班級教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的班級教學(xué)工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
教學(xué)計(jì)劃制定:
1、班級情況分析:興趣、習(xí)慣、能力(參考期末考試情況分析和五年級金鑰匙),兩極分化問題。這是制定教學(xué)措施的重要依據(jù)。
2、教材分析以及全冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn)難點(diǎn)字詞句積累,從積累到應(yīng)用認(rèn)真寫字、及時檢查作業(yè)中的錯別字應(yīng)用閱讀閱讀體驗(yàn)和閱讀感受學(xué)習(xí)寫閱讀提綱和心得筆記學(xué)會閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣跳躍式閱讀和線性閱讀瀏覽和精讀的配合古文的學(xué)習(xí)習(xí)作體會寫作樂趣,養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實(shí)、有中心、有層次內(nèi)容具體、語言生動練習(xí)給習(xí)作寫評語習(xí)作要詳略分明綜合性學(xué)習(xí)制定小組活動計(jì)劃組織好三個綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的評價自我評價為單元做個人小結(jié)對小結(jié)的評價
3、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)課標(biāo)第三學(xué)段目標(biāo)和本冊教材要求制定?梢苑职鍓K寫但不要分成三個維度的板塊。(包括課堂教學(xué)目標(biāo))
。ㄒ唬┳R字與寫字1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。
2.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
3.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的美感。有條件的學(xué)生初步嘗試常用書法的連筆寫法。
。ǘ╅喿x1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3.能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩。
。▌(wù)必帶字典或詞典進(jìn)課堂,教師可以推薦)4.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其表達(dá)效果。
5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)寫比較詳細(xì)的提綱筆記或者畫情節(jié)曲線。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。(學(xué)習(xí)判斷性閱讀和比較式閱讀)6.閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解列數(shù)字、作比較的方法以及舉實(shí)例、打比方的方法。
7.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。閱讀古文,通過朗讀和與現(xiàn)代文比較,理解大意,體會重點(diǎn)詞語的意思。
8.學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。
學(xué)習(xí)手指幫助快速閱讀、跳躍式閱讀。
9.在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
。ㄈ┝(xí)作1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。
3.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。
做到字斟句酌,學(xué)習(xí)使用不同風(fēng)格的語言、詳略得當(dāng)。
4.學(xué)寫讀書筆記(心得筆記)和常見應(yīng)用文。
5.能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6.修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
繼續(xù)綜合運(yùn)用四年級學(xué)過的修改標(biāo)準(zhǔn)、修改方法和修改符號以及本學(xué)期的補(bǔ)充進(jìn)行修改。學(xué)習(xí)寫評語,會用寫評語的方法。降低習(xí)作中的錯別字率。
7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
。ㄋ模┛谡Z實(shí)際1.與人交流能尊重、理解對方。
2.樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。
3.聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡要轉(zhuǎn)述。
4.表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5.能根據(jù)交流的對象和場合,稍作準(zhǔn)備,做簡單的發(fā)言。
會寫發(fā)言提綱6.在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。
。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報(bào)告。
2.策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。
制定小組活動計(jì)劃,明確分工和職責(zé)。
3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的.故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
4.初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。學(xué)習(xí)使用目錄和網(wǎng)上查找輸入關(guān)鍵詞的方法查找資料。
。┳晕以u價
1、學(xué)習(xí)作單元小結(jié),養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)會方法。
2、時常注意學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯誤。
3、互相交流單元小結(jié),提高單元小結(jié)的質(zhì)量。
4、教學(xué)措施:
根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)、本冊教學(xué)重點(diǎn)、市區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)、校本教研以及本班學(xué)生情況制定。要具體、特點(diǎn)鮮明、有操作性。市重點(diǎn):“課堂教學(xué)效益年”區(qū)工作重點(diǎn):在區(qū)“聚焦有效課堂,品味細(xì)節(jié)精彩”主題下,開展課堂教學(xué)的研究。追求語文課堂教學(xué)“簡單語文——快樂語文”。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)作為兩條主線,齊頭并進(jìn),有效促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、習(xí)作計(jì)劃和綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要制定詳細(xì)。有些結(jié)合,有些單列。
