德育教師工作計(jì)劃(通用20篇)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編為大家整理的德育教師工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
德育教師工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想:
育人為本、德育為首、注重實(shí)效
創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育工作,德育工作要在貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體上取得新進(jìn)展。以求真務(wù)實(shí)的精神、科學(xué)把握未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)律性和當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的德育理念,把德育工作的切入點(diǎn)放在受教育者當(dāng)中,把一切為了人、幫助人、服務(wù)人作為德育工作的基本活動(dòng)準(zhǔn)則,努力創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅(jiān)定,德育思路要?jiǎng)?chuàng)新,德育作風(fēng)要民主,德育工作要盡責(zé)”。確定“思想道德建設(shè)要有新提高,班主任工作要有新水平,發(fā)揮學(xué)生主體作用要有新突破,班級(jí)建設(shè)要有新進(jìn)展,學(xué)校德育工作要上新臺(tái)階,德育針對(duì)性要有新成效”的“六新”工作目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的.聯(lián)系,講究實(shí)際效果,克服形式主義傾向,努力把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要。加強(qiáng)法制教育、安全教育。探索傳統(tǒng)美德在平時(shí)教育中滲透,進(jìn)行良知、正氣、節(jié)操、胸懷的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世紀(jì)觀正確的人生觀和價(jià)值觀,教育學(xué)生追求真理,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、德育目標(biāo):成德達(dá)才,教育學(xué)生立志成材。
三、德育總體思路:以理想教育為主線(xiàn),以重養(yǎng)成、健心理、講文明為教育基礎(chǔ),以提高人的整體素質(zhì)為根本。
四、德育原則:開(kāi)展以“重情感、重互動(dòng)、重實(shí)踐”的德育原則。
教育學(xué)生:學(xué)會(huì)熱愛(ài)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)生活,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)、自我約束的能力。
形成:人格上學(xué)會(huì)自尊、學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主、生活上學(xué)會(huì)自理、意志上學(xué)會(huì)自強(qiáng)、行為上學(xué)會(huì)自律。
五、工作要點(diǎn):
1、20xx年是德育“落實(shí)年”、德育“創(chuàng)新年”、德育“實(shí)效年”。真正把工作精力放在抓好落實(shí)這個(gè)關(guān)健上,抓好落實(shí)要有好的作風(fēng),思想的深度決定工作的力度,而精神的狀態(tài)則是決定工作狀態(tài)。其次,創(chuàng)新是我們德育工作水平不斷提高的關(guān)鍵,只有在實(shí)際工作中不斷開(kāi)創(chuàng)新的思路、不斷嘗試新的模式,德育才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后,提高德育實(shí)效性是我們德育工作的目標(biāo),只有提高了實(shí)效性,我們的德育才能事半功倍。
2、以提高學(xué)生的思想素質(zhì)為根本,按照“立志成材、好好學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體”的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求,加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,探索傳統(tǒng)美德教育、民族精神在平時(shí)教育中的滲透,學(xué)習(xí)實(shí)施《公民道德實(shí)施建設(shè)綱要》。
3、堅(jiān)持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性工作。進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。開(kāi)展誠(chéng)信教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做好住校生的管理工作,班主任每周至少一次到學(xué)生宿舍及時(shí)了解情況,幫助學(xué)生解決思想上、生活上的問(wèn)題。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導(dǎo)員,開(kāi)展心理知識(shí)講座,建立心理咨詢(xún)檔案,開(kāi)設(shè)心理健康信箱。上好一堂心理活動(dòng)為主題的班會(huì)開(kāi)放課,完成一篇心理活動(dòng)課教案,關(guān)心每一位學(xué)生,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí),特別關(guān)注生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造積極健康的育人環(huán)境,與團(tuán)委一起辦好科技周。
7、班主任認(rèn)真做好班會(huì)課計(jì)劃,認(rèn)真完成每堂班會(huì)課。一學(xué)期交三篇主題班會(huì)課電子文稿。
8、關(guān)心貧困學(xué)生,做好扶貧工作。
9、舉辦家長(zhǎng)論壇。
10、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生議事委員會(huì)議事活動(dòng)。
11、開(kāi)展班級(jí)民主評(píng)議學(xué)生干部活動(dòng)。
德育教師工作計(jì)劃 2
一、學(xué)期初始要完善制度、形成規(guī)矩。
到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。
二、建立班,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在訓(xùn)過(guò)后,結(jié)合學(xué)生的意愿及訓(xùn)期間的觀察,高一(2)班成立了第一屆班。目前,各個(gè)班干部工作比較積極,為班級(jí)開(kāi)學(xué)營(yíng)造了比較好的氛圍,三星期后,班級(jí)將通過(guò)產(chǎn)生第二屆完整的班,對(duì)于班,將進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),培養(yǎng)得力的班干部,對(duì)班務(wù)進(jìn)行分工,做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,提高班級(jí)凝聚力,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)取的班風(fēng)。
學(xué)生是班級(jí)管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成,都使學(xué)生限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也受理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級(jí),讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
本學(xué)期,班級(jí)將利用主題班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,也以培養(yǎng)學(xué)生為集體爭(zhēng)光的精神為重點(diǎn)。通過(guò)這些活動(dòng),可以提高集體榮譽(yù)感,以此提高班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)取的班風(fēng)。
四、工作中注意立足實(shí)際、實(shí)事求是。
我將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的.出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
五、把握細(xì)節(jié),潤(rùn)物無(wú)聲。
班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn),面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷,真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
六、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
由于高中學(xué)習(xí)壓力的增,很多同學(xué)的心理可能出現(xiàn)很的變化,我將盡可能地關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理變化,對(duì)于心理承受能力比較脆弱的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別的談心,讓學(xué)生具備良好的心態(tài)。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流,共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生很重要影響的。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,這樣可能使學(xué)生背負(fù)太的心理壓力而在學(xué)習(xí)上不進(jìn)退。而有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子可能又過(guò)于放任自由,這樣也不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系就可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況,這樣也有利于學(xué)校工作的開(kāi)展,有利于老師對(duì)孩子更好的培養(yǎng)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該由學(xué)校和家庭共同來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
八、不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新。
因?yàn)樽约耗芰很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
德育教師工作計(jì)劃 3
高中階段是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為教師我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的引導(dǎo),幫助他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀。而作為一名語(yǔ)文教師,我們更應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重大責(zé)任。因?yàn)橐黄玫奈恼虏粌H能帶給人美的享受,更能凈化人的心靈。所以在語(yǔ)文教學(xué)中我們不僅要教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想道德教育,培養(yǎng)他們的道德情操。
現(xiàn)行人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)(必修)語(yǔ)文中蘊(yùn)含了很多的優(yōu)秀文章,這些文章既具有文學(xué)價(jià)值,又具有極大的教育意義。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有意識(shí)的加以挖掘,向?qū)W生進(jìn)行德育滲透,這對(duì)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、崇尚美好品德、端正人生走向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀無(wú)疑會(huì)起到潛移默化的作用。
