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初三年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的初三年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃1
基本情況分析：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)等藝術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的了解，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了一定的提高，對(duì)藝術(shù)的審美鑒賞能力也有了一定的提高。它為學(xué)好這本教科書奠定了良好的基礎(chǔ)。但三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不夠，參與主動(dòng)性較差。藝術(shù)知識(shí)體系不夠清晰，知識(shí)結(jié)構(gòu)水平不太完善。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定16小時(shí)的課程。立足全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣 ;在繼承美術(shù) 在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了社會(huì)的近步發(fā)展和多元文化，突出了時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以藝術(shù)形式的語言集中劃分單元，稀釋不同作業(yè)之間的差異。在教授規(guī)定的基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美和情感的教學(xué)要求，考慮到學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)和技能的獲取需求。
三、教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)
關(guān)鍵內(nèi)容涉及繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要基于設(shè)計(jì)分類、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和三維構(gòu)成。
工作目標(biāo)
1、通過欣賞和感受不同時(shí)代、不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生的不同類型的藝術(shù)作品，理解和評(píng)價(jià)不同文化背景下的藝術(shù)作品與不同的呈現(xiàn)方式相同。通過欣賞和感受不同文化背景下藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同理解，以及藝術(shù)作品創(chuàng)作語言和表達(dá)方式的不同特點(diǎn)，理解和評(píng)價(jià)不同文化背景下藝術(shù)家在類似內(nèi)容表現(xiàn)中呈現(xiàn)的不同文化特征和藝術(shù)語言。
2、了解材料材料在平面、半立體和三維造型藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，了解各種常用材料的紋理、特點(diǎn)和參與藝術(shù)造型的不同效果，體驗(yàn)雙手創(chuàng)造的美和生活。羊城善于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、關(guān)注周圍各種美的因素，并利用其創(chuàng)造美的習(xí)慣和意識(shí)。
3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、內(nèi)容和美化方法。初步學(xué)會(huì)用易得的材料設(shè)計(jì)和制作沙盤模型，學(xué)會(huì)調(diào)查
研究和搜索獲取信息的方法和方法，感受自主探索和學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。了解社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、致力于家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化的種類、特點(diǎn)和與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇运囆g(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表達(dá)技巧，嘗試?yán)^承和發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過收集、調(diào)查等方式調(diào)查當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化，體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的調(diào)查方法和手段，提高收集和處理信息的能力。通過對(duì)當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化的分析和理解，以及進(jìn)一步的開發(fā)和利用，鍛煉他們的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過對(duì)當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化的`調(diào)查和繼承和發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的理解和熱愛，形成學(xué)生相互合作、相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。
5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
主要工作和措施：
1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析和初三學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，開始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握藝術(shù)的基本技能和技能，學(xué)會(huì)判斷和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中，以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必要的藝術(shù)知識(shí)和技能為基礎(chǔ)，注重接近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，努力實(shí)現(xiàn)興趣和靈感。
4、學(xué)生了解藝術(shù)的基本情況后，牢牢把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好全體學(xué)生的教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。
初三年級(jí)美術(shù)教師工作計(jì)劃2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
四、工作目標(biāo)
1、通過各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
五、主要工作及措施
1、根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的`基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
1、秦始皇陵兵馬俑群
2、繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)
3、環(huán)境雕塑
4、設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑1
5、黑白裝飾畫的美感1
6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1
7、建筑藝術(shù)的色彩搭配1
8、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)
9、我們身邊的美術(shù)遺存1
10、探究書籍的奧秘1
11、藏書票與書簽
12、書籍裝幀藝術(shù)1
13、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)
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