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健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-15 13:18:13 健康教育工作計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】健康教育工作計(jì)劃8篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編為大家整理的健康教育工作計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】健康教育工作計(jì)劃8篇

健康教育工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,積極配合院陽(yáng)光心理工作部的各項(xiàng)工作,推動(dòng)我系心理健康教育工作的開(kāi)展。

  二、工作思路:

  以扎實(shí)開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ);

  以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

  以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

  重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開(kāi)(20xx最新幼兒園教師工作計(jì)劃)展心理健康教育課外活動(dòng)。

  三、工作要點(diǎn):

  1、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作,嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制,做好學(xué)生們心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作,確保心理預(yù)警學(xué)生們穩(wěn)定。

  2、配合學(xué)校院系,認(rèn)真開(kāi)展XX級(jí)新生心理健康教育系列活動(dòng),認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級(jí)心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。

  3、加強(qiáng)對(duì)我系新進(jìn)學(xué)生們輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),通過(guò)座談會(huì)、案例交流、知識(shí)講座等形式,提升我系心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)水平。

  4、加強(qiáng)班級(jí)心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè),圍繞主題,召開(kāi)朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),構(gòu)架溝通、交流的平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)新生班級(jí)心理健康教育工作的指導(dǎo)。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè),通過(guò)嚴(yán)格考核等形式,增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

  九月份: 1、制定本學(xué)期我系心理健康工作計(jì)劃。

  2、準(zhǔn)備系陽(yáng)光心理部招新工作。

  3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

  20xx心理健康教育工作計(jì)劃工作計(jì)劃4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

  5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

  6、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

  十月份: 1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

  2、召開(kāi)10月份班級(jí)心理委員和寢室信息員例會(huì)。

  3、開(kāi)展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

  4、做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作。

  5、開(kāi)展“新生適應(yīng)”活動(dòng)。

  6、開(kāi)展新生心理健康主題班會(huì),組織各班進(jìn)行評(píng)比。

  7、配合院陽(yáng)光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。

  8、上交《10月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。

  十一月份:1、配合學(xué)院做好XX級(jí)新生心理普查。

  2、配合學(xué)院做好XX級(jí)新生心理回訪工作。

  3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會(huì)和心理情景劇活動(dòng)的宣傳工作。

  4、開(kāi)展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

  5、召開(kāi)11月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

  6、上交《11月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。

  十二月份:1、更加新預(yù)警庫(kù)的信息。

  2、召開(kāi)12月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

  4、上交《12月份心理健康月報(bào)表》和《預(yù)警庫(kù)表》。

  5、對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。

  一月份: 1、召開(kāi)1月份班級(jí)心理委員例會(huì)。

  2、做好心理預(yù)警學(xué)生們的寒假輔導(dǎo)安排工作。

  3、組織好本系新生參加班級(jí)心理委員、寢室信息員心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

健康教育工作計(jì)劃 篇2

  健康教育既是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的重要組成部分,更是學(xué)校衛(wèi)生工作不可缺少的內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作,根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,針對(duì)我校特點(diǎn),著重在提高學(xué)生對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)水平,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面著手,特定本計(jì)劃:

  一、 健康教育主要內(nèi)容。

  1、 中學(xué)生防近知識(shí)教育。

  2、 學(xué)生口腔保健知識(shí)教育。

  3、 學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)學(xué)習(xí)教育。

  4、 針對(duì)季節(jié)性特點(diǎn),開(kāi)展防治傳染病教育。

  5、 學(xué)生生理衛(wèi)生教育。

  6、 關(guān)于青少年進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉教育。

  7、 上級(jí)安排其他教育任務(wù)。

  二、 健康教育時(shí)間安排。

  計(jì)劃每1—2個(gè)月安排一個(gè)教育主題依次進(jìn)行,每學(xué)期安排3—4個(gè)教育內(nèi)容,一學(xué)年完成全部教育內(nèi)容,教育時(shí)應(yīng)避開(kāi)期中、期末考試時(shí)間。

