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中心校教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-19 04:58:45 雪桃 教研工作計(jì)劃 我要投稿
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中心校教研工作計(jì)劃(精選10篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又有了新的工作,是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎?下面是小編整理的中心校教研工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

中心校教研工作計(jì)劃(精選10篇)

  中心校教研工作計(jì)劃 篇1

  為了深化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教研力度,全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,以適應(yīng)新課程改革的要求,努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)研究多元化,特制定學(xué)校教研計(jì)劃如下:

  一、基本情況分析

  全校有7個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生241名,教師30名。全體教師均取得中師以上學(xué)歷,其中80%以上的教師取得了大專以上學(xué)歷,教師隊(duì)伍年輕化,所有這些為我 們教學(xué)提供了較好的條件。但也清醒地認(rèn)識(shí)到,由于多種原因,也給我們的教學(xué)教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們?cè)趯?shí)際工作中克服。

  二、教研活動(dòng)的目標(biāo):

  1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù),真正起到示范作用。

  2、深化素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上獲得充分的發(fā)展和提高。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教研力度,全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、教研活動(dòng)要點(diǎn)

  總的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以人為本,全面育人,全面發(fā)展的質(zhì)量觀,深化課程改革,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),研究意識(shí),服務(wù)意識(shí),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,確保我;A(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實(shí)施。

  各科的具體要求:

  1、語文學(xué)科:在抓好低年級(jí)“學(xué)、積、用”識(shí)字法和中高年級(jí)《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究,使其更加符合課程改革的要求。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科:重點(diǎn)抓突破,以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主題,加強(qiáng)和諧教學(xué)的探討和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及《學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》課題的研究。

  3、英語學(xué)科:加強(qiáng)英語《小學(xué)、初中知識(shí)銜接》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。

  4、其他學(xué)科:加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行兒童創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。

  5、加強(qiáng)開展課外活動(dòng)的研究,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,增加知識(shí),培養(yǎng)能力。

  四、具體措施:

  1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì),幫助教師探索掌握教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

  2、加強(qiáng)教學(xué)管理,對(duì)教師的備課、上課,學(xué)生的作業(yè)都做具體的要求。學(xué)校對(duì)教師的備課,學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次,并將檢查情況記入學(xué)校的`教學(xué)檔案。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,以名師培養(yǎng)工程為契機(jī),分學(xué)科推出校級(jí)、處級(jí)、縣級(jí)以上名師人選,讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能,突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)相融合。同時(shí)堅(jiān)持教師聽課制度,規(guī)定每個(gè)學(xué)期教師聽所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié),合計(jì)聽課不少于20節(jié)。

  4、進(jìn)行一系列的教研活動(dòng),搭建教師發(fā)展平臺(tái):走出去、請(qǐng)進(jìn)來、同發(fā)展,參加集體備課、進(jìn)行聽、評(píng)、研、說課活動(dòng),教師基本功大賽,開展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個(gè)一”活動(dòng),加強(qiáng)教研平臺(tái)的利用,加大教室的專業(yè)考核力度,促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作,力爭開出特色,突出實(shí)用性。

  五、具體活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、各科制定出教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各學(xué)科教研課題,做到心中有數(shù)。

  2、傳達(dá)教研工作計(jì)劃,下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。

  3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。

  4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫。

  5、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。

  6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)。

  三月份:

  1、檢查學(xué)生讀書活動(dòng)落實(shí)情況。

  2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動(dòng)。

  3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評(píng)比活動(dòng)。

  4、進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)、參加處級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

  5、組織教師學(xué)習(xí)《和諧高效思維對(duì)話理論叢書》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)。

  四月份:

  1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等活動(dòng)。

  2、參加全處精品課評(píng)選及聽課活動(dòng)。

  3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

  五月份:

  1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、組織檢查教師讀書學(xué)習(xí)筆記,評(píng)選先進(jìn)讀書個(gè)人。

  3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題。

  4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試。

  5、評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)資源庫。

  六月份:

  1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

  2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

  3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測。

  4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。

  5、做好質(zhì)量分析。

  6、學(xué)校教研工作總結(jié)。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》精神,以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,創(chuàng)建五型校園”活動(dòng),繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,教學(xué)過程指導(dǎo),教學(xué)方式研究,教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量,創(chuàng)新教研方式,抓實(shí)教研方式,抓實(shí)“高效教學(xué)”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范辦學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)常規(guī),深化素質(zhì)教育。

  2、構(gòu)建課堂規(guī)范,注重學(xué)習(xí)研究,提高教學(xué)實(shí)效。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,夯實(shí)文化基礎(chǔ),提升教學(xué)質(zhì)量。

  4、創(chuàng)新教研機(jī)制,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,引領(lǐng)教師成長。

  5、發(fā)揮裝備作用,提高使用效益,實(shí)現(xiàn)教育均衡。

  三、工作措施

  (一)堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”:一抓自主學(xué)習(xí),二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講,都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

  在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,將學(xué)生推向前臺(tái),讓他們更加有效、高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí),使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題:

  必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對(duì)關(guān)系處理得好,教學(xué)效益事半功倍;處理不好,全盤皆輸,或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件:第一,舊知識(shí)的`基礎(chǔ)作用;第二,準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用;第三,課本的示范作用。

  必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒有問題意識(shí)則空,問題意識(shí)離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn),不再是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題,不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn),也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?础皢栴}”合不合格,標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn),要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧,不需要思考就能回答的偽問題。

