思品教研工作計(jì)劃合集五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的思品教研工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

思品教研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

　　三、具體工作要求

　　(一)練隊(duì)伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的.過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　(1)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　　(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　　(3)重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

　　(二)抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

　　在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

　　2、上課：

　　(1)提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

　　(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

　　3、評(píng)價(jià)：

　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

　　(三)促教研：

　　1、常規(guī)教研：

　　每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

　　2、教研展示：

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　1)圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

　　2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　(四)顯特色：

　　1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

　　a、現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

　　b、圖書(shū)資源

　　利用學(xué)校圖書(shū)資源，讓學(xué)生通過(guò)收集，來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

　　c、家長(zhǎng)資源

　　家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使家長(zhǎng)成為共同的教育者，形成了教育合力.

　　d、社區(qū)及社會(huì)資源

　　在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

　　3、教研組活動(dòng)的展開(kāi)

　　(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

　　(2)本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

　　通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài)，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計(jì)劃。(開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。)

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

　　4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

　　四月份

　　1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。

　　2、做好組內(nèi)教師基

　　本大賽的準(zhǔn)備工作。

　　3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

　　五月份

　　1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

　　2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

　　4、常規(guī)考核：備課、上課。

　　5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

　　2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

　　3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

　　XX年-3-22

思品教研工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

　　三、具體工作要求

　�。ㄒ唬┚氷�(duì)伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　�。�1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　　（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　�。�3）重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的'任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

　�。ǘ�）抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

　　在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

　　2、上課：

　�。�1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

　�。�2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

　　3、評(píng)價(jià)：

　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

　　（三）促教研：

　　1、常規(guī)教研：

　　每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

　　2、教研展示：

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　1）圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

　　2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模╋@特色：

　　1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

　　a、現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充。教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

　　b、圖書(shū)資源

　　利用學(xué)校圖書(shū)資源，讓學(xué)生通過(guò)收集，來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

　　c、家長(zhǎng)資源

　　家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使家長(zhǎng)成為共同的教育者，形成了教育合力。

　　d、社區(qū)及社會(huì)資源

　　在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

　　3、教研組活動(dòng)的展開(kāi)

　�。�1）本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

　　（2）本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

　　通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài)，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　四、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計(jì)劃。（開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。）

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

　　4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

　　四月份

　　1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。

　　2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

　　3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

　　五月份

　　1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)——《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

　　2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

　　4、常規(guī)考核：備課、上課。

　　5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

　　2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

　　3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

　　XX年—3—22

思品教研工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

　　三、具體工作要求

　　(一)練隊(duì)伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　（1）積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　　（2）鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　�。�3）重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

　�。ǘ�）抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的`備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

　　在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

　　2、上課：

　�。�1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

　　（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

　　3、評(píng)價(jià)：

　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

　�。ㄈ�）促教研：

　　1、常規(guī)教研：

　　每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

　　2、教研展示：

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　1）圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

　　2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模╋@特色：

　　1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

　　a、現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

　　b、圖書(shū)資源

　　利用學(xué)校圖書(shū)資源,讓學(xué)生通過(guò)收集,來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

　　c、家長(zhǎng)資源

　　家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力.

　　d、社區(qū)及社會(huì)資源

　　在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

　　3、教研組活動(dòng)的展開(kāi)

　�。�1）本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

　�。�2）本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

　　通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài)，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計(jì)劃。（開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。）

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

　　4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

　　四月份

　　1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。

　　2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

　　3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

　　五月份

　　1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

　　2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

　　4、常規(guī)考核：備課、上課。

　　5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

　　2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

　　3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

　　XX年-3-22

思品教研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。

　　三、具體工作要求

　　(一)練隊(duì)伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　(1)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　　(2)鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　　(3)重視聽(tīng)課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

　　(二)抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

　　在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

　　2、上課：

　　(1)提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

　　(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

　　3、評(píng)價(jià)：

　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

　　(三)促教研：

　　1、常規(guī)教研：

　　每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

　　2、教研展示：

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　1)圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

　　2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外前瞻性的.教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　(四)顯特色：

　　1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

　　a、現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

　　b、圖書(shū)資源

　　利用學(xué)校圖書(shū)資源,讓學(xué)生通過(guò)收集,來(lái)補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

　　c、家長(zhǎng)資源

　　家長(zhǎng)中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使家長(zhǎng)成為共同的教育者,形成了教育合力.

　　d、社區(qū)及社會(huì)資源

　　在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

　　3、教研組活動(dòng)的展開(kāi)

　　(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國(guó)家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

　　(2)本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯《史地知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)。

　　通過(guò)高年級(jí)史地知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛(ài)，增長(zhǎng)他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計(jì)劃。(開(kāi)學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。)

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

　　4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

　　四月份

　　1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課工作。

　　2、做好組內(nèi)教師基

　　本大賽的準(zhǔn)備工作。

　　3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

　　五月份

　　1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競(jìng)賽》。

　　2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

　　4、常規(guī)考核：備課、上課。

　　5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

　　2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

　　3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

思品教研工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo)，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細(xì)則》為具體指導(dǎo)，積極參與縣教研室、縣教師研修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)等，扎實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┮浴坝兰慰h中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估細(xì)則”為依據(jù)，做好校本培訓(xùn)的計(jì)劃

　　縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評(píng)估細(xì)則是永嘉縣教師研修學(xué)�？己藢W(xué)校校本培訓(xùn)的依據(jù)，自然也就是我們教研組開(kāi)展校本培訓(xùn)工作最直接的.標(biāo)準(zhǔn)。在這評(píng)估細(xì)則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關(guān)，即A5完成規(guī)定任務(wù)：

　　1、組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)？

　　2、學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

　　3、學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)

　　4、每位教師每年開(kāi)公開(kāi)課1次及以上

　　5、每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)

　　6、學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng)

　　7、學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)

　　（二）制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，責(zé)任到人

　　開(kāi)一次制定計(jì)劃的專題會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，學(xué)習(xí)縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動(dòng)安排，商討活動(dòng)安排的主題、形式；活動(dòng)安排定時(shí)間、定人員。

　　（三）扎實(shí)落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)把活動(dòng)情況上傳至校本培訓(xùn)博客

　　組長(zhǎng)至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動(dòng)，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督。每次活動(dòng)都做到及時(shí)簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動(dòng)。

　　（四）鼓勵(lì)組員參加教科研活動(dòng)

　　發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為組員參與縣、學(xué)區(qū)公開(kāi)課、講座獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。鼓勵(lì)組員參加各類評(píng)比評(píng)選。

　　（五）合理安排組員外出教研活動(dòng)，共享教學(xué)資源

　　根據(jù)上級(jí)教研活動(dòng)安排，提前安排組員參與教研活動(dòng)并及時(shí)傳達(dá)教研活動(dòng)內(nèi)容，共享教學(xué)資源。

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