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小班班級管理工作計劃

時間:2024-10-11 11:09:44 班級工作計劃 我要投稿

小班班級管理工作計劃[精]

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小班班級管理工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班班級管理工作計劃[精]

小班班級管理工作計劃1

  一、本學(xué)期重點工作:

  1.做好共讀一本書的主講工作:《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講

  2.積極參加師徒賽課活動

  3.重點設(shè)計開展好校園動漫節(jié):環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示

  4.實施"國際節(jié)"方案

  5.精心組織班主長例會

  6.生成和實施幼小銜接專題方案

  7.準(zhǔn)備期中期末的匯報

  8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶;顒樱"三.八婦女節(jié)"親子活動;親子春游活動、綠領(lǐng)巾活動"六.一"慶祝活動;大班畢業(yè)典禮。

  二、本學(xué)期班級工作目標(biāo):

  1.幼兒發(fā)展總目標(biāo):培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

  2.班級管理目標(biāo):

  a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  b.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

  三、具體措施:

  1.主題開展:

  a結(jié)合主題《我們的超市》,加強幼兒合作意識的培養(yǎng),讓幼兒在參觀、認(rèn)識超市后,了解各項規(guī)則在集體中的重要性,學(xué)會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,從而自覺遵守班級規(guī)則,達到自我管理。

  b結(jié)合主題《春夏和秋冬》,獲得有關(guān)四季的各種知識,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  c幼小銜接實施方案:

  學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題"。

  身體方面的準(zhǔn)備:通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找民警,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  獨立生活能力的準(zhǔn)備:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

  培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的.動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  知識經(jīng)驗的積累:

  (1).前閱讀、前書寫的滲透

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

  (2).數(shù)學(xué)方面的滲透

  通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  本學(xué)期,我們預(yù)設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題:幼小銜接專題月(作為重點)。在活動過程中,我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容,呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,讓幼兒成為環(huán)境的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,讓環(huán)境具有知識性、互動性、美觀性。

  本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法:十顆小星換大星,十顆大星換小老師活動,并通過綠領(lǐng)巾的評定、選取工作,弘揚人人展示自我,個個取長補短的班風(fēng)。

  3.游戲活動

  大力開展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能,最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和機會,從而促進幼兒主動學(xué)習(xí)的能力。

  保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,在全面提升的基礎(chǔ)上以游戲有效促進語言、智力、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲為:《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

  4.安全管理

  安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來時,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  5.班級特色

  為了打造幼兒的語言表達能力,本學(xué)期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學(xué)習(xí),如:新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學(xué),可以幫助幼兒對詞語的敏感性,豐富詞匯,在說話時能用最簡潔的詞語敘述,加強幼兒的口語表達能力。

小班班級管理工作計劃2

  多年來在班級教學(xué)中,深刻感受到了班級管理的困難、不利于因材施教等弊病。“小班化”是現(xiàn)代化教育的重要理念,它強調(diào)“以學(xué)生為本”,小班化的班務(wù)工作必須適應(yīng)學(xué)生差異,使每位學(xué)生都擁有均等的參與、鍛煉的機會。實踐證明,“小班化”有利于增加學(xué)生在班級活動中的參與性,增強師生的交流,有利于教師與學(xué)生互動,讓不同個性的學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。當(dāng)然,策略必須適合班級實際、時常創(chuàng)新才能有利于開拓班級工作的新局面。

  一、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色,適合學(xué)生的個性發(fā)展。

  首先,教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,讓教室變的不再是教室,讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所、生活的場所,優(yōu)化教室的空間,讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,經(jīng)常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間上使學(xué)生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把教室的每一個角落變成學(xué)生自己的展區(qū),而不局限只有好孩子才有機會展示自己的作品。讓教室的每一個地方都成為學(xué)生自我評價,同學(xué)間橫向評價的空間,因此教師的評價不再是權(quán)威的不可質(zhì)疑的,結(jié)合了學(xué)生自我評價的我們班的`評價更加的民主和公正。同時教室的布置圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,讓學(xué)生看著舒服,用著愉快。

  二、教學(xué)力求要有特色,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

  在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。

  小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式,教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,使學(xué)生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學(xué)生的差異情況,實施個別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學(xué)生,保護好每一個學(xué)生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。

  三、班委會輪換制

  班級管理中如果一套班委會長期從事班級管理工作,對于沒有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公平的,我們應(yīng)當(dāng)平等的讓每一名同學(xué)獲得鍛煉的機會,在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機會的,“小班化”卻很容易做到這一點。因此,我本學(xué)期我打算大膽對班委會進行了改革,打破“班干部終身制”的常規(guī)作法,組建兩套的班委會,其成員依據(jù)學(xué)生依照學(xué)生的能力與特長進行任用,讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。在每周的班會上,由執(zhí)政的班委會主持班會內(nèi)容,歷數(shù)近期班級各項工作的開展情況,班主任只起到旁觀點評的作用。這樣班主任把管理權(quán)利真正下放到學(xué)生手中,讓他們充分履行自身的職責(zé),從而營造了“自我管理”模式的良好局面。執(zhí)政的班委會成員必須“集體下課”一次,由另外一部分同學(xué)組成班委來頂替其職責(zé),繼續(xù)為老師和學(xué)生們服務(wù)。兩套班委會在輪流各自工作一段時間后,在時機成熟的時候還可以通過適當(dāng)?shù)母偁帲缓蟆吧蠉張?zhí)政”。