首先結(jié)合課文教學(xué)及相關(guān)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生滲透德育教育。當(dāng)代中學(xué)生思想解放,思維活躍,接受能力強(qiáng),這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但有相當(dāng)一部分中學(xué)生,以自我為中心自私自利,眼中只有自己沒(méi)有他人。把父母為他們所作的一切視為理所當(dāng)然,一點(diǎn)也不了解父母的艱辛。針對(duì)這種情況我們?cè)趯W(xué)習(xí)史鐵生的《合歡樹(shù)》時(shí),我們可以有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)作者那種“子欲孝,而親不在”的痛苦。當(dāng)母親活著的時(shí)候“我”處處讓母親操心,而當(dāng)她去世以后“我”才發(fā)現(xiàn)那份愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。但一切都已經(jīng)來(lái)不及了,留給作者的只有無(wú)邊的悔恨。這篇文章可以讓學(xué)生們體會(huì)到親情的可貴,讓他們學(xué)會(huì)珍視親情。在學(xué)習(xí)《陳情表》時(shí),通過(guò)李密為了侍奉祖母使其終老而一而再、再而三的舍棄功名利祿,讓學(xué)生懂得烏鳥(niǎo)反哺之情,學(xué)會(huì)孝順父母。
再比如在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》時(shí),我們可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)“積土成山風(fēng)雨興焉,積水成淵蛟龍生焉”“騏驥一越,不能十步。駑馬十駕,功在不舍”等名句。讓他們認(rèn)識(shí)到積累和堅(jiān)持的重要性,從而改一改眼高手低的壞習(xí)氣,養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真的好品格。在語(yǔ)文課本中這樣的文章還有很多,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)不同的文章,切合學(xué)生自身的情況,進(jìn)行合理的德育教育,但切不可將語(yǔ)文教學(xué)變?yōu)榧兇獾牡掠逃n。
其次,在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,提升思想道德修養(yǎng)。作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。高中階段,正是學(xué)生分辨是非、真假、美丑、善惡能力成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,因此,在高中作文教學(xué)中滲透德育思想,也是語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。在現(xiàn)行高中語(yǔ)文教材中,作文訓(xùn)練更貼學(xué)生實(shí)際,這對(duì)在作文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透提供了更加廣闊的天地。
比如我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累、運(yùn)用時(shí),可以有意識(shí)的對(duì)他們進(jìn)行德育教育。在四川發(fā)生5.12大地震后,很多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)用到這則材料。這時(shí)我們可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這則材料進(jìn)行全面的搜集工作,然后大家一起坐下來(lái)挖掘,從這個(gè)事件中我們可以看到什么?通過(guò)分析學(xué)生們普遍認(rèn)為:經(jīng)歷這樣大的災(zāi)難,而我們震后救災(zāi)工作卻做得那樣好,這充分顯示出了我國(guó)的抗災(zāi)能力,也顯示出了我們一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)精神。這樣既讓學(xué)生產(chǎn)生一種民族自豪感,更加熱愛(ài)自己的'祖國(guó),也讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量。所以如果我們把握好素材積累運(yùn)用這個(gè)環(huán)節(jié),不僅使學(xué)生有一個(gè)豐富的素材,在寫(xiě)作時(shí)能夠得心應(yīng)手信手拈來(lái),還可以使學(xué)生擁有一個(gè)巨大的德育教育庫(kù)。為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次,通過(guò)語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)施德育滲透。中學(xué)生精力充沛,喜愛(ài)從事各方面的活動(dòng),容易在活動(dòng)中接受感染和影響,這種感染和影響的深度和廣度甚至超過(guò)課堂之外,往往在學(xué)生的心靈上留下深刻的印象,有的甚至終生難忘。語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)是整個(gè)語(yǔ)文教育體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分,因此,在第二課堂活動(dòng)中融入德育內(nèi)容,深化素質(zhì)教育,是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要且行之有效的延伸。在教學(xué)魯迅小說(shuō)《藥》時(shí),為了使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)上世紀(jì)初中國(guó)國(guó)民的不覺(jué)悟以及當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí),同時(shí)也感悟一下魯迅先生那為國(guó)為民而不斷思索的拳拳愛(ài)國(guó)之心,學(xué)習(xí)先生的愛(ài)國(guó)主義精神,我不失時(shí)機(jī)地布置了第二課堂活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們把《藥》改編排練成話(huà)劇,為全縣中學(xué)生藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目。之后,我一直關(guān)注著同學(xué)們這一活動(dòng)的發(fā)展動(dòng)向,不時(shí)地指導(dǎo)他們?nèi)绾伟盐杖A老栓愚昧麻木的內(nèi)心世界、劊子手殺害革命者的兇殘、革命者夏瑜沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)民眾的悲哀,要求他們要充分理解魯迅先生對(duì)這種革命悲劇的痛心思考,告訴他們只有深刻把握這些內(nèi)容,才是改編和排練成功的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更形象地理解人物和作品主旨,還運(yùn)用多媒體教室下載了電影《藥》讓學(xué)生觀看。這樣,學(xué)生在語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)中潛移默化地接受了革命歷史主義和愛(ài)國(guó)主義教育,他們的排練實(shí)踐會(huì)更加鞏固這種革命歷史主義和愛(ài)國(guó)主義思想,使其終生受益。
德育教師工作計(jì)劃 4
作為一名美術(shù)教師,怎樣利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),通過(guò)不同形式發(fā)揮教育因素,因勢(shì)利導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的,是我們應(yīng)該深思的重要問(wèn)題。多年的教學(xué)工作中,通過(guò)不斷摸索、實(shí)踐、總結(jié),我深深的體會(huì)到:美術(shù)教育是通過(guò)對(duì)色彩、線(xiàn)條、肌理、構(gòu)圖的審美因素的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的視覺(jué)教育,學(xué)生大量、廣泛的接觸美術(shù)作品,能增進(jìn)他們對(duì)美術(shù)美的認(rèn)識(shí)和理解,提高他們的鑒賞和創(chuàng)造能力。
一、更新觀念,德美并重。
美好的藝術(shù)形象,可以給學(xué)生展示出社會(huì)生活的畫(huà)卷,展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操,形象深刻地揭示社會(huì)生活的本質(zhì)并提供區(qū)別善惡、美丑、榮辱、正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的藝術(shù)作品,總是體現(xiàn)著一定的社會(huì)思想,一定的社會(huì)道德,一定的人生價(jià)值,一定的追求與理想,如從《達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋》的故事入手,讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本畫(huà)的欣賞體會(huì),教師參與其中,分享知識(shí)并獲得情感。世界著名畫(huà)家,意大利“文藝復(fù)興三杰”之一的達(dá)芬奇,如果不堅(jiān)持畫(huà)雞蛋,勤學(xué)苦練基本功,又怎么能創(chuàng)造出世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》呢?使學(xué)生受到感染、啟迪和教育,從而提高思想境界,形成良好的思想品德。
二、應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。
多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)音、音樂(lè)、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合,并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效。在制作網(wǎng)絡(luò)多媒體課件時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí),又受到一定的思想教育。例如在美術(shù)教材中展示了北宋末年畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》這幅名畫(huà)的一個(gè)小局部,學(xué)生卻很想了解這一長(zhǎng)卷的全部。
這時(shí)我們就可以利用網(wǎng)上的搜索引擎,進(jìn)入北京故宮博物院的網(wǎng)站。在這里學(xué)生就可以欣賞到完整的《清明上河圖》,更加直觀地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣賞外國(guó)作品時(shí),學(xué)生往往對(duì)作者和作品的歷史年代和時(shí)代背景一無(wú)所知,理解起來(lái)十分困難。例如,教學(xué)欣賞西班牙畫(huà)家委拉斯凱茲《紡織女》這一作品時(shí),我們讓學(xué)生通過(guò)Google搜索引擎,輸入作者的名字“委拉斯凱茲”,這樣就可以查到大量與作者相關(guān)的文字資料和的作品。
學(xué)生不但體會(huì)了《紡織女》這一作品是借助現(xiàn)實(shí)與神畫(huà)的形象,表達(dá)出藝術(shù)與財(cái)富出自貧賤者之手這一主題思想,而且對(duì)畫(huà)家和作品有了更深的了解。使德美相連,互相銜接,教育學(xué)生在作品中體現(xiàn)德育思想,使美術(shù)作品更加完美?梢(jiàn),運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以從多角度、多側(cè)面、多渠道促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提高美術(shù)課堂的效益。
三、讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)作品的欣賞,了解歷史,豐富知識(shí),陶冶情操。
例如通過(guò)講述達(dá)芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》的構(gòu)思、布局、色彩,介紹了14世紀(jì)始于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生討論:從古到今,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外,還有哪些勤奮成才的故事感動(dòng)著你?討論中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)容忍別人的不同意見(jiàn),接納他人的觀點(diǎn),形成既充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)又愉快合作的氛圍。課堂上保持“動(dòng)中有節(jié),亂中有序”的狀態(tài),既不要過(guò)分放任,也不過(guò)分嚴(yán)肅,要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思維方式,形成積極健康向上的課堂氛圍。
從而激發(fā)學(xué)生刻苦勤奮的思想。激勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新,升華教學(xué)思想。通過(guò)講雅克路易?大衛(wèi)的代表作品《馬拉之死》的創(chuàng)作背景,向?qū)W生展現(xiàn)了18世紀(jì)法國(guó)大革命的風(fēng)暴;通過(guò)介紹德拉克洛瓦的名作《自由引導(dǎo)人民》的構(gòu)圖特點(diǎn),講述了19世紀(jì)法國(guó)人民反對(duì)王權(quán)復(fù)辟的斗爭(zhēng)史。這些講解,不僅使學(xué)生重溫了過(guò)去學(xué)過(guò)的世界歷史的知識(shí),加深了理解,而且感受到了藝術(shù)的.魅力,受到了美的熏陶。
四、注重聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生分辨美丑的能力。
