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骨干教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-10 08:48:12 教師工作計(jì)劃 我要投稿

骨干教師工作計(jì)劃(14篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的骨干教師工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

骨干教師工作計(jì)劃(14篇)

  骨干教師工作計(jì)劃 篇1

  一、預(yù)期目標(biāo):

  作為校級(jí)骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育重要陣地。

  二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo):

  1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面:

 。1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2) 承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時(shí)開(kāi)展有關(guān)課外活動(dòng)。

 。3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力。

 。4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然基本途徑,也是自然教學(xué)特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉能力。

 。5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

 。6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

  2、 具體措施:

 。1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

 。2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)設(shè)計(jì)與研究》,并寫(xiě)好中途報(bào)告。

 。3) 針對(duì)課題研究,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

 。4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科教師手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

 。5) 在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生

  愛(ài)游戲,好動(dòng)特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

 。6)嘗試對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

 。7)結(jié)合學(xué)!皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

 。8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分使用這種圖文并茂形式,有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

 。9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。

 。10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

  以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇2

  在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同,我有幸被評(píng)選為20xx學(xué)年度語(yǔ)文教學(xué)骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

  一、預(yù)期目標(biāo):

  作為校級(jí)骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

  二、具體目標(biāo):

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,積極寫(xiě)好讀后感。

  2、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,積極開(kāi)展科研工作,寫(xiě)好09年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告。

  3、上好校展示課,做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

  4、創(chuàng)造品牌意識(shí),形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成效。

  三、具體措施:

  (1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

 。2)十月底上一節(jié)語(yǔ)文展示課,開(kāi)展與本學(xué)科教師的`手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

 。3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,互相聽(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

 。4)在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。

 。5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

 。6)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

  (7)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (8)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

  祝鋒

  骨干教師工作計(jì)劃 篇3

  我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩?,陳老師當(dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過(guò)且過(guò)虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識(shí)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來(lái),所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)一中人由衷的說(shuō)聲“謝謝”。

  能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

  加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),定期召開(kāi)工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),反饋工作情況,指出存在問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出更高要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度,經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展,并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  為了能讓自己不斷的提高,本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

  隨著二期課改的深入,以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵(lì)著我反思自己的教育行為。要成為一個(gè)骨干教師:在帶班過(guò)程中不斷更新自己的教育觀念,正確樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色,我不斷摸索、自我挖掘,端正了自己的前進(jìn)方向,平日做有心人,想幼兒所想,做幼兒所做,盡心為幼兒布置一個(gè)美妙、新鮮的活動(dòng)室環(huán)境;全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、平等的教學(xué)環(huán)境;努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長(zhǎng)、共進(jìn)步,我們共同品嘗成功果實(shí)的甜蜜。

  要成為一個(gè)骨干教師:平日里用心于每一天的帶班,因?yàn)檎嬲跓o(wú)人關(guān)注的帶班中需要的'是一份自覺(jué)、一份責(zé)任心。教師的職能角色,決定了我們必須要有高度的負(fù)責(zé)精神,對(duì)每一個(gè)孩子都要認(rèn)真負(fù)責(zé),能在孩子們身上捕捉閃光,有時(shí)是份感動(dòng),有時(shí)就是信息。在制定教育計(jì)劃中,非但要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的教育步驟和要求,更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,平日的工作就是今后開(kāi)放展示的基礎(chǔ),機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,只有不斷地積累,不斷地準(zhǔn)備,才能走上通向成功的紅地毯。

  要成為一個(gè)骨干教師,不僅要自身提高,還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相競(jìng)爭(zhēng)、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習(xí)、平時(shí)觀摩活動(dòng)中教學(xué)觀念、教學(xué)能力都有所提高。只有勤奮學(xué)習(xí),才能抓住機(jī)遇,立足于更高的起點(diǎn),向骨干教師的目標(biāo)方向邁進(jìn)。

  要成為一個(gè)骨干教師不僅我愛(ài)孩子,現(xiàn)在的我要讀懂孩子,孩子的本質(zhì)都一樣,他們親近愛(ài)他們懂他們的人。愛(ài)能造就一個(gè)健全的人格;愛(ài)能讓我們班級(jí)每個(gè)孩子都變得聰明、能干;愛(ài)能讓我與孩子們心靈相通,促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索,讓每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。

  要成為一個(gè)骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題,既要學(xué)會(huì)寬容孩子又要為自己留有教育的余地。

  我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷地抓住機(jī)遇,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力成為高素質(zhì)、高能力的青年教師!

