初一德育工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的初一德育工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
初一德育工作計(jì)劃1
本學(xué)期我仍舊擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,依據(jù)學(xué)校政教處的德育工作計(jì)劃,特制訂我的班級(jí)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)的基本情況分析:
七年級(jí)六班共有在籍生28人,女生14人,男生14人,住宿生11人,通勤生1人。通過一個(gè)學(xué)期的相處與教育,我的班級(jí)的學(xué)生的品格良好率為98%以上,大部分學(xué)生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì),作息制度,學(xué)生總體學(xué)風(fēng)正,風(fēng)氣濃,向心力強(qiáng),學(xué)生們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生參與活動(dòng)性的積極性高。但是班上13人來自獨(dú)生子女家庭,3人來自特殊家庭,因此學(xué)生的自制能力差,做事的自覺性不強(qiáng),在班級(jí)勞動(dòng)過程互相推委,而且,學(xué)生的整體的.體育素質(zhì)不高。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育,重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《松江中學(xué)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生考評(píng)辦法》嚴(yán)格要求學(xué)生,教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全自我保護(hù)意識(shí),避免不安全事情的發(fā)生。
3.構(gòu)建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。
經(jīng)常性地與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,通過電話訪談、請(qǐng)家長(zhǎng)到校訪談、到學(xué)生家進(jìn)行家訪等方式,在教育學(xué)生上與家長(zhǎng)達(dá)成觀點(diǎn)一致,共同教育好學(xué)生。
三、主要工作及實(shí)施措施
1、日常行為規(guī)范管理細(xì)致到位
要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),以良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境。組織學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間深入學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例,切實(shí)抓實(shí)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè),每天由值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn),進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。堅(jiān)持一日三掃的衛(wèi)生制度,重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。
4、組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加縣級(jí)以上、縣級(jí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與參與意識(shí)。
5、組織學(xué)生參加社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。
初一德育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)工作報(bào)告的精神,以我校三年內(nèi)奮斗目標(biāo)為指導(dǎo),本學(xué)期初一年級(jí)將以“養(yǎng)成教育”為核心,促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面提高,以“教學(xué)質(zhì)量”為根本,以開展多種形式的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,使教師和學(xué)生盡快進(jìn)入自己的角色。
二、工作目標(biāo)
1、開展年級(jí)組建設(shè),增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力,形成一個(gè)和諧發(fā)展的集體。
2、加強(qiáng)師德建設(shè),落實(shí)全員德育,增強(qiáng)老師們的責(zé)任意識(shí)。
3、爭(zhēng)做合格中學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4.強(qiáng)化學(xué)生的管理,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、具體措施:
1、狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期年級(jí)組將高度重視德育工作,并配合學(xué)校中心工作,大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,建設(shè)好各個(gè)班級(jí),樹立良好的班風(fēng)。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》教育為重點(diǎn),初一年級(jí)重點(diǎn)抓好《邢臺(tái)三中學(xué)生一日常規(guī)》學(xué)習(xí)和養(yǎng)成教育。對(duì)班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生、自行車排放、學(xué)生的胸卡佩戴、儀容儀表等進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《宿舍管理制度》,加強(qiáng)對(duì)住宿生遵守紀(jì)律、衛(wèi)生整潔、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范教育,培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力。
2、抓好班主任隊(duì)伍的建議,定期召開班主任例會(huì)。班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針。針對(duì)各班實(shí)際,創(chuàng)新地開展班主任工作,真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控,樹立安全第一的觀點(diǎn),結(jié)合七年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),讓青年教師盡快成長(zhǎng),積極參加學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的各方面的素質(zhì),更好的管理班級(jí)。
3、構(gòu)建特色班級(jí),加強(qiáng)班級(jí)管理。根據(jù)各班特點(diǎn),積極開展“文明之星”“優(yōu)秀之星”“勤奮學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)”、“文明班級(jí)”“等評(píng)選活動(dòng),充分發(fā)揮榜樣的示范作用,促使良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的盛行。逐步推進(jìn)“班級(jí)文化”建設(shè)。
4、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期我年級(jí)開展一系列的主題活動(dòng),通過這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,使學(xué)生全面發(fā)展。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
5、實(shí)行量化管理。初一年級(jí)本學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)政策,加強(qiáng)年級(jí)管理力度,對(duì)班主任及科任教師的工作進(jìn)行量化,制定具體細(xì)則,以數(shù)據(jù)為根據(jù),對(duì)班主任及科任教師的'工作進(jìn)行考核,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
6、采用“導(dǎo)師制”,發(fā)揮本年級(jí)全體教師教育的合力。初一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé),無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的關(guān)注和教育,真正做到“全員育人”。
7、暢通班主任與家長(zhǎng)、授課教師與家長(zhǎng)、班主任與授課教師、班主任與生活老師的溝通通道,發(fā)揮集體力量,提高工作效率。班主任和教師要充分使用家校通與家長(zhǎng)溝通,班主任應(yīng)積極與本班各科教師溝通,使班級(jí)的各科教學(xué)井然有序,做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng),形成老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系。
8、加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的培訓(xùn):針對(duì)年級(jí)年輕新班主任多的狀況,定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),針對(duì)班級(jí)管理中比較常見的普遍性的難題進(jìn)行研討,提高班主任的管理水平與管理能力。同時(shí),采取“傳、幫、帶”的方式組織新老班主任結(jié)對(duì),幫助新班主任盡快提高。
9、主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通信息、尋求幫助,誠(chéng)心實(shí)意地與班主任及科任教師交流思想,尋求共識(shí),將根據(jù)學(xué)校安排,及時(shí)組織年級(jí)會(huì)議,認(rèn)真組織教師討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,讓大家各抒己見,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開.
