五年級第一學期班主任詳細工作計劃

　　一、指導思想

　　以小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實小學德育工作，進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

　　二、工作要點

　　1．加強班主任隊伍建設。

　　班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

　　2．加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。

　　3．加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結果與考核掛鉤。

　　4．加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

　　三、加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。

　　1．規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

　　2．狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生[此文轉于]良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做“轉”變?yōu)?quot;我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　3．強化"五自"教育。"五自"（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。[內容來于]

　　四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1．美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生[此文轉于]的集體主義精神和動手能力。

　　2．優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯(lián)系，力求同學生的思想實際緊密結合。

　　五、聯(lián)系社會家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

　　1．重視家校的密切聯(lián)系。加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每月家訪一次，了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學此文轉自的意見。

　　2．營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童的教育離不開社會大環(huán)境，學校將積極、主動地為學生創(chuàng)設良好的社會育人環(huán)境。大力開展學雷鋒互助、環(huán)保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　六、重視學科滲透，加強德育科研。

　　1．挖掘滲透內容。德育滲透各學科教學之中，貫穿于教育教學此文轉自的各個環(huán)節(jié)。

　　2．優(yōu)化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。

　　3．開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，開展綜合實踐活動，并同學校特色緊密結合。綜合實踐活動的主題來自于社會生活、自然世界，任課教師要結合教材內容與學生一起選好活動主題。組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。

【五年級第一學期班主任詳細工作計劃】相關文章：

五年級班主任第一學期工作計劃01-10

五年級班主任工作計劃第一學期06-01

班主任詳細工作計劃03-12

五年級第一學期班主任工作計劃03-29

第一學期五年級班主任工作計劃01-14

第一學期班主任工作計劃04-07

班主任第一學期工作計劃04-04

第一學期班主任工作計劃01-10

第一學期班主任工作計劃04-29

班主任第一學期的工作計劃01-12