  骨干教師工作計(jì)劃 篇4

  為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,開(kāi)展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。作為一名骨干教師,我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,較快地掌握教育教學(xué)方法,迅速成長(zhǎng)。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際,本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開(kāi)展“幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  一、本年度的工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的'原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,通過(guò)作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、幫扶對(duì)象

  教師賈永芝

  三、本年度重點(diǎn)工作

  1、制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

  2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。

  四、具體措施

  1、以課堂為主陣地

  課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開(kāi)展以下一些活動(dòng):

  (1)青年教師基本功訓(xùn)練。

  本學(xué)期中,每周校本教研時(shí)間。和幫扶教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。

  (2)互相聽(tīng)課評(píng)課,根據(jù)課堂了解的情況,詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,值得肯定,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大;哪些方面存在問(wèn)題,原因是什么,該怎么改進(jìn),并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課,自己寫(xiě)好幫扶筆記,幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評(píng)課記錄,交幫扶筆記及反思)

  (3)課堂展示。

  本學(xué)期,我將每周進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié),并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

  2、我將努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子,教方法,想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇5

  又是新的一學(xué)年開(kāi)始了,收獲成果展望未來(lái),在新學(xué)年的展開(kāi)之時(shí)預(yù)定一下工作計(jì)劃。

  一、預(yù)期目標(biāo)的制定:

  1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,并寫(xiě)出讀后感。

  2、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,積極開(kāi)展教研工作,主持或參與一項(xiàng)課題研究。

  3、上好校公開(kāi)課,做好想關(guān)教育教學(xué)講座。

  4、以二期課改的新理念能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教案,合理運(yùn)用教育信息技術(shù),與學(xué)生平等交流,增強(qiáng)教學(xué)效果。

  5、參與學(xué)校改革,為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  6、創(chuàng)造品牌意識(shí),形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,帶教青年教師,有明顯成就。

  二、具體措施的實(shí)施:

  1、廣泛閱讀,要及時(shí)關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn),提高自身的綜合素養(yǎng),以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。

  2、在教學(xué)中做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的`反思。

  3、針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀,制定改革措施的計(jì)劃。

  4、加大力度研究和分析“問(wèn)題”幼兒,分層次有計(jì)劃的在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透,加強(qiáng)與學(xué)困生家庭的聯(lián)系,共同努力,共同進(jìn)步。

  5、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

  6、平時(shí)要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,互相聽(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,作為骨干教師,我要積極參與學(xué)校教育改革,促進(jìn)學(xué)校、家庭同步教育,有力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學(xué)校的工作,全面關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的健康發(fā)展。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂(lè)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè)。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇6

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  一、預(yù)期目標(biāo):

  作為校級(jí)骨干教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

  二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo):

  1、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面:

 。1) 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),苦練基本功,一專(zhuān)多能,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2) 承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的.課外活動(dòng)。

 。3) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

 。4) 觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),從中獲得知識(shí)和鍛煉的能力。

 。5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學(xué)習(xí),實(shí)踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面,以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

 。6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

  2、 具體措施:

 。1) 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。

 。2) 研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》,并寫(xiě)好中途報(bào)告。

 。3) 針對(duì)課題研究,上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

  (4) 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課,開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。

 。5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,動(dòng)腦筋想辦法,利用學(xué)生

  愛(ài)游戲,好動(dòng)的特點(diǎn),創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

 。6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革,以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,制定評(píng)價(jià)表格,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

 。7)結(jié)合學(xué)!皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

 。8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

  (9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  (10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),修完本科學(xué)歷,提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

  以上是我擔(dān)任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

  結(jié)合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍.