  必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識(shí)內(nèi)容的載體,作為先學(xué)的習(xí)題,作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性,發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉,不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對(duì)答案的課!皾M堂灌”變成“滿堂練”,是一種更為危險(xiǎn)的境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測,獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期中心校語文教研組計(jì)劃以“人”為本、以“學(xué)”首,以“研”為主深入開展教研,大力開發(fā)課程資源,不斷拓展教學(xué)空間,全面提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的語文教育,進(jìn)而創(chuàng)建我校語文教研品牌。

  一、工作重點(diǎn)與措施

  為了厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī),百花齊放推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,語文教研組將采取以下措施:

  (一)改變教研形式,激活語文教師研究熱情。

  本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上做文章,改變過去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

  (二)加強(qiáng)語文教研組建設(shè)。

  集體的智慧高于個(gè)人,在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人往往能獲得更快的成長速度。因此,語文教研組將成立1-6年級(jí)6個(gè)語文教研小組。使組員之間樹立合作意識(shí),學(xué)習(xí)意識(shí),互幫意識(shí)。從而潛心研究,共同解決教育教學(xué)中的'問題。

  1、年級(jí)教研組長職責(zé):

  各年級(jí)教研組長是教研工作的骨干,應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng)。

  (1)制訂工作計(jì)劃,作好工作總結(jié),計(jì)劃與總結(jié)交語文教研組處。

 。2)主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確;二要聯(lián)系實(shí)際,既突出指導(dǎo)性,又要具有普遍性;三要強(qiáng)調(diào)效果。

 。3)要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人,有教研組活動(dòng)記錄。

 。4)團(tuán)結(jié)本組教師,調(diào)動(dòng)全員工作積極性,共同搞好教研工作。

 。5)收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況對(duì)組員進(jìn)行量化考核。

  2、教研組員職責(zé):

 。1)遵守教研組紀(jì)律,不得無故缺席、遲到、早退。

  (2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。

 。3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。

 。4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠懇交流,努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。

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  教研活動(dòng)必須以“人”為本,才能促進(jìn)教師專業(yè)成長。而好的榜樣,尤其是身邊的榜樣能營造良好的教學(xué)教研氛圍,語文教研組計(jì)劃推出行者“明星教師”。具體做法是:

  1、一至六年級(jí)6個(gè)教研小組各推選一節(jié)觀摩課,時(shí)間、地點(diǎn)組內(nèi)自定。要求同學(xué)科的教師必須自行調(diào)課前往觀摩,聽完課后評(píng)課。

  2、講課老師上完課后,經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,進(jìn)行修改,力求有所提高。

  3、由年級(jí)教研組推薦,為全中心校教師上示范課。

  4、活動(dòng)后,講課教師上交說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思等。

  5、中心教研組將資料匯編成冊(cè),以備推廣。

  這樣不但為教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的教師提供了展示的舞臺(tái),而且可以發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,及時(shí)幫助其他教師成長,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

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  “同研一節(jié)課”,深化“研”課內(nèi)涵,充分發(fā)揮全體教師作用,使學(xué)習(xí)和研究成為全體教師的生活方式。

  模式:采用“定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備---個(gè)人鉆研備課--—一人主講,集體討論---深化吸收,形成共識(shí)”的操作模式進(jìn)行研課。

  1、備課

  主備教師輪流當(dāng),教研組長提前安排好備課順序。負(fù)責(zé)主備的老師預(yù)先備好課,寫出教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的要求為“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程與步驟(設(shè)計(jì)意圖)”。

  2、說課

  由主備教師說課,大家集體討論,主備的老師記錄建議,之后修改并形成統(tǒng)一教案。

  3、定稿

  這樣集思廣益,形成的統(tǒng)一教案可進(jìn)行資源共享。

  (五)、看精品錄像課。

  “他山之石,可以攻玉”,組織教師觀看錄像,現(xiàn)場口述評(píng)課,讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,鼓勵(lì)教師把從中得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,撰寫一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。

  (六)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

  積極推進(jìn)網(wǎng)上教研,建立小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。通過網(wǎng)絡(luò)交流方式,逐步實(shí)現(xiàn)資源共建,成果共享。

  1、開設(shè)教育博客。

  2、建立小語學(xué)科QQ群。

  3、博網(wǎng)絡(luò)資源之長為我所用。

  4、學(xué)會(huì)自己制作課件。

  5、積極參與教育局“教師風(fēng)采展示”。

  網(wǎng)絡(luò)教研正逐漸成為提高教師專業(yè)水平的橋梁,教師的讀書心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。語文教師應(yīng)該積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。利用遠(yuǎn)教資源、網(wǎng)絡(luò)資源,但絕不是簡單的“拿來主義”。教研組計(jì)劃對(duì)語文教師從簡單的的計(jì)算機(jī)技術(shù)、ppt制作、網(wǎng)絡(luò)資源利用等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

  二、教研成果目標(biāo)

  切實(shí)有效的教研活動(dòng)才能真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“四個(gè)一”:

  1、一份說課稿。

  2、一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)。

  3、一份自制課件。

  4、一篇有質(zhì)量的論文(教學(xué)隨筆)。

  三、具體安排

  三月份:

  1、教研組長完成上交教研計(jì)劃(年級(jí)教研組組長)

  2、開展備課組研討活動(dòng)——“同研一節(jié)課”(年級(jí)教研組)

  四月份

  1、遠(yuǎn)教資源、網(wǎng)絡(luò)資源利用培訓(xùn)。(語文教研組)

  2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,觀課議課。(語文教研組)

  3、“每人一課”說課活動(dòng)。(年級(jí)教研組)

  4、“每人一課”說課活動(dòng)及行者“明星教師”推選。(年級(jí)教研組)