  三、 健康教育方式及措施。

  健康教育工作針對(duì)學(xué)校工作特點(diǎn)和受教育對(duì)象情況,以靈活多樣方式進(jìn)行。

  1、 以衛(wèi)生專(zhuān)欄板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

  2、 以訂閱“營(yíng)養(yǎng)小報(bào)”形式擴(kuò)大教育面,要求每班訂報(bào)不少于4份,全校不少于100份。

  3、 以講座形式開(kāi)展教育。每學(xué)年計(jì)劃組織1—2次專(zhuān)題知識(shí)講座。

  4、 學(xué)校將衛(wèi)生健康教育工作與文明班級(jí)考評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和責(zé)任感,使健康教育成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

  xx中學(xué)醫(yī)務(wù)室

  xx年9月2日

健康教育工作計(jì)劃 篇3

  一.指導(dǎo)思想:

  健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一,為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,深入開(kāi)展健康教育是提高學(xué)生健康意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

  二.主要目標(biāo):

  1.鞏固、發(fā)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果,在原有的基礎(chǔ)上求完善,求突破。

  2.做好日常的防護(hù)工作,常見(jiàn)病防治工作。

  3.通過(guò)板報(bào),廣播等各種方式的宣傳,促使兒童心理健康發(fā)展。

  4.根據(jù)上級(jí)要求,開(kāi)好健康教育課。

  5.充分利用宣傳日,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的宣傳工作。

  三.具體措施:

 。1)開(kāi)學(xué)初做好心理健康教育計(jì)劃。

 。2)做好健康教育安排:授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、個(gè)人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操。

  (3)開(kāi)展健康教育課,加強(qiáng)監(jiān)測(cè),強(qiáng)化健康意識(shí)。重視學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng),教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)。

 。4)抓好健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康行為與生活方式:購(gòu)買(mǎi)包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損,不購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販?zhǔn)称罚惑w育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常,應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光,注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。

 。5)對(duì)于不同時(shí)期的不同主題,可以利用廣播和板報(bào)進(jìn)行宣傳。

 。6)做好康教育考核等。包括健康教育教學(xué)知識(shí)考核和日常健康教育行為考核兩部分。

  (7)按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測(cè)統(tǒng)一報(bào)表。進(jìn)行體能測(cè)試,生成學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào)。

健康教育工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),堅(jiān)持健康第一、育人為本的思想,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作,提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展村級(jí)健康教育工作。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  三、工作目標(biāo):

  小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門(mén)對(duì)健康教育的有關(guān)精神,運(yùn)用健康教育理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:

  1.依據(jù)教材和實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

  2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響,不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,因此,教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。

  健康教育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。

  四、工作重點(diǎn):

  (一)加強(qiáng)健康教育

  1.認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求。

  2.認(rèn)真上好健康教育課,確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%。

  3.充分利用隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)。

  4.做好一年一度的學(xué)生體檢工作和新生入學(xué)免疫接種驗(yàn)證工作。

  5.對(duì)高年級(jí)的學(xué)生在加強(qiáng)品德等方面的教育的同時(shí),加強(qiáng)心理健康教育。

  (二)做好學(xué)校衛(wèi)生工作

  1.認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生清掃工作,確保學(xué)生有一個(gè)潔凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做到校園環(huán)境優(yōu)美,衛(wèi)生保潔好,無(wú)明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習(xí)。

  2.做好每周五下午校內(nèi)外責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。

  3.認(rèn)真做好學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生,加強(qiáng)對(duì)食堂的管理,規(guī)范操作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生村級(jí)健康教育工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

  4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.按上級(jí)要求做好除四害工作

  6.重視學(xué)生健康習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生健康習(xí)慣。

  (三)開(kāi)展傳染病防治工作

  1.根據(jù)傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案,加強(qiáng)傳染病的預(yù)防常識(shí)教育。認(rèn)真做好晨檢、午檢工作,對(duì)生病的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,堅(jiān)持傳染病疫情報(bào)告制度,防治傳染病在校園蔓延。

