【精華】數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文5篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過城區(qū)教學(xué)帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的'提高。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
�。ǘ⿵�(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注，寫好評課反思。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展《數(shù)學(xué)與生活》競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、參加教研組長會議，制訂數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃。
2、“生活與數(shù)學(xué)”競賽準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學(xué)檢測。
十月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動（東山小學(xué)、翠屏山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。
4、生活與數(shù)學(xué)競賽
十一月份：
1、開展教學(xué)研討活動。
2、教學(xué)效果檢測。
3、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動（天景山小學(xué)、銅山小學(xué)）
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
十二月份：
1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。
3、教學(xué)效果檢測。
4、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動（科學(xué)園小學(xué)、百家湖小學(xué)、上元小學(xué)）
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。
2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行。
3、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。
4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
(五)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動
對于較好的年級三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長流。做好初三的數(shù)學(xué)競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動時(shí)間。
2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí)。
十一月份：
1、期中考試
2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。
3、各年級根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)對開展的課題研究進(jìn)行反思。
4、開展全員公開課。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。
3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用。
一月份：
1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、期末考試。
數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3
在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。我們高中數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。
⑴老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。
�、朴煤孟冗M(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。
�、钦J(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。
�、燃訌�(qiáng)輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗(yàn)收制度，備課組長出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。
4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
�。�1）高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。
�。�2）本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的'第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模。
（3）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。
�。�4）高三各個(gè)班級因?yàn)榛A(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準(zhǔn)備。
7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)�，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去信心。
�。�2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。
�。�3）還是要強(qiáng)調(diào)教師要把課備好。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn)，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。
二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。
高一年級備課時(shí)間：每周一下午第六節(jié)
高二年級備課時(shí)間：每周一下午第六節(jié)
高三年級備課時(shí)間：每周一下午第六節(jié)
(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。
(3)力爭每節(jié)課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研。
4．教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。
三．具體工作：
周次
內(nèi)容
1
學(xué)習(xí)學(xué)期教研工作計(jì)劃
2
安排公開課，學(xué)習(xí)教研活動安排及要求
秦彩莉
3
評課，高考復(fù)習(xí)指南
齊國璋
4
評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
王小方
5
評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教學(xué)組織層面的透視
吳建平
6
評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)課程資源的層次透視
陳德
7
評課，日常工作布置
秦彩莉
8
課評，對課堂教學(xué)中有效提問的一些思考
高一備課組
9
課評，觀評優(yōu)質(zhì)課后的感想
高二備課組
10
放假，學(xué)習(xí)20xx年考試大綱
高三備課組
11
評課，數(shù)學(xué)教學(xué)過程層面的透視
高一備課組
12
評課，數(shù)學(xué)教育觀念層面的透視
高二備課組
13
外出學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)組
14
課評，如何上好講評課
高一備課組
15
評課，解題教學(xué)研究
高二備課組
16
評課，在反思中提升學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)能力
17
評課，在教學(xué)過程中逐步學(xué)會數(shù)學(xué)教學(xué)
18
評課
19
期末復(fù)習(xí)
20
21
22
數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平，特?cái)M訂20xx-20140學(xué)年度教研組工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1.讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。
2．多交流，常思考，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。
3．堅(jiān)守課堂，嚴(yán)把教學(xué)，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
4．狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5．積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。
三、工作措施
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》藍(lán)皮書，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。 改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2．改革提高
各教師自覺加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3．豐富活動
全組教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要及教科室的要求進(jìn)行關(guān)于計(jì)算教學(xué)的課題研究，做到活動有計(jì)劃，研討定時(shí)間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實(shí)達(dá)到科研的目的.。