  五月份

  1、開展小學(xué)語文教師美文誦讀活動(dòng)。(語文教研組)

  2、“明星教師”上示范課。(語文教研組)

  3、開展備課組研討活動(dòng)。(年級(jí)教研組)

  4、組織教師撰寫論文。(年級(jí)教研組)

  六月份

  1、優(yōu)秀論文、說課稿(教學(xué)案例)、課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)自制課件展示。(語文教研組)

  2、優(yōu)秀教研組評(píng)比。(語文教研組)

  3、整理上交資料,寫好教研工作總結(jié)。(語文教研組)

  中心校教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神,積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》,根據(jù)市教研室的工作要求,圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)課程計(jì)劃管理

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范課程名稱,開齊、開足課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí),開設(shè)學(xué)校特色課程。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,杜絕“四超”規(guī)定,落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。

  3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng),搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示,爭取開發(fā)學(xué)校課程,并印制成冊(cè)。

  (二)教學(xué)研究管理

  1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課,每次教研活動(dòng),要做到三定五有:定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有活動(dòng)原始資料積累,有效果,有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式,開展多層次、多學(xué)科的.課堂教學(xué)展示活動(dòng),廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

  2.開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng),參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

  3.繼續(xù)開展與場橋二小的聯(lián)誼活動(dòng),為青年教師搭建平臺(tái),通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng),不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

  4.組成與潮基學(xué)校、鹿木學(xué)校、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體,配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。

  5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì),努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。

  (三)教學(xué)常規(guī)管理

  1.鞏固“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。

  2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制,推行月查制度、突擊檢查制度,并撰寫月查總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

  3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作,教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí),手稿備課要更加精細(xì),電子備課要更加規(guī)范,上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督,二次作業(yè)批改要有明顯痕跡,輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性。

  (四)教學(xué)質(zhì)量管理

  1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)成績突出的教師和學(xué)生給予表彰,對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。

  2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析,召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)或論壇。

  3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,立足課堂,低起點(diǎn),嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生,為他們開“小灶”,讓他們吃飽,還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視,因材施教,兼顧兩頭,帶動(dòng)中間,力促生生發(fā)展。

  4.加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作,尤其是對(duì)六年級(jí)市監(jiān)控學(xué)科(英語、數(shù)學(xué))的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難,全力以赴,保質(zhì)保量。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇5

  在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力,我們較好的完成了上學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù):按計(jì)劃開展了所安排的20次教學(xué)教研活動(dòng)。其中大的活動(dòng)有:舉辦中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生德育演講比賽、留守學(xué)生教育研討會(huì)、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)質(zhì)量檢測等。都取得了較好的效果。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺(tái)轉(zhuǎn)播;去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競賽,平均成績位全縣第七名;今春縣小三抽考,我鄉(xiāng)村小成績位于同系列第五名。村小小六縣質(zhì)量檢測成績位于全縣同系列第三位。同時(shí),在教學(xué)教研中,也存在一些問題,如部分教師的教學(xué)效率不高,教學(xué)效果差;個(gè)別教師愛崗敬業(yè)精神不夠,教學(xué)過程不扎實(shí);少數(shù)學(xué)校教研不力,沒有及時(shí)的解決本校教學(xué)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,等等。

  為了提高教師素質(zhì),提高教育質(zhì)量,提高教學(xué)教研的針對(duì)性、實(shí)效性,特制定本工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量、開展素質(zhì)教育為目的,以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口,扎實(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  二、工作重點(diǎn)

  1、積極開展有針對(duì)性的教學(xué)教研活動(dòng),在活動(dòng)中提高教師的教學(xué)教研水平,提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平,使教學(xué)過程中的備、講、輔、批、考、評(píng)進(jìn)一步的'科學(xué)化,規(guī)范化。通過活動(dòng)的開展,為學(xué)生全面發(fā)展提供交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

  2、加強(qiáng)專題研究,切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差、教學(xué)方法不當(dāng)、村小教研不力等亟待解決的問題。

  3、強(qiáng)化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用,用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師,進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng),進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng)。

  三、具體措施

  1、制定切實(shí)可行、行之有效的計(jì)劃。要求各校依據(jù)中心校計(jì)劃,制定本校計(jì)劃,且達(dá)到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”,并在工作中落實(shí)。各校要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)主任(或業(yè)務(wù)副校長)的主持下,廣泛針求本校教師的意見、建議,群策群力,制定好校本教研計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)計(jì)劃的執(zhí)行力度。中心校計(jì)劃,除與上級(jí)安排的臨時(shí)活動(dòng)在時(shí)間上不能錯(cuò)開外,所有活動(dòng)按計(jì)劃時(shí)間按時(shí)開展。各校計(jì)劃安排的活動(dòng),也必須按時(shí)開展。中心校將對(duì)各;顒(dòng)的開展情況、教師參加情況、活動(dòng)的效果等,進(jìn)行及時(shí)考評(píng)、督查;對(duì)各校參加中心校組織的活動(dòng)情況,及時(shí)下發(fā)評(píng)價(jià)通報(bào),以促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。

  3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究,加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作,大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

  四、活動(dòng)安排(見附表)

  八月份:

  1、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。

  2、學(xué)校人員調(diào)整到位,學(xué)校開學(xué)工作安排到位。

  九月份:

  1、9月1日組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè),9月2日按課程表上課。

  2、9月3日——6日,組織開學(xué)工作情況檢查。

  3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作,征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題。

  十月份:

  1、組織優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)(13日——15日,地點(diǎn)完。

  2、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作。

  3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)(29日,承辦單位:一中)。

  十一月份:

