第二學期德育年度工作計劃
20xx至20xx學年第二學期，學校面臨更好的發(fā)展機遇，在整體辦學條件不斷提升，現(xiàn)代管理制度日趨完善的大好形勢下，“建設一所偉大的學�！庇辛烁鼮閳詫嵉幕A。學校德育工作要研究新時期學生思想動態(tài)和成長規(guī)律，加強班主任隊伍建設，發(fā)揮團隊的作用，科學設計德育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，辦好家長學校，不斷提高德育工作水平。為了全面落實學校對德育工作的目標要求，特制定本學期德育計劃如下。
一、指導思想。
以《中小學德育工作指南》、《義務教育階段學校德育活動指導手冊》和學校工作計劃為指導，秉持繼承、創(chuàng)新、規(guī)范的工作理念，依據(jù)“簡單，堅持”的工作原則，講究“不求面面俱到，但求一點突破”的工作方法，以社會主義核心價值觀為標準，在培養(yǎng)學生良好行為習慣上下功夫，深化校園“精·和”文化建設，扎實推進教育教學改革，全面提升師生文明素養(yǎng)，鞏固和拓展文明校園建設的成就，致力打造一方名校，辦好人民滿意的區(qū)域教育。
二、工作目標。
1、規(guī)范辦學，依法施教，科學管理，全面深化素質教育，提升辦學水平，建設一所偉大的學校。
2、抓實班主任隊伍建設，發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用，建設奉獻進取的黨員干部隊伍，愛崗敬業(yè)的“四有”好老師、好班主任隊伍，樂學上進的學生隊伍。落實好全員育人導師制。
3、推進未成年思想道德建設，提升學生的認知水平和自控能力，重點加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，引導學生樹立正確的價值觀。保證學生的思想品德合格率達100%，犯罪率為零。
4、深化德育課程校本化，結合學科滲透及德育活動的開展，固化德育課程。
5、抓實校園文明建設，提升校園品味。加強班級文化建設，擦亮班級名片。
6、加強對學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，使學生牢固樹立安全觀念，確保全體學生的身心健康。
7、開發(fā)家庭教育課程，辦好家長學校，發(fā)揮家長委員會的作用，提升共同育人水平。
8、提升社團活動質量，開展豐富多彩的心理素質健康教育活動，提高學生心理品質。
三、主要工作措施與要求。
�。ㄒ唬┳嵃嘀魅侮犖榻ㄔO，發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用。
1、狠抓制度的落實與執(zhí)行，推進德育工作規(guī)范化。
認真組織學習部頒《中小學德育工作指南》，認真落實《班主任管理制度》、《心理健康教育制度》、《學生綜合素質評價實施方案》、《班級常規(guī)管理量化考評細則》《全員育人導師制度》等有關德育管理制度，推進我校德育工作的制度化、規(guī)范化。繼續(xù)強化法治意識、底線意識、紅線意識，嚴守教育規(guī)矩，嚴格責任追究，辦好人民滿意的一方教育。
德育處工作人員、學生會干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總頒發(fā)流動紅旗，并把考核結果納入班級量化考評，為更好地實現(xiàn)學生自主管理的德育特色夯實基礎并提供有力保障。
2、強化培訓，提升班主任隊伍素質。
本學期要加大對班主任的培訓力度，采用訂單式培訓形式，走出去與請進來相結合，自主學習與集中培訓相結合；充分利用每兩周一次的班主任例會集中學習與經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學習專題化，即一次例會一個專題，通過專題討論、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩等形式，提高班主任對班級管理的認識。
3、強化班主任的“到場”職責。
提倡班主任坐班制，與學生一起活動。大課間、學生集會、集體活動時，班主任必須到場，始終與學生在一起，確保安全、有序；對于未經(jīng)請假而不到場者將予以批評，且每次扣班級量化考核分1分。
�。ǘ⿵男√幹�，強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
1、落實“全員育人導師制”，擴大德育覆蓋面。
結合全員育人導師制，做好學科育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人大文章。發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用，發(fā)揮科任老師的協(xié)同配合作用，發(fā)揮家庭教育的作用，在密切協(xié)同中營造學生成長的良好環(huán)境，促進學生的健康成長。做好師生結對工作，發(fā)揮導師的作用，根據(jù)學生的實際制定指導方案，幫助學生健康成長。
2、規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