  兩套班委會輪崗制度實施以來,班干部的責(zé)任心普遍有了提高,他們?yōu)榱私o老師和學(xué)生心目中留下良好的印象,為了獲得大家的好評,能夠從自身作起,從點滴小事做起,切實起到了模范帶頭作用。

  四、加強家長與學(xué)校的聯(lián)系

  小班化教育除了在學(xué)校的資源優(yōu)化外還應(yīng)該兼顧家庭與社會的優(yōu)化,我堅持每天發(fā)一到兩條校訊通,把學(xué)生一天在學(xué)校的表現(xiàn)及時并細(xì)致地匯報給家長,同時家長也將學(xué)生在家的情況如實地反映給我,加大了對學(xué)生成長的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長與學(xué)校老師的聯(lián)系,家長成為了小班教育在學(xué)校以外的社會延伸。

  總之,班級管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動,同時又是充滿了育人的科學(xué),它影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長,甚至影響著孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學(xué)方式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;小班化教育同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更自由和張揚個性的空間。幾年的班主任工作實踐告訴我,要成為一位合格的“小班化”班主任,不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé),更重要的注意“小班化”的特點,要結(jié)合實際形成一套正確高效的管理方法,F(xiàn)在我最想的是:把更多的更好的都給這些快樂的孩子們吧!

小班班級管理工作計劃3

  伴隨著小朋友成長的腳步,新的學(xué)年又開始了。我們小(一)班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進步,形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)計劃、小班段教研組計劃、同時結(jié)合本班幼兒的實際情況,開展具有班級特色的教育活動,為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。

  一、班況分析

  現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名,男孩17位,女孩14位,插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的,他們都有過一年至半年的入園經(jīng)驗。

  孩子們彼此間也都認(rèn)識熟悉。因此在進入小班換了教室之后,我們班的孩子在這些老生的帶動下,整體上來講在適應(yīng)性方面還是不錯的,除了個別孩子有時早上入園前要撒一下嬌,其他孩子情緒都比較穩(wěn)定,能愉快地游戲?qū)W習(xí)。有兩位小朋友沒有過入園經(jīng)驗。也就是說他們是第一次上幼兒園。一個是姚鎣、一個是王耀增。孩子第一次上幼兒園,家長很配合我們與孩子做些思想工作,在接送孩子時也我們也常交流孩子的情況,F(xiàn)在他們兩個也已經(jīng)能與其他小朋友們一起游戲活動了。

  二、工作目標(biāo):

  1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

  2、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

  3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

  4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

  5、重視家長工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動促進家園聯(lián)系。

  6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

  三、工作措施:

  (一)保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

  1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好兩點:

  (1)學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的.穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

  (2)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

  2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:

  (1)引導(dǎo)幼兒樹立良好的教學(xué)活動常規(guī),養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

  (2)加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

  (二)開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

  健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定。

  2、逐步學(xué)會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

  3、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆等動作。

  語言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

  2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。

  社會領(lǐng)域:

  1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

  2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

  3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。

  (三)重視安全教育工作,教給幼兒一些自我保護的能力,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

  (四)家長工作:

  1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

  2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

  3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。

小班班級管理工作計劃4

  班級情況分析:

  本班級幼兒37人,男孩子23人,女孩子14人。通過入園前的家訪,我們還發(fā)現(xiàn):本班幼兒均為獨生子女,身體較健康;家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具,家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備,以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動,為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而,幼兒求知欲強、好問、好動腦,對新鮮有趣的事很感興趣,知識面較廣。但是,本班還有幾名幼兒是2001年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異,因而幼兒發(fā)展很不平衡,還存在著許多問題,主要表現(xiàn)在:

  1、生活自理能力差,依賴性強,飲食習(xí)慣不好,有挑食和厭食現(xiàn)象。

  2、注意力容易分散,不懂得遵守集體規(guī)則。

  3、大部分幼兒習(xí)慣說方言,口齒不清晰,還有少數(shù)幼兒不愿開口說話,個別幼兒不會使用普通話。

  4、未能與同伴共同使用玩具,喜歡爭搶玩具。

  5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

  6、部分幼兒怕困難,不愿參加各項活動。

  主要工作任務(wù):

  (一)保教工作:

  1、布置活動室,設(shè)置各類區(qū)角活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,迎接新生入園。

  2、針對本班幼兒的實際,結(jié)合幼兒園工作計劃,制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

  3、開展豐富多彩的戶外體育活動,提供生動有趣的戶外活動器械,引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動,學(xué)習(xí)一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,鼓勵幼兒積極參加各項活動,提高幼兒的動作技能,培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢,不怕困難等良好的個性心理品質(zhì),以及活潑開朗的性格,促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