  1、組織中考(11日——12日)。

  2、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)(19日,承辦單位:二中)。

  十二月份:

  1、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討(15日語文、16日數(shù)學(xué)、17日英語。地點(diǎn)完。

  2、安排期末復(fù)習(xí)工作,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

  xx年元月份:

  1、組織期末統(tǒng)考

  2、做好各項(xiàng)期末工作。安排好假期及開學(xué)初工作。

  二月份:

  1、組織開學(xué)工作檢查(22日——24日)

  2、召開教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會(huì)(25日)

  三月份:

  1、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會(huì)。

  2、組織送教下村小活動(dòng)(17日)

  四月份:

  1、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試(16日上午)

  2、做好縣質(zhì)量抽考的報(bào)名、赴考等工作。

  五月份

  1、組織小學(xué)生德育演講比賽(9日上午,中心校)

  2、召開畢業(yè)班教師座談會(huì)(11日二小、12日金莊,13日完。

  六月份

  1、組織抽考(11日上午,一小、二。

  2、組織期末考試

  七月份

  1、做好期末結(jié)束工作,收集、整理檔案、資料。

  2、做好學(xué)校、教師年度考評(píng)工作。

  八月份

  組織、安排好暑假教師培訓(xùn)工作

  中心校教研工作計(jì)劃 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.臂交叉跳繩

  2.游戲:截住空中球

  教學(xué)任務(wù):

  1.掌握臂交叉跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2.通過截住空中球游戲,培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)和傳接球能力。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:(8’)

  1.開課式。

  2.隊(duì)列練習(xí):四面轉(zhuǎn)法,橫隊(duì)齊步走。

  3.準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;繩操6節(jié)。

  (1)伸展運(yùn)動(dòng):預(yù)備姿勢:立正兩手握繩兩端(將繩對(duì)折成短繩),同時(shí)下垂于體前。

  1橫繩前平舉。同時(shí)左腳側(cè)出一步。

  2橫繩上舉挺胸。

  3還原成1的姿勢。

  4還原成預(yù)備姿勢。

  5678同1234,但方向相反。

  (2)下蹲運(yùn)動(dòng):預(yù)備姿勢:雙腳開立,橫繩垂于體前。

  (3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng):預(yù)備姿勢,橫繩下垂于體前。

  二、基本部分:(28')

  1.臂交叉跳繩

  (1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時(shí),兩臂迅速體前交叉,同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)

  動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (3)講解示范。

  (4)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  (5)注意事項(xiàng):教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。

  2.游戲:截住空中球

  (1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內(nèi),其余的人均勻的.站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)規(guī)則:傳球不得進(jìn)圈,不得遞球。

  (3)注意事項(xiàng):

  1.課前在場上畫2-4個(gè)直徑5-6米的圓圈,把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習(xí)。

  2.游戲前,教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng),并組織練習(xí)。3.每組人數(shù)不宜過多,以提高密度和效果。4.對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧,及時(shí)換人,男女生可分組比賽。

  三、結(jié)束部分:(4')

  1.整理放松。

  2.小結(jié)、講評(píng)。

  3.宣布下次課內(nèi)容。

  4.下課。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以 “藝術(shù)學(xué)!、“綠色教育”品牌建設(shè)為目標(biāo),以“綠色課堂”倡導(dǎo)一種“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念,遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,開發(fā)智力,提高審美能力,使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的`人才。因此,每一位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作。

  二、研究重點(diǎn)

  1、研究重點(diǎn):讓“綠色”走進(jìn)美術(shù)課堂

  在我!熬G色教育”的基礎(chǔ)上,開設(shè)讓“綠色”走進(jìn)美術(shù)課堂,著重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高其繪畫質(zhì)量。同時(shí),讓學(xué)生在課堂上學(xué)中玩,玩中學(xué),創(chuàng)設(shè)一種和諧、人文、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、研究人員:徐遠(yuǎn)劍、壯國琴、壯雅琴、束曉燕。

  三、具體工作

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,突出重、難點(diǎn)。

  2、努力上好每節(jié)課,做到使學(xué)生先有興趣,后有質(zhì)量。

  3、充分利用多媒體等電教手段,提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  4、全力搞好美術(shù)興趣小組,嚴(yán)格進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

  5、具體工作如下:

  九月份:建好美術(shù)興趣小組。(兒童畫組和素描組)

  正常訓(xùn)練。

  十月份:省科技繪畫比賽。

  十一月份:丹陽市學(xué)生素描比賽。

  十二月份:丹陽市元旦畫展。

  訓(xùn)練時(shí)間:

  每周二、四下午第三節(jié)課兒童畫組訓(xùn)練。

  每周一、三、五中午素描組訓(xùn)練。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以縣教研室20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),深化基礎(chǔ)教育課程改革,以校本教研為主線,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程教育教學(xué)中所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題,“突出重點(diǎn)、很抓落實(shí)、增強(qiáng)實(shí)效、力求創(chuàng)新”,增強(qiáng)教研的針對(duì)性,提高教研的前瞻性,追求教研的實(shí)效性,充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源,挖掘教師潛能,培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干,促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ),擴(kuò)大教研參與面,形成“鎮(zhèn)級(jí)引領(lǐng),以校為本,分層推進(jìn),分類指導(dǎo)”的鎮(zhèn)、片、校教研新格局,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,以便更好地推進(jìn)新課程改革實(shí)踐工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、創(chuàng)新教研體制,搞好調(diào)研視導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課題帶動(dòng),凝聚教研力量,整合教學(xué)資源,提高教研對(duì)推動(dòng)新課改的實(shí)效性,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