要從小處著眼，繼續(xù)強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學期內重點治理“三亂”，即學生中存在的亂吃、亂扔、亂穿現(xiàn)象，杜絕學生在校園中吃零食，引導學生遠離三無產(chǎn)品、垃圾食品，遠離小吃攤；杜絕學生亂扔亂塞廢品紙屑，維護校園的干凈衛(wèi)生；杜絕學生穿奇裝異服及佩戴首飾，規(guī)范校服的穿戴及�；盏呐浯�，引導學生樹立正確的價值觀。
3、抓實學生日常規(guī)范教育，持之以恒地培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
�。�1）各班級要充分利用班會、晨會等時間，對學生加強紀律、衛(wèi)生、安全、愛護公物、文明禮儀等教育。
要結合具體的事例，培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識，要做到周一講評、周末小結。學校將加大檢查力度，督查學生服飾及日常規(guī)范的執(zhí)行情況，并納入班級量化管理。同時通過學生教育大會，多元評價，增強正能量，弘揚校園正氣，使保持良好的行為習慣成為學生的責任。
�。�2）加強班會課程建設。開展“好習慣讓自己更優(yōu)秀”等主題班會設計評比，每位班主任至少精心撰寫一個主題班會教案，優(yōu)秀案例在全校推廣，并保存到學校班會課程資源庫。
�。�3）注重日常工作的督查，引導班主任從細微做起，切實提高班級管理的水平。學生會檢查小組要及時、準確、公正地對各班級紀律、衛(wèi)生、陽光跑步活動、公物進行檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。校園文明監(jiān)督崗要嚴格監(jiān)督檢查，促使學生言行文明，校園環(huán)境清潔，教學秩序良好。
�、偌毣�、強化常規(guī)檢查。完善常規(guī)管理制度、檢查評分制度，嚴格評比標準；從開學第一天起就嚴抓衛(wèi)生、紀律、儀容儀表；嚴懲打架、吸煙、破壞公物等嚴重違紀行為。
�、诶^續(xù)抓好陽光體育活動的檢查評比。
�、弁晟粕靸x式：介紹升旗手、護旗手情況；國旗下講話主題緊扣當月教育主題；隊形整齊、傾聽安靜，對做得好的班級進行表揚（學生會干部檢查）。
�。ㄈ┥罨掠n程校本化，結合學科滲透及德育活動的開展，固化德育課程。
以踐行《中小學生守則》（20xx版）為主線，利用節(jié)日及社會實踐活動，科學規(guī)劃德育課程，對學生進行愛國主義、集體主義及誠信教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強社會主義核心價值觀教育。
1、要以踐行“守則”為重點，科學規(guī)劃學生德育工作。
一是要通過主題班會、學生演講等形式，深化全體學生對“守則”的理解和掌握。
二是深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生將踐行“守則”與日常習慣養(yǎng)成、與自己的未來成長聯(lián)系起來，真正做到內化于心，外化于形。
三是要抓實對學生的日常教育，全校學生大會、級部大會、升旗儀式、主題班會要相輔相成，開展紀律教育、法制教育、感恩教育、理想教育等，讓紀律、規(guī)矩意識在學生心中強化。
2、深化感恩勵志教育，加強班級建設，鑄就良好班風、學風、校風。
利用清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日加強對學生的民族精神及傳統(tǒng)文化教育；結合慶祝五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)，組織征文比賽、演講比賽、手抄報比賽等，讓學生感悟時代精神，加強對學生的“感恩”教育，如愛黨愛國教育、感恩父母教育、感恩老師的辛勤教誨、感恩同學的真誠相助、感恩自然的偉大賜予；發(fā)揮學生團校的教育功能，通過舉辦學生干部培訓班、入團積極分子學習班等，加強對學生的引導教育，在校園內開展弘揚社會主義核心價值觀的良好氛圍。
勵志教育要結合學生身心成長的規(guī)律，采取靈活多樣、學生喜聞樂見的形式，在晨讀或班會課時間，通過升旗儀式、板報、校園網(wǎng)站、主題班會、櫥窗、演講、征文、觀看感動中國十大人物影片、期末評選感恩勵志小標兵等形式融合感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生的感恩意識、理想意識、奮斗意識，讓感恩、進取伴隨學生成長。
3、開展實踐活動，開闊學生視野。
通過開展向雷鋒同志學習等主題教育活動來培養(yǎng)學生的無私奉獻精神與利他意識；通過開展清明祭掃、網(wǎng)上祭英烈活動，經(jīng)典誦讀等主題教育活動來培養(yǎng)學生的以愛國主義為核心的民族精神與傳承優(yōu)秀民族文化的意識和能力；通過開展世界環(huán)境日活動，以感恩自然、和諧為美。自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者；通過對學生進行安全文明教育，培養(yǎng)學生的生命意識、規(guī)則意識及文明、和諧、友善的現(xiàn)代素養(yǎng)。定期組織學生前往社會實踐基地參觀、學習，在春、夏季讓學生走進自然、親近自然，開闊學生視野，在社會實踐中強化學生的思想認知。暑假期間適當布置學生社會實踐作業(yè)，引導學生關注民生，思考社會問題，增強學生的社會責任感。