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一、紀(jì)律:
1、關(guān)注課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,所以我一直強(qiáng)調(diào)要保持良好的課堂紀(jì)律。這學(xué)期我打算繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)。我不僅需要班干部做好記錄,還需要各科老師配合。我一般會(huì)去班里看看,了解一下班里的紀(jì)律。
2、加強(qiáng)班際紀(jì)律監(jiān)督
七年級(jí)德育辦公室對(duì)每個(gè)班的要求是“班與班之間不要吵鬧”。針對(duì)這一要求,我和班委成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間的制度,讓每節(jié)課都有專人參加,分工明確。
3、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律
這個(gè)學(xué)期學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣方便班主任督導(dǎo)自習(xí)課。學(xué)生在自習(xí)課上有事做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提。同時(shí),班干部的責(zé)任心程度也決定了自習(xí)課的紀(jì)律。
二、學(xué)習(xí):
加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。
注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵。所以這學(xué)期一定要做好對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在全班鋪開,平時(shí)盡量下班,了解中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可能提高學(xué)習(xí)成績(jī),進(jìn)一步提高全班的整體成績(jī)。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各班老師的聯(lián)系,幫助那些學(xué)習(xí)困難的人。針對(duì)每一科的特點(diǎn),我會(huì)定期與每一位老師討論每一科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)向?qū)W生介紹,以此來改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,“授人以魚”,教他們化石為金的藝術(shù)。此外,繼續(xù)開展
“一幫一”運(yùn)動(dòng)將努力提高中低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、健康:
1、進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平,二次手術(shù)。
衛(wèi)生和兩個(gè)練習(xí)是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以每節(jié)課一定要多注意這兩個(gè)任務(wù)。我打算在這學(xué)期初制定出更詳細(xì)的`獎(jiǎng)懲措施,讓以后的學(xué)生管理有章可循,有案可循,讓這兩項(xiàng)任務(wù)在新學(xué)期達(dá)到更高的水平。
2、繼續(xù)規(guī)范gfd。
學(xué)生的gfd也是良好學(xué)習(xí)氛圍的體現(xiàn)。在規(guī)范校服的同時(shí),要嚴(yán)格掌握學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員會(huì)實(shí)行每天小檢查,每周大檢查的制度,以便及時(shí)了解學(xué)生的外貌和著裝。
3、繼續(xù)開展好值班工作。
這學(xué)期值班工作的重點(diǎn)是注意細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生,都要注意“死角”的清理。
四、心理學(xué)等
下學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生正處于生理快速發(fā)展和心理極度不穩(wěn)定的時(shí)期。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)浮躁、逆反等情緒,不排除個(gè)別學(xué)生早戀的可能。因此,我們必須監(jiān)控學(xué)生的心理和情感變化,使兒童健康快樂地成長(zhǎng)。
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時(shí)間如白駒過隙,一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史。新學(xué)期來臨,作為語文教師,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著對(duì)全班同學(xué)德育教育的重?fù)?dān)。德育工作極其重要,為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。作為語文教師,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。
基于班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,從七年級(jí)下學(xué)期開始就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)七年級(jí)期末考試的語文學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。在表揚(yáng)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。基于此,才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)。
二、身正為范,身教重于言教
首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在第一位,我想,對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人,與其說大道理,還不如自己以身師范,讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,從而潛移默化的影響他,感染他,從而達(dá)到教育的目的。
三、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上精神
首先,我抓緊語文學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)兵的'建設(shè),確保以點(diǎn)帶面,形成良好學(xué)風(fēng),在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。
第三,我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,相互間增加了信任與了解,達(dá)成了共識(shí)。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,處理好各種關(guān)系,并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績(jī)裴然,各科任教師均反映良好。
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一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育理念為指導(dǎo),結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的新一代。
二、班級(jí)情況分析:
這個(gè)班有38名學(xué)生,包括20名男生和18名女生。這些孩子聰明活潑,調(diào)皮可愛,可塑性強(qiáng);但是七年級(jí)的孩子沒有養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期我以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和建設(shè)良好的班級(jí)群體為主要目標(biāo)。
三、主要任務(wù)和目標(biāo):
作為一個(gè)年輕的老師,接手七年級(jí)班主任的工作確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷積累,才能勝任這份工作。我的班主任計(jì)劃如下:
1、不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
2、制定干部培訓(xùn)計(jì)劃,盡快培訓(xùn)一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí),要培養(yǎng)干部的工作能力,讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3、只有學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合,班級(jí)才能得到有效管理。所以要加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生的管理,實(shí)行他們一對(duì)一的分工和幫教制度,關(guān)注他們的成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng),改變他們的內(nèi)心,熱情關(guān)心,表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們進(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),做好學(xué)校教學(xué)部和體育組組織的節(jié)日活動(dòng)、主題教育和比賽。培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施:
1、對(duì)于剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生來說,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)都不太適應(yīng),每一條規(guī)章制度對(duì)他們來說都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校生活,班主任有必要在日常生活中有秩序地引導(dǎo)他們,內(nèi)容要更緊密、更小、更現(xiàn)實(shí),并不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是教師的得力助手,要加強(qiáng)班干部的能力,履行好每一個(gè)干部的職責(zé),定期召開班干部會(huì)議,討論研究班級(jí)里的大事小事,及時(shí)反饋,及時(shí)處理。為了帶動(dòng)全體同學(xué)形成良好的班級(jí)氛圍。
3、加強(qiáng)班級(jí)崗位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),營(yíng)造優(yōu)美的`學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班級(jí)氛圍創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的多方聯(lián)系,通過電話走訪、家訪等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性訪問,讓班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)調(diào),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校情況和注意事項(xiàng),溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)系,在教育上形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),并在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生的參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們成為學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂可以提高他們的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效果。