  4、通過生動有趣的游戲活動,結(jié)合日常生活教育,注意教師和保育員的密切配合,做到教師和保育員三位一體,把保育工作和教育有機地結(jié)合起來,提高幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)獨立性,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的`幼兒一日活動常規(guī),在游戲和日常生活活動中,督促幼兒遵守一日活動常規(guī),加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則,與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

  6、以游戲為基本形式,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動,科學(xué)安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替,室內(nèi)外交替,激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,豐富幼兒的有關(guān)知識,培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。

 。ǘ┘议L工作:

  1、通過家長學(xué)校、家訪、設(shè)置《家園聯(lián)系》等形式,向家長宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。

  2、通過開家長會和接送時的交談,密切與家長的聯(lián)系,要求家長共同配合,創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事,努力提高幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到家園同步教育。

小班班級管理工作計劃5

  本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際情況出發(fā),以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

  一、主要工作重點與措施:

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  我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

 。1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

 。2)加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。

 。3)科學(xué)安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。

 。4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

 。5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

 。6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

  (7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

 。8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

 。9)配合園做好新生入園前及一年一度的'體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

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  (1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

 。2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

 。3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

 。ㄈ┘议L與社區(qū):

  (1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責(zé)任感。

  (2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

 。3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

 。4)通過“家長學(xué)!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

 。5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

  二、月份工作安排:

  九月份:

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  1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

  2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

  3、做好小班的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。

  4、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評準(zhǔn)備工作。

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  1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內(nèi)容。

  2、針對幼兒的實際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

  3、各班制定教研課題計劃。

  4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

 。ㄈ┘议L、社區(qū)工作:

  1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。

  2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

  3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動的橋梁。

  十月份:

  (一)保教工作:

  1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機抽查。

  2、抓好幼兒一日生活常規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強對幼兒的生活管理。

  3、組織幼兒秋游。

  4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

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  1、組織教師參加幼兒園教研活動。

  2、年段組織教研活動,交流主題活動的開展。

 。ㄈ┘议L、社區(qū)工作:

  1、開展親子活動,家園同樂活動。

  2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  十一月份:

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  1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級副墻飾的內(nèi)容。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。

  3、開展區(qū)角活動,各班交流材料的投放和活動指導(dǎo)及幼兒活動情況。

  4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

  5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動。

  6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

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  開展年段教研活動,共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo)。

 。ㄈ┘议L、社區(qū):

  1、向家長開放半日活動。

  2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  3、召開期中班級家長會議。

  十二月份:

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  1、豐富主題活動的開展。

  2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動。

  3、鼓勵教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗與論文向第六期“園報”投稿。

  4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。

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  組織開展教研活動,討論有關(guān)親子活動事項。

 。ㄈ┘议L、社區(qū):

  1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。

  2、各班開展親子活動。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

小班班級管理工作計劃6

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

  開學(xué)后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。

  總的說,我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術(shù)活動。

  在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

  二、學(xué)期工作要點:

  本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

  1、提高幼兒生活自理能力:

 。1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中,引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。

 。2)教師在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 。3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。

  (4)在游戲活動中,提供幼兒練習(xí)的機會,如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等

 。5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

  2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì):

 。1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的`敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

  (2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

 。3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提醒,結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:

  (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。

 。2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

 。3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。

 。4)對班內(nèi)攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo),在活動中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。

 。5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

  4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:

  繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂。

 。1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

  (2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位。

 。3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動腦、動手、動口。

 。4)遵循孩子循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

 。5)重視幼兒的個性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

  三、家長工作:

  在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:

  (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。

 。2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

 。3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

  (4)在“家園信息欄”中,經(jīng)?且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

 。5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

 。6)每月半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長。

小班班級管理工作計劃7

  悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。

  一、班況分析

  本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的、進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日;顒又屑(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

  繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

  在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的'友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

  本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  四、班級管理

  1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

  2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

  3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

  4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果。

  1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

  2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

  4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

  5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

  6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

  總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

  六、各月工作安排

  九月份:

  1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。

  2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

  3、班級召開家長會。

  4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。

  6、落實晨檢發(fā)牌制度。

  十月份:

  1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

  2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

  3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。

  4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。

  5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。

  十一月份:

  1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。

  2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

  3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。

  4、秋季家園運動會。

  十二月份:

  開展教育沙龍活動,特色活動之我說。

小班班級管理工作計劃8

  一、班級情況分析

  本學(xué)年我班共有幼兒30人,其中女12人,男18人,大部分幼兒及齡,入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活,部分幼兒在一定的自理能力,個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,哭鬧現(xiàn)象,一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動,幼兒對于活動中注意力較分散,點心和午餐的習(xí)慣有待于加強,結(jié)合本班具體特點,我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,制訂如下計劃:

  二、安全教育

  安全是幼兒園的第一生命線,特別是剛?cè)雸@的小班,更加需要一個全面的安全經(jīng)驗與自我的保護方法,針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況,從以下幾點進行安全教育:

