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網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃十篇
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇1
一、工作目標：
1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權(quán)，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應(yīng)和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參與人數(shù)。
5、引領(lǐng)教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統(tǒng)的`教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務(wù)和措施
1、在學校教科研室的指導(dǎo)下及時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設(shè)計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
6、每學期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學無關(guān)的事情。
8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個人的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
新學期開始，做好計劃是很關(guān)鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準，促進我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的提升，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應(yīng)用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學科的教育教學質(zhì)量，提高小學生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標。
二、基本思路
經(jīng)過上學期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高，機器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，學生學習效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學信息課的教學為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各地的教學經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學信息技術(shù)教學的路子。
三、具體措施
這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學。
�。ㄒ唬�、深入抓好常規(guī)教學，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。
1、規(guī)范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學校的.多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用，使信息技術(shù)教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。
（二）、搞好學習培訓，提高整體素質(zhì)
1、加強隊伍建設(shè)，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì)。以自學為主，以進一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進行過課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用，多媒體的應(yīng)用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！
�。ㄈ�、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學，加強學科整合
1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未，進行信息技術(shù)學科教研先進評比。
3、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學資源庫，把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學中，使信息技術(shù)學科有充分的資源進行主題教學。
四、具體工作安排
時 間
主 要 內(nèi) 容
備 注
20xx年3月
制定下發(fā)學科計劃，召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議。
20xx年4月
通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月
觀摩多媒體教學課，討論研究電子白板教學。
總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月
學生題庫征集活動，進行學生題庫建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源
研討對學生評價方法。
20xx年7月
組織教師進行期末學科反思，改進教學方法
對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。
20xx年3月
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇3
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的`重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、
幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、工作任務(wù)及時間安排
�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：張艷飛 成 員：全體老
�。ǘ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園
地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。
2、對學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇4
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。
網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)大慶教師進修學院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力，不斷提高教學質(zhì)量。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1. 促進共同發(fā)展
為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學資源共享，合作備課，專題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2．加強各學科建設(shè)，促進學科教學質(zhì)量的提升
以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合
積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進行。
三、具體措施
�。ㄒ唬┯布O(shè)施的建設(shè)
加強硬件建設(shè)與管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展。
�。ǘ⿵娀W(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習與培訓
1. 加強學習，轉(zhuǎn)變教研觀念
教師須加強學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。
2．加強培訓，提高應(yīng)用技術(shù)水平
有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，學會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學會建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學會應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。
3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源
一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。
4．開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研
校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設(shè)備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。
四、實施步驟
第一階段：宣傳學習、成立組織機構(gòu)
�。ㄒ唬┬麄鲗W習
1．組織召開學校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立學校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
2．召開全校教師會，傳達關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的'有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。
通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。
�。ǘ┏闪⒔M織機構(gòu)
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：
成 員：
3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責：
�、僦贫ā秳⒏呤中W網(wǎng)絡(luò)教研計劃》，《劉高手小學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《劉高手小學教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》。
②組織教師進行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓。
③制定學校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標。
④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。
�、菘偨Y(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責：
�、俑鶕�(jù)學校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計劃。 ②完善學校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。 ③負責網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓和各教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、葚撠煂W校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。 ⑥負責學校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