周次內(nèi)容實(shí)踐活動及準(zhǔn)備時間內(nèi)容要求修改要求指導(dǎo)要點(diǎn)大體周次單元主題內(nèi)容提前開展的活動以及準(zhǔn)備時間內(nèi)容(規(guī)定還是選擇)對本次習(xí)作的基本(最低限度的)要求:真實(shí)、中心突出、描寫具體等。應(yīng)用文另作規(guī)定。
突出單元習(xí)作修改方面的要求(金鑰匙),如本單元沒有具體要求就繼續(xù)鞏固以前的要求。
寫前根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和特點(diǎn)從哪些方面給與具體指導(dǎo)。
寫后對習(xí)作和評語提出意見。
1馬(可以寫其他)搜集關(guān)繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術(shù)作品。單元開始前布置搜集任務(wù),提前
1、2天做好準(zhǔn)備。
主要內(nèi)容:介紹作品要求條理清楚,描寫具體。
1、自己修改
2、交換批改(p9頁)只要求寫出整體印象。
讀寫結(jié)合《天馬》的寫作方法。
背景介紹感受5變化某一地方的變化;父母小時候和我現(xiàn)在的對比(食物、玩具、書、住房、娛樂等);單元開始布置任務(wù)。學(xué)校同學(xué)一日的零花錢。買哪些東西通過幾十年的事實(shí)對比寫出某一方面變化。
1、消滅錯別字。
2、寫出主要優(yōu)缺點(diǎn)。
3、寫出評語p32頁金鑰匙寫前選好主題(有內(nèi)容可寫)讀寫結(jié)合寫后針對內(nèi)容和評語進(jìn)行講評。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
隨著新年的到來,我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期。因?yàn)橐呀?jīng)帶過一學(xué)期,所以學(xué)生的性格、愛好,都有了更多的了解。因此在制定這個工作計(jì)劃時,我對自己班級的情況比較了解,因而在制定新學(xué)期班主任工作計(jì)劃時有了實(shí)施的可能性。
一、我班基本情況
我班有學(xué)生48人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,能夠按時上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀(jì)律。在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、我班本學(xué)期工作目標(biāo)
做好上學(xué)期的工作總結(jié),為改正教學(xué)中的不足,我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo):
1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀(jì)律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用晨間談話,班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的'作用,師生共同做好班級管理工作。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、布置好教室環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
4、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。
四、班主任工作思路:
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!
以上就是對于這一學(xué)期工作情況的計(jì)劃。如有不當(dāng)之處,還請大家批評指正。謝謝大家!
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
為進(jìn)一步做好本學(xué)期班級環(huán)境教育工作,切實(shí)提高本班學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,努力推進(jìn)環(huán)境友好型班級,真正做到以學(xué)生為重點(diǎn),以培育新一代環(huán)保衛(wèi)士為目標(biāo),以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容,多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動,努力使本班學(xué)生成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者,現(xiàn)就本班環(huán)境教育工作做出如下計(jì)劃:
一、環(huán)境教育目標(biāo)
教育學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識,掌握環(huán);痉椒,樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。
二、中心工作:
1、宣傳淺顯的環(huán)保知識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保行為。
上好隊(duì)會課,對學(xué)生進(jìn)行必要的環(huán)保知識教育,并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中思,思后做,關(guān)注環(huán)保,了解環(huán)保的小知識。
2、從“我”做起
通過言傳和身教,挖掘各門學(xué)科的環(huán)保因子,傳達(dá)給學(xué)生“環(huán)保關(guān)系大家,我們齊齊來努力”的思想。相信并尊重學(xué)生的自主能動性,調(diào)動起每一個“我”的環(huán)保熱情。
3、從小事做起
我們做不了環(huán)保大事,但可以努力把環(huán)保小事做好,更重要的是堅(jiān)持把環(huán)保小事做下去。主要有以下幾方面:
。1)教育保持周圍環(huán)境的整潔,不亂扔垃圾,更不扔電池等有害物質(zhì)。每天值日生登記檢查,每周評選出“衛(wèi)生之星”,對講衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
。2)倡導(dǎo)“節(jié)約”行為。節(jié)約紙張,不亂寫亂畫;節(jié)約水,洗手開小水,用后關(guān)好;提倡帶水壺到學(xué)校打水喝,少喝飲料,既少了塑料瓶又省了錢。
。3)在班內(nèi)設(shè)立廢品回收箱,回收廢紙廢瓶子,定期處理,賣得的錢購置班內(nèi)用品以及班級事務(wù)支出。
。4)課后引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境以及其他學(xué)生的行為習(xí)慣,班會課討論所見所聞,讓學(xué)生思考環(huán)保的重要性以及如何環(huán)保。
4、寓環(huán)保教育于課外活動中
通過多種形式的.課外活動來補(bǔ)充內(nèi)容,把環(huán)境教育滲透其中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如:學(xué)了《清澈的湖水》后,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己外出參觀游覽時是怎樣保護(hù)環(huán)境的,班級共同制定一份綠色宣言,自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語:愛護(hù)環(huán)境!不要攀折花木!在室內(nèi)可以張貼。
三、每月工作安排
九月份:
1.制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動方案。
2. 用好校本教材《環(huán)境與人》,定時開展課堂教學(xué)。
3. 明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。
十月份:
1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。