  1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育,特別針對幼兒入園后要緊跟教師,不隨意出園,在園內(nèi)進行各項活動中可能存在的問題進行教育,做到有計劃,有實施,有記錄,在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān)。

  2、當(dāng)天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項行為,做到人在心在,不隨意離崗,確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生,并把安全工作做到細(xì)處。

  3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接,做到活動前后幼兒的點名工作,特別是在午餐和幼兒下午到班的時候,在關(guān)注簡托幼兒同時,要注重對半托幼兒的交接與點數(shù),不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

  4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢,對銳器及不安全的物品及時沒收,保證幼兒不到危險物品入園。

  5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育,并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護與相關(guān)的安全常識。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級,通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮,并用各種快樂的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂,鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn),努力打造快樂兒童。

  2、針對學(xué)期初的班進行布置,體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣,根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,營造良好的分組活動環(huán)境,并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄,肯定幼兒努力與成長。

  3、多形式開展家園聯(lián)系,除了運用家園聯(lián)系欄,家長群、家長聯(lián)系本外,我們還增設(shè)家長信箱,引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進行交流,鼓勵家長進行無記名式的家長來信,提高家園互動的質(zhì)量。

  四、班級工作重點

  1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境,結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程,減少集中的教育活動,創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育,對體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進行觀察和記錄。

  2、重新編新操,根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點,編排有情感調(diào)動、基本動作,隊列練習(xí)、游戲、表演的新操,確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。

  3、加強幼兒的各項常規(guī)培養(yǎng),在幼兒新入園之際,就引導(dǎo)幼兒一起討論,制定相關(guān)的活動常規(guī),要求幼兒有禮貌地問好,安靜傾聽,小聲講話,積極參與,快樂、自信地表現(xiàn)自己,與同伴友好相處,并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進行觀察和評估。

  4、加強幼兒的.分組活動的操作常規(guī),學(xué)習(xí)分組活動的方式,并養(yǎng)成安靜參加分組活動,與他人協(xié)商一起參與,活動完后收拾材料的良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,能完成生活中必要的自我服務(wù),重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、收拾玩具,活動中材料的取放上與歸類上,養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù),學(xué)會自我取放自己的用品,并依照相應(yīng)的標(biāo)志進行整理與歸放。

  6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,加強課程中的應(yīng)用式教學(xué),把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進行應(yīng)用式的探索,在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面,多提供實踐操作式,在語言領(lǐng)域活動中采用:小點心播報員,說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應(yīng)用,在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn),繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美,在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進行驗證與練習(xí),在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識。

  7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗為前提,開展創(chuàng)造性游戲。

  (1)角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展,鼓勵幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,觀察他人的行為,大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。

  (2)結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。

 。3)表演游戲中運用音樂與故事相結(jié)合,增強趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演,并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

  8、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,以區(qū)域活動為研究的方向,根據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放,統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進行觀察、記錄、比較,調(diào)整,探索在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料,通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣,創(chuàng)造性地進行游戲。

  9、通過多種形式不斷地完美家長工作,由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,要求幼兒在園不動手,由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會,因此在本學(xué)年,我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝,并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,并通過群的方式與家長進行交流,要求家長有事可以找老師,通過協(xié)商的方式來解決問題。

  以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。

  總之,在本學(xué)年,我將對指南為指導(dǎo)思想,把幼兒的情感、安全教育放在首位,確保開展科學(xué)、有效,適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,促使幼兒全面健康地成長。

小班班級管理工作計劃9

  多年來在班級教學(xué)中,深刻感受到了班級管理的困難、不利于因材施教等弊病。“小班化”是現(xiàn)代化教育的重要理念,它強調(diào)“以學(xué)生為本”,小班化的班務(wù)工作必須適應(yīng)學(xué)生差異,使每位學(xué)生都擁有均等的參與、鍛煉的機會。實踐證明,“小班化”有利于增加學(xué)生在班級活動中的參與性,增強師生的交流,有利于教師與學(xué)生互動,讓不同個性的學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。當(dāng)然,策略必須適合班級實際、時常創(chuàng)新才能有利于開拓班級工作的新局面。

  一、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色,適合學(xué)生的個性發(fā)展。

  首先,教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,讓教室變的不再是教室,讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所、生活的場所,優(yōu)化教室的空間,讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,經(jīng)常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間上使學(xué)生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把教室的每一個角落變成學(xué)生自己的展區(qū),而不局限只有好孩子才有機會展示自己的作品。讓教室的每一個地方都成為學(xué)生自我評價,同學(xué)間橫向評價的空間,因此教師的評價不再是權(quán)威的不可質(zhì)疑的,結(jié)合了學(xué)生自我評價的我們班的評價更加的民主和公正。同時教室的布置圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,讓學(xué)生看著舒服,用著愉快。

  二、教學(xué)力求要有特色,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

  在現(xiàn)代教育理念的指引下,創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的課堂教學(xué)模式,緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo)。

  小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動、合作、開放”的教學(xué)模式,教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進行異質(zhì)分組,使小組成員合理搭配,在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,使學(xué)生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學(xué)生的差異情況,實施個別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學(xué)生,保護好每一個學(xué)生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。

