【精華】小學(xué)教學(xué)工作計劃集合6篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
伴著假期結(jié)束的腳步，新一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)全面鋪開。站在新的起跑線上，面對新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們倍感壓力，但信心十足。為了更好的推進教學(xué)工作，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，特擬定學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以市局教育教學(xué)工作會議精神為指針，立足本校發(fā)展實際，以高效課堂教學(xué)模式為引領(lǐng)，以打造高效課堂為要務(wù)，以深化校本教研為突破口，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，做實、做細、做優(yōu)學(xué)校各項教學(xué)工作，進一步推動學(xué)校教學(xué)特色的形成，努力打造五小教育品牌。
二、工作思路
1、一個核心：
以高效課堂建設(shè)為核心
2、兩個突破口
規(guī)范常規(guī)管理，打造高效課堂
深化校本研修，打造和諧團隊
3、三種特色
加強學(xué)習(xí)，育名師隊伍
立足課改，創(chuàng)精品課堂
讀寫結(jié)合，建書香校園
三、方法措施
（一）激活內(nèi)力，優(yōu)化隊伍建設(shè)
1、引領(lǐng)教師做學(xué)習(xí)型教師，抓學(xué)習(xí)，促提高。
一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學(xué)期讀兩本教育專著，提倡平時見縫插針式的讀書，要求每位教師撰寫不少于5000字的讀書、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于3000字的政治學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要以組為單位統(tǒng)一上交；每兩月還要分組開展“教師讀書沙龍”活動，引導(dǎo)教師廣泛閱讀。要求教師將閱讀的心得體會隨時積累，期末集印成“書香燭韻”教師閱讀成果集。
二是開展教師“六個一”基本功技能活動，要求每個教師“說一口標準普通話、寫一手好字、運用現(xiàn)代教育技術(shù)做好一個課件、每學(xué)期寫好一篇教學(xué)論文或聽課評議、帶好一個課外活動小組、教好一門學(xué)科。
三是每位教師要認真研讀專業(yè)雜志及教育博客等文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果，學(xué)期末繼續(xù)輯印各學(xué)科教學(xué)成果集。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓(xùn)，加強集體備課，堅持校本教研“從教學(xué)中來、為了教學(xué)、回到教學(xué)”的方針，要在課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題上加強研究，務(wù)求實效。同時做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。本學(xué)期我們確定每周二第六節(jié)課連同晚班時間，作為語文組教研時間，周四第六節(jié)課連同晚班時間作為數(shù)學(xué)組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時間，具體分組安排表另發(fā)。
3、落實市局“三名”戰(zhàn)略，加強骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會，不斷提高他們的水平；同時發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。
�。ǘ﹪栏癯Ｒ�(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
教育質(zhì)量永遠是學(xué)校工作的生命線，更是一所學(xué)校的水平線。在以往日常管理規(guī)范化、細致化的基礎(chǔ)上，強化執(zhí)行力，強調(diào)責(zé)任到人，實現(xiàn)精致管理的新篇章，以最佳狀態(tài)迎接市局五月份教學(xué)評估。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、精心備課。備課過程中教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學(xué)目標，把握教學(xué)重點，恰當處理教材，設(shè)計教案層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo)，適當運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。
4、用心上課。要求教師提前三分鐘進課堂，教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。
5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，并在此基礎(chǔ)精細完善。要求家庭作業(yè)要根據(jù)年級特點布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要靈活多樣，切忌留重復(fù)性、機械性作業(yè)，同時每天的作業(yè)注明日期。家庭作業(yè)要求批改及時，必須全批全改，不能讓學(xué)生代判，更不能給家長留作業(yè)。學(xué)校會經(jīng)常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并根據(jù)實際情況賦分，學(xué)期末一并納入業(yè)績考核。
6、樹立質(zhì)量意識，做好過程性評價。各學(xué)科要明確方向，狠抓教學(xué)各個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是社會對學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的一次大檢測。本著“夯實基礎(chǔ)、突顯個性、因材施教、分層要求、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”的原則，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校會定期召開“六年級教學(xué)工作專題會議”，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力爭在市局統(tǒng)考中名列前茅。同時學(xué)校也將把各學(xué)科、各年級單元檢測工作落到實處，要求教師根據(jù)教學(xué)進度每單元結(jié)束后，要及時出好單元試卷，及時檢測，及時查漏補缺，各學(xué)科教研組長要把好出題關(guān)，確保單元試卷的質(zhì)量，做到檢測一次，研究一次，提高一次，每個單元考試后一定要及時將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務(wù)處，考一次上交一次。
�。ㄈ┰鷮嵧七M課改，打造高效課堂
1、課程標準是教師開展教學(xué)的綱領(lǐng)，是每位教師進行教學(xué)的根本。因此本學(xué)期對新課標的學(xué)習(xí)要貫穿教學(xué)工作的始終，從而指導(dǎo)教師領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，大膽踐行新課改。
2、以課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教師人人參與新課改，人人踐行課堂研究，逐步形成五小“高效課堂教學(xué)模式”，此項工作將是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重。為此，我們將繼續(xù)開展以下主題教學(xué)活動：
一是以市教研室確定的“單元目標嘗試教學(xué)”實驗班為抓手實行“開放課堂”，以便隨時深入課堂，傾力指導(dǎo)每個流程。同時定期召開“課改實驗教師交流研討會”，主抓學(xué)科主任必須與相關(guān)課改實驗教師一道研究整個實驗推進進程，并及時總結(jié)、交流、反思、改進，組織其上好“快樂高效課堂模式”下的.“單元目標嘗試教學(xué)”引路課，以鮮活的課堂教學(xué)實例推動新教學(xué)模式的探索，以帶動全體教師參與新課改研究與實踐。
二是非實驗班教師打破常規(guī)，積極踐行新理念、新方法，投身到課改中來，以單元目標嘗試教學(xué)理念為指導(dǎo)，嘗試運用小組合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教等方法，探索適合自己的課改之路，在五小形成全員參與課改的良好氛圍。