7、注重培養(yǎng)健康的心理素質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,包容學(xué)生,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,積極評(píng)價(jià)學(xué)生,注重批評(píng)的藝術(shù),溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式,開展安全知識(shí)教育。平時(shí)多了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,保證學(xué)生安全。
初一德育工作計(jì)劃6
一、基本情況分析
我班有46名學(xué)生,其中男生21名,女生25名。絕大多數(shù)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的集體觀念;自信、自強(qiáng)、自律、自尊、自愛、自主。熱愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)熱情高;團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師,樂于助人;但全班來自不同地區(qū),各方面都不同程度的存在差異。有些學(xué)生還受到社會(huì)和家庭因素的影響,或者自私,或者嚴(yán)重厭學(xué),或者學(xué)習(xí)懶惰,學(xué)習(xí)積極性不高。他們往往表現(xiàn)出沒有學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的動(dòng)力,有時(shí)也不團(tuán)結(jié),不分裂。
二、工作目標(biāo)
在這一學(xué)期中,通過加強(qiáng)德育教育,可以進(jìn)一步提高學(xué)生的思想意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,樹立科學(xué)正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、工作措施
1、教師以身作則,以身作則,以身作則,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
2、協(xié)調(diào)各科教學(xué),充分挖掘教材中的德育素材,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,有重點(diǎn)、有針對(duì)性地在課堂教學(xué)中滲透思想道德教育,使德育和智育相輔相成,雙贏。
3、搞好班會(huì)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和班級(jí)工作,及時(shí)分析問題,解決問題,引導(dǎo)學(xué)生正確行為;利用班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,督促學(xué)生規(guī)范行為,嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;開展安全教育,保持警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然;召開專題班會(huì),加強(qiáng)思想教育。
4、勤跟班,特別注意班級(jí)管理。教師經(jīng)常深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的方方面面,掌握學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)個(gè)性化教育。多了解生活在校園里的學(xué)生的生活狀況,給予他們關(guān)心,讓他們安心學(xué)習(xí),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
5、開展豐富多彩的課外娛樂教育活動(dòng)。
6、利用課外活動(dòng)看愛國(guó)主義教育片,開展愛國(guó)主義教育。
7、鼓勵(lì)人們通過看、聽反映良好社會(huì)風(fēng)俗的新聞和電影來堅(jiān)定立場(chǎng),敢于與壞人壞事作斗爭(zhēng)。
初一德育工作計(jì)劃7
深入貫徹落實(shí)市縣德育工作會(huì)議精神,結(jié)合我班實(shí)際情況,以促進(jìn)“學(xué)生健康成長(zhǎng)”為核心,以“一切從學(xué)生的需求出發(fā),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為出發(fā)點(diǎn),以“培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、誠(chéng)信做人、科學(xué)辦事”為重點(diǎn),以德育工作“六化”為目標(biāo)(即:德育管理制度化、養(yǎng)成教育精細(xì)化、主題班會(huì)課程化、心理教育規(guī)范化、德育活動(dòng)自主化、家校聯(lián)系互動(dòng)化),扎實(shí)有效地做好德育工作。
一、努力提高自身素質(zhì)
班主任是班級(jí)的管理者,班主任管理水平的高低,直接決定著一個(gè)班的好壞。因此,我必須把提高自身素質(zhì)作為我教學(xué)的重點(diǎn)工作來抓。本年度,我將采取多種形式來提高自身素質(zhì)。一是走出去,抽時(shí)間到一些德育工作搞得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是多與學(xué)校其他班主任進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是通過購(gòu)買訂閱或網(wǎng)上查詢班主任方面的書籍報(bào)刊進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)汲取營(yíng)養(yǎng)。四是借鑒一些班級(jí)管理方面的專家的豐富經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變自己的觀念,強(qiáng)化和完善自己的管理理念。五是對(duì)自己的管理方式方法進(jìn)行反思,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。
二、班級(jí)工作規(guī)范化
“減負(fù)”春風(fēng)的到來,舉國(guó)上下無不為之稱快。然而隨著“減負(fù)”工作的深入開展,一方面由于社會(huì)上不適宜未成年人進(jìn)入場(chǎng)所的逐漸增加和個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女缺少管教甚至嬌縱,潛在地使“釋負(fù)”后的中小學(xué)生日益難以管教。那么,班主任又該如何提高班級(jí)管理的質(zhì)量呢?我認(rèn)為新形勢(shì)下的班級(jí)管理工作需要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化,做到向制度索管理,向管理要質(zhì)量。下面我就粗略地談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),依制管班。
班級(jí)管理工作是整個(gè)學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育體系中的基本單位,是組成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的不可缺少的細(xì)胞。班主任必須負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等各方面的工作,必須成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的帶路人,必須全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策,必須承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要?dú)v史使命。因而,班主任能否搞好學(xué)生管理工作將直接關(guān)系到學(xué)校教育人和培養(yǎng)人這一宏偉工程的質(zhì)量?梢钥隙ǖ卣f,無制度則無管理。一方面,由于中學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立性和主體意識(shí),他們有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,非?释嘀魅味嘟o自己自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)和空間。很明顯,如果班主任在班級(jí)管理中隨隨便便、主觀意斷、無章可循、甚至家長(zhǎng)作風(fēng),要學(xué)生盲目服從,不但會(huì)使學(xué)生不能充分表達(dá)自己的意愿,進(jìn)而壓抑其創(chuàng)新思維和應(yīng)有才干的發(fā)揮,而且可能造成師生關(guān)系緊張惡化,破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,表現(xiàn)在一些學(xué)生故意不聽勸教、制造麻煩、在科任教師上課時(shí)搗蛋等,進(jìn)而給班主任的管理工作增加難度系數(shù)。另一方面,如果班主任僅憑理所當(dāng)然地隨意處理和解決問題,可能會(huì)讓失理的學(xué)生覺得老師處事沒依據(jù)和不公允,這不但有損于老師的形象而且使學(xué)生口服心不服。因此,班主任在日常的學(xué)生管理工作中應(yīng)該根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育的法律法規(guī),結(jié)合“減負(fù)”工作需要和學(xué)生實(shí)際而制定出可行性強(qiáng)、操作靈活的班規(guī)班紀(jì)及配套管理制度,使班管工作既能適合中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)又能有益于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使班主任管理學(xué)生有制可依,有制必依,做到班級(jí)管理正規(guī)化和制度化,從而克服管理工作中可能出現(xiàn)的盲目隨意性,更好地落實(shí)班級(jí)管理的責(zé)任目標(biāo)和提高教管質(zhì)量。只有做到依制管班,克服工作的盲目隨意性,才能利己益人,既有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),又有助于班主任做好本職工作。只有每個(gè)班的工作做好了,全校甚至全國(guó)的教育質(zhì)量才有可靠保障。
(二)完善制度,規(guī)范管理。
1、制定德育量化考核標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施德育目標(biāo)教學(xué)。
當(dāng)前,素質(zhì)教育工程已全面啟動(dòng),各地學(xué)校均把學(xué)生德育素質(zhì)的提高放在首位,那么班主任工作中首當(dāng)其沖的也應(yīng)是學(xué)生德育工作。對(duì)此,班主任有必要制定和實(shí)施適合本班實(shí)際情況的中學(xué)生應(yīng)備道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度,以此來督促和考核學(xué)生的德育狀況,學(xué)生本人也可以隨時(shí)依據(jù)這些規(guī)章制度進(jìn)行德育自測(cè)。在德育量化考核的過程中,班主任要根據(jù)實(shí)事求是的原則,貫徹“懲前毖后、治病救人”的方針,做到懲惡揚(yáng)善、獎(jiǎng)罰分明。德育量化考核的形式可以多樣化,既可在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己本周來的表現(xiàn)做出小結(jié),也可利用自評(píng)、互評(píng)的民主評(píng)議活動(dòng)讓學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng),以促成學(xué)生自管、自束、自教、自救,最終達(dá)到提高學(xué)生德育素質(zhì)之目的。
2、健全班委會(huì)制,培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力。由于班級(jí)事務(wù)的冗雜,班主任不可能做到凡事必問,也不必像警察抓小偷那樣,時(shí)刻監(jiān)視著學(xué)生的一舉一動(dòng)。這就需要班主任組成一支過硬的班委會(huì),并按計(jì)劃定期培訓(xùn)班干部,培養(yǎng)班干部管理班級(jí)的能力,同時(shí)要調(diào)動(dòng)班委會(huì)各成員的工作積極性,充分發(fā)揮班干部的榜樣示范作用。最后達(dá)到依靠班干部來執(zhí)行本班的'既定各項(xiàng)規(guī)章制度和有條不紊地對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理的目的。班主任對(duì)班干部的管理也要做到有章可循、有制可依,要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如可以制定班干部的選拔、考核、評(píng)優(yōu)制度等,以切實(shí)保障班干部隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力,并使班委會(huì)充滿生機(jī)和活力,從而能帶動(dòng)全班學(xué)生積極向上、健康地發(fā)展。