  2、深化課堂教學(xué)改革,推廣高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮鎮(zhèn)、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干教師”的引領(lǐng)作用,不斷更新廣大教師教育觀念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索創(chuàng)新教育思路,把握新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教師隊(duì)伍的'專業(yè)化發(fā)展。

  3、加強(qiáng)全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流,形成解決問題的合力,促進(jìn)各校在教學(xué)管理,校本研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生素質(zhì)等方面的全面提升。

  4、加大教學(xué)管理和指導(dǎo)力度,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,并把理論知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐、課題研究中,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文,教育敘事等,進(jìn)行討論交流,并開展評(píng)選活動(dòng)。積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、立足課堂,實(shí)施有效教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,積極探索教研與教學(xué)的新思路、新方法,切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)課堂教學(xué)研究,開展豐富多彩的學(xué)科教研活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)質(zhì)量,重點(diǎn)突出新課程改革中的教學(xué)研究,為骨干教師、教學(xué)能手交流課程改革經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái),組織教師參與教學(xué)基本功訓(xùn)練和教學(xué)競賽活動(dòng),推動(dòng)全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展。

  4、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度,認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量督查。

  5、扎實(shí)開展好校本研究,堅(jiān)持以“教學(xué)教研一齊抓,課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強(qiáng)校本研究作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,借助校園農(nóng)網(wǎng)遠(yuǎn)資源,加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和展示活動(dòng),,有重點(diǎn)地針對(duì)教學(xué)中遇到的困惑和存在的問題,進(jìn)行探究攻關(guān),力爭有所突破。

  6、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、壯大骨干教師隊(duì)伍作為教研的重要任務(wù),發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動(dòng)的開展,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

  7、繼續(xù)開展“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),認(rèn)真組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),安排組織好各類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  8、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理,以“情感教育”、“養(yǎng)成教育”作為學(xué)前教育的核心目標(biāo),杜絕幼兒小學(xué)化教學(xué),提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇9

  一、工作指導(dǎo)思想

  全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入實(shí)施教育局教育股、教研室等業(yè)務(wù)部門xxxx年工作要點(diǎn),堅(jiān)持實(shí)施新課程改革,堅(jiān)持走科研興校之路,不斷加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè),充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能作用,找準(zhǔn)基點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,擔(dān)困難,求實(shí)效,從過程要質(zhì)量,從管理要質(zhì)量,努力提高教學(xué)成果。

  二、工作基本理念和思路

  基本理念

  創(chuàng)造適合學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育,創(chuàng)造適合教師和諧發(fā)展的管理。

  基本思路

 。ㄒ唬、正視成績,面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析我校教學(xué)工作中存在的不足,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,認(rèn)真查找差距。

 。ǘ⒁詫W(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教育局等主管本門的考評(píng)方案為抓手,科學(xué)制定教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo),加大計(jì)劃的落實(shí)力度,保證計(jì)劃的實(shí)效性。

 。ㄈ、更新觀念,開拓創(chuàng)新,有效提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)能力,努力推進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。

  三、主要工作

  (一)常規(guī)教學(xué)管理工作

  1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè),逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查,規(guī)范教學(xué),提高效率。抓好“備、講、批、輔、查、測”等常規(guī)教學(xué)工作,把主要精力投放到常規(guī)教學(xué)管理當(dāng)中,促進(jìn)指導(dǎo)、檢查、評(píng)估的有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步夯實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。每學(xué)期對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行客觀實(shí)際的學(xué)科質(zhì)量分析。

  教師備課要以新課程為指導(dǎo),突出備教材、備教法、備學(xué)生、備過程,要做到超周備課,做到周有課后反思。

  教師上課要實(shí)行嚴(yán)格的跟蹤管理,堅(jiān)決杜絕無教案上課和無準(zhǔn)備上課的情況?茖W(xué)地落實(shí)新課程指導(dǎo)下的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)與教導(dǎo)處普查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  嚴(yán)格執(zhí)行《xx中心學(xué)校關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定》和《xx中心學(xué)校教師工作考核實(shí)施方案》。把教導(dǎo)處定期抽查與下班調(diào)查有機(jī)結(jié)合,做出客觀有效的考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲。

  將學(xué)困生輔導(dǎo)工作與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作統(tǒng)一起來,兩周一次集中輔導(dǎo),促進(jìn)集中與個(gè)別輔導(dǎo)的緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科特長生輔導(dǎo)(兩周一次集中輔導(dǎo))與學(xué)困生輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合,拓寬學(xué)生個(gè)體的自由發(fā)展空間,也盡量縮小學(xué)生個(gè)體學(xué)力差異。

  規(guī)范測試考查工作,月考、期中、期末測試要與單元測試科學(xué)融合,盡量減少考試次數(shù),降低考試的難度,考試不排名,不搞優(yōu)差生的評(píng)定。測試后要做好跟蹤分析工作,增強(qiáng)測試的學(xué)生自我評(píng)價(jià)功能,繼續(xù)探尋學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),使測試工作成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高的有利手段。

  2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋,通過課堂反饋、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式,及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況,反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。

  3、充分發(fā)揮常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)作用,實(shí)施全程管理,做好開學(xué)初檢查、期中檢查、期末檢查等重點(diǎn)的檢查評(píng)定工作,全面做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,為教師業(yè)績考核工作準(zhǔn)備可靠的數(shù)據(jù)。

  (二)深化校本教研工作

  1、成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本教研制度,加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。繼續(xù)深化“教師專業(yè)成長檔案”制度的實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。