第二階段：注冊試用階段
1．組織全體教師進行培訓大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問題。
2．教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺登錄、注冊，并初步試用。
3．利用學校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺，研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研特色。
第三階段：初步實施階段
1．學校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，并傳達給每一名教師。
2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。
3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。
第四階段：全面實施階段
學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
1. 根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇5
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學研究�；谖倚＞W(wǎng)絡(luò)教研實施方案,現(xiàn)就進一步促進教師提高教學教研能力,不斷提高教學質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級實施方案:
一、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學校、社會、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺。
教研貫穿在教師教學設(shè)計、教學實施和教學反思的全過程,為學科教學各環(huán)節(jié)超前提供資源和實時回應(yīng)問題。因此,請老師們把平時互相聽課及參加學校、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)交流,進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。
2、建立一個既可以培訓,又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動,如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓,請教師們認真撰寫培訓心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學習上的困惑和問題,也可及時發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學習效率得到提高。
3、建立一個既可以“問”也可以“學”的平臺。
老師們可把平時在教學實踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的.課堂教學中富有研討價值的教學問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學習,達到共同提高和進步。
二、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制
為了充分地調(diào)動教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動保障。
1、每月出一期簡報,在簡報上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統(tǒng)計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。
4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進個人的評選活動,并優(yōu)先報送上級參加培訓學習或評選活動。出處
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇6
為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學研究、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實施，進一步實現(xiàn)資源的交流與共享，促進教師專業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。
本學期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實施已經(jīng)進入了第二個年頭，在這期間，我們基本上按照學校制定的實施方案，逐步推進，取得了一定的成績和經(jīng)驗。但是，由于各種原因，從總體上看，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項任務(wù)和計劃的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)對本學期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計劃
一、指導(dǎo)思想
以市教研室和學�！秾嵤┓桨笧橹笇�(dǎo)》，認真落實全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以學校教研網(wǎng)為平臺、以教師成長日志為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量。既要注重形式，更要注重質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進行了一個階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足
�。ㄒ唬┙處煹某Ｒ�(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教學質(zhì)量的提高與促進沒有有機的結(jié)合起來。
（二）教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認識和定位還不是十分準確，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。
（三）學校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時，相關(guān)的制度還不完善。
（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠。
�。ㄎ澹┙萄薪M的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高。
�。┯布O(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┮圆┛推脚_建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂，不便于管理和使用。
�。ò耍┚W(wǎng)絡(luò)教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。
三、本學期的工作思路和具體措施
雖然我們在推進網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認識到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢是不可改變的，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是
�。ㄒ唬┩晟凭W(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡立軍（總體負責學校網(wǎng)絡(luò)教研工作）
副組長：常榮華（具體負責實施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）
工作成員
1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責對教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）
2、閆軍（負責學校信息的發(fā)布與管理）
3、曹熠（負責技術(shù)維護）
4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展）
（二）加強對常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。
1、常規(guī)教研必須做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結(jié)果有實效。
2、加強教研組建設(shè)，特別要加強對教研組長和骨干教師的.培養(yǎng)。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。
3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。
�。ㄈ┙Y(jié)合校本培訓，安排內(nèi)容，進行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的，三是經(jīng)驗交流層面。
�。ㄋ模┮劳行@網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系
1、對青銅峽回民中學學校網(wǎng)站進一步完善和規(guī)劃。除學校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。
2、在此平臺上，主要完善以下內(nèi)容
�。�1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式；
（2）由教導(dǎo)處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結(jié)反饋和公布；
�。�3）每個交流活動中，要有計劃、有重點、有針對性，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）；
（4）教師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進行交流和下載資料）
�。�5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進行發(fā)布和交流。鼓勵教師多撰寫與教學有關(guān)的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認真審核，不符合要求的不予通過。
�。�6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。
�。�7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學校的教學資源庫。
�。ㄎ澹┍Ｕ蠙C制
1、加強培訓和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責任心完成任務(wù)。
2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個人考核的生要內(nèi)容之一。
3、對于表現(xiàn)突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰獎勵，對于能夠按要求開展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補助。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學有關(guān)，為教學服務(wù)作為考核的依據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇7
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的'針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3．學校要落實網(wǎng)絡(luò)教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
三、工作任務(wù)及時間安排
�。ㄒ唬C制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)、方法和目標。