  2.根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳教育、消毒隔離等工作。

健康教育工作計(jì)劃 篇5

  目前,我國(guó)上海、安徽、江蘇、浙江相繼出現(xiàn)確診人感染h7n9禽流感病例,截止4月5日17:00共出現(xiàn)16例,其中死亡6例,病例分布于上海(6例,死亡4例)、江蘇(6例)、安徽(1例)、浙江(3例,死亡2例),形勢(shì)較為嚴(yán)峻,開(kāi)展防控知識(shí)健康教育傳播活動(dòng)是防控工作的重要措施之一,F(xiàn)應(yīng)盡快讓廣大人民群眾對(duì)本病防控有個(gè)認(rèn)識(shí),使其能正確掌握本病的預(yù)防措施,根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)人感染h7n9禽流感疫情防控工作的通知》、《人感染h7n9禽流感疫情防控方案(第一版)》以及縣疾病預(yù)防控制中心《關(guān)于開(kāi)展人感染h7n9禽流感防控健康教育傳播活動(dòng)的通知》的要求,為切實(shí)做好人感染h7n9禽流感疫情防控工作,保障人民群眾身體健康和生命安全,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,現(xiàn)就人感染h7n9禽流感健康教育活動(dòng)做如下計(jì)劃:

  一、4月5日下午

  印發(fā)二套宣傳小頁(yè)、5套宣傳橫幅、二張宣傳專(zhuān)欄(本院一張、村衛(wèi)生室一張)

  二、4月6日至月底

  在本院及村室門(mén)診擺放宣傳資料并對(duì)就診人員發(fā)放資料

  三、4月7日上午:

  1、在本院及村衛(wèi)生室張貼本病知識(shí)介紹宣傳專(zhuān)欄;

  2、到中心小學(xué)舉辦一次知識(shí)講座;

  3、在中心小學(xué)、政府、衛(wèi)生院、村商店附近懸掛宣傳橫幅。

  4、到養(yǎng)鴿場(chǎng)進(jìn)行面對(duì)面宣傳本病防控知識(shí)并發(fā)放宣傳資料

  四、4月7日下午:

  在衛(wèi)生室門(mén)口舉辦一次健康咨詢(xún)活動(dòng)

  五、到各村商店、鹵菜店進(jìn)行面對(duì)面宣傳并發(fā)放宣傳資料,入戶(hù)宣傳并發(fā)放宣傳資料,除以下具體時(shí)間安排外,配合下鄉(xiāng)安排表上門(mén)入戶(hù)發(fā)放宣傳資料。

  1、4月8日下午

  村、村

  2、4月9日下午

  村、村

  3、4月17日

  村、村

健康教育工作計(jì)劃 篇6

  一、心理咨詢(xún)

  繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢(xún)工作,加強(qiáng)怡心室的宣傳,特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún),接受心理咨詢(xún),在產(chǎn)生心理偏差時(shí)能主動(dòng)

  二、心理健康教育課

  主要是面向高一學(xué)生開(kāi)設(shè)心理課。針對(duì)高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象,從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)方法改進(jìn)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。計(jì)劃每周上兩個(gè)班的課,上課時(shí)間和主題由各班決定。

  三、心理健康材料

  根據(jù)各年級(jí)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合老師反映的情況,有針對(duì)性地編寫(xiě)各種資料給學(xué)生和班主任,從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí),更健康地成長(zhǎng),同時(shí)幫助班主任更順利地開(kāi)展工作。計(jì)劃每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理健康材料,重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和高三級(jí)。

  四、健康教育網(wǎng)站

  在開(kāi)學(xué)初協(xié)同學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng),在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案,并通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試為新生進(jìn)行《中學(xué)生心理健康綜合測(cè)量》,及時(shí)了解高一新生的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外,開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)系統(tǒng),心理老師在網(wǎng)上接受學(xué)生的心理咨詢(xún),以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢(xún)的時(shí)間限制和其他不足。同時(shí),主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個(gè)方面著手。

健康教育工作計(jì)劃 篇7

  加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育,是針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn),進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平,實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才的必然要求,在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來(lái)越重要,個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)的成功起著重要作用。當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個(gè)性品質(zhì),同時(shí)也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問(wèn)題,個(gè)別人的心理問(wèn)題還比較嚴(yán)重。

  隨著中小學(xué)階段獨(dú)生子女群體的日益擴(kuò)大,以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,心理健康教育問(wèn)題成為一個(gè)需要普遍重視的問(wèn)題。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:“針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力!