  三、具體工作措施

  更新教育管理的觀念,弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),發(fā)現(xiàn)他們的特色,閃光點(diǎn)。確定培養(yǎng)對(duì)象,針對(duì)教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

  給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù),為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

  加強(qiáng)師德教育,引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理,營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的'學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神,發(fā)揮集體作用。

  為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。關(guān)心教師的成長(zhǎng),激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹(shù)立她們的新教育觀。注重理論與

  實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用,定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍,推薦給骨干教師,采

  用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,使她們從中吸取精神營(yíng)養(yǎng),引發(fā)聯(lián)想,形成觀點(diǎn)。

  并結(jié)合保教工作實(shí)踐,寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),使骨干教師不斷更新教育思想,掌握現(xiàn)代化教育觀念,并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對(duì)子,學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標(biāo),行有方向。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。 有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),形成自己的特色。積極開(kāi)展科研活動(dòng),讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí),教育行動(dòng)研究,逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 幼兒園搭建舞臺(tái)為骨干教師創(chuàng)造"拋頭露面"的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)骨干教師參加各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng),對(duì)得獎(jiǎng)的教師予以重獎(jiǎng)。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目的`和要求

  1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《新課標(biāo)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,

  實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

  2.大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí),要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。

  3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

  4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

  5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

  6.要積極組織好生物小組活動(dòng),能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、工作重點(diǎn)

  1、做好教學(xué)常規(guī)工作。

  2、切實(shí)落實(shí)集體備課。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),在實(shí)行學(xué)案教學(xué)的基礎(chǔ)上,抓學(xué)生管理,提高課堂效率。

  4、總復(fù)習(xí)階段具體任務(wù)落實(shí)到每名教師,討論通過(guò)后定稿。

  5關(guān)注中考信息,把握中考動(dòng)向,提升中考成績(jī)。

  6、關(guān)注學(xué)習(xí),平時(shí)多留意世界各地生物科研成果。

  7、做好其他工作。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇9

  為適應(yīng)我區(qū)小學(xué)教育發(fā)展需要,培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師隊(duì)伍,帶動(dòng)全區(qū)小學(xué)教育均衡向縱深發(fā)展,逐步完善教師成長(zhǎng)的梯隊(duì)機(jī)制,結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育實(shí)際及三年幫扶工作計(jì)劃,根據(jù)區(qū)教育局年度工作重點(diǎn),決定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)試點(diǎn)骨干教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。20xx年初,經(jīng)學(xué)校推薦,教育局審定,已初步組建了每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)6名語(yǔ)文、6名數(shù)學(xué)、4名英語(yǔ)共64名教師的.培養(yǎng)對(duì)象隊(duì)伍,并對(duì)其進(jìn)行了任務(wù)布置、方法指導(dǎo)等第一期培訓(xùn)工作,為更好做好骨干教師的培養(yǎng)工作,根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,特制定第二期培訓(xùn)方案如下

  一.參加人員

  1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。

  2.部分學(xué)科兼職教研員。

  二.培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年6月20日——6月22日

  6月20日下午四點(diǎn)前報(bào)到。

  三.培訓(xùn)地點(diǎn)

  xxx酒店(市大道278號(hào))

  四.培訓(xùn)內(nèi)容

  1.教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路徑

  2.小課題研究的方法

  3.班級(jí)管理的策略指導(dǎo)

  4.多媒體時(shí)代教學(xué)信息化的使用

  五、培訓(xùn)形式

  1.專(zhuān)家報(bào)告;

  2.小組討論、匯報(bào)。

  六、培訓(xùn)日程安排

  七、工作要求

  1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊(duì)伍梯度建設(shè)的重要環(huán)節(jié),骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視并給予支持,合理安排好工作,督促他們按時(shí)參加培訓(xùn)。

  2.參訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師盡可能帶著本學(xué)科本學(xué)段教材,筆記本電腦參訓(xùn),并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備,具體參訓(xùn)人員由區(qū)教研室安排專(zhuān)人通知。

  3.本期培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、伙食費(fèi)從區(qū)教育局20xx年教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支;交通費(fèi)由所在單位解決。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇10

  作為“十一五”首批認(rèn)定的中小學(xué)市級(jí)骨干教師,,原任期已滿,經(jīng)自愿申報(bào),考核初審、復(fù)審評(píng)定、面試答辯等重新考核認(rèn)定環(huán)節(jié),考核合格,我榮幸的于20xx年11月再次認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的“貴陽(yáng)市中小學(xué)骨干教師”。在20xx年里,我特?cái)M定以下計(jì)劃:

  1、思想方面,學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī),教書(shū)育人,各方面都努力做表率。積極投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,提升自己的服務(wù)意識(shí)和水平。

  2、不斷提高自己的'教育教學(xué)能力,使學(xué)生愉快而順利的參加中考,并力圖取得理想的成績(jī)。

  3、積極參加課題研究,提高自己的科研能力,并在老師中取引領(lǐng)作用!度寮艺n題》研究已經(jīng)結(jié)題,現(xiàn)在繼續(xù)參加正在進(jìn)行的《禮儀》課題研究,研究“教師禮儀”。