  2、要強(qiáng)化學(xué)校教研組、備課組的研究意識(shí),以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn),以課堂教學(xué)案例分析為主要形式,從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,不斷規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。要堅(jiān)持每周一次教研組說—授—評(píng)活動(dòng)。學(xué)科教研活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員,要有計(jì)劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié),教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于12次。以組為單位結(jié)合教研組說—授—評(píng)活動(dòng)開展一次課例式校本教研活動(dòng)。

  3、做好校級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)選工作,發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用。各學(xué)科開展以教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng),專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)落實(shí)到周次。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師等人的引領(lǐng)、示范作用,帶動(dòng)校本教研整體水平的提升。

  4、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課、示范課為載體,開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。十一月份開展一次全校 教師基本功比賽活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè),強(qiáng)化以備課組為基本單位的校本教研組織體系,健全備課組的校本教研功能。深化組級(jí)科研課題的研究,搞好旗級(jí)科研課題研究實(shí)驗(yàn)。

  5、開展同伴互助活動(dòng),有幫扶計(jì)劃及實(shí)施記錄。通過同伴互助提高教師的校本教研實(shí)踐能力,使教師在自我反思的同時(shí),開放自己,形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。每位教師參加聽課活動(dòng)每學(xué)期不少于20節(jié),并及時(shí)進(jìn)行交流反饋,有交流反饋材料。

  6、鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量的論文并在較高級(jí)別的刊物上發(fā)表。十二月份開展校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),將評(píng)選出的優(yōu)秀論文上報(bào)盟區(qū)級(jí)參加評(píng)獎(jiǎng)。引導(dǎo)教師通過正規(guī)渠道報(bào)送論文等成果,對(duì)發(fā)表的論文給予考核賦分。做好學(xué)年《優(yōu)秀論文集》的編撰工作。

  7、進(jìn)一步抓牢常規(guī)教學(xué)和課堂教學(xué)主線,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),認(rèn)真實(shí)踐新課程改革工作,樹典型、匯經(jīng)驗(yàn)、抓成果。

  加強(qiáng)對(duì)新課程改革的宣傳力度。突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)課程的評(píng)價(jià),促進(jìn)新課程改革的健康、持續(xù)的發(fā)展。

  在課堂教學(xué)方面,要求教師能夠準(zhǔn)確確定三維教學(xué)目標(biāo),講課中始終以學(xué)情定教情,以學(xué)生行為定教師行為,把教師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能否使學(xué)生“動(dòng)”起來,作為課堂評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)“以學(xué)為主,以教為輔”的教學(xué)方式。在師生關(guān)系上,要求教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的人格,滿足不同學(xué)生的需要,真正營造師生共同交流,民主和諧的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上,要求師生互動(dòng),平等交流,共同發(fā)展,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí),并在實(shí)踐合作中,寓教于動(dòng),在討論合作中收獲。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

  (三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師綜合素質(zhì)

  加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。努力做到“高境界做人、高水平教學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、高質(zhì)量生活”,我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)方面主要從以下幾個(gè)方面入手:

  1、鼓勵(lì)教師在職提高,按照教師培訓(xùn)的有關(guān)文件要求,嚴(yán)格計(jì)劃的落實(shí),做好教師的教育技能培訓(xùn)工作。

  2、結(jié)合教師任教學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),開展自主學(xué)習(xí),與統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),每學(xué)期完成不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

  3、開展教學(xué)反思活動(dòng),教師每周進(jìn)行反思(教學(xué)隨筆、教后記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)),教研組學(xué)校學(xué)期中與學(xué)期末進(jìn)行反思。學(xué)校對(duì)反思出的問題進(jìn)行整理、分析,提取形成綜合材料。

  4、開展校本培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)是開展新課程的培訓(xùn)、聘請(qǐng)專家講座等活動(dòng),提高教師駕馭新教材的能力。

  5、開展校級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,以中心學(xué)校的課堂教學(xué)帶動(dòng)完小的課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  6、發(fā)揮骨干教師的輻射作用。組織骨干教師講“觀摩課”“示范課”。每位骨干教師要指導(dǎo)1-2名年輕教師,充分發(fā)揮以教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭為核心的專業(yè)引領(lǐng)作用,參加學(xué)校組織的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)。以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平,真正發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

  7、狠抓教師基本功的提高工作。結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”文化活動(dòng),落實(shí)每周一貼計(jì)劃,重點(diǎn)加強(qiáng)教師“粉筆字、鋼筆字”培訓(xùn)與提高。開展教案設(shè)計(jì)比賽,編撰《優(yōu)秀教案集》。

  8、重視青年教師的培養(yǎng)和提高,促進(jìn)青年教師盡快成長,在十月份開展一次“青年教師過關(guān)課”活動(dòng),使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項(xiàng)基本功等方面考核達(dá)標(biāo)。

 。ㄋ模┳龊没A(chǔ)年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)的.管理工作

  根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理進(jìn)行班級(jí)配置。運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法保證學(xué)生的穩(wěn)定,使之對(duì)學(xué)科課程產(chǎn)生較濃厚的興趣,杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生。做好六年級(jí)畢業(yè)班的管理,采取抓兩頭帶中間的方法,既加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生與差生的指導(dǎo)更突出中等生發(fā)展與提高,以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)日常教學(xué)、重點(diǎn)監(jiān)測、復(fù)習(xí)教學(xué)管理,組織教師參加旗教研室舉辦的研討會(huì)。