課堂上通過(guò)講解攝影的特點(diǎn)、技巧和效果,讓學(xué)生利用手中的相機(jī),攝取校園內(nèi)外美與丑、善與惡的鏡頭。學(xué)生們儼然像報(bào)社的,用自己的攝影作品,或歌頌、或批判,達(dá)到了重在參與、自我教育的目的。
五、注重提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。
在工藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合服裝的藝術(shù)欣賞,使學(xué)生了解各種服裝的藝術(shù)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)如何著裝才能體現(xiàn)青少年的青春活力,做到儀表美。在介紹油畫(huà)藝術(shù)時(shí),油畫(huà)這一藝術(shù)品種來(lái)自西方,但卻是在中國(guó)這塊黃土地上生根、開(kāi)花,由中國(guó)畫(huà)家耕耘、哺育,在中國(guó)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)下開(kāi)花結(jié)果的。今天的中國(guó)油畫(huà),已經(jīng)不再是當(dāng)年的“西洋畫(huà)”,而是帶有一些東方中國(guó)民族與地方的特色,如意境的追求,寫(xiě)意的筆法等等,從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。再通過(guò)介紹我國(guó)歷史繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)及建筑藝術(shù)在世界美術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的重要影響和貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
如,中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的山、水、花鳥(niǎo)、人物畫(huà),它經(jīng)流數(shù)千年的歷史領(lǐng)域直到今天還在繼續(xù)奔流向前,這是世界繪畫(huà)史上很少見(jiàn)的。在表現(xiàn)風(fēng)格上,除了西方繪畫(huà)有相同的一面,還具有與西方繪畫(huà)迥然有別的許多民族特色。為此,使中國(guó)繪畫(huà)在世界繪畫(huà)之林中獨(dú)樹(shù)一幟。此外,中國(guó)的雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)也具有很高的成就。如陶器、青銅器、宮殿、寺廟、園林建筑等,無(wú)不閃爍著我國(guó)人民的勤勞和智慧。以此增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族的自豪感。
六、教師注重個(gè)人素質(zhì)提高的培養(yǎng)。
在新課程改革的歷史背景下,教師是重要的課程資源。教師必須更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,明確目標(biāo),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),與時(shí)俱進(jìn)。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造各種不同的教育境,使學(xué)生獲得更加豐富的體念。同時(shí),在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育教育,使學(xué)不僅得到美的享受、美的熏陶,更重要的是使學(xué)生情操得到陶冶,人格得以完美。
德育教師工作計(jì)劃 5
1、班隊(duì)活動(dòng):
每?jī)芍苤辽?次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案,同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄,每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng)。(有活動(dòng)照片)
2、家長(zhǎng)學(xué)校
、侔磿r(shí)上交"聯(lián)系卡":家訪為主,其它方法為輔,教師與每一位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系每學(xué)期至少一次,家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少1次,家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。
②開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料,要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)材料、家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記(可讓家長(zhǎng)記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)照片)
3、安全教育記錄表
班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、多元化地安全教育,同時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)安全教育記錄表并簽。
4、班級(jí)特色管理工作材料。
班主任要積極開(kāi)展創(chuàng)新性教育研究,爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí),班級(jí)特色要有可操作性和實(shí)效性。班級(jí)特色必須提前向政教處申報(bào),經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審,評(píng)定為班級(jí)特色。
5、班級(jí)文化建設(shè):
(1)體育教師德育工作計(jì)劃:制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都"說(shuō)話(huà)",形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
(3)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的'言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。
(4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)(體育教師德育工作計(jì)劃:班隊(duì)活動(dòng))學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
(5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
(6)建立班級(jí)圖書(shū)角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,寫(xiě)好讀后感,讓全體學(xué)生"感激書(shū)籍,享受閱讀"。
(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出(每期黑板報(bào)要有照片,每月一期)
6、整理并填寫(xiě)班主任手冊(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)素質(zhì)手冊(cè)及學(xué)生學(xué)籍檔案。
7、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄
8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)
9、班級(jí)管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)
德育教師工作計(jì)劃 6
文科由于其天然具有的深厚蘊(yùn)藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨(dú)厚的塑造人的精神這一獨(dú)特功能,"文道統(tǒng)一",學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行,教育不僅是為文化的傳遞,更是人格心靈的喚醒,作為21世紀(jì)的語(yǔ)文教師,我們應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)中積極進(jìn)行德育的滲透。
一、思想品德教育。
思想品德教育是在學(xué)生語(yǔ)文過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)和審美情趣的教育。思想品德教育是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)之一。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》中指出:"在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中,思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè),引導(dǎo)人們樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。""加強(qiáng)青少年思想品德教育,是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事。要幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)優(yōu)良品德。""幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情,增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感。"這些指示指明了思想品德教育的內(nèi)容,各科教學(xué)都應(yīng)遵循,語(yǔ)文科當(dāng)然也不例外。
二、語(yǔ)文人格教育
語(yǔ)文人格教育,是語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)傳授,語(yǔ)文能力培養(yǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動(dòng),語(yǔ)文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素,文德兼美的語(yǔ)文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素。語(yǔ)文教學(xué)中的邏輯思維有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu),語(yǔ)文教學(xué)中的倫理道德因素,有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的倫理結(jié)構(gòu);語(yǔ)文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的審美結(jié)構(gòu)。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康、豐富的`情感,讓學(xué)生參與閱讀規(guī)律的研究,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
三、心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育也是語(yǔ)文德育滲透的一個(gè)重要方面。學(xué)生的個(gè)人心理素質(zhì),指?jìng)(gè)人意識(shí)傾向和各種穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特性的總和,即個(gè)人心理面貌,學(xué)生的個(gè)性心理素質(zhì)主要有三個(gè)方面:感知、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)能力因素,注意、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等心理傾向和能動(dòng)性的因素;性格、氣質(zhì)等心理特點(diǎn)的因素。在教學(xué)內(nèi)容上,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感想象和思維能力;在教學(xué)方法上,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、情感。我們的語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)注意到學(xué)生的心理健康,要為學(xué)生整體心理素質(zhì)的提高作努力。
德育教師工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
(二)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育
1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、自控力差生)。
2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的.老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
(三)還將在學(xué)校德育處的安排下,有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)