  三、班委會輪換制

  班級管理中如果一套班委會長期從事班級管理工作,對于沒有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公平的,我們應(yīng)當(dāng)平等的讓每一名同學(xué)獲得鍛煉的機會,在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機會的,“小班化”卻很容易做到這一點。因此,我本學(xué)期我打算大膽對班委會進行了改革,打破“班干部終身制”的常規(guī)作法,組建兩套的班委會,其成員依據(jù)學(xué)生依照學(xué)生的能力與特長進行任用,讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。在每周的班會上,由執(zhí)政的班委會主持班會內(nèi)容,歷數(shù)近期班級各項工作的開展情況,班主任只起到旁觀點評的作用。這樣班主任把管理權(quán)利真正下放到學(xué)生手中,讓他們充分履行自身的職責(zé),從而營造了“自我管理”模式的良好局面。執(zhí)政的班委會成員必須“集體下課”一次,由另外一部分同學(xué)組成班委來頂替其職責(zé),繼續(xù)為老師和學(xué)生們服務(wù)。兩套班委會在輪流各自工作一段時間后,在時機成熟的時候還可以通過適當(dāng)?shù)母偁,然后“上崗?zhí)政”。

  兩套班委會輪崗制度實施以來,班干部的責(zé)任心普遍有了提高,他們?yōu)榱私o老師和學(xué)生心目中留下良好的`印象,為了獲得大家的好評,能夠從自身作起,從點滴小事做起,切實起到了模范帶頭作用。

  四、加強家長與學(xué)校的聯(lián)系

  小班化教育除了在學(xué)校的資源優(yōu)化外還應(yīng)該兼顧家庭與社會的優(yōu)化,我堅持每天發(fā)一到兩條校訊通,把學(xué)生一天在學(xué)校的表現(xiàn)及時并細(xì)致地匯報給家長,同時家長也將學(xué)生在家的情況如實地反映給我,加大了對學(xué)生成長的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長與學(xué)校老師的聯(lián)系,家長成為了小班教育在學(xué)校以外的社會延伸。

  總之,班級管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動,同時又是充滿了育人的科學(xué),它影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長,甚至影響著孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學(xué)方式,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;小班化教育同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更自由和張揚個性的空間。幾年的班主任工作實踐告訴我,要成為一位合格的“小班化”班主任,不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé),更重要的注意“小班化”的特點,要結(jié)合實際形成一套正確高效的管理方法,F(xiàn)在我最想的是:把更多的更好的都給這些快樂的孩子們吧!

小班班級管理工作計劃10

  一、班況分析

  本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園,離開父母的身邊會不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。

  二、班級工作總目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):

  (一)健康:

  1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

  2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

  4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

  5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。

  6、初步建立體育活動的`規(guī)則意識。

  7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

  8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

 。ǘ┱Z言:

  1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。

  2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

  3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。

  4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

 。ㄈ┛茖W(xué):

  1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲

  2、發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

  3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

  4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

  5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。

  4、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。

 。ㄋ模┥鐣

  1、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒

  2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。

  4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。

  6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  (五)藝術(shù):

  1、喜愛參加藝術(shù)活動。

  2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

  3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

  4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

  5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

  6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

  四、保育、安全工作方面

  1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  3、積極開展戶外體育活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。在活動中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

  4、要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要注意循序漸進,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,5、加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

  五、家長工作

  1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、認(rèn)真填寫好《家園聯(lián)系手冊》,讓家長及時了解孩子在園情況、點滴進步,讓《家園聯(lián)系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁。

  4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,安排教學(xué)活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班班級管理工作計劃11

  一、班級情況分析

  本學(xué)年我班共有幼兒30人,其中女12人,男18人,大部分幼兒及齡,入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活,部分幼兒在一定的自理能力,個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,哭鬧現(xiàn)象,一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動,幼兒對于活動中注意力較分散,點心和午餐的習(xí)慣有待于加強,結(jié)合本班具體特點,我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,制訂如下計劃:

  二、安全教育

  安全是幼兒園的第一生命線,特別是剛?cè)雸@的小班,更加需要一個全面的安全經(jīng)驗與自我的保護方法,針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況,從以下幾點進行安全教育:

  1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育,特別針對幼兒入園后要緊跟教師,不隨意出園,在園內(nèi)進行各項活動中可能存在的問題進行教育,做到有計劃,有實施,有記錄,在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān)。

  2、當(dāng)天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項行為,做到人在心在,不隨意離崗,確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生,并把安全工作做到細(xì)處。

  3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接,做到活動前后幼兒的點名工作,特別是在午餐和幼兒下午到班的時候,在關(guān)注簡托幼兒同時,要注重對半托幼兒的交接與點數(shù),不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。

  4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢,對銳器及不安全的物品及時沒收,保證幼兒不到危險物品入園。

  5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育,并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護與相關(guān)的安全常識。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級,通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮,并用各種快樂的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂,鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn),努力打造快樂兒童。