  (五) 抓好“培優(yōu)扶差”工作

  “培優(yōu)扶差”是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。教學(xué)中要堅(jiān)持“面向全體,因材施教,兼顧兩頭,帶動(dòng)中間”的教學(xué)原則,有計(jì)劃地開展學(xué)科特長生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,采取一定的跟蹤和考評(píng)措施,把此項(xiàng)工作真正能落到實(shí)處,取得一定實(shí)效。定期組織開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),做到科目覆蓋全、年級(jí)均有項(xiàng)、學(xué)生參與多。有效地激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)參與興趣,增強(qiáng)向?qū)W力,為學(xué)生個(gè)體發(fā)展搭建廣闊的展示平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。

  (六)抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

  我們要科學(xué)計(jì)劃,緊密安排,開展教研、重視考評(píng)、認(rèn)真實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)員、理化教師的工作積極性,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的可利用價(jià)值,高質(zhì)量地上好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐操作能力。

  做好實(shí)驗(yàn)室的使用管理工作,提高儀器設(shè)備的使用效率,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全,做好軟件檔案的管理水平。

 。ㄆ撸┳龊媒處煹慕虒W(xué)考評(píng)工作

  1、結(jié)合《興安盟義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核辦法(試行)的通知》,科學(xué)調(diào)整教師任課分工,創(chuàng)建良好的競爭環(huán)境,進(jìn)一步完善《xx中心學(xué)校教師績效考評(píng)方案》、《xx中心學(xué)校完小教學(xué)工作考評(píng)方案》。突出“以人為本”的管理理念,注重激勵(lì)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)大部、鞭策少數(shù),調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)工作熱情,讓教師發(fā)揮最大的工作潛能。

  2、促進(jìn)“方案”“制度”向可持續(xù)發(fā)展,增強(qiáng)可操作性,發(fā)揮制度的導(dǎo)向激勵(lì)功能,不斷優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境,為教學(xué)工作的穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展提供充分保證。

  3、明確教學(xué)考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)職責(zé),促進(jìn)過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,實(shí)施客觀、科學(xué)、正確、透明的評(píng)價(jià),并增強(qiáng)執(zhí)行“方案”和制度的力度,實(shí)現(xiàn)考評(píng)目標(biāo)。

 。ò耍⿷(yīng)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源

  按照興安盟“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,把此項(xiàng)工程擺在重要的位置,不斷促進(jìn)教學(xué)的現(xiàn)代化。

  1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,以確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備能正常接收資源,設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、加強(qiáng)資源接收室建設(shè)和電子備課室的建設(shè)管理工作,高質(zhì)量完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)利用和全校性信息技術(shù)的教師培訓(xùn)工作。

  3、有計(jì)劃的上好多媒體課,對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行好教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)施、服務(wù)工作。

  4、創(chuàng)造性地開展好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課題開發(fā)實(shí)驗(yàn)工作。

  5、計(jì)劃在十一月份開展多媒體教學(xué)課件制作比賽和多媒體教學(xué)比賽活動(dòng),提高現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的整體水平,促進(jìn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

 。ň牛┰鷮(shí)推進(jìn)“33211”工程

  全面執(zhí)行“33211工程實(shí)施方案”,加強(qiáng)“體、衛(wèi)、藝”工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  根據(jù)“33211工程實(shí)施方案”全面開展學(xué)校體、衛(wèi)藝等工作,本學(xué)期爭取能配置好體、衛(wèi)、藝教師,根據(jù)課程方案開足課時(shí),根據(jù)教學(xué)大綱要求上好每一節(jié)課,堅(jiān)持開展好“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),上好兩操(眼保健操、課間操),開展好校園大課間和集體舞的活動(dòng)和體育單項(xiàng)賽。

  繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中央七號(hào)文件精神,大力開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作一輩子”的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),形成“人人熱愛文體活動(dòng)、人人參與文體活動(dòng)”的熱潮,努力打造“活力校園”。

  以建設(shè)方針為指導(dǎo),定期舉辦美術(shù)、書法、繪畫、小制作等小能手培訓(xùn)與競賽活動(dòng),選派素質(zhì)教育能手高質(zhì)量參加旗級(jí)各項(xiàng)比賽及慶典活動(dòng),打造“書香、筆墨校園”的文化加快學(xué)生全面發(fā)展的步伐,提高學(xué)生體育、藝術(shù)等綜合素質(zhì),并爭取再次突破校以上級(jí)別能手的參評(píng)記錄,為學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)。

  四、主要措施

  1、以教育局主管部門xxxx年工作重點(diǎn)及教研室xxxx年教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)施嚴(yán)格的過程管理。

  2、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè),提升指導(dǎo)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),加大指導(dǎo)檢查力度。

  3、抓實(shí)校本培訓(xùn),打造合格教師群體,促進(jìn)教學(xué)工作全面發(fā)展。

  4、細(xì)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  中心校教研工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  以廣大師生的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo),以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn),以提高師生和家長的認(rèn)識(shí)及廣泛開展安全衛(wèi)生教育活動(dòng)為途徑,落實(shí)好上級(jí)有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的各方面安全工作,深入進(jìn)行安全衛(wèi)生教育及檢查,做到防患于未然。

  二、工作目標(biāo):

  1、切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)

  全校教師要本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性,要牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責(zé)任重于泰山”的思想,以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo),扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),確保師生和校園安全。

  2、全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制

  我校明確了學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。學(xué)校與行政、班主任、教師簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書,明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求,學(xué)年末進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核,并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍,使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

  3、貫徹完善學(xué)校安全管理制度

  學(xué)校根據(jù)上級(jí)的安全文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。定期召開安全工作會(huì)議,嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度,堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度,發(fā)生師生傷亡事故,以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故,必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。