有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會(huì)課,提高班集體的凝聚力。
德育教師工作計(jì)劃 8
在不知不覺(jué)中,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。幼兒是祖國(guó)的希望,他們應(yīng)有廣闊的胸懷,知天下事,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體主義精神的良好行為品德,只有這樣,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展;诘掠逃闹匾,我們更應(yīng)該做好德育工作。
幼兒從早晨來(lái)園開(kāi)始,我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育:如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師其他幼兒?jiǎn)柡茫ㄟ^(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力。每天都帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí),通過(guò)講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好孩子。在組織喝水的時(shí)候,我們教育幼兒要排隊(duì)接水,不推擠,不浪費(fèi)水。在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、與人合作。在戶(hù)外活動(dòng)前,孩子們會(huì)隨時(shí)把院中地上的垃圾撿起。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、交往合作習(xí)慣?傊,通過(guò)我們的努力,增加了幼兒對(duì)道德理解和體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
在進(jìn)行德育教育工作的過(guò)程中我們結(jié)合幼兒的特點(diǎn)總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享:
1、讓幼兒仔細(xì)觀察生活中的事,在活動(dòng)時(shí)間講給老師聽(tīng),老師在傾聽(tīng)的過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行教育,以聊天的形式以問(wèn)問(wèn)題的'方式幫幼兒分析,例如。關(guān)心生病的父母,問(wèn)他們自己生病會(huì)有什么感覺(jué),心情怎么樣,會(huì)想些什么?媽媽生病會(huì)如何,心情怎么樣,會(huì)想些什么?并鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動(dòng),對(duì)幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化。
2、讓孩子扮演別人,從而能從他人的立場(chǎng)分析問(wèn)題,處理問(wèn)題,體驗(yàn)別人的情感,了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù),小新和爸爸認(rèn)為很簡(jiǎn)單,所以隨意弄臟媽媽的勞動(dòng)成果,于是媽媽讓自己休息一天,讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動(dòng)中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動(dòng)成果了。
3、與家長(zhǎng)密切配合,要有一致性,經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則,共同為幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣。
德育教師工作計(jì)劃 9
在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了,看著孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰,在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作:
一、常規(guī)教育方面
學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),但班級(jí)管理內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并充分挖掘教材中的德育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。繼續(xù)在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),每日評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”,每大周評(píng)選出“周美德之星”,月底評(píng)選出“月美德之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、十一、感恩節(jié)、元旦等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用藝術(shù)節(jié)、流動(dòng)紅旗等評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的圖書(shū)角、櫥窗的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的'行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)姿勢(shì),我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同完善班訓(xùn)和一日常規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的班訓(xùn)是“從小事做起,做最好的自己”。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面
我班學(xué)生普遍好動(dòng),“三困生”(行困生、思困生和心困生)相對(duì)較多,他們有的學(xué)習(xí)成績(jī)差,有的書(shū)寫(xiě)差,有的紀(jì)律比較差。紀(jì)律差的原因是:活潑、好動(dòng),尤其是上課時(shí)愛(ài)給班級(jí)制造不安靜氛圍,讓其他學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的原因主要有以一幾點(diǎn):
1、懶惰、好玩、聽(tīng)講不專(zhuān)心,不及時(shí)完成作業(yè)、不好動(dòng)腦。
2、基礎(chǔ)差、接受能力比較差,新知識(shí)接受的慢。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,督促不緊。
針對(duì)上述原因我將采取以下措施:
定期召開(kāi)這些學(xué)生的座談會(huì),根據(jù)原因,對(duì)癥下藥。開(kāi)展一幫一,一對(duì)一的活動(dòng),充分利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,在課堂上對(duì)他們采取重點(diǎn)提問(wèn),指名演示,重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生要求應(yīng)格外嚴(yán)格,要耐心輔導(dǎo)、不體罰、不喝斥,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助工作。
1、針對(duì)貪玩的同學(xué),采取老師檢查、輔導(dǎo),學(xué)生監(jiān)督、組長(zhǎng)跟蹤的措施。
2、針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,采取多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)的方法,細(xì)心講解、多補(bǔ)多練。作業(yè)面批、并及時(shí)鼓勵(lì)。樹(shù)立克服困難的信心。課外結(jié)學(xué)生對(duì)子,給他們配上“小老師”。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),進(jìn)行談話(huà),向他們講解學(xué)習(xí)的重要性,教育他們珍惜時(shí)間,學(xué)好知識(shí),使他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、紀(jì)律比較差的學(xué)生,先進(jìn)行個(gè)別談話(huà),讓他們知道自己存在的問(wèn)題。然后針對(duì)談話(huà)的結(jié)果,采取同桌互相監(jiān)督的措施,幫助他們逐步改正自身的缺點(diǎn)。
具體工作
九月份:
1、制定班主任德育工作計(jì)劃,少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
3、結(jié)合德育課題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勿忘民族恥辱,振興民族精神”民族精神教育。
4、積極參加藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),紀(jì)念建國(guó)、建場(chǎng)六十周年系列活動(dòng)。
德育教師工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。利用班隊(duì)課時(shí)間,上好形式新穎、主題鮮明的班、隊(duì)會(huì),德育處將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過(guò)形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,形成教育合力。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制,健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì),針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
(二)常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,少先隊(duì)組織要用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育
1、通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。
(四)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,有利于學(xué)生的'健康發(fā)展。因此,本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),合理安排活動(dòng),制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。
(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況,充分利用每一節(jié)班會(huì)課,認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容,寫(xiě)好教案,多講身邊人,身邊事。利用主題班會(huì)、推門(mén)聽(tīng)課等形式進(jìn)行檢查,并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
3、以活動(dòng)為載體,在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng);顒(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
(六)提高學(xué)科德育滲透功能。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識(shí)別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
(七)抓好“三結(jié)合”教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,利用校外德育教育基地,進(jìn)一步形成德育教育的合力,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座,定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家教征文等活動(dòng),開(kāi)展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前行。
(九)法制教育、心理健康教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作
充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、國(guó)旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法;做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,充分利用班會(huì)課,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
(十)重視科技教育
科普活動(dòng),旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(十一)繼續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。
堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,堅(jiān)持晨午檢制度,堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生打掃除,設(shè)定每周五為校園清潔日。
(十二)安全教育
通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強(qiáng)防范意識(shí)教育,創(chuàng)建安全文明的校園。
(十三)開(kāi)展少年軍校特色活動(dòng)
少年軍校是我校的品牌特色活動(dòng),本學(xué)期要積極開(kāi)展各種形式多樣的活動(dòng),如走進(jìn)軍營(yíng),體驗(yàn)生活;國(guó)防知識(shí)講座;軍事夏令營(yíng)。
德育教師工作計(jì)劃 11
為迎接新學(xué)年的到來(lái),為使新到來(lái)的高一新生更快的適應(yīng)寄宿制校園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,特制定了高一年級(jí)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃,相信通過(guò)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力,一定會(huì)做到。
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、五愛(ài)教育——愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義(1982年《中華人民共和國(guó)憲法》第二十四條提出)、四個(gè)學(xué)會(huì)教育——學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)相處。以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ),以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫。依據(jù)《中小學(xué)德育大綱》,落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等內(nèi)容,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),力求德育創(chuàng)新,務(wù)求德育實(shí)效。以“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀為核心內(nèi)容,讓學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。
二、工作對(duì)象
高一年級(jí)學(xué)生剛升入高中,對(duì)高中學(xué)生生活有新鮮感,充滿(mǎn)著對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的渴望,充滿(mǎn)著幻想,有著迎接的高中生活的思想準(zhǔn)備。但從實(shí)際狀況來(lái)看,雖然理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí),抽象思想能力會(huì)有所提高,思想方法會(huì)日趨成熟,但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡,辨別是非的能力還不強(qiáng),個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定,可塑性仍然很強(qiáng)。
三、主要工作
高一新生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手,以思想教育為突破口。
2、社團(tuán)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生能力、愛(ài)好和特長(zhǎng)為目的,要利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展,不為了搞社團(tuán)而搞社團(tuán)。
3、班主任工作。抓好班主任隊(duì)伍的.建設(shè),完善班主任的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平客觀的評(píng)價(jià)班主任。
4、搭建三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制,搞好家校聯(lián)系,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。
5、教學(xué)區(qū)與生活區(qū)工作協(xié)調(diào)。建立定期和不定期召開(kāi)班主任與生活老師聯(lián)席會(huì),加強(qiáng)班主任與生活老師的溝通,形成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的教育合力。
6、導(dǎo)師制工作。將導(dǎo)師制工作落到實(shí)處。
7、高一新生的人生規(guī)劃。將人生規(guī)劃與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系。
8、其它的德育常規(guī)工作和學(xué)校臨時(shí)性工作。
德育教師工作計(jì)劃 12
在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌(樂(lè))曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,作為音樂(lè)教師,應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法,把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,心靈上受到啟迪,乃至意志上受到熏陶、感染,達(dá)到 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 的德育境地。
一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。
音樂(lè)教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情,它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種 引導(dǎo) 需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說(shuō)的 這種意識(shí)只能從外面灌進(jìn)去 。所以,音樂(lè)教師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)作品的思想情感教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如四年級(jí)音樂(lè)課本中,教唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí),可把介紹作者(聶耳)的生平,時(shí)代背景作為一個(gè)教學(xué)引子,講述聶耳在何時(shí)何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,并激勵(lì)自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,使學(xué)生感到歌曲中的音樂(lè)形象。這時(shí)候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會(huì)有一種 滋味 在心頭,而這種 滋味 就是思想品德教育所達(dá)到的目的。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。
教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來(lái),使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,教唱一首歌之前,教師首先要對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來(lái)演唱?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
1、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言 對(duì)音樂(lè)的理解,與其說(shuō)是一種智力過(guò)程,不如說(shuō)是一種情感的過(guò)程 。給學(xué)生講一段動(dòng)人的故事,引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時(shí),邊聽(tīng)音樂(lè)教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭(zhēng)、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動(dòng)學(xué)生,然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析,理解每段歌詞的感情處理。這樣,學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱。又如,欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),通過(guò)故事的引導(dǎo)傾聽(tīng)那悠揚(yáng)清麗的琴聲,使學(xué)生感到大自然的.美,牧童們的樂(lè)趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感。
2、配樂(lè)朗誦激情法。配樂(lè)朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,以想象為主的教學(xué)法,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)揮想象,使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。例如,教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),將學(xué)生分成兩部分,讓一部分學(xué)生閉上眼睛,在一段優(yōu)美、寧?kù)o的樂(lè)曲中,朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦 星星眨著小眼睛,我在夏夜數(shù)星星 學(xué)生的思維被優(yōu)美的語(yǔ)言和樂(lè)聲調(diào)動(dòng)起來(lái)了,仿佛身臨其境的感覺(jué),帶著對(duì)作品意境的整體印象,學(xué)生學(xué)會(huì)了歌曲,并感受到了歌曲中的內(nèi)涵。
三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中,根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的情感特點(diǎn),以 情 為紐帶,達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對(duì)某種事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度,它對(duì)道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說(shuō)過(guò): 沒(méi)有 人的情感 就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有人對(duì)未來(lái)的向往、對(duì)真理的追求。 因此,在音樂(lè)欣賞中,要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂(lè)欣賞中,要讓學(xué)生 動(dòng)情 教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)作品所表達(dá)的情境,形成情感氛圍,讓學(xué)生 觸景生情 。例如,在教唱六年級(jí)課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》時(shí),向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過(guò)程:這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,是一個(gè)蒙古農(nóng)奴的女兒,是新社會(huì)才使她改變當(dāng)牛做馬的命運(yùn),并走進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修。試想,她懷著怎樣的心情寫(xiě)這首歌的?在遼闊的草原上,幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動(dòng)鞭兒,一邊用草原牧民特有的長(zhǎng)調(diào)唱起這首歌 此刻,再讓學(xué)生唱一遍: 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑 此時(shí),歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),情意綿綿。這樣,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此,只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)的情境中,歌聲才真摯動(dòng)人,才具有生命力。