  2、針對學(xué)期初的班進行布置,體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣,根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,營造良好的分組活動環(huán)境,并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄,肯定幼兒努力與成長。

  3、多形式開展家園聯(lián)系,除了運用家園聯(lián)系欄,家長群、家長聯(lián)系本外,我們還增設(shè)家長信箱,引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進行交流,鼓勵家長進行無記名式的家長來信,提高家園互動的質(zhì)量。

  四、班級工作重點

  1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境,結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程,減少集中的教育活動,創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育,對體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進行觀察和記錄。

  2、重新編新操,根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點,編排有情感調(diào)動、基本動作,隊列練習(xí)、游戲、表演的新操,確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。

  3、加強幼兒的各項常規(guī)培養(yǎng),在幼兒新入園之際,就引導(dǎo)幼兒一起討論,制定相關(guān)的活動常規(guī),要求幼兒有禮貌地問好,安靜傾聽,小聲講話,積極參與,快樂、自信地表現(xiàn)自己,與同伴友好相處,并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進行觀察和評估。

  4、加強幼兒的分組活動的操作常規(guī),學(xué)習(xí)分組活動的方式,并養(yǎng)成安靜參加分組活動,與他人協(xié)商一起參與,活動完后收拾材料的良好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,能完成生活中必要的自我服務(wù),重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、收拾玩具,活動中材料的取放上與歸類上,養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù),學(xué)會自我取放自己的用品,并依照相應(yīng)的標(biāo)志進行整理與歸放。

  6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,加強課程中的應(yīng)用式教學(xué),把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進行應(yīng)用式的探索,在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面,多提供實踐操作式,在語言領(lǐng)域活動中采用:小點心播報員,說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應(yīng)用,在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn),繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美,在日常生活中對健康領(lǐng)域的.知識進行驗證與練習(xí),在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識。

  7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗為前提,開展創(chuàng)造性游戲。

 。1)角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展,鼓勵幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,觀察他人的行為,大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。

 。2)結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。

 。3)表演游戲中運用音樂與故事相結(jié)合,增強趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演,并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

  8、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,以區(qū)域活動為研究的方向,根據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放,統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進行觀察、記錄、比較,調(diào)整,探索在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料,通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣,創(chuàng)造性地進行游戲。

  9、通過多種形式不斷地完美家長工作,由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,要求幼兒在園不動手,由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會,因此在本學(xué)年,我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強對家長的溝,并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作,并通過群的方式與家長進行交流,要求家長有事可以找老師,通過協(xié)商的方式來解決問題。

  以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。

  總之,在本學(xué)年,我將對指南為指導(dǎo)思想,把幼兒的情感、安全教育放在首位,確保開展科學(xué)、有效,適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,促使幼兒全面健康地成長。

小班班級管理工作計劃12

  一、班況分析

  新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作計劃:

  幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

  2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護;樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

  3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

  4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

  (二)語言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

  2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

  3、學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

  4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日;顒又胁唤泻啊

  (三)社會領(lǐng)域:

  1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

  3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

  5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

  3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

  4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

  2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

  3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

  四、具體措施:

  (一)健康領(lǐng)域:

  1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。

  2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

  3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

  (二)語言領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。

  2、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

  3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  (三)社會領(lǐng)域:

  1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

  2、逐漸接受老師的.建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域:

  1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

  4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  3、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  五、日常生活:

  1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  六、家長工作:

  1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,安排教學(xué)活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2、召開小班級段家長會

  3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

  4、開展親子種植活動。(種大蒜)

  5、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  四月份:

  1、主題活動:我喜歡的動物

  2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

  3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

  五月份:

  1、開展主題:“千字文體操比賽”.

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  3、“五一”勞動節(jié)慶;顒

  4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

  六月份:

  1、開展慶“六一”活動。

  2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。

  3、認(rèn)識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

  2、幼兒假期安全教育。

小班班級管理工作計劃13

  在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進了生機勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國際小班的一名教師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長的重托,使我覺得國際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語聽說能力領(lǐng)先,從雙語班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。實施計劃如下:

  班況分析:

  本學(xué)期我班有幼兒十五名,其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉(zhuǎn)入。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環(huán)境,然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇,每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏斗”。

  一、繼續(xù)加強鞏固保育工作,安全意識放在所有工作的首位。

  保育工作是幼兒園的重頭戲,也是開展一切活動的基礎(chǔ)和保障。困此,本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識,不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié),安全意識要警鐘常鳴。

  1、常規(guī)教育

  幼兒兩歲前為秩序敏感期,隨著年齡的增長,秩序感會逐漸稍退直到消失。因此,要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位;入廁后要沖水、蓋桶蓋;安靜進餐、喝水;不亂丟垃圾;坐有坐相、站有站相;與伙伴團結(jié)友愛;集體活動時聽從指揮;有隊列意識;會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),從開始就嚴(yán)格要求,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、健康教育

  適時對幼兒進行健康教育,使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變,教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物,并隨時提醒幼兒塞好衣褲;堅持鍛煉身體,保證戶外活動及早操有質(zhì)有量地完成,并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒,做到有異常情況及時發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。