  4、扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

  以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo),繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),努力消除各種安全隱患。通過安全教育活動(dòng),在廣大師生中樹立起安全觀念,明確責(zé)任,強(qiáng)化安全管理意識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力,及時(shí)消除事故隱患,防止各類事故的發(fā)生,力爭不發(fā)生安全事故,為確保社會(huì)穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

  三、工作原則:

  教育先行、預(yù)防為主;一崗雙責(zé)、責(zé)任到人;崗位明確、職責(zé)明確;預(yù)案充足、督查到位。

  四、工作內(nèi)容:

  (一)教育教學(xué)安全。

  ⑴教師要與學(xué)生建立良好的'師生關(guān)系,用科學(xué)的方法育人,注重研究學(xué)生的心理、生理變化,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,謹(jǐn)防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

 、朴蓪W(xué);虬嗉(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),首要考慮的必要因素是安全,并在此基礎(chǔ)上周密考慮、分工明確、責(zé)任到人、嚴(yán)格管理,確保師生活動(dòng)安全。

  ⑶體育課及其它室外課,教師應(yīng)全程指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,針對(duì)不同學(xué)生的身體狀況,進(jìn)行適量活動(dòng)。

 、日n堂及活動(dòng)中,學(xué)生必要使用的器材或自備的工具,教師要作出明確的要求和細(xì)致操作指導(dǎo),確保學(xué)生使用和保管的安全。

 、山⑼晟频膶W(xué)校、年級(jí)組及班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比機(jī)制,做到要求明確、督查到崗、評(píng)比客觀、公布及時(shí)、指導(dǎo)到位,形成學(xué)生規(guī)范有序的學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活氛圍。

  (二)食品衛(wèi)生安全:

 、偶訌(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的安全管理工作,規(guī)范食堂操作程序。逐條對(duì)照并落實(shí)教育部頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》辦好食堂。重點(diǎn)做好對(duì)食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)與檢查力度,堅(jiān)持持證上崗、堅(jiān)持落實(shí)進(jìn)貨品質(zhì)驗(yàn)收和飯菜留樣定期送檢制度,嚴(yán)防食物中毒發(fā)生。

 、魄袑(shí)做好學(xué)校各室場及食堂的衛(wèi)生保潔工作。

 、侵匾晜魅拘约膊〉姆乐闻c管理工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門避免流行性疾病在校內(nèi)流行和傳播。做好傳染性疾病的監(jiān)測、控制、上報(bào)工作。

  ⑷定期檢查師生飲用供水,使用飲水機(jī)時(shí)要防止學(xué)生燙傷。

  (三)交通、消防等生活中各類安全:

  ⑴充分利用各種教育陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)及乘車安全教育。嚴(yán)禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

 、聘靼嘁獔(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度,切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。

 、侵匾曄腊踩逃瑢W(xué)會(huì)使用應(yīng)急消防設(shè)施。

 、燃訌(qiáng)防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識(shí)教育,增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

 、沙珜(dǎo)健康、文明、安全學(xué)生的校外交往活動(dòng),保障學(xué)生人身安全。

  (四)校產(chǎn)校舍安全:

 、琶繉W(xué)期開學(xué)前組織全方位、地毯式校舍安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào),并整改排除。

 、泼總(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想,保持高度警惕,關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。

 、羌訌(qiáng)保衛(wèi)工作,按時(shí)巡查校園,檢查學(xué)校各種防盜防火設(shè)施是否正常。

 、燃訌(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理,不準(zhǔn)私拉電線,亂接開關(guān),宿舍不得使用明火,不得使用電爐等大功率電器。充電完畢及時(shí)切斷電源。

 、杉訌(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場所的管理,按規(guī)定操作。

  ⑹定期檢查消防設(shè)施,加強(qiáng)操作培訓(xùn),設(shè)置警示標(biāo)志。

 、俗袷貙W(xué)校財(cái)務(wù)存管制度,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

  ⑻加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任,校門口不得亂停車輛,禁止閑雜人員進(jìn)入校園,外來人員進(jìn)校嚴(yán)格履行登記手續(xù)。

  (五)網(wǎng)絡(luò)安全:

 、啪W(wǎng)絡(luò)管理人員加強(qiáng)對(duì)全校師生的安全培訓(xùn)與教育。

 、萍哟缶W(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備與軟件投入,確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,學(xué)校網(wǎng)站正常。

 、羌訌(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理,禁止學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為,致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力,積極營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

  (六)預(yù)防自然災(zāi)害安全:

 、抛⒅貙(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害的教育,使他們了解自然災(zāi)害,增加對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

  ⑵學(xué)校定期舉行疏散演練等,增強(qiáng)自我防備應(yīng)對(duì)能力。

  五、工作措施:

  1、充分利用學(xué)校櫥窗、板報(bào)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等各種教育陣地,創(chuàng)造安全教育氛圍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

  2、出臺(tái)各項(xiàng)安全檢查、記錄制度,分工到人,明確責(zé)職。與各部門分別簽訂安全管理責(zé)任書,落實(shí)責(zé)任,規(guī)范操作。

  3、安全工作做到時(shí)時(shí)有人查,日有記載,周有匯總,月有小結(jié)。

  4、抓住“全國安全日”和“學(xué)校安全管理月”等契機(jī),組織開展一系列豐富多彩的安全教育活動(dòng),把學(xué)校安全教育工作開展得有聲有色。

  5、按照“規(guī)劃實(shí)施——檢查總結(jié)——調(diào)整提高”的步驟,積淀學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗(yàn),提升安全管理工作水平。

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