  一、學(xué)校的心理健康教育應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)

  1、要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級(jí)工作計(jì)劃。

  2、要有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專(zhuān)人負(fù)責(zé),成立心理健康教育中心組,并配備一定比例的專(zhuān)(兼)職心理健康教育教師。

  3、要有課時(shí)計(jì)劃(含必修課、選修課、活動(dòng)課、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)等)。

  4、設(shè)有心理咨詢(xún)室及相關(guān)設(shè)施,并建立學(xué)生心理檔案,堅(jiān)持開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作。

  5、對(duì)專(zhuān)(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修計(jì)劃。

  6、制定并實(shí)施相應(yīng)的考評(píng)方法。

  二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性和緊迫性,要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系,要把心理健康教育做為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。

  學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況,積極開(kāi)展調(diào)查研究,制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò),成立心理健康教育中心組,研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育,做到有分管領(lǐng)導(dǎo),有專(zhuān)兼職輔導(dǎo)教師。

  三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則

  在中小學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),普及心理健康常識(shí),了解心理異,F(xiàn)象,增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受,并初步掌握一些心理保健常識(shí)和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)。

  (一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng),適應(yīng)各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

  (三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心,獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

  (四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

  (五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作,除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外,還必須遵循以下基本原則:

  1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì),提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo),學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺(jué)察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)等。

  2、現(xiàn)實(shí)性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師,因此,要根據(jù)本校的實(shí)際情況、教師教育的實(shí)際能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要,有針對(duì)性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。

  3、發(fā)展性原則。心理健康教育是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教育。它不僅是針對(duì)個(gè)別有心理障礙、心理疾病的學(xué)生進(jìn)行矯治,更是面向廣大健康學(xué)生,采取科學(xué)有效的手段促進(jìn)每個(gè)學(xué)生人格健全發(fā)展,努力提高他們的心理素質(zhì)的教育。對(duì)于個(gè)別有心理疾病的學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待,幫助他們積極治療。

  4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個(gè)性教育,要在尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上,了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。從他們的社會(huì)關(guān)系、家庭背景、興趣愛(ài)好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn),通過(guò)個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)提高教育效果。

  5、主動(dòng)性原則。心理健康教育要采取積極主動(dòng)的方式,把它做為一種預(yù)防性教育,而不是一種補(bǔ)救式教育。要以學(xué)生為主體,幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中,保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑,真正做到防微杜漸。

  6、活動(dòng)性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求,在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí),應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn),把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中,發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),注意活動(dòng)過(guò)程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中,應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng),如角色扮演、繪畫(huà)、想像、辨論、演講、表演等,讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。

  7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學(xué)校整體工作中去,要滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程中。廣大教職員工要成為教書(shū)育人、育人健心的榜樣,每一位教師都應(yīng)成為心理健康教育的工作者,隨時(shí)隨地、自覺(jué)地在日常工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,并同學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)、班主任工作等有機(jī)結(jié)合,努力營(yíng)造濃厚的心理健康教育氛圍。

  四、實(shí)施心理健康教育的途徑和措施

  (一)繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳和動(dòng)員工作,讓廣大教育工作者達(dá)成共識(shí),成為日常工作中的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神,積極學(xué)習(xí)全國(guó)各地開(kāi)展心理健康教育的典型經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展對(duì)本校的調(diào)查研究,制定計(jì)劃,重點(diǎn)推進(jìn),分層實(shí)施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計(jì)劃中,必須強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)容,保證心理健康教育工作有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有課程、有活動(dòng)、有檢查、有評(píng)語(yǔ)。

  (二)心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面,在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)活動(dòng)中,都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng),充分實(shí)現(xiàn)“全面滲透、全程開(kāi)展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。