3、班會(huì)課的形式和內(nèi)容要規(guī)范化制度化。一些班主任在班會(huì)課上聊聊幾語、流于形式,隨隨便便、草草了事后,便把剩余的時(shí)間交給學(xué)生自習(xí)或看書作業(yè),這不免有點(diǎn)浪費(fèi)。我覺得班主任把班會(huì)課的形式和內(nèi)容做出一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃,使之形成一種可付諸實(shí)施的制度,以便充分地科學(xué)地利用每一節(jié)班會(huì)課,為對(duì)學(xué)生開展多元化的教管活動(dòng)拓展時(shí)空。
首先,班會(huì)課的形式要正規(guī)化多樣化,切忌走過場(chǎng),敷衍了事。在班會(huì)課上,既可由班長(zhǎng)主持召開班干部工作總結(jié)會(huì)議,也可由班主任精心布置,安排學(xué)生代表發(fā)言,班主任從旁邊加以引導(dǎo),從而在班中樹立光輝典型形象,還可舉行民主評(píng)議會(huì)或其它形式的活動(dòng)等等。一句話,就是要更新班會(huì)課的形式,變班主任的“一言堂”為同學(xué)們的“群言堂”。這無疑既有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用,又有利于教師及時(shí)得到學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋信息,還有利于班主任收集和了解到本班學(xué)生在本周的活動(dòng)規(guī)律及其思想動(dòng)態(tài),進(jìn)而更好地因材施教和對(duì)“癥”下“藥”,達(dá)到在班會(huì)課及時(shí)糾正學(xué)生群體中存在的帶普遍性問題的目的,以正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過這些形式的教學(xué)雙邊活動(dòng),多給予學(xué)生發(fā)言權(quán),也能讓學(xué)生增強(qiáng)其對(duì)所在班的主人翁意識(shí),從而自覺自愿地為本班做出應(yīng)有貢獻(xiàn),最終有利于班主任的管理工作。
其次,班會(huì)課的內(nèi)容要豐富化多元化。可以設(shè)計(jì)一些主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。在上班會(huì)課前,讓學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的發(fā)言主題,并在班會(huì)課走到講臺(tái)上講演,以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和進(jìn)行相關(guān)的思想教育;或事先設(shè)計(jì)“我能行”活動(dòng),如讓學(xué)生在班會(huì)課制作手工藝作品、詩詞朗讀賽等以培養(yǎng)學(xué)生的參與、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力;或開展主題班會(huì),如“愛我中華知識(shí)競(jìng)賽”、“良風(fēng)歪風(fēng)大家談”、“我為集體貢獻(xiàn)啥”、“尊師重教從我做起”等等,以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義思想和遵紀(jì)守法意識(shí);或布置任務(wù),讓學(xué)生走出校園而進(jìn)入到社會(huì)大課堂,實(shí)地參觀工廠、河流等,并在班會(huì)課堂上即時(shí)聯(lián)系課本上所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),以培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力,等等。
總之,班主任應(yīng)該使班會(huì)課的形式和內(nèi)容富有創(chuàng)新特色,并把它約定成為一項(xiàng)制度,而不能想當(dāng)然地把班會(huì)課變相地淪為自習(xí)課。
4、班容班貌要規(guī)范化整潔化,給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾所周知,家庭環(huán)境的好壞直接影響到每個(gè)家庭成員的性格、能力、思想、品行等各方面因素的優(yōu)劣。學(xué)生放學(xué)回到家,無疑會(huì)受到來自家庭環(huán)境方面的影響。所以,大多望子成龍的父母均盡心盡力優(yōu)化家庭環(huán)境,給子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。與此類同的是,學(xué)生一來到學(xué)校,肯定會(huì)受到學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的影響,而在學(xué)校,每個(gè)班級(jí)正如同一個(gè)家庭,班主任有如慈父慈母,所有學(xué)生都希望班主任能給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)此,筆者認(rèn)為,班主任應(yīng)該通過親自精心設(shè)計(jì)來美化課室環(huán)境,確保班容室貌整潔高雅,如布置專欄、創(chuàng)辦板報(bào)、張貼名言警句等,從而既可以營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,樹建熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供健康豐富的精神食糧,以利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。在課室布置的時(shí)候,各方位的內(nèi)容要精簡(jiǎn)明確,一目了然,切忌冗雜繁亂和無序無章。同時(shí),班主任可以分配學(xué)生查找相關(guān)資料或構(gòu)思題材,以充實(shí)專欄;在有條件的情況下,還可以安排學(xué)生自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手美化課室、布置專欄、創(chuàng)辦板報(bào)等,老師從旁加以引導(dǎo)。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力又可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。但是,“美”總是需要人去維護(hù),所以,班主任要適時(shí)安排布置美化課室的活動(dòng),至少保持一個(gè)月更新一次,盡可能爭(zhēng)取半月更新一次,要持之以美,要堅(jiān)決改掉一學(xué)期一次性布置課室或等到節(jié)日前才布置課室的習(xí)慣做法。總之,這種學(xué)習(xí)環(huán)境的美化活動(dòng)要經(jīng)常化,要形成制度并堅(jiān)持下去。
5、課外活動(dòng)要多樣化經(jīng)常化制度化當(dāng)前學(xué)校實(shí)行“減負(fù)”后,有許多同學(xué)在雙休日把自己推進(jìn)了電子游戲廳而不是鉆進(jìn)書叢里,這已成一種普遍現(xiàn)象,難道說這不是不正之風(fēng)嗎?長(zhǎng)此以往,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)又談何容易。克,筆者認(rèn)為,班主任要合理分配和利用課外時(shí)間,經(jīng)常性地舉行各項(xiàng)益智活動(dòng),積極地全方位實(shí)施素質(zhì)教育,完成提高學(xué)生綜合素質(zhì)的任務(wù)。對(duì)此,班主任要積極拓寬開展第二課堂活動(dòng)的渠道,利用豐富多彩的興趣活動(dòng)來吸引拉攏學(xué)生。譬如,可以創(chuàng)建成立本班的書畫、棋技、球類、文體等興趣小組,發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參加,特別是在雙休日,吸引那些有濃厚興趣的同學(xué)參加,再擴(kuò)大影響,帶動(dòng)更多的同學(xué)參加。以此使學(xué)生最終學(xué)到全方位的知識(shí),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生具有一專多能、全面發(fā)展和提高其綜合素質(zhì)之目的。當(dāng)然,這種豐富多彩的興趣活動(dòng),非一朝一夕之功,而需要班主任作好長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,有目的有計(jì)劃地組織和安排,活動(dòng)的形式和內(nèi)容也要有制可依。
6、衛(wèi)生出勤要制度化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育由于沿海落后地區(qū)的學(xué)生受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)綜合因素的影響,在其思想上存在著明顯的男女界限。在家里,女孩子必須干家務(wù),而男生則可以游手好閑,養(yǎng)成了較強(qiáng)的惰性。這樣就產(chǎn)生了不少問題,在學(xué)校,女生因干家務(wù)而耽誤了上學(xué)的時(shí)間,遲到也就理所當(dāng)然了;男生則常常因晚睡晚起而遲到,輪到衛(wèi)生值勤時(shí)則礙于面子而逃之夭夭。對(duì)此,班主任必須制定一些嚴(yán)而不茍、嚴(yán)不出格的衛(wèi)生、出勤制度,比如制定班級(jí)的衛(wèi)生、出勤考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲措施,以此不斷強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生、全勤意識(shí),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。在考核本班衛(wèi)生、出勤狀況的時(shí)候,班主任要安排責(zé)任心強(qiáng)的班干部,做到專人負(fù)責(zé)登記與匯報(bào),并堅(jiān)持每天親問本班的衛(wèi)生、出勤情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并說服教育那些偷懶缺勤者,促成他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)而有利于促成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?傊嘀魅我獙(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方向,力求把頑固不化的調(diào)皮生的不良習(xí)性或越軌劣跡控制在萌芽狀態(tài),以幫助其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然,良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要適合青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。在解決和處理問題的時(shí)候,要有制可依,不可急于求成,不可冒昧行事。這一切都要建立在老師愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生的前提之下。
7、教管方式要規(guī)范化藝術(shù)化制度化。一般來說,班主任要對(duì)學(xué)生采取多鼓勵(lì)、少刺激的正面教育方式,對(duì)有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生不應(yīng)是一味的單純批評(píng)指責(zé)就草草了事,而是要?jiǎng)又郧、曉之以理、?dǎo)之以行,使之心服口服。這樣既可以維護(hù)學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán),又可以避免違紀(jì)學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,最終有利于增強(qiáng)學(xué)生服從父母和老師的批評(píng)教育的自覺性。此外,還需要勤于與后進(jìn)生談心、交流,進(jìn)而培養(yǎng)師生情誼,縮短師生距離,讓學(xué)生覺得站在他們面前的不是嚴(yán)師而是慈父慈母。通過培植師生情誼,使學(xué)生達(dá)到“愛其師信其道”的效果,進(jìn)而提高轉(zhuǎn)化“雙差生”的成功率。總之,班主任不但要有心理準(zhǔn)備以應(yīng)付可能出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,而且要針對(duì)如何教育學(xué)生、如何轉(zhuǎn)化“雙差生”、如何處理師生關(guān)系、如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系等問題而預(yù)定制度,以便在解決問題的時(shí)候有章可循,有制可依。同時(shí)還要掌握一些管理學(xué)生的工作藝術(shù),做到教管學(xué)生的工作方式藝術(shù)化,進(jìn)而避免管理工作中的盲目性、主觀隨意性,以便盡可能地減少管理工作中的誤差和意想不到的損失。
