教研室將大力組織各單位的的校本教研工作,重點(diǎn)引導(dǎo)完小能積極主動(dòng)地開展一些解決一些小問題、實(shí)際問題的校本教研活動(dòng)。爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展,進(jìn)一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各單位要加強(qiáng)校本教研的機(jī)構(gòu)建設(shè),理順管理體制。
(二)切實(shí)做好計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,把計(jì)劃落實(shí)作為學(xué)校、教研室的一個(gè)重點(diǎn)工作,直至形成一項(xiàng)常規(guī)工作。
(三)加強(qiáng)檔案建設(shè)。把各類教研活動(dòng)資料妥善保存,并規(guī)范裝訂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展。
附具體安排:
八月:
1、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)
2、組織各單位暑期教師培訓(xùn)
3、擬定新學(xué)年及新學(xué)期工作計(jì)劃
九月:
1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求
2、各校數(shù)學(xué)教師量化評(píng)估成績(jī)收集公示,制度修訂
3、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議,表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)
4、進(jìn)行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查
5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)
6、進(jìn)行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動(dòng)
7、組織數(shù)學(xué)集體備課
8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評(píng)調(diào)研活動(dòng)
9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研
10、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)
11、組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)命制活動(dòng)
12、組織數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)命制活動(dòng)
13、組織數(shù)學(xué)情景命制活動(dòng)
14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題
十月:
1、組織數(shù)學(xué)集體備課研討
2、組織參與遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動(dòng)
4、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)
5、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲
6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)
7、參與討論修訂教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案
8、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研
9、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題
10、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動(dòng)
11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)
十一月:
1、參與對(duì)教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案進(jìn)行定稿
2、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估
3、數(shù)學(xué)集體備課
4、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研
5、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研
6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)
十二月:
1、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動(dòng)
2、參與組織學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng),學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)
3、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)
4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動(dòng)聽評(píng)課
5、參與組織備課作業(yè)檢查活動(dòng)
6、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo)
7、教學(xué)博客使用調(diào)研
8、數(shù)學(xué)集體備課
9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)
20xx年1月:
1、組織期末考試測(cè)評(píng)
2、常規(guī)檢查評(píng)估
3、參與教師量化評(píng)估積分
4、總結(jié)下半年工作初步計(jì)劃下年度工作。
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