又如,教唱五年級(jí)課本的歌曲《我們多么幸!芬桓钑r(shí),通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比,讓學(xué)生深刻地感受到新中國(guó)給我們帶來(lái)了甜蜜的生活,我們?cè)谏顪嘏膽驯Ю飳W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,用甜美的歌聲來(lái)歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活。這樣學(xué)生們一個(gè)個(gè)動(dòng)情入景,錠開(kāi)了笑容。最后,讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
音樂(lè)能夠培養(yǎng)人們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說(shuō): 音樂(lè)能使人的道德高尚起來(lái)。 因此,在音樂(lè)教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂(lè)的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
德育教師工作計(jì)劃 13
一、根據(jù)體育課結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行全方位滲透德育
體育教學(xué)是一個(gè)包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育,學(xué)生通過(guò)體育課的學(xué)習(xí),鍛煉健美的體格,發(fā)展理性行為,提高思想覺(jué)悟,充實(shí)智力活動(dòng),擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍,提高社會(huì)適應(yīng)能力。因此,體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu),根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容。
1、結(jié)合課堂常規(guī)教學(xué)滲透德育
課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑,教師要根據(jù)不同時(shí)期、不同班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體的思想品質(zhì)。
2、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容滲透德育
體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn),這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同,所達(dá)到的教育效果也不同,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,我在進(jìn)行田徑跑教學(xué)時(shí),都注重培養(yǎng)學(xué)生的毅力和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神;球類(lèi)項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品德;在各種比賽中,無(wú)論勝負(fù),我都要注重培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的良好心理素質(zhì)。
3、結(jié)合不同的課堂組織教法滲透德育
我們應(yīng)該設(shè)計(jì)多種方法,采用多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。在編寫(xiě)教案時(shí),要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計(jì),要有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變,提高學(xué)生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。同時(shí)選擇合理、科學(xué)的組織教法,是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。教師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),利用課堂的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,隊(duì)行隊(duì)列練習(xí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念、紀(jì)律觀念和集體主義觀念;通過(guò)對(duì)場(chǎng)地器材的保護(hù),增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的思想;課堂小結(jié)表?yè)P(yáng)好人好事,激勵(lì)學(xué)生中奮發(fā)向上的拼搏精神。
4、結(jié)合活動(dòng)時(shí)偶發(fā)事件的處理滲透德育
課堂教學(xué)過(guò)程中,偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,這是學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)的思想和行動(dòng)的真實(shí)流露與表現(xiàn),教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行動(dòng)和表現(xiàn),及時(shí)處理有代表性的事件,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng),提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。如:在球類(lèi)比賽中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人英雄主義苗頭等,我以教育者身份抓住這些不正常心理,及時(shí)有針對(duì)性地加以誘導(dǎo)、教育。
5、結(jié)合教師以身作則滲透德育
在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教。要求老師,除必須具有敬業(yè)精神外,還要有一顆愛(ài)心,做學(xué)生的知心朋友,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方,談吐文明,教學(xué)中,講解清楚、示范規(guī)范、言行一致,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。對(duì)后進(jìn)學(xué)生千萬(wàn)不可諷刺挖苦,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,要耐心地輔導(dǎo),手把手地教,也可安排與先進(jìn)學(xué)生結(jié)“對(duì)子”,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的微小進(jìn)步都要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。
二、體育課教學(xué)中滲透德育的點(diǎn)滴體會(huì)
體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù),如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去,也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。
1、體態(tài)暗示激發(fā)
用體態(tài)暗示對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運(yùn)用比較普遍的一種方法。在矯正學(xué)生的.不良行為過(guò)程中,可保護(hù)學(xué)生的自尊心,避免產(chǎn)生逆反心理,從而使廣大學(xué)生心悅誠(chéng)服。例如,教學(xué)中發(fā)現(xiàn)某學(xué)生注意力分散,做小動(dòng)作時(shí),教師漫步走到該生跟前,遞個(gè)眼神,擺擺手,以示提醒或制止,這要比中止教學(xué),當(dāng)眾直呼其名批評(píng)教育效果更好。
2、實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)
體育是以身體練習(xí)為主,實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵,學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì),在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受,這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有目的的對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使學(xué)生在體育實(shí)踐過(guò)程中陶冶情操,磨煉意志,體會(huì)人生的價(jià)值,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。
3、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)
體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,一般多用語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性。教師運(yùn)用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí),首先要教育學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的勝負(fù),培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理,既能享受成功的喜悅,更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn),做到勝不驕、敗不餒。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育,因?yàn)槿魏胃?jìng)爭(zhēng)都是有條件的,都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行,否則將受到懲罰,從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。
4、時(shí)機(jī)捕捉激發(fā)
不良個(gè)性心理的發(fā)展,應(yīng)引起教育者的關(guān)注,教師要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn),適時(shí)的加以啟發(fā)誘導(dǎo),以促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。例如在籃球比賽中,有學(xué)生摔倒后,立即爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例,應(yīng)及時(shí)給該學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng),這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),拼搏進(jìn)取,為集體爭(zhēng)光的精神是有很大作用的。面對(duì)偶發(fā)的不良事件則指出要害,給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),能提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力。
5、情感感染激發(fā)
教師的言行直接影響和感染學(xué)生,作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)去的敬業(yè)精神。教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)好的形象,良好的教學(xué)環(huán)境;教師新穎獨(dú)特的教法,科學(xué)合理的分組,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧,友愛(ài)互助的人際環(huán)境,不僅有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí),技能的掌握,更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成,使青少年身心得到健康發(fā)展。
總之,在初中學(xué)體育課教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要,也是新課程體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí),更要重視德育教育的效果。新課程體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái),防止只寫(xiě)在計(jì)劃與教案中,或進(jìn)行空洞的說(shuō)教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化,使之成為看得見(jiàn)、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià),具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容,建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系,使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。