  (三)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識(shí)地滲透心理健康教育知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  (四)大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課,把開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課作為開(kāi)展心理健康教育工作的切入口,每?jī)芍苌弦还?jié),利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)活動(dòng)課進(jìn)行;也可結(jié)合選修課進(jìn)行,把傳授心理知識(shí)富于活動(dòng)之中,在活動(dòng)中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長(zhǎng)中所遇到的較為普遍性的問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力,做到心理認(rèn)識(shí)與行為指導(dǎo)同步,切忌上成心理學(xué)知識(shí)的講授課。

  (五)科學(xué)開(kāi)展咨詢(xún)和輔導(dǎo),提高教育的針對(duì)性。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。同時(shí),學(xué)校要根據(jù)一個(gè)時(shí)期學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題或傾向,開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室,心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室,定期開(kāi)展心理輔導(dǎo),有完整的心理輔導(dǎo)記錄。

  (六)努力建立學(xué)校與社會(huì)、家庭密切溝通的渠道。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任,要充分利用村、社區(qū)資源和家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育基本知識(shí)的普及,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,共同形成心理健康教育的合力。同時(shí),學(xué)校要會(huì)同有關(guān)部門(mén),積極凈化學(xué)校周邊及社會(huì)環(huán)境,創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

  五、實(shí)施心理健康教育的主要措施

  1、繼續(xù)深入開(kāi)好心理健康教育課程,提高課堂心理教育效果

  本學(xué)年將原來(lái)由班主任作教的班級(jí)心理健康課變?yōu)檎烫、教科室與班主任相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),心理輔導(dǎo)教師每人擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的心理健康輔導(dǎo)課。

  2、在學(xué)生和教師中發(fā)動(dòng)心理健康志愿者,共同關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題

  本學(xué)年我們打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者,擴(kuò)大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群,便于隨時(shí)把握學(xué)生及教師的心理健康動(dòng)向,對(duì)師生中存在的心理健康問(wèn)題或不良傾向進(jìn)行及時(shí)了解,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)解決。志愿者的主要職責(zé)是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問(wèn)題和有心理健康問(wèn)題傾向的學(xué)生,并與心理健康咨詢(xún)教師取得聯(lián)系,及時(shí)解除學(xué)生的心理健康隱患。

  3、充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室作用,做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢(xún)工作

  我校的心理咨詢(xún)室只能設(shè)在教學(xué)五樓上,要做到以下幾點(diǎn):

  1、發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理咨詢(xún)是教師對(duì)學(xué)生的真情關(guān)懷。

  2、擴(kuò)大咨詢(xún)范圍,將問(wèn)題具體化,一般化。讓學(xué)生感到心理咨詢(xún)室是幫助學(xué)生解決問(wèn)題的地方,而不是單純看心理疾病的地方,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

  3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用,將有問(wèn)題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢(xún)室,提高咨詢(xún)室的使用率。

  4、利用學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)較少的午飯和午休時(shí)間開(kāi)放。

  5、咨詢(xún)教師要做好輔導(dǎo)記錄,并根據(jù)學(xué)生的具體情況做好與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等的溝通,使之最大限度地發(fā)揮其功效。

  6、發(fā)揮“丁老師信箱”的作用,隨時(shí)解決學(xué)生生活中的困惑和問(wèn)題。

  4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師的心育意識(shí)

  1、利用周五的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,定期進(jìn)行心理健康教育校本培訓(xùn),每月至少一次。

  2、鼓勵(lì)教師參加各組織的相關(guān)培訓(xùn),大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級(jí)各類(lèi)、各種樣式的心理健康培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)的傳幫帶作用。

  5、進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康檔案,提高心理健康教育的目標(biāo)性在原基礎(chǔ)上,檔案由班主任老師負(fù)責(zé)填寫(xiě),定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理咨詢(xún)教師聯(lián)系。

  6、針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo),學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識(shí),加深家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康的了解,使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,促進(jìn)與子女的情感交流,促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍形成。

  7、營(yíng)造良好的校園心理氛圍,是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑

  第一、通過(guò)校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報(bào)等做好心理健康教育的宣傳工作,傳播心理健康知識(shí),加深學(xué)生對(duì)心理健康的了解。