  4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。帶領(lǐng)全組老師學(xué)習(xí)《56號(hào)教室的奇跡》,《學(xué)科滲透法制》等

  5、對(duì)年輕老師的指導(dǎo)不能放松,利用教研活動(dòng)時(shí)間,還有平時(shí)非正式的場(chǎng)合,經(jīng)常深入課堂,還要每學(xué)期組織兩節(jié)研討課,檢查教案,組織集體備課,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,如何布置作業(yè),如何出一份高質(zhì)量的試卷,怎樣進(jìn)行試卷講評(píng)。

  6、團(tuán)結(jié)初三年級(jí)的老師,認(rèn)真研究中考,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,打好團(tuán)體仗。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  為全面貫徹落實(shí)全國(guó)及省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍,以帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  (一)培養(yǎng)目標(biāo)

  1、我校培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上骨干教師的目標(biāo)是:使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng),能在本校乃至全區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,逐步使教師從“教書(shū)匠”向“教育家”過(guò)渡。

  2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:根據(jù)校骨干教師評(píng)選要求,使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力,在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

 。ǘ┡囵B(yǎng)任務(wù)

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師1-2人,,校級(jí)骨干5人,逐步建立一支高素質(zhì)的.骨干教師隊(duì)伍。

  三、建立選拔制度

  1、各級(jí)骨干教師一般每?jī)赡赀x拔調(diào)整一次。

  2、建立公開(kāi)、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。

  3、校級(jí)骨干教師的評(píng)選參照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

  四、培養(yǎng)措施

  1、各級(jí)骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。

  2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

  3、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

  4、實(shí)行導(dǎo)師制,學(xué)校將聘請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級(jí)骨干教師,并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇12

  我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì):40歲以上的教師有5人,小于35歲的教師有15人,出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此,造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥邢冗M(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊(duì)伍,到帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急,更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀,我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,以促使青年教師快速健康成長(zhǎng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、培養(yǎng)對(duì)象

  青年教師

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、造就一支"自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新"的青年骨干教師隊(duì)伍,具有團(tuán)隊(duì)精神,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

  2、創(chuàng)造條件,幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng),培養(yǎng)一批科研型的青年教師。

  四、培訓(xùn)形式和要求

  教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去等形式為主。從實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同情況,多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題研究以及有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。

  1、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì),采用各種措施,利用各種形式,積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式,組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù),開(kāi)拓青年教師的視野,不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

  2、利用多種途徑和形式,開(kāi)展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn),在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí),著力提高其理論水平,不斷更新青年教師的知識(shí),構(gòu)建新的知識(shí)體系。

  3、利用多種途徑和形式,加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流,采用"請(qǐng)進(jìn)來(lái)""送出去"的.方式,相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的交流和溝通,開(kāi)展青年骨干教師培訓(xùn)。

  4、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì),不斷優(yōu)化完善"師徒結(jié)對(duì)"模式,以"老教師"之長(zhǎng)補(bǔ)"新教師"之短,促進(jìn)"新教師"盡快成長(zhǎng)。

  五、主要措施

  1、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作,做好市縣級(jí)教學(xué)骨干的管理工作。

  2、抓進(jìn)修。學(xué)校要求全體教師參加各級(jí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)新知識(shí),新技術(shù)和新的教學(xué)方法,不繼更新知識(shí),提高應(yīng)變能力,尤其推薦中青年教師參加各類(lèi)競(jìng)賽,鼓勵(lì)他們參加自考、函授、提高學(xué)歷層次,使他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)日臻豐富,技能水平日益提高。倡導(dǎo)青年教師利用現(xiàn)代教學(xué)媒體改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課改教學(xué)效益。有計(jì)劃地安排青年教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),觀摩專(zhuān)家名師講學(xué)示范。

  3、促自培。學(xué)校堅(jiān)持定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志1至2種,自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息,并舉辦不同類(lèi)型的培訓(xùn)以"逼"其學(xué)習(xí),促其提高。學(xué)校還不定期采用"走出去"、"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方法,開(kāi)闊青年教師的視野,豐富其教學(xué)閱歷。