三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動。分為五個環(huán)節(jié)進行，即：集體備課——人人試講——磨課教研——全校觀摩——引路總結(jié)。要求各教研組群策群力，集思廣益，上出一節(jié)充分體現(xiàn)年級和學(xué)科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動結(jié)束后，即開展推門進聽課活動，目的就是促進各位教師常態(tài)化課堂的教學(xué)水平，回歸教育本真。
�。ㄋ模┨剿鹘虒W(xué)特色，打造五小品牌
1、扎實開展課前“精彩三分鐘”活動
語文學(xué)科課前三分鐘時間必須堅持寫字練習(xí)，仍然使用專門的練字本練字時要注重筆順筆畫的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)學(xué)科利用三分鐘進行口算訓(xùn)練；英語學(xué)科進行簡單的口語交際訓(xùn)練；科學(xué)學(xué)科師生合作交流課本外的科學(xué)小實驗、小趣聞等。
2、抓好寫字工作
�。�1）抓好“午寫”特色工作。每天中午課前十分鐘繼續(xù)堅持為全校學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下，使用水寫練字布練字寫字時間，要求每位班主任必須按時間到崗，認真負責(zé)，保證時間、保證效果。
�。�2）寫字訓(xùn)練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學(xué)生端端正正書寫一首詩或一段話，這樣既練字，又能和讀書緊密結(jié)合。
�。�3）固定每周三下午第二節(jié)社團活動（20分鐘），固定由各班班主任組織學(xué)生利用“水寫練習(xí)布”進行寫字訓(xùn)練，單周鋼筆（一、二年級鉛筆），雙周毛筆。
�。�4）抓好寫字比賽活動。本學(xué)期市教研室將組織漢字聽寫大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽寫大賽，要求各班在三月份開展好本班的比賽，內(nèi)容和形式可參考中央電視臺“中國漢字聽寫大會”。
3、推進讀書工程
�。�1）開展晨讀工作。晨讀時間為每周二至周四8:10----8:30。其中周三為英語晨讀，要求班主任組織，英語老師巡視指導(dǎo)；周二、周四為語文晨讀，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文。
�。�2）各班要充分利用樓道書櫥，開展讀書活動。各班一定要充分發(fā)動學(xué)生，自愿分享好書，以充實本班樓道書櫥，并按要求填寫好書櫥書籍借閱記錄及讀書卡。
（3）充分利用好校圖書館，上好每周一節(jié)的讀書課。在閱讀課中指導(dǎo)讀書方法、讀書交流等活動，并指導(dǎo)好學(xué)生按照上學(xué)期學(xué)校特定統(tǒng)一模式認真進行記錄。開展好每周一次的親子共讀活動。
4、繼續(xù)抓好校刊的編輯出版工作，輯印凸顯本班特色的班刊和兒童詩集。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
二、學(xué)習(xí)目標
1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的`影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識，教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。
2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。
4、使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)
5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。
6、創(chuàng)設(shè)一些關(guān)于環(huán)境內(nèi)容的課程，促使學(xué)生養(yǎng)成愛環(huán)保的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。
2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性
3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握
4、利用語言激勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果
5、學(xué)習(xí)新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。
四、教學(xué)安排：
2月份抓課堂常規(guī)，形成良好的課堂氛圍。
3月份隊形隊列、廣播操的學(xué)習(xí)與鞏固。
4月份走和跑、復(fù)習(xí)廣播操。
5月份球類、投擲的初步認識。
6月份技巧的初步認識、復(fù)習(xí)走各跑。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的`執(zhí)行與落實。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育
育教學(xué)為目標，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。
�。�2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
�。�3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考
評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
�。�6）開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
�。�1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。
（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
�。�5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
人教版小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。
本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
三、教學(xué)目標
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 2．養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。
3．能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。 4．按四會要求掌握所學(xué)句型。
5．能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 具體四點：
聽：
1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
說：
1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意； 2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；
3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認讀所學(xué)詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞； 3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的`簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子； 2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述 4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
詞匯
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語； 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；
3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化； 4、了解表示時間、地點和位置的介詞； 5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話題