  3、安全教育

  安全是幼兒園工作的首要問題。不僅教師要有較高的安全意識,時刻觀察注意幼兒,盡量減少并杜絕安全事故,同時也要教育幼兒自己要有安全意識,知道如何保護自己不受傷害。例如:不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……

  二、開展豐富多彩的教學(xué)活動,讓幼兒學(xué)得輕松,玩得高興。

  國際班工作仍在摸索中不斷地前進,完全走西方教育的道路是不可能的,但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會貫通,尋找中西方教育的契合點,是我走入國際班后一直思考的一個問題。

  1、讓圖片生情,讓墻壁說話

  “國際班的教室就要與雙語班不同,要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來展現(xiàn)異國文化,讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成,知道自己是這個大世界的一個小公民。

  2、五大領(lǐng)域相互滲透,有機結(jié)合。

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+X”的探究方案后,我認(rèn)識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域,而是相互滲透并能有機結(jié)合、融會貫通的。因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)吃透教材,不僅要注重知識的橫向聯(lián)系,即掌握知識的前后銜接,同時也要清楚知識的`縱向聯(lián)系,即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個完整、嚴(yán)密的知識體系。

  3、洋為中用,重拳出擊,強抓英語教學(xué)力度

  國際班與雙語班最大的區(qū)別就在于英語的力度。既然稱為是國際班,英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行交流,為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。同時,在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上,發(fā)展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒說完整的英語語句。另外,應(yīng)多讓幼兒了解西方節(jié)日、多講英語故事、認(rèn)識西方著名人物,在學(xué)習(xí)語言的同時,學(xué)習(xí)西方的文化。

  4、古為今用,不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓。

小班班級管理工作計劃14

  一、上學(xué)期教研情況分析:

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進行教學(xué)研究工作,對幼兒進行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。不足之處:

  1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

  2、保教配合有時出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強。

  3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

  2、教研目的:

 。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

 。2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,采取措施。

 。3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。

  三、教研工作措施:

  1、教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的'質(zhì)量。

  2、以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個人專長,樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。

  3、鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。

  4、要求各班

  教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計劃。

  2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18—19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19—20

  問題:

  晨接時的意義是什么?

  過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

  2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗,促進教師間相互學(xué)習(xí)和提高

  十一月:

  1、研討:你班是如何進行晨接工作的?

  請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。

  2、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施

  研討:根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時采取了什么措施?

  教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況,在教研活動中進行研討,修改。

  十二月:

  1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像

  研討:通過教研活動,本班有什么進步?你們班目前仍存在的問題?應(yīng)該采取什么措施?

  2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

  問題:如何與個別幼兒家長溝通

  研討:家長在你心目中是什么角色?你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

小班班級管理工作計劃15

  本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了X位可愛的小寶貝,其中女孩X名、男孩X名,年齡最大的為X周歲左右,最小的為X周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,本學(xué)期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

  本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  一、生活管理方面:

  小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗

  小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

  睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓(xùn)練方面:

  常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  一、家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的'工作是否讓家長滿意。

  二、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

小班班級管理工作計劃16

  一、情況分析

  我班是以雙語為特色的混齡實驗班,旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境,偏重英語教學(xué),探索混齡教育。

  幼兒混齡教育是將3-6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式;忑g教育模式的初步嘗試,是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,沒有兄弟姐妹與之交往,家庭的嬌縱和過多的保護,造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢,創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),發(fā)展方向。

  二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點

  健康領(lǐng)域:

  1、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力,愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣,提高生活自理能力

  2、知道身體健康的重要性,愿意鍛煉身體,接受預(yù)防措施,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

  3、知道一些最基本的安全保護和健康常識,并具備相關(guān)的能力;認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,了解家居安全常識,提高自我保護意識和安全防范能力

  4、練習(xí)走、跑、跳等基本動作,愿意參加集體游戲和體育活動

  5、認(rèn)識自己身體主要部分的名稱和功能,了解簡單的保護方法,了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識

  6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關(guān)幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材

  7、敢于克服困難,勇敢堅強,能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,保持情緒愉快,知道快樂有益于健康。

  社會領(lǐng)域:

  1、喜歡上幼兒園,熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡幼兒園的生活和教師

  2、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環(huán)境的認(rèn)識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識與感情

  3、增強對首都北京的認(rèn)識與感情,熱愛祖國;增強對世界一些國家的認(rèn)識,知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

  4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物,激發(fā)與他人交往的興趣,培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關(guān)心和幫助他人

  5、初步學(xué)會正確評價自己與同伴,知道做錯事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會分辨簡單的是非,懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣,不模仿不良行為,激發(fā)初步的愛憎感

  6、提高集體意識,主動做對集體有益的事,具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)控制自己的`情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則,提高遵紀(jì)守法意識

  7、熱愛勞動,以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù),愛惜勞動成果和公共財物。

  自然領(lǐng)域:

  1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考,喜歡接觸自然界的事物,有主動探索的興趣。

  2、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,發(fā)展觀察力和推理能力。

  3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認(rèn)識植物與動物,以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛護、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