關(guān)于教研活動時(shí)間，本學(xué)期定在每月大組活動后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課；教研內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源，本學(xué)期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整。
首先，針對以往教研組活動的利與弊，本學(xué)期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展。本學(xué)期一共4次活動時(shí)間，除了日常的教研活動外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)交流，每次活動增加了課題研究一塊，利用每兩周一次的活動，運(yùn)用30-40分鐘的時(shí)間探討課題研究的進(jìn)展情況和下期研究的方向，其他時(shí)間用作專題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現(xiàn)場討論、好文章推薦、指導(dǎo)閱讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動形式由專題負(fù)責(zé)人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各教師發(fā)揮所長，有展示的舞臺，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。（詳細(xì)活動見教研組活動安排）
其次，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動做好細(xì)心指導(dǎo)、輔助策劃、提點(diǎn)幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動的正常開展提供有效保障。
四、教研活動安排：
2月 1. 制定教學(xué)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃
2．策劃教研組活動
3. 疏導(dǎo)全冊教材，進(jìn)行集體備課課務(wù)分工和備課工作。
4．召開首次課題研究會議：學(xué)習(xí)課題計(jì)劃
5．學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，明確具體活動安排，責(zé)任到人。
3月 1．推薦好文章2篇，交流教學(xué)、學(xué)習(xí)心得
2. 課題研究階段匯報(bào)和交流
3．集體備課：認(rèn)識圖形
4月 1.年級組教研課
2.讀書交流專題：解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題
3.期中試卷命制
4.第一階段乘法口訣及口訣求商檢測
5.集體備課：認(rèn)識線段
5月 1.課題研究階段匯報(bào)和交流
2.期中測試分析匯總
3.學(xué)期中活動開展的總結(jié)和交流
4.集體備課：確定位置
6月 1.課題研究階段檢測
2.綜合專題：復(fù)習(xí)教學(xué)研討
3.課題研究成果匯總和資料的收集整理
4．布置學(xué)期結(jié)束的過關(guān)工作
5．教科研成果匯總
6.教研組活動總結(jié)
數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：
認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)調(diào)研實(shí)際，開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標(biāo)的系列教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、四個(gè)年級的數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步加強(qiáng)備課和研討活動，及時(shí)就教學(xué)中存在的問題交流溝通并達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)作業(yè)管理，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。加強(qiáng)集體備課，每周二下午為固定時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。集體備課主要備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導(dǎo)。
2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，認(rèn)真上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織兩周一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習(xí)資料，多開區(qū)、校內(nèi)、組內(nèi)公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學(xué)效益的方法，并及時(shí)進(jìn)行說課、評課活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組圍繞“以學(xué)生為主體，改善教學(xué)行為”為主題，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的.有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。
3．各年級繼續(xù)開展校本作業(yè)改進(jìn)的工作，備課組成員分工合作，完善本學(xué)科本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)的電子題庫。本學(xué)期將繼續(xù)教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學(xué)期，各備課組還要加強(qiáng)對學(xué)生錯(cuò)題的研究，教師能掌握學(xué)生錯(cuò)題的第一手資料，并定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測工作。
4、狠抓初三畢業(yè)班教學(xué)，九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的中上地位，爭取提前，并有效提高優(yōu)良率，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。七年級、八年級在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，六年級抓新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)。同時(shí)各年級要抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、本學(xué)期配合學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作，數(shù)學(xué)組帶教雙語學(xué)校見習(xí)教師蔣靜云老師，目前，由我們數(shù)學(xué)組孫雯老師負(fù)責(zé)帶教工作，根據(jù)教學(xué)五環(huán)節(jié)，孫老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)蔣老師如何備課說課，如何進(jìn)行教材單元分析，如何設(shè)計(jì)作業(yè)、編制試卷等方面教學(xué)工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習(xí)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計(jì)、師生的課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行有針對性指導(dǎo)，并對在課堂教學(xué)中存在的問題對癥下藥，給出明確的建議和指導(dǎo)。我們數(shù)學(xué)組盡我們各自所能，做好這項(xiàng)團(tuán)隊(duì)帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何擬訂教案、如何命題，如何進(jìn)行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨(dú)擋一面。
6、依托“三門”教研聯(lián)合體的集團(tuán)優(yōu)勢，教師們積極參與到“三門教研聯(lián)合體”的校際教學(xué)研究、合作活動中，隨著教學(xué)研究和教學(xué)活動的開展，通過專家指導(dǎo)，聯(lián)合教研、骨干引領(lǐng)等方式來帶動自身主動投入到改進(jìn)課堂教學(xué)的活動中，改進(jìn)教學(xué)方式，努力提升教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，落實(shí)學(xué)生的課堂主體地位。
三、常規(guī)工作：
1、抓好數(shù)學(xué)教研組教研活動工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動。
2、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組老師德育工作，并把師德落實(shí)到常規(guī)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀，方法等方面加強(qiáng)管理。要求數(shù)學(xué)組老師在教學(xué)活動中能以身作則，準(zhǔn)時(shí)上、下課，認(rèn)真批改作業(yè)及進(jìn)行試卷分析。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等管理，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助，樹立學(xué)習(xí)的信心，以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好數(shù)學(xué)組老師個(gè)人成長工作，要求老師們在切實(shí)做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，能積極整合自己的教學(xué)特長，形成自己上課、解題、管理學(xué)生和教育技術(shù)等方面的特色。
4．各年級開展好組內(nèi)的學(xué)科競賽，用好學(xué)校下發(fā)的活動經(jīng)費(fèi)，做好活動預(yù)案，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出成績。
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