德育教師工作計(jì)劃 14
一、基本情況
本班學(xué)生在行為上后進(jìn)的學(xué)生比較多,應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育學(xué)生“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué)”等。要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。爭(zhēng)做合格的小學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,規(guī)范學(xué)生的言行。特制定本期德育工作計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,繼續(xù)保持學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的重點(diǎn)是養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。
2、加強(qiáng)法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。
三、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn),是其他教育形式無(wú)法替代的'。本學(xué)期,將召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、報(bào)告會(huì)、信息反饋等形式,幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)確和評(píng)價(jià)子女,幫助樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,建立起民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境;幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法;引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
抓好德育基礎(chǔ)教育:
1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。本學(xué)期,將繼續(xù)把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動(dòng)之中,積極開(kāi)展有益于青少年健康成長(zhǎng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng),有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,加強(qiáng)文明班集體建設(shè),培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本倫理道德和基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練,把養(yǎng)成教育放在德育的重要位置,形成良好的班風(fēng)。常規(guī)管理力求實(shí)效。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓好室內(nèi)外衛(wèi)生和學(xué)校個(gè)人衛(wèi)生,使校園保持良好的環(huán)境。
3、加強(qiáng)法制、安全、科普教育。以加強(qiáng)法制教育為突破口,有意識(shí)地滲透法律知識(shí)。教師特別重視學(xué)生的安全管理,要把安全工作放在首位,在每周四校安全教育日要特別加強(qiáng)安全教育,要加強(qiáng)學(xué)生晨間、課間、午間管理
德育教師工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架,完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開(kāi)展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。堅(jiān)持“抓常規(guī)促規(guī)范,以創(chuàng)新求發(fā)展”的德育工作思路,努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系。以建國(guó)六十周年為契機(jī),以主題教育月活動(dòng)為主線(xiàn),以常規(guī)管理為基礎(chǔ),以精細(xì)管理為核心,以自定目標(biāo)、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)作用,提高學(xué)生自我管理能力,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),努力營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑,構(gòu)建具有xxxx中學(xué)特色的德育工作機(jī)制和體制,力爭(zhēng)學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
圍繞一個(gè)中心,抓好兩支隊(duì)伍,落實(shí)八項(xiàng)工作。
一個(gè)中心:圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)為中心。
兩支隊(duì)伍:加強(qiáng)政教隊(duì)伍和學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)。
八項(xiàng)工作:
1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓好儀表教育,促進(jìn)規(guī)范管理。
3、扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),打造書(shū)香校園,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(zhǎng)的校園文化氛圍。
5、開(kāi)創(chuàng)學(xué)!八淖浴惫芾砟J,嚴(yán)肅學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為,嚴(yán)格學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的`育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
7、切實(shí)加強(qiáng)安全教育、法制教育和紀(jì)律管理,確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運(yùn)行。
8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作,營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
三、工作內(nèi)容
。ㄒ唬┳ズ脙芍ш(duì)伍建設(shè),提高德育管理水平。
1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),全面提高班主任育人素質(zhì)。
①建立健全班主任例會(huì)制。
班主任例會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)管理,暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過(guò)班主任例會(huì),總結(jié)階段性的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),剖析工作中存在的問(wèn)題,研討和改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略,分析班級(jí)管理和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況;布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求;并通過(guò)例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行理論培訓(xùn),對(duì)班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和教育習(xí)慣的反思,提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
、诩訌(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)平臺(tái)加強(qiáng)班主任的交流。
使讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍,努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型的班主任隊(duì)伍。要求每個(gè)班主任根據(jù)自己工作的經(jīng)驗(yàn)積累,寫(xiě)好德育隨筆,讀一本教育專(zhuān)著,研究一個(gè)教育現(xiàn)象,寫(xiě)一篇教育反思,每學(xué)期開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),形成理論材料,提升自己的班主任理論水平,要通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,并從理論層次上提升班主任,促使班主任科學(xué)管理班集體。
③健全與完善班主任考評(píng)制度。
要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵(lì)班主任主動(dòng)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
2、加強(qiáng)政教干部的隊(duì)伍建設(shè),提高政教干部的隊(duì)伍素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)周例會(huì)制,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化處室職能,服務(wù)學(xué)校大局。加強(qiáng)生活指導(dǎo)師管理,提高管理水平。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安和寢室管理員管理,提高服務(wù)質(zhì)量。
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21世紀(jì),是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間,在這種情勢(shì)之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中,進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作,特作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、基本目標(biāo):
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部的隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高學(xué)生與人交往的能力,養(yǎng)成良好的與人交往能力,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),努力創(chuàng)建 “友誼班級(jí) 。
三、具體措施:
。ㄒ唬(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 開(kāi)學(xué)伊始,開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
。ǘ、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)
培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài),講文明禮貌,提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神,要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,社會(huì)講公德,在家講孝順;加強(qiáng)小干部的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的'提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過(guò)程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組,平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。
。ㄈ、加強(qiáng)安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。
1、 用晨會(huì)、板報(bào)展等形式,開(kāi)展安全知識(shí)教育。
2、 用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
