【實用】學校的教研工作計劃模板合集五篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學校的教研工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校的教研工作計劃 篇1
指導思想：
本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。
主要工作：
一、加強學習培訓，努力構(gòu)建學習型組織。
學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、保證時間。一是利用學校業(yè)務(wù)學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領(lǐng)導和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。
2、充實內(nèi)容：
（1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；
�。�2）開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學。
（3）學校在加強校園建設(shè)的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采勸互動參與、合作學習、反思構(gòu)建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設(shè)計、評教學手段、評教學效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學習方式等多種類型的教研活動。
4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務(wù)學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。
二、以課改為契機，深化教育教學改革。
1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。
新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：
�。�1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識；
�。�2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；
�。�3）教學關(guān)系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；
�。�4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；
（6）教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；
�。�8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。
2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
3、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的與社會相結(jié)合。本學期開展下列活動：
�。�1）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。
�。�2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。
�。�3）開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。
�。�4）舉辦家長開放日。
（5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
�。�6）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。
（7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。
�。�8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）
�。�9）聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。
三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質(zhì)量。
學校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。
3、強化質(zhì)量管理。
�。�1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
�。�2）加強教學工作的督導。各校領(lǐng)導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權(quán)，建立健全教學督導制度。
�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I(lǐng)導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；
②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導。每位領(lǐng)導全期聽課都不少于35節(jié)。
�、勐�(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。
�、苈�(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；
⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關(guān)人員。
�、蘼�(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。
4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。
四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。
教育科研是推動教育教學改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、學校領(lǐng)導要高度重視教育科研，帶頭學校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。
寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導小組：
組長：張萬鎖
副組長：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信
2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。
3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊�(guī)章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。
4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：
�。�1）每學期每人寫一篇個案；
�。�2）每學期每人寫一個課堂教學設(shè)計；
�。�3）每學期每人上一堂研究課；
（4）每學期每人寫一篇研究論文；
�。�5）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。
學校的教研工作計劃 篇2
貫徹全國、省、**市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習。2、認真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題研究。6、具體指導好村小的課題研究。7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學習制度
學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。免費提供
�。�1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。
（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
2、建立定期的研討制度
本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒樱曰顒哟侔l(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒�，加強陣地建設(shè)
1、辦好�？�，進一步提高《追求》質(zhì)量。2、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學習計劃1、組織教師學習《新課程標準解讀》2、組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設(shè)計、教學案例
三月份：
1、一年級語文新教材研討活動2、理論學習交流活動
四月份：
1、語文學科論文賽2、現(xiàn)場作文大賽3、自然學科案例評比
五月份：
1、藝術(shù)節(jié)活動2、體育節(jié)活動3、社會、英語論文賽
六月份：
1、組織理論學習考試
2、各項總結(jié)
學校的教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆吨改稀肪駷橹笇В瑢ふ腋m宜本園的教研方式與方法
1．教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2．教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
4．觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5．開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的'書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
學校的教研工作計劃 篇4
一、工作指導思想：
緊緊圍繞區(qū)教研室品社計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。
二、教研目標：
本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以135互動課堂的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。
三、活動安排
1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。
2、教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
3、教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。
四、 本學期主要工作安排：
九月份：
1、制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。
2、組織教師學習課標，結(jié)合本學段要求落實教學常規(guī)。
十月份：
1、六年級品社集體備課
2、開展聽評課活動，互相學習，加強交流。
十一月份：
1、開展教研活動，組織老師們學習如何培養(yǎng)學生自主學習習慣。
2、撰寫教學案例。
十二份：
1、組織教師參加說課評比活動。
2、反思交流會
一月份：
1、做好期末總結(jié)工作
2、撰寫學期工作總結(jié)
3、組織學生開展期末評價，進行試卷測試。
學校的教研工作計劃 篇5
新的學年已經(jīng)開始，在本學年度的第一學期內(nèi)，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學管理工作，全面落實院領(lǐng)導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學生的教學任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下。
一、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實際的按2。5+0。5的教學模式。
二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的措施。
�。ㄒ唬┱J真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退。
�。ǘ┮蠼處煂W生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%。
�。ㄈ┘訌妼嵺`教學，教前做好實驗項目的制定，期中結(jié)合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%。
（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容。精講理論，注重實踐。
�。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制，保證老師的教學質(zhì)量，調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退情況），定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導根據(jù)同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學項目加緊實施。在xxxx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進。建立教學團隊，爭取實現(xiàn)零的突破。發(fā)動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著。組織學術(shù)講座，爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至少組織一次。認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。
七、認真做好教學檔案的收集整理、工作，從計劃到總結(jié)，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實習設(shè)計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設(shè)計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。
以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
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