4、以課堂教學為主渠道，發(fā)揮學科德育滲透功能。
樹立全員育人意識，開展學科德育優(yōu)質課評比，加強學生的行為習慣教育、思想道德教育、社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（四）抓實校園文明建設，開展“班級名片”打造活動。
結合小班化教育的探索，在班級文化打造上下功夫，同時整合班級內外資源，發(fā)揮家委會作用，挖掘學生潛能，在一個或多個方面突出班級亮點，形成“一班一品”，增強學生對班集體的認同感、歸屬感。
1、加強班級文化建設，基本實現(xiàn)“一班一名片”、“一班一特色”。班主任要厘清治班思路，明確班級目標與方向，協(xié)調任課教師、學生、學生家長等各方力量，集思廣益，挖掘教育智慧，讓班級文化特色鮮明，指向班級目標，成為學生全面發(fā)展的助推器。如個性化班風、班訓、特色展示墻建設等，精心挑選座右銘，讓學生學會自我約束。
2、落實學生管理責任，完善評價制度，提高學生自我管理的能力。將班級工作任務合理分配到每個學生身上，如管紀律的、管衛(wèi)生的、管安全的、管花草的、管圖書的甚至管開門關燈的，達到班級事事有人做，人人有事做，人人有責任。
�。ㄎ澹┖霌P校園正能量，發(fā)揮榜樣帶動作用。
組織好一年一度的校園明星評選活動，發(fā)揮學生典型的帶頭作用，激勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)。通過三好學生、優(yōu)秀學生干部、拾金不昧先進個人等評選活動，激勵學生在文化學習、自我管理、興趣特長等方面全面發(fā)展，提高班級學生隊伍的整體素質。充分利用板報、樓層展板、班級文化牌對優(yōu)秀學生進行宣傳，通過介紹其成人成才經(jīng)歷、學習方法等，對全體學生加以引導。團委、學生會要發(fā)揮學生自主管理的功能，組織好日常的檢查、評比，開展好校門禮儀崗、國旗升旗手的培訓，引導學生知榮明恥，模范踐行社會主義核心價值觀。
�。┘倚：献�，營造學生成長的良好環(huán)境。
一是辦好家長學校。開展家庭教育需求調查，提高指導家庭教育的針對性；通過舉辦專家講座、家長會、優(yōu)秀家長典型發(fā)言等形式，與學生家長共同探討育子經(jīng)驗，提高家教水平。加強家庭教育資源建設，推進家庭教育課程化。
二是發(fā)揮家長委員會的作用，引導家長參與到學校管理、學生教育中來，為學校發(fā)展出謀劃策。建立家長義工制度，組織更多家長參與家長義工活動，通過家長志愿者等形式，服務學生成長。學期末評選學校優(yōu)秀家長家長志愿者，推薦中心優(yōu)秀家長志愿者。
三是做好家校溝通，要充分利用好現(xiàn)代家校教育平臺，及時溝通學生信息，取得家校教育的一致，共同培養(yǎng)學生，增強學生教育的合力。
四是全面樹立科研意識，強化問題意識，注重反思、總結。做好省級立項課題《基于校本的初中階段家庭教育課程開發(fā)與應用研究》的研究工作。認真開展家庭教育需求調查，了解家庭教育需求；根據(jù)不同年級特點和家長需求開發(fā)家庭教育課程：開展家庭教育培訓，并做好培訓效果調查。
（七）筑牢安全防線，創(chuàng)建星級平安校園。
采取師生喜聞樂見的形式，強化主題教育，通過班會課、安全教育月、安全網(wǎng)絡平臺、疏散演練等，明確不同階段的安全防護重點，不斷提高學生的安全意識。要組織好防震演練、安全疏散演練等，增強師生的自護能力。利用好校園警衛(wèi)室這一平臺，密切與公安部門的聯(lián)系，將安全防護前移，營造平安祥和的內外環(huán)境。要細化安全網(wǎng)格化管理，落實安全職責，保證校園人身、財物安全，特別是要確保學生上課、課間、課外活動的安全。要制定特殊天氣應急預案，依據(jù)上級要求，及時部署相關工作，確保萬無一失。要強化校車管理，車隊、家庭、學校三方共管，保證校車安全運行。
�。ò耍┘訌娦睦斫】到逃�，培育陽光少年。
1、要繼續(xù)發(fā)揮班主任學科教學的優(yōu)勢，通過學生作文、日記、作業(yè)、平時表現(xiàn)等反映出的一些問題，及時捕捉學生心理的細微變化，抓住教育的最佳契機，走進學生心靈，探求解決問題的最佳方式和最佳效果。
2、積極推進心理健康教育。注重積累學生心理健康教育個案，定期調查、分析和研究學生的心理健康狀況并采取相應措施，促進學生身心健康發(fā)展。
結合管理中心“中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃工作實施方案”要求，完善心理健康教育工作機制，加強心理健康教育培訓，形成專、兼職結合的心理健康教育師資隊伍，開好心理健康教育課，對學生的心理健康成長進行有效的介入和指導，爭創(chuàng)心理健康教育特色學校。依據(jù)國家及省、市關于學校德育工作的相關規(guī)定，做細、做實德育系列工作，做到以活動促德育，以社團促活力，以文明禮儀來規(guī)范學生的行為，真正讓高尚的思想道德深入到學生的內心，以學生自我管理水平的提升推動學校整體德育工作質量的提高。
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