。ㄈ叭灰惑w,管理公開。
教育本身是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。那么,班主任應(yīng)穿梭于三者之間,主動(dòng)地及時(shí)地與他們?nèi)〉寐?lián)系,并把班級(jí)管理的相關(guān)制度向他們匯報(bào)、解釋、宣傳,做到制度公開、管理公開,讓他們都來參與教育未成年人的工作。這就要求班主任勤于家訪,和家長(zhǎng)建立與保持經(jīng)常的聯(lián)系,從中獲取學(xué)生在家和在社會(huì)上的表現(xiàn)情況,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育;同時(shí),要把本班學(xué)生的在校操行表現(xiàn)及具體違規(guī)行為適時(shí)地向該生家長(zhǎng)反映,征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見。班主任還可以利用家長(zhǎng)學(xué)校形式,把本班學(xué)生分為不同層次,定期或不定期地召集相關(guān)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)議,通報(bào)本班學(xué)生的最新成果或授之以育人之道等等,進(jìn)而充分挖掘家庭教育的潛力,發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的優(yōu)勢(shì)。通過學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)功能,達(dá)到共同管理、共同轉(zhuǎn)化學(xué)生思想、促使學(xué)生進(jìn)步的目的,從而為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。綜上所述,筆者認(rèn)為班主任只有采取行之有效的教育方式,運(yùn)用多種教育手段,全面推行素質(zhì)教育,積極實(shí)施德育教學(xué),使班管工作規(guī)范化制度化,才能圓滿地完成教育人和培養(yǎng)人的任務(wù),才能最終出色地履行自己的崗位職責(zé)。
三、德育活動(dòng)自主化
為搞好德育工作,豐富學(xué)生生活,應(yīng)該多搞一些德育活動(dòng),比如學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),通過開班會(huì)、出版報(bào)、做小報(bào)、唱歌曲、做好事等形式開展轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。還可以在班上進(jìn)行美德少年評(píng)選活動(dòng),根據(jù)市縣精神,結(jié)合學(xué)生的情況評(píng)選美德少年。
四、心育工作規(guī)范化
要做好心育工作,讓心育工作規(guī)范化,就必須用“心”去“育”生。一位出色的班主任要擁有責(zé)任心、愛心、精心、耐心四顆真心去積極開展學(xué)生工作,本學(xué)期我打算從如下幾個(gè)方面開展學(xué)生的心理健康教育工作。
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
。ǘ┲饕蝿(wù)
幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí),促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),維護(hù)學(xué)生的心理健康,減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響,培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
。ㄈ┚唧w內(nèi)容
幫助學(xué)生具有適應(yīng)初中環(huán)境的能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維,充分開發(fā)學(xué)生的潛能,在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn);在了解自己的能力、特長(zhǎng)、興趣的基礎(chǔ)上,確立自己的志向,正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況,正確對(duì)待和異性的伙伴交往,建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力,形成良好的意志品質(zhì)。
。ㄋ模┕ぷ魍緩胶头椒
1、通過板報(bào)專欄,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),讓老師和學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾。
3、通過心理信箱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。
4、開通班主任心理熱線,與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。
5、使心理健康教育進(jìn)一步規(guī)范化,對(duì)學(xué)生的心理健康檔案建檔歸類。作為個(gè)案研討,并有針對(duì)性地定期或不定期地和其他教師探討。
6、積極開通班主任與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的環(huán)境,以家長(zhǎng)的理想追求,品格和行為影響孩子。
7、把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作用,建立民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。
希望能通過我本學(xué)期的努力,在德育工作上取得一些成績(jī),積累一些工作經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)班級(jí)工作的更好開展。
具體工作安排如下:
九月份:
行為規(guī)范教育;
學(xué)風(fēng)建設(shè)(出勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范教育整頓);
愛心教育(節(jié)約零錢奉獻(xiàn)愛心);互幫互學(xué)活動(dòng)啟動(dòng);
尊師教育;
安全教育,(交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育),并對(duì)學(xué)生自行車車況全面檢查;
衛(wèi)生(防食物中毒等)教育。
十月份:
愛國(guó)主義教育;愛國(guó)征文活動(dòng);
行為規(guī)范檢查督促;
衛(wèi)生教育,青春期教育;
廉潔文化進(jìn)校園專題教育;
尊老愛老教育。
十一月份:
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
行為規(guī)范檢查督促;
安全疏散演練;
法制宣傳教育;
法制故事征文活動(dòng);
團(tuán)干部交流;
學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);
科技教育;
互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)。
十二月份:
評(píng)選班級(jí)行為規(guī)范標(biāo)兵,學(xué)習(xí)標(biāo)兵;
法制專題教育;
學(xué)生學(xué)法守法情況考核。
初一德育工作計(jì)劃8
德育工作思路
(1)以學(xué)校的育人理念為核心,按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,以人為本,以德立人,培養(yǎng)有“民族靈魂世界胸懷”的南外人的目標(biāo);
(2)圍繞本學(xué)期的學(xué)校德育工作安排,注重規(guī)訓(xùn)與養(yǎng)成相結(jié)合,注重學(xué)生行為常規(guī)管理;
(3)探索英才啟蒙教育,結(jié)合初一年級(jí)的特點(diǎn),制定相應(yīng)的工作目標(biāo);
德育工作目標(biāo)
理想教育在德育中的重大意義,人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引,而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持,不斷進(jìn)步需要不斷地探索。
初一下的教育活動(dòng)依據(jù)校德育目標(biāo)進(jìn)行安排,穩(wěn)打穩(wěn)扎抓好行為常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),在教育活動(dòng)中著力體現(xiàn)英才啟蒙和公民素養(yǎng)教育,對(duì)于初一的同學(xué)來說,這兩者我們更多的從目標(biāo)和理想教育,能力的鍛煉方面入手去呈現(xiàn),結(jié)合禮儀風(fēng)采大賽陽光學(xué)子的評(píng)選,“十不”的施行,落到實(shí)處和細(xì)處。
一、在這樣的理念引導(dǎo)下,初一年級(jí)總體教育目標(biāo)致力于培養(yǎng)“有追求(理想教育)、能自律(常規(guī)教育)、懂禮儀(精英教育)、會(huì)合作(集體教育)的陽光學(xué)子”,本學(xué)期學(xué)生在初一上的'適應(yīng)之后,培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注、慎重選擇、積極參與、探索思考的能力。
二、具體的教育中關(guān)注“夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,關(guān)注苗頭,注意分化”,會(huì)更多地關(guān)注不同類型不同情況的學(xué)生,并進(jìn)行有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差。
三、注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng),創(chuàng)造更多地要會(huì)讓學(xué)生參與,展示和鍛煉自己的才干。
四、致力于讓家庭教育與學(xué)校教育更好地互相配合,有良好的教育效果。
初一下活動(dòng)
1.開展年級(jí)健功拳比賽。與體育組合作。
2.年級(jí)組開展跳繩、乒乓球比賽。指導(dǎo)級(jí)委組織,鼓勵(lì)更多同學(xué)參與。
3.禮儀培訓(xùn)。注重從實(shí)處入手,注重成果饋,具體計(jì)劃為配合學(xué)校的陽光學(xué)子評(píng)選,進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。計(jì)劃外請(qǐng)教師,對(duì)全年級(jí)作禮儀知識(shí)的普及,從各班抽取部分同學(xué)進(jìn)行小范圍的禮儀規(guī)范培訓(xùn),并通過召開全年級(jí)大會(huì)展示同學(xué)風(fēng)采、進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽、情境模擬等形式進(jìn)一步推廣、強(qiáng)化禮儀觀念,培養(yǎng)學(xué)生的禮儀風(fēng)度,在立、行、坐、說四個(gè)方面養(yǎng)成南外學(xué)生的優(yōu)雅氣質(zhì)。
4.認(rèn)真組織好愛心義賣。
5.配合外語組組織好外語節(jié)活動(dòng)。
6.六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)。給學(xué)生留下難忘的回憶,也以此為契機(jī),讓他們以更積極的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)。
年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
計(jì)劃召開兩次。
第一次時(shí)間地點(diǎn):開學(xué)第二周,年級(jí)大會(huì)。報(bào)告廳。內(nèi)容:請(qǐng)專家介紹初一下的家庭教育需要關(guān)注的要點(diǎn)。年級(jí)組本學(xué)期的主要工作。
第二次時(shí)間地點(diǎn):期中考試前或后,在各班召開。
初一德育工作計(jì)劃9