以上是本人本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想,在本學(xué)期的工作中本人將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行,使本人的班主任工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性,達(dá)到最好的效果
德育教師工作計(jì)劃 17
新的學(xué)年開(kāi)始了,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,現(xiàn)制定本學(xué)年德育工作計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想
遵循學(xué)校本學(xué)年德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,級(jí)部工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專(zhuān)心學(xué)業(yè),這就是年級(jí)德育工作中的重中之重。
二、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀(jì),時(shí)刻注意自己的儀表儀容,為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們,深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對(duì)她們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),按照學(xué)校政教處的`安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。
三、本學(xué)期具體目標(biāo):
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
四、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
。1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
。2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者.
。3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階。
。ǘ┏R(guī)工作:
。1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
。3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
。4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
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一、指導(dǎo)思想:
以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為工作指導(dǎo),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。努力學(xué)習(xí),使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、日常教學(xué):
在日常教學(xué)工作中,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)目標(biāo),也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的'同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
三、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、出勤:
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同事,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
六、課堂教學(xué):
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教學(xué)水平。
德育教師工作計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想:
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高大班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1.尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。
2.和同伴友好相處,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂(lè)意幫助有困難的小朋友。
3.尊重父母,老師和長(zhǎng)輩,樂(lè)意和他們交往,并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。
4.對(duì)人有禮貌,熱情待客,不說(shuō)粗話(huà),認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不插嘴。
5.講實(shí)話(huà),做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物。
6.愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅(jiān)持做自己能做的事。
三、措施、內(nèi)容:
1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話(huà),根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3.開(kāi)展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)榜樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
四、具體工作安排:
九月份:
知道自己是大班小朋友了,要做好榜樣,具有相應(yīng)的角色意識(shí)。
1.有禮貌,天天上幼兒園。
2.進(jìn)餐做到三凈。
3.盥洗能力的.培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要用正確方法洗手。
十月份:
知道十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,能感受到節(jié)日的氣氛,用語(yǔ)言表達(dá)節(jié)日的見(jiàn)聞,接受愛(ài)國(guó)主義教育,知道應(yīng)該尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng):上課專(zhuān)心聽(tīng)講,坐姿端正。升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不攀折。
3.遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。
十一月份:
1.以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2.增強(qiáng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。
3.養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕:起路輕、說(shuō)話(huà)輕、放下東西也要輕。
十二月份:
了解并能講出一些人們的勞動(dòng),尊重成人的勞動(dòng),并能愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果,在游戲中能反映成人的勞動(dòng)。
1.未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,撿到東西要交給成人。
2.愛(ài)父母,愛(ài)長(zhǎng)輩,聽(tīng)他們的話(huà),不任意發(fā)脾氣。
3.自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽,讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育。
一月份:
了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作,學(xué)習(xí)他們勇敢的精神,自己不怕冷,積極參加戶(hù)外體育鍛煉,堅(jiān)持做值日生。
1.樹(shù)立安全意識(shí),不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。
2.在家人的幫助下做力所能及的事。
3.外出做客要有禮貌。
德育教師工作計(jì)劃 20
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺(jué),從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了,在這10年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師,同時(shí)這十年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1.對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。
3.在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
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本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生們,一切為了學(xué)生們,為了學(xué)生們的一切,關(guān)注學(xué)生們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生們負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生們形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。
。ǘ┙逃虒W(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生們掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的智力和體力;而且要使學(xué)生們養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生們,用情感去感動(dòng)學(xué)生們。教育學(xué)生們不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生們與學(xué)生們之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識(shí)英雄,看到他們的長(zhǎng)處,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,培養(yǎng)他們的'凝聚力,勁往一處使,力往一處花。
3.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思,是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生們,與眾不同。
三、教科研能力方面
積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
四、信息技術(shù)方面
學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
藍(lán)圖已經(jīng)畫(huà)好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:
1.始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托,同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn),熱?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。
因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生們的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生們的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生們帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!
2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異,知識(shí)在不斷創(chuàng)新,知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累,時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
3)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念,與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來(lái)的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì)得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì)在這條路上越走越好。
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