  4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,認(rèn)識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù),會按物取物,認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

  5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進行分類,理解數(shù)的守恒,并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法。

  6、加深對幾何圖形的認(rèn)識,初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形,能根據(jù)形體特征進行分類。

  7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣,能說出它們的單位和名稱,知道它們的值不相同。

  語言領(lǐng)域:

  1、愿意學(xué)習(xí)語言,形成一些良好的語言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說話,聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。

  2、增強用語言交往的主動性,喜歡與同伴交流,大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚,逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。

  3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

  5、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、用自然聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

  2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

  3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動作表達對音樂的理解和感情。

小班班級管理工作計劃17

  俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,相應(yīng)的道理,一個班級如果沒有相應(yīng)的管理,那么我想就像一盤散沙,無從管理。本班這個學(xué)期幼兒31人,其中男孩15人,女孩16人。經(jīng)過在幼兒園將近半年的學(xué)習(xí),班級幼兒各個方面的能力均得到了不同程度的提高,看到孩子們的進步,作為教師由衷地感到高興!針對本學(xué)期班級的情況,現(xiàn)將班級管理方面做如下計劃:

  一、安全方面

  不管在何時何地,孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話,那么一切都是空談,小班幼兒自主意識逐漸增強,很多的事情孩子們不一定會聽老師的,所以在平時的日常生活當(dāng)中,就應(yīng)該更加注意孩子們的安全。針對班級的情況,主要注意以下方面:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度,防范于未然。在接送的這個過程中,不是說持有卡的家長就可以接走幼兒,教師還必須把好自己的那關(guān),不認(rèn)識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認(rèn)后方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協(xié)議。

  2、教師應(yīng)經(jīng)常檢查班上的.各項設(shè)施,杜絕不安全的隱患,如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時上報、及時處理,把孩子們的安全工作放在第一位。

  3、在平時的日常生活中,教師要做到認(rèn)真組織、觀察幼兒的一日活動情況,避免事故的發(fā)生,有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒,樹立安全意識。

  4、在進行活動前,講好游戲規(guī)則,在活動的過程中,嚴(yán)格按照活動的規(guī)則進行;如果違反了規(guī)則,應(yīng)采取相應(yīng)的措施進行懲罰并講清道理,讓小朋友們明白老師為什么要這樣做?

  5、根據(jù)幼兒的年齡特點,利用一些教育契機,經(jīng)常講解一些有關(guān)安全方面的小常識或者是小故事,讓他們逐漸明白在今后時刻要注意自己的安全。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我們有八個大的主題,這些大的主題又分為五個領(lǐng)域進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),分別是語言、數(shù)學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、科學(xué)。其中藝術(shù)包括美術(shù)與紙工。每個主題都有相應(yīng)的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。

  三、保育方面

  為了全面提高班級的保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)與研究,不斷更新班級教師的教育觀念,合理安排幼兒的一日活動,做到真正的保教并重。

  1、生活老師每天做好班級的各項消毒工作,以防止病毒感染,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境。

  2、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),堅持飯前便后洗手,對于小班的孩子來說,幫助老師做一些力所能及的事情時很自豪的。

  3、積極開展科學(xué)的一日生活活動,以及一些體能的訓(xùn)練,配合生活老師做好孩子們的護理工作;經(jīng)常灌輸一些安全方面的知識給孩子們,讓他們初步樹立安全的意識。

  4、根據(jù)天氣的變化,及時讓孩子們自己增減衣物,多喝水,做到保證孩子們的一日生活用水量;多講解一些衛(wèi)生方面的常識,讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  四、家長工作

  家長工作是班級工作的一個重要方面,處理好與家長之間的關(guān)系對于班級工作的開展起著不可忽視的作用,因此家長工作也是不容忽視的。

  1、每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

  2、充分發(fā)揮家園共育的作用;根據(jù)班級幼兒的實際情況,每個星期更新班級通知、博客、短信提醒等通訊信息方式。召開家長會,利用家長會讓家長們了解班級在這個學(xué)期的一些大的動態(tài)及本學(xué)期我們的一些主要任務(wù)。

  3、通過家長開放日,家訪,電訪,發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊(即我上小班)以及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,在園的表現(xiàn)情況;及時了解家長的教育觀和需求,并針對幼兒的具體情況向家長交換意見或建議,幫助家長排憂解難,使家園教育的步調(diào)做到一致。

小班班級管理工作計劃18

  本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了X位可愛的小寶貝,其中女孩X名、男孩X名,年齡的為X周歲左右,最小的為X周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,本學(xué)期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

  本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  一、生活管理方面:

  小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗

  小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

  睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

  二、常規(guī)訓(xùn)練方面:

  常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  一、家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的'情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  二、安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

小班班級管理工作計劃19

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實際,加強教育研究,以推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1、更新教育觀念

  我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

  2、推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

  重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計活動中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

  3、加強教研活動的開展

  (1)本學(xué)期將以抽簽的'形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,進行集體備課,堅決做到備課有計劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

  (2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認(rèn)真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。

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