能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
四、教材重難點
1．重點：
�、偎臅湫�、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
5、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。
六、教學(xué)進度和課時安排
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)招遠市教研室20xx年全市小學(xué)教學(xué)研究工作計劃及小學(xué)教研工作的意見和要求，我校20xx年度教學(xué)工作的重點是：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，并將新課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，以作業(yè)改革為切入點，以開展“和諧高效、思維對話”型課堂教學(xué)改革為主要任務(wù)，以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、合作探究的能力為目標。本學(xué)期，我們要以抓教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以抓教學(xué)常規(guī)為手段，以抓課題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標，來達到全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化水平。
本學(xué)期，要在教師中進一步掀起業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)高潮，進一步完善學(xué)習(xí)制度，組織廣大教師采用多種形式認真進行學(xué)習(xí)和交流，主動擴展理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學(xué)習(xí)研討活動，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果，通過完善學(xué)習(xí)制度和落實教學(xué)常規(guī)細則，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強教研組建設(shè)和管理，繼續(xù)探索和完善符合本單位實際的校本教研新模式，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。
本學(xué)期，要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。組織和安排好集體備課活動，要分析、改進和完善集體備課的形式和方法，促使教師深入研究教材、教法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立見解與大家交流達成良好的教學(xué)共識，促進教師對教材重點與難點的理解與把握，以備出更多更好的精品課。同時，要繼續(xù)開展教學(xué)反思活動，教師在進行課堂教學(xué)之后，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并進行認真反思，以提出改進自己的教學(xué)行為的方法，來提高自己的教學(xué)能力
3、抓骨干，樹典型，研究出適合本校特色的教學(xué)思路，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神、
能積極參與教研工作、符合新課程理念的學(xué)科帶頭人。本學(xué)期，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，經(jīng)常組織教師聽他們的課，來促進他們的教學(xué)水平的提高，同時，要在集體備課過程中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，認真鉆研教材、研究教法，積極發(fā)言，談出能起到引領(lǐng)作用的見解，提高本年級組教學(xué)研究的'氛圍。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學(xué)生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施
（一）落實教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
1、加強備課管理：教導(dǎo)處每學(xué)期學(xué)期初要對教師備課提出明確要求，要在集體備課的基礎(chǔ)上，個人進行精細加工，及時發(fā)送到學(xué)校的ftp上，教導(dǎo)處及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標的落實，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。
2、加強上課管理：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的現(xiàn)象做好記錄，在教師考核時予以相應(yīng)的處罰。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽課力度，經(jīng)常深入課堂進行聽、評課。依據(jù)本年度教學(xué)工作的重點：開展“和諧高效、思維對話”型課堂教學(xué)，組織課堂展示活動，要充分發(fā)揮電化教學(xué)的有效手段，真正體現(xiàn)課堂上師生的和諧，學(xué)生思維的活躍，師與生、教材與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的對話，從而達到課堂教學(xué)的高效率。
3、教師要自覺地把新課程理念運用到教學(xué)實踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學(xué)質(zhì)量。
（二）大力開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益
1、以年級學(xué)科組為單位開展好教研活動，抓好備課、說課、評課、改課各個環(huán)節(jié)，原始資料要保存好。
2、按照新理念做好新課程下的課堂教學(xué)
3、實行單元過關(guān)制度，以年級為單位組織單元過關(guān)并做好詳細的卷面分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要把好關(guān)。
4、我們要求各教研組加強教學(xué)研究、進行集體備課。學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查，對不符合要求的要進行有效的指導(dǎo)，并限期改正。
（三）、積極開展各項活動。
本學(xué)期組織的教師活動有：
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作中的相關(guān)制度和政策，以促進教師在日常工作中，有目標、有方向。
2、繼續(xù)搞好作業(yè)改革重點是：學(xué)生自主性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實踐性作業(yè)。
3、組織好教師寫好教學(xué)設(shè)計（特別好的教法、經(jīng)驗教法）、教學(xué)反思，并留有資料。
4、繼續(xù)進行課題研究，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
5、強化對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，如，書寫姿勢，學(xué)習(xí)態(tài)度等。
6、開展教師優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的評選活動，組織評選評課能手等。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：
1、結(jié)合作業(yè)改革，進行優(yōu)秀作業(yè)評比。
2、科技大賽：組織開展七巧板、飛機航模、電子擺拼等科技比賽，確保在各級教育部門組織的比賽中獲獎。
3、組織好網(wǎng)站與電子作品的參評比賽。
（四）加強教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓(xùn)。本學(xué)期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課、示范課、公開課），做到“四會”即教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
2、計算機的高級培訓(xùn)。
3、教師外出聽課培訓(xùn)。