班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班情況,班主任工作計(jì)劃如下:
一、班上基本情況
七年級(jí)(4)班共有79人,全班有男生39人,女生40人。上學(xué)期期末考試成績(jī)不太理想,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。
二、工作目標(biāo)
1、形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2、形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng)。
3、做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。
三、主要工作
1、建立班委會(huì)
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛集體的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、思想教育
由于學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校生活了一個(gè)學(xué)期,所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的.教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨線生的名單和人數(shù)作好記錄,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4、有計(jì)劃、有組織的開展好主題班會(huì),及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感,以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
5、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學(xué)習(xí),愉快的生活。
初一德育工作計(jì)劃10
七三班是新成立的一個(gè)班級(jí),由原來的六年級(jí)多數(shù)學(xué)生組成。來自不同班級(jí)的學(xué)生有著不同的心理特征,處于小學(xué)到中學(xué)過度的階段,學(xué)生的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教導(dǎo)學(xué)生如何健康、快樂、充實(shí)的度過中學(xué)生活。以下是我今后將要做的班主任德育計(jì)劃。
一、思想教育:
本學(xué)期初一年級(jí),以“育人為本,德育為先”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)先做人后成才為中心,著眼于學(xué)生未來發(fā)展的潛能,采取德育生活化的策略,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、設(shè)計(jì)思路:
1、作為德育工作是我初一班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過學(xué)生的.主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
2、充分利用各種教育實(shí)踐基地,有效組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
3、建設(shè)“溫馨教室”,體現(xiàn)人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關(guān)系。
4、以“學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛他人,懂得責(zé)任,恪守誠(chéng)信”為本學(xué)期德育的主題,促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。
三、具體安排:
1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);、規(guī)范化。為學(xué)生自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、班級(jí)開展以下活動(dòng):
。1)學(xué)雷鋒活動(dòng);感恩教育活動(dòng),并列好感恩教育工作計(jì)劃。
。2)學(xué)生社會(huì)考察活動(dòng)
。3)愛國(guó)主義教育活動(dòng);
(4)理想教育活動(dòng)
除此之外,在平常的日常學(xué)習(xí)生活總,也要給學(xué)生更多的指導(dǎo),尤其是初一的學(xué)生,心智還不成熟,很多時(shí)候還不能夠清楚的明辨是非,更有甚者會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事耿耿于懷,最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),不是監(jiān)管,而是觀察,不以跨越學(xué)生敏感的心靈防線為前提,而是以關(guān)心、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn),剛學(xué)生感受到我們的關(guān)心。這樣才能更有效的處理好學(xué)生和老師的關(guān)系,同時(shí)也讓學(xué)生更加的信賴你。
以上是我準(zhǔn)備實(shí)施的工作計(jì)劃,在具體的實(shí)踐過程中,通過學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的配合,共同完成。在實(shí)施的過程中如發(fā)現(xiàn)問題,一定要及時(shí)和相關(guān)人員溝通、了解情況,進(jìn)而及時(shí)處理,以便更好的實(shí)施接下來的工作和學(xué)習(xí)。
初一德育工作計(jì)劃11
我參加工作已有十余年,親身的教學(xué)工作實(shí)踐,使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用?梢哉f有一個(gè)好的班主任,就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。
怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任,要帶好一個(gè)班,必須具有一定的班級(jí)工作藝術(shù),尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì),就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德,教育學(xué)生愛祖國(guó),愛人民,愛勞動(dòng),樹立為人民服務(wù)的思想,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢的孩子。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí),立志成才。我做班級(jí)工作,平時(shí)就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,積累了一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)介紹給各位同友,與大家互相交流。
一、處理問題,要尊重學(xué)生,以德育人
當(dāng)我接任七年級(jí)班主任時(shí),班里接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學(xué)生議論紛紛,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生,我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察,互相監(jiān)督。一天上體育課時(shí),小青向我報(bào)告說,她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚,有點(diǎn)疑惑。小飛平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),怎么會(huì)拿你的鋼筆?為了弄個(gè)清楚,我和小青來到教室,查明證實(shí)后,我沒有當(dāng)面批評(píng)小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上,我這樣說:“前幾天,小青由于不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請(qǐng)還給她,她一定會(huì)感謝你的!遍_學(xué)時(shí),小飛物歸原主,又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒有批評(píng)他,而是耐心地開導(dǎo)他,教育他怎樣做人。從此以后,這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的,拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦,成績(jī)不斷進(jìn)步。
二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體
學(xué)生犯了錯(cuò)誤,班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。,我班有個(gè)學(xué)生叫李兵,愛說好動(dòng),脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后,因成績(jī)不理想,競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。事后,這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò),并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤,我讓李兵親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”,他對(duì)班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,樹立美好的班風(fēng)
班里有一些同學(xué)平時(shí)愛吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對(duì)這個(gè)情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會(huì)適得其反。于是,我進(jìn)行摸底調(diào)查,找出吃零食的原因后,給學(xué)生講吃零食的危害,,我告訴同學(xué)們,隨便吃零食,不符合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,既污染了班級(jí)環(huán)境,影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況,又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,危害了自己的身體健康,浪費(fèi)了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣,號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。從此,班里再也沒人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很積極,甚至有的學(xué)生不是他的值周,他都爭(zhēng)著去干活。
四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感
我非常重視情境教育,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:我在教室的`墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標(biāo)語,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書,努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新,讓學(xué)生定期出板報(bào),辦手抄報(bào),開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
五、利用課余時(shí)間,組織班級(jí)活動(dòng)
開展班級(jí)活動(dòng),能為學(xué)生提供展示自己表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。比如,我組織“我為班級(jí)添光彩”討論會(huì),“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”的主題班會(huì),以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)。,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì)。