  4、倡教研。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)青年教師的科研能力,促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干。一是各教研組的骨干教師、學(xué)科帶頭人要定期開(kāi)展公開(kāi)課,供青年教師觀摩學(xué)習(xí),充分發(fā)揮本校教師的輻射作用。二是通過(guò)加強(qiáng)青年骨干教師的理論培訓(xùn)及組織青年教師開(kāi)展一些微型科研課題的研究,讓青年教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案、撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、開(kāi)展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。三是要求青年教師寫(xiě)教后記,逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,做到"六會(huì)",即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用、教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

  5、常訓(xùn)練。學(xué)校定期舉行青年教師教學(xué)基本功大賽,要求青年教師(五年教齡以下的教師),每學(xué)期至少上一節(jié)研究課、一節(jié)匯報(bào)課,一學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,每學(xué)年均舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),要求所有青年教師都能獨(dú)立制作ppt課件。

  6、樹(shù)典型。學(xué)校對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),通過(guò)壓擔(dān)子,優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為學(xué)校的骨干教師。

  7、結(jié)師徒。學(xué)校實(shí)施"帶教工程",每位高級(jí)教師,每學(xué)年至少確認(rèn)一名青年教師作為帶教對(duì)象,充分發(fā)揮高級(jí)教師、青年教師的傳、幫、帶作用。學(xué)校對(duì)帶教工作取得顯著成效的高級(jí)教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇13

  本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了規(guī)范學(xué)校管理,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計(jì)劃。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練,提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),開(kāi)闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。

  三、具體方法措施

  1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)巴音老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到生物語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  2、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步,要和其相互聽(tīng)課。具體方式:

  (1)共同備課—我先講—巴音老師聽(tīng)—共同討論研究—巴音老師講—小結(jié)。

  (2)共同備課—我和巴音老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。

  (3)相互隨意聽(tīng)課,聽(tīng)后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節(jié)。

  3、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,積極探索新的教學(xué)方法,以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

  4、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張以實(shí)用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),追求實(shí)效,不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考,認(rèn)真總結(jié),著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法,寫(xiě)成一小段文字,哪怕寫(xiě)一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

  5、課堂教學(xué)基本功。我認(rèn)為,作為一名老師,如果不能很好的駕馭課堂,那么,她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,在

  開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我將協(xié)助巴音老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),學(xué)會(huì)講。同時(shí),一名合格的教師,除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),考慮他們的可接受性,做到通俗易懂,要用學(xué)科語(yǔ)言,不能用方言土語(yǔ),要簡(jiǎn)練,忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  6、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù),而是教學(xué)工具,根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材,教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),下大力氣去深入地鉆研教材,理解教材。研究教材的邏輯性,運(yùn)用科學(xué)的思維方法,做到講述通俗嚴(yán)密,思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到心中有數(shù),在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。

  7、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉。教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的,體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年教師,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教

  學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的.實(shí)踐積累和形成的,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求,由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),即個(gè)人定位,不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng),將各種教學(xué)要素融為一體,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,逐步提升。

  相信,通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng),我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入,將發(fā)展得更快、更好。

  骨干教師工作計(jì)劃 篇14

  窗外傳來(lái)悠揚(yáng)的《茉莉花》樂(lè)曲,那淡雅而悠遠(yuǎn)的“香氣”,讓人的思緒輕輕地飄向遠(yuǎn)方??時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的時(shí)光已悄然而過(guò)。回首來(lái)到四實(shí)小的一年,欣喜中伴隨著忙碌,忙碌中體會(huì)著充實(shí)!能夠從這么多人中脫穎而出,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望,F(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

  一、師德方面

  本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。 力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。本學(xué)年,積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的`就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

  本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、工作方面:

  作為一名教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。因?yàn)楸救艘恢睆氖鲁踔姓Z(yǔ)文教學(xué),課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《教師博覽》、《山東教育》、《語(yǔ)文教學(xué)之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)!叭送庥腥,天外有天!眮(lái)到四實(shí)小,才發(fā)現(xiàn)這里是藏龍臥虎之地,從別人優(yōu)秀的身上我發(fā)現(xiàn)了自己渺小的影子。學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  (1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后反思;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

  (2) 上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題

  找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

  (3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。

  (4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì)更好。

  四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

  五、反思工作,不斷進(jìn)取

  一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路路在何方》獲市三等獎(jiǎng),《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

  我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

  一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前 進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi) 拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。[ 結(jié) 束 ]

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生

  教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

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