  第二、通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)營(yíng)造良好的群體氛圍,形成良好的人際關(guān)系,使學(xué)生在和諧向上的校園文化中,耳濡目染,潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。

  心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果,我們將在工作中不斷探索,力爭(zhēng)做到課內(nèi)課外相結(jié)合,普遍性個(gè)各別性相結(jié)合,家庭和學(xué)校相結(jié)合,共同塑造學(xué)生健康的人格和心理品質(zhì)

健康教育工作計(jì)劃 篇8

  工作計(jì)劃

  一、心育課程

  1、心理健康活動(dòng)課

  本期心理健康活動(dòng)課仍在五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類(lèi)。其中,五年級(jí)生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā),探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級(jí)生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃,為未來(lái)生活做準(zhǔn)備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面,五年級(jí)注重堅(jiān)持力培養(yǎng)及自我潛能的開(kāi)發(fā),六年級(jí)側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面,五年級(jí)重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo),六年級(jí)則關(guān)注青春期健康心理問(wèn)題。

  2、心理社團(tuán)

  心理社團(tuán)由“校園心理劇”精品社團(tuán)和“沙盤(pán)世界”興趣社團(tuán)兩個(gè)部分組成。“校園心理劇”社團(tuán)結(jié)合x(chóng)區(qū)和成都市的校園心理劇評(píng)比活動(dòng),旨在幫助學(xué)生了解校園心理劇,初步掌握校園心理劇的心理技術(shù),能結(jié)合身邊人的心理成長(zhǎng)故事撰寫(xiě)校園心理劇劇本。面向五、六年級(jí)招生,授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課。

  由于五年級(jí)孩子面臨調(diào)考,同時(shí)小群體交往日漸密切,人際問(wèn)題往往成為困擾學(xué)生的主要問(wèn)題,六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大,需要放松與調(diào)節(jié),在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對(duì)學(xué)生的興趣與需求,我們面向五六年級(jí)開(kāi)設(shè)了“沙盤(pán)世界”社團(tuán),利用專(zhuān)業(yè)心理治療器械――沙盤(pán),開(kāi)展團(tuán)體心理沙盤(pán)活動(dòng)。沙盤(pán)世界社團(tuán)面向五六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展,上課時(shí)間為周二中午12:40-13:40。

  二、心育隊(duì)伍

  1、心理教師

  本期我校心理劉x老師將繼續(xù)在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開(kāi)展科研工作,提升自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中,劉x老師開(kāi)展了堅(jiān)持力心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究,取得了較好的效果。本期,劉x老師將在五年級(jí)針對(duì)孩子的堅(jiān)持力,開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的研究。

  2、心理兼職教師隊(duì)伍

  我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導(dǎo)員C證證書(shū),其中有9名教師已經(jīng)取得了學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員B證。本期,我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進(jìn)行學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計(jì)和報(bào)名工作,在培訓(xùn)過(guò)程中及時(shí)解答疑問(wèn),班主任教師在專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷成長(zhǎng)。

  三、重要工作

  1、x區(qū)心理賽課

  9月下旬,配合x(chóng)區(qū)的學(xué)期工作計(jì)劃,積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題,設(shè)計(jì)與實(shí)施班級(jí)心理健康活動(dòng)課。

  2、小專(zhuān)題結(jié)題工作

  9月上旬,就《培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》開(kāi)展結(jié)題工作。去年,在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下,我校針對(duì)學(xué)生的積極品格力量“堅(jiān)持力”開(kāi)展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持,也取得了不錯(cuò)的效果,研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò),得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期我們將梳理前一階段的研究成果,為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。

  3、錄制心理健康微課

  在x區(qū)20x-20x學(xué)年的微課比賽中,心理組劉x老師的微課取得了x區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年我們將再接再勵(lì),繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué),為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備。

  4、特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育

  心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專(zhuān)業(yè)支持。開(kāi)學(xué)初,幫助新進(jìn)班主任老師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作,對(duì)適應(yīng)不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí),我校有兩名隨班就讀的兒童,升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進(jìn),為孩子的健康成長(zhǎng)努力。

  5、開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究

  本期,我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面,試圖通過(guò)研究探索形成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案,并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。

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