總之,班主任要把德育工作放在首位,認(rèn)真做好班級(jí)工作。既教書,又育人,不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國(guó)的合格人才。
初一德育工作計(jì)劃12
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一學(xué)期的生活,孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及衛(wèi)生的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。
二、工作目標(biāo):
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6、加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
7、正確認(rèn)識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。
8、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階。
三、具體工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助新學(xué)期伊始,盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求,加速學(xué)生班級(jí)觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的'形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé)、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議),聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議,及時(shí)調(diào)整,確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo),制定班級(jí)公約,作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì),聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見,并采取相應(yīng)的措施。
。ǘ、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。
。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用晨會(huì)課、班會(huì)等,積極探索新的教育方法和教育模式,對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄋ模、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育,綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育,學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率。
4、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),幫助貧困學(xué)生,升華愛心教育。
。ㄎ澹┡c家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。
繼續(xù)做好家訪工作,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排:
第一周
1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、做好外轉(zhuǎn)生思想穩(wěn)定工作。
第二周
1、“新學(xué)期展望”主題班會(huì),強(qiáng)調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。
2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
3、制定班級(jí)工作計(jì)劃。
第三周
1、強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。
2、主題班會(huì):入學(xué)感想。
3、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
第四周
1、主題班會(huì):遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周
1、開展“一幫一,結(jié)對(duì)子”學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。
2、開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)。
3、開展讀書報(bào)告會(huì),掀起讀書熱潮。
第六周
1、班干部、科代表會(huì)議。
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周
1、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級(jí)講故事比賽。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第八周
1、班級(jí)辯論賽。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第九周
做好“培優(yōu)扶差”工作。
第十周
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
3、復(fù)習(xí)迎考
第十一周
1、期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。
2、期中考試。
第十二周
1、期中考試總結(jié)表彰。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
3、家訪。
第十三周
1、在班上舉行鋼筆字比賽。
2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、聯(lián)系家長(zhǎng)。
第十四周
1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第十五周
1、愛國(guó)主義教育。
2、歡慶五一、五四、
第十六周
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
3、心理健康教育主題班會(huì)。
4、聯(lián)系家長(zhǎng)。
第十七周
主題班會(huì):理想信念教育。
第十八周
主題班會(huì):學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
第十九周
繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)評(píng)先評(píng)優(yōu)條件,準(zhǔn)備評(píng)比。
3、考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育
第二十周
1、繼續(xù)做好“培優(yōu)扶差”工作。
2、慶“六一”活動(dòng)。
第二十一周
1、搞好各類評(píng)比,樹立榜樣。
2、考風(fēng)考紀(jì)教育和期末復(fù)習(xí)考試。
第二十二周
1、加強(qiáng)安全教育,做好放假前的準(zhǔn)備工作。
2、寫好學(xué)生操行評(píng)語,以及素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)。
在上期已形成良好班風(fēng),新生很快融入班集體的情況下,堅(jiān)持“愛心”和“責(zé)任心”教育,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長(zhǎng)的配合下,在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會(huì)有進(jìn)步。
初一德育工作計(jì)劃13
為了使學(xué)校教導(dǎo)處相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí),形成良好的教育環(huán)境,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的身心素質(zhì),將自己本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下:
一、班級(jí)情況分析
班級(jí)現(xiàn)有26名學(xué)生,其中男生12人,女生14人。班級(jí)中已經(jīng)基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),但班級(jí)兩極分化嚴(yán)重,少數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng),不愛學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)和別人相比有很大的距離。個(gè)別學(xué)生集體主義觀念淡薄,不知要為班級(jí)和他人著想,對(duì)班級(jí)的事情不關(guān)心。基于這種情況,我要求自己一定要將班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體,讓學(xué)生的一切成為自覺。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的個(gè)體,塑造班級(jí)成為文明、團(tuán)結(jié)的班集體。紀(jì)律方面,力爭(zhēng)能保持課堂無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,不出現(xiàn)和老師對(duì)立的現(xiàn)象,課后能文明休息。通過午休、班會(huì)或主題教育課,利用小事,實(shí)事,身邊事對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任的教育,進(jìn)行潛移默化的'影響,把學(xué)生的行為教育落到實(shí)處。利用小組競(jìng)賽的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的相互幫助,解決遲到、課堂紀(jì)律等的問題。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,班委和班主任共同制定出本班的文明公約,針對(duì)課間不文明休息、違反課堂紀(jì)律等現(xiàn)象及時(shí)教育,杜絕打架行為。做好儀表的規(guī)范化教育,到校穿著校服,佩戴紅領(lǐng)巾,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生劉海不宜過長(zhǎng)等等。進(jìn)入青春期的孩子會(huì)特別注意自己的形象,但有些時(shí)候會(huì)有錯(cuò)誤的審美觀,如果遇到,需要及時(shí)糾正和交流想法。積極配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部和衛(wèi)生室的衛(wèi)生檢查工作,加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生工作,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,勞動(dòng)委員匯報(bào)每日衛(wèi)生工作,每周五午會(huì)課小結(jié)一周衛(wèi)生及常規(guī)工作。
2、鞏固班級(jí)學(xué)風(fēng)。
通過對(duì)上學(xué)期各學(xué)生的表現(xiàn),與個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生談心,做好本學(xué)期思想教育工作,保證學(xué)生的思想更端正,學(xué)習(xí)態(tài)度更積極,努力創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。利用班會(huì)課時(shí)間,讓學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得和他們學(xué)習(xí)的好方法;施行“學(xué)習(xí)一幫一”,好的學(xué)生要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,如指定某位學(xué)生負(fù)責(zé)每天放學(xué)前關(guān)教室的電源、每次上體育課或?qū)嶒?yàn)課離開教室時(shí)關(guān)門窗燈、如每日衛(wèi)生角的勞動(dòng)工具擺放、午餐餐盒管理等等。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),一人一崗,使學(xué)生的實(shí)踐能力、班級(jí)責(zé)任感得到提高。