�。ǘ┙M織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：袁 勇
副組長：陳安學 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責：
�、僦贫ā痘ɡ骀�(zhèn)中心小學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。
②組織全校教師進行培訓和業(yè)務(wù)學習。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、芡晟茖W校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責：
①完善學�，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。
�、谪撠熅W(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓和各學科教學的技術(shù)指導(dǎo)。
�、蹌�(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
�、茇撠煂W校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。
�。ㄈ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。
2、對學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
花梨鎮(zhèn)中心小學
20xx年3月2日
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)局關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)及要求：
1、深化網(wǎng)絡(luò)教研，提升教研的層次和水平。
根據(jù)局教研室及學區(qū)研訓室工作要點，我校將把個人博客的建設(shè)和管理作為日常工作之一，形成制度化，學校進一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研活動中的作用。
繼續(xù)成立校網(wǎng)絡(luò)教研組。負責對我校網(wǎng)絡(luò)教研活動提供技術(shù)支持和專業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導(dǎo)主任及各學科教研組長組成。每學科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò)教研活動，每位網(wǎng)絡(luò)教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、繼續(xù)參加小學學科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學習，并發(fā)表自己的見解。
3、結(jié)合單元四段教學，進行“單元重點導(dǎo)學課”的說、講、評教研活動。
4、繼續(xù)更新和維護學校每一位教師的個人博客，把學校教師的風采較好展示，并給教師一個自由交流和學習提高的平臺。我校決定間每周三下午放學利用業(yè)務(wù)時間集中到微機室，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
5、充分調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學校的載體，促進教師自覺走進校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實踐能力。
6、學校利用教育平臺及時發(fā)布學校動態(tài)等各類信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡(luò)是教研的.工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡(luò)教研組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導(dǎo)。
1、繼續(xù)完善查罕扎布小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。
2、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，依據(jù)學校網(wǎng)絡(luò)教研制度，使之形成常規(guī)化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡(luò)資料更豐富實用。
4、學校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇9
網(wǎng)絡(luò)教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。
一、指導(dǎo)思想
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平。
二、主要措施
1、完善組織機構(gòu)和制度，促進網(wǎng)絡(luò)教研深入開展。
網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組要深入數(shù)字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時出臺相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡(luò)教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的.整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進行評比，形成相應(yīng)的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。
成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學校的硬件設(shè)備。
完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡(luò)教研信息及相關(guān)要求及時傳達給學校負責人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質(zhì)。
培養(yǎng)強化教師的信息素質(zhì)，進行必要的網(wǎng)絡(luò)教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，積極在網(wǎng)絡(luò)上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網(wǎng)絡(luò)研討。
三、本學期網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)
1、學校制定網(wǎng)絡(luò)教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡(luò)教研學習計劃。
2、網(wǎng)絡(luò)教研與教師備課相結(jié)合
堅持每周到小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學內(nèi)容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設(shè)計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合
① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。
②參與方式：集中時段利用網(wǎng)絡(luò)教研或協(xié)作組進行。
4、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課相結(jié)合
每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡(luò)教研活動，承擔校本教研任務(wù)和市縣交流展示活動。
6、學期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。
網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃 篇10
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進專業(yè)化成長，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實用性、針對性、有效性，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的`任務(wù)
充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教學的重要途徑，加強教學管理、促進專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學過程中的實踐問題。
三 、工作安排
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。
1、開展培訓活動，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)教研方案，多渠道培訓教師，提高教師素養(yǎng)，強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進行培訓，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力；二是采取自主與集中培訓相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學習中，掌握進行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓活動，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學習、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習慣，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合，提升數(shù)學教研質(zhì)量。
�。�1）改革備課方式，實現(xiàn)電子備課，建立適合學校需要的備課系統(tǒng)。
（2）把個人自備、集體互研、集中早研和個人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
�。�3）把教學中存在的難點、熱點或困惑，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學校論壇研究外，還要充分利用省市小學數(shù)學論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠程研修活動，真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化，使教研的動力、教研的質(zhì)量進行深度催化。
（1）所有教師必須注冊省教師教育賬號，并積極參與活動，完成各項任務(wù)。
�。�2）所有教師必須參與“磨課”活動，積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
�。�3）注重信息的雙向性，及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，學習優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
四、活動要求
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學期要進行至少一次的讀書學習交流活動。
4、每位教師每學期要寫一篇有價值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進教學專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
五、組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張xx
副組長：滕xx
成 員：楊xx
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長：朱xx
成 員：徐xx 葛xx