4、培養(yǎng)出各學(xué)科符合“和諧高效、思維對話”型的優(yōu)秀教師。
（五）開展課題研究，走科研興校之路
1、搞好我校課題研究工作。
2、以年級組學(xué)科組為單位，開展特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
3、教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時間，讓學(xué)生提問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
自從全國深化教育改革以來，我們由于各村的孩子越來越少，于是撤銷了村辦小學(xué)，將所有學(xué)生集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實力的小學(xué)，所以我們必須要教好學(xué)生！
在過去的一個學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，20xx年是基本實現(xiàn)教育信息化，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動教育跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以"三個代表"重要思想、各級農(nóng)村教育工作會議精神和"以人為本，讓每個學(xué)生都成功"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進一步更新教育觀念，強化教育創(chuàng)新，堅持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實全縣"三個教育工作會議"的發(fā)展思想和辦"開心的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標，促進我校教育跨越發(fā)展，真正辦出讓家長放心，社會滿意的教育。
二、任務(wù)目標
認真落實縣教育目標管理方案，做到面上求規(guī)范，點上創(chuàng)特色，繼續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項工作爭第一，綜合評價創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。
深化基礎(chǔ)教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實踐行為，大力實施教科研帶動戰(zhàn)略。重點抓好“創(chuàng)新教育課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實施教育創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。
1、做好學(xué)制改革的準備工作和順應(yīng)工作。教師學(xué)歷達標率，幼兒園、小學(xué)均達100%，教師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任教師全部獲得高級證書。采取多種方式班級實現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級規(guī)范化學(xué)校，省級教學(xué)示范學(xué)校。
2、小學(xué)適齡兒童少年入學(xué)率達100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達到100%。
3、小學(xué)生思想品德評定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達90％以上，小學(xué)生近視率控制在10％以內(nèi)，試驗開出率達到100％，合格率達95％。
三、加強幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。
1、進行小學(xué)幼教一體化的教學(xué)研究。從幼兒園開始，堅持正確的教育導(dǎo)向，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進幼兒身心和諧發(fā)展。搞好幼教小學(xué)的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情教育為主的課題研究。
2、進一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發(fā)展良好環(huán)境。幼兒園要面向社會大力宣傳幼教成果，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)心與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動。
3、強化管理促進幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長具體負責(zé)，真正做到“幼兒園、小學(xué)一體化管理”，把幼兒教育工作作為小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)的一項重要工作抓緊抓好。繼續(xù)以目標管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進一步加強幼兒園安全管理，將安全工作貫穿于幼兒園一日活動之中。強化師生的防范意識和自我保護能力，及時消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定。
4、加強幼師隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要繼續(xù)加強幼師基本功培訓(xùn)力度，采取集體培訓(xùn)與個人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機操作水平及專業(yè)素質(zhì)。
四、工作措施
1、教師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進經(jīng)驗、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實際，進行充分的論證和思考，確定適合自身發(fā)展的路子，準確定位，凸現(xiàn)個性，展現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師
2、充分認識學(xué)習(xí)的重要性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的`校本培訓(xùn)制度。廣大教職工都要加強教育教學(xué)新思想、新理念、新知識、新技能的學(xué)習(xí)，堅持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保毎周不少于1小時的集體學(xué)習(xí)或交流（周一辦公時間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強與國內(nèi)各教科機構(gòu)、發(fā)達地區(qū)或先進學(xué)校的聯(lián)系與溝通，積極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、交流活動。重點學(xué)習(xí)四項內(nèi)容：一是教育理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓毎個學(xué)生都成功"的教育理念，毎一位教師都要認真學(xué)習(xí)，完成四項目標：理解-內(nèi)化-補充修訂-提升超越。結(jié)合實際找到結(jié)合點，進行落實。二是教育理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校發(fā)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級規(guī)范化學(xué)校，其次抓好教育科研的學(xué)習(xí)和研究，達到前沿、扎實、科學(xué)、高效。再次是抓好教師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和學(xué)生同進步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著并納入個人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實際應(yīng)用上下工夫，做文章。積極參與五蓮教育信息網(wǎng)"學(xué)習(xí)成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會或成果。四是要加強新課程學(xué)習(xí)，走好"學(xué)、研、查、評"四大步。
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