4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
每周召開班干部例會(huì),在了解班級(jí)一周情況的同時(shí)使班干部明確自己的責(zé)任和義務(wù),真正起到帶頭作用,成為工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,為了讓同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,一人負(fù)責(zé)一周,每周班會(huì)課由值周班長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況。
5、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。
6、樹立正確的交友觀。
青春期的孩子結(jié)伙傾向明顯,喜歡集體或小組活動(dòng),但另一方面,他們的情感會(huì)比較豐富,情緒容易波動(dòng)起伏,作為班主任,就要有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微變化的“火眼金睛”,及時(shí)幫助孩子解決困擾,包括怎么樣處理和異性的關(guān)系,幫助他們樹立正確的交友觀,可以利用午會(huì)課或班會(huì)課,開展相關(guān)內(nèi)容的主題教育,課后也可以進(jìn)行個(gè)別同學(xué)的談心,疏導(dǎo)學(xué)生們心中的困惑或解決問題。
總之,本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平,解決班級(jí)的問題。
初一德育工作計(jì)劃14
初一年級(jí)的學(xué)生,從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個(gè)年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計(jì)劃。新的學(xué)期,我還將擔(dān)任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小處要成績(jī),從細(xì)微處教做人,我的初一班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng):
一、在班級(jí)管理中,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生,罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標(biāo)
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進(jìn)步。
三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實(shí)際。
了解學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
初一德育工作計(jì)劃15
本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班班主任,現(xiàn)根據(jù)我班的具體情況,制定本學(xué)期的的德育工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況
我班學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上比較令人滿意。不過也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、缺乏上進(jìn)心,自制能力差,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,睡覺、擾亂課堂秩序、長(zhǎng)期不交作業(yè)的同學(xué)比較多,科任老師對(duì)這些學(xué)生也無計(jì)可施,嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)不高。班級(jí)尖子生培養(yǎng)不夠,后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。加之學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),人心渙散,所以要營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,建立積極向上的班集體,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣任重道遠(yuǎn)。當(dāng)然,也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
二、德育目標(biāo)
抓紀(jì)律,養(yǎng)德性,促學(xué)習(xí),打基礎(chǔ),不落人,全發(fā)展。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)上
1、切實(shí)在班級(jí)推行學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī),在形式上形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;
2、注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,推行“小組長(zhǎng)——課代表——學(xué)習(xí)委員——班主任”的作業(yè)檢查模式,和科任老師主動(dòng)接洽,最終達(dá)到
監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況,為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定良好的基礎(chǔ);
3、實(shí)行學(xué)分制管理,制定學(xué)生日常學(xué)習(xí)考核方案,從紀(jì)律、作業(yè)、聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背誦、聽寫等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理考核,根據(jù)等級(jí),作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、資助補(bǔ)助的依據(jù);
4、推行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)制度,有本組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)的督察,減輕科任老師和學(xué)習(xí)委員的壓力;
5、主動(dòng)和科任老師溝通交流,盡量滿足科任老師的合理要求,配合科任老師做好班級(jí)該科的學(xué)習(xí);
6、主動(dòng)和科任老師溝通交流,了解班級(jí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試情況、聽寫情況等,從科任老師處了解班級(jí)的動(dòng)向;
7、實(shí)行“進(jìn)班必學(xué)”制度。即學(xué)生只要進(jìn)入班級(jí),就靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),不能左顧右盼、吃零食、聊天等,學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律工作,并做好考勤。
(二)衛(wèi)生上
1、確定得力的勞動(dòng)委員,并加以培訓(xùn),使其迅速成長(zhǎng);
2、以勞動(dòng)委員為主,班主任合理安排學(xué)生每日值日表和每周衛(wèi)生打掃除的細(xì)表;
3、做好班級(jí)衛(wèi)生工作,在班級(jí)推行“2秒鐘”衛(wèi)生維持活動(dòng),常抓不懈,使其常規(guī)化;
4、做好班級(jí)的桌斗衛(wèi)生工作。讓學(xué)生在自己的座位上貼上自己的名字,值日生做值日時(shí),檢查桌斗的衛(wèi)生,根據(jù)衛(wèi)生情況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定;
(三)紀(jì)律上
1、配備并培養(yǎng)得力的紀(jì)律委員,成熟、為人處事能夠以身作則;
2、嚴(yán)格控制班級(jí)自習(xí)課、二課堂、集會(huì)、大型活動(dòng)、周一升旗的紀(jì)律;
3、班主任指導(dǎo)紀(jì)律委員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,大力培養(yǎng)其能力;
4、及時(shí)處理班級(jí)中棘手的學(xué)生,進(jìn)行針對(duì)性的教育,打擊那些頑固分子,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的學(xué)生,教育一切可以教育的學(xué)生,最大量鼓勵(lì)一些頑固分子,民主與專政相結(jié)合,支持班委的合理工作;
(四)三儀上
1、按照學(xué)校對(duì)在校生的'三儀要求,每隔三天對(duì)學(xué)生的三儀進(jìn)行檢查;
2、規(guī)定男生的頭發(fā)必須是三周理一次;
3、所有學(xué)生必須每隔五天剪指甲一次;
4、每天不定時(shí)的對(duì)學(xué)生服裝、裝飾進(jìn)行檢查,及時(shí)整改;
5、每天不定時(shí)讓三儀檢查員對(duì)班級(jí)的校卡、校服進(jìn)行檢查,及時(shí)整改;
(五)宿舍管理方面
1、配備得力的宿舍長(zhǎng),并對(duì)宿舍長(zhǎng)進(jìn)行不定時(shí)的培訓(xùn)和教育,促進(jìn)人才隊(duì)伍的形成;
2、開學(xué)之時(shí)保證一個(gè)月內(nèi)每?jī)商焯爝M(jìn)宿舍一次,檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作;
3、及時(shí)和宿管老師進(jìn)行有效溝通,了解班級(jí)學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)情況;
4、將宿舍管理納入到班級(jí)的學(xué)分管理中;
5、嚴(yán)查手機(jī)問題;
6、做好宿舍公共財(cái)物保護(hù)的教育工作;
7、提醒各宿舍做好返校的宿舍內(nèi)務(wù)工作。
(六)安全方面
從社會(huì)、家庭、校園等方面抓好安全教育工作,做到加強(qiáng)安全管理,消除安全隱患,預(yù)防事故發(fā)生,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
(七)做好家校聯(lián)系工作。
要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,分層次與學(xué)生經(jīng)常談話,對(duì)癥下藥地做好學(xué)生思想工作。
(八)做好后進(jìn)生工作。
及時(shí)找后進(jìn)學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好后進(jìn)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入中等行列,對(duì)有潛力的同學(xué)加大培養(yǎng)力度。對(duì)那些學(xué)習(xí)上興趣不大,學(xué)不懂,學(xué)不會(huì)的同學(xué)要注重培養(yǎng)他們的其他興趣,從練字、背誦古詩文、特長(zhǎng)訓(xùn)練等進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng),同時(shí)讓他們?cè)诎嗉?jí)有事可做,不把他們邊緣化,調(diào)動(dòng)他們的積極性,促使他們成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之,本學(xué)期,我作為班主任,要正確處理好管理與服務(wù)的思想,正確處理好民主與專政的關(guān)系,處理好放權(quán)與集中的關(guān)系,統(tǒng)籌好各項(xiàng)工作的關(guān)系,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ),使得他們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)都能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展,為順利進(jìn)入初三奠定良好的基礎(chǔ)。
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