2. 與各科教師配合在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透,加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育。
3. 開展環(huán)保小畫活動。
6. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
十一月份:
1. 組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會實(shí)踐活動
2. 環(huán)保小衛(wèi)士利用一切可用時機(jī),向家人宣傳護(hù)綠意識與清除白色污染意識。
3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
4. 給親人發(fā)出“請不吃野生動物”環(huán)保信。
十二月份:
1. 組織學(xué)生自制環(huán)保小畫活動。
2. “自己動手變廢為寶”小制作評比。
3. 班級月環(huán)保小衛(wèi)士評選。
元月份:
1. 評比班級月環(huán)保小衛(wèi)士活動。
2. 制定“寒假環(huán)保公約”活動計(jì)劃。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教育模式
雙學(xué)歷教育:職業(yè)中專+成教大專
二、招生對象與學(xué)制
1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
2、學(xué)制:三年制。
三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向
。ㄒ唬、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1、德育方面
遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
。1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。
。2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。
。3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。
。4)應(yīng)取得相應(yīng)的`技術(shù)等級證書,包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。
。ǘ、就業(yè)方向
從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)
。ㄒ唬、軍訓(xùn)
1、目的:軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂,通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓(xùn),可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。
2、軍訓(xùn)時間:一周至兩周
3、軍訓(xùn)項(xiàng)目:
1)隊(duì)列練習(xí),包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
2)訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊(duì)列匯操、編方隊(duì)、合練、匯報(bào)表演等科目。
3)行為養(yǎng)成教育:遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。
。ǘ⒊山檀髮=虒W(xué)
1、教學(xué)周次:6周
2、教學(xué)課程:成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué)
3、周課時:26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié))
4、考試安排:三次模擬考試
。ㄈ、教學(xué)安排
五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排
教育實(shí)踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括,參觀調(diào)查,實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,保育見實(shí)習(xí),教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時間為26周,其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實(shí)習(xí)3周、畢業(yè)教育實(shí)習(xí)6周、就業(yè)實(shí)習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核,單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目的
學(xué)習(xí)英語,不僅要掌握語法規(guī)則,積累大量詞匯,而且要能夠使用該語言,做到“聽、說、讀、寫”四會并舉。通過對本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握基礎(chǔ)語言知識及基本語言技能,培養(yǎng)學(xué)員口頭表達(dá)的能力、正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)的能力。
二、教學(xué)原則
根據(jù)課本教材進(jìn)行教學(xué),階段側(cè)重。在教學(xué)中以文章主題為統(tǒng)領(lǐng),幫助學(xué)員掌握文中詞匯、語法項(xiàng)目及語言功能表達(dá);利用課后練習(xí)、作業(yè)及作文使學(xué)員復(fù)用所學(xué)單詞、語法知識;讓學(xué)員就課文主題及難點(diǎn)進(jìn)行問答和討論,培養(yǎng)學(xué)員口頭表達(dá)的能力;全面深刻地分析文章,豐富學(xué)員的`社會文化知識。靈活教學(xué),配合磁帶、掛圖等。
第一學(xué)年(132-136學(xué)時) 第一學(xué)期
教學(xué)課時:64-68 課時
教學(xué)內(nèi)容:英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀,常用詞匯,簡單造句,聽力
教學(xué)目標(biāo):使零基礎(chǔ)學(xué)員入門英語學(xué)習(xí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀。重點(diǎn)掌握300左右常用詞匯及對話用語,能進(jìn)行簡單對話,如問好,介紹朋友,談?wù)撎鞖獾。能進(jìn)行簡單造句,初步培養(yǎng)聽力。
第二學(xué)期:
教學(xué)課時:64-68 課時
教學(xué)內(nèi)容:口語對話,常用詞匯,聽力,初級語法,閱讀與寫作
教學(xué)目標(biāo):掌握較好朗讀技能及簡單語法。在前期基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握400左右新詞匯及對話用語,對某一話題能進(jìn)行簡單對話,如飲食、體育鍛煉、日程安排等。培養(yǎng)學(xué)會聽重點(diǎn)的能力,并能較為準(zhǔn)確的回答,鞏固閱讀及書寫能力。
第二學(xué)年(132-136學(xué)時) 入學(xué)基礎(chǔ):已熟練掌握800 左右常用詞匯,對問好、居住、服飾、飲食習(xí)慣等常用日常話題能簡單并有效溝通;能較準(zhǔn)確聽懂課文聽力內(nèi)容,掌握基礎(chǔ)語法知識。能基本看懂150 – 200字左右文章;
第一學(xué)期
教學(xué)課時:64-68 課時
單教學(xué)內(nèi)容:口語對話,常用詞匯,聽力,初級語法,閱讀與寫作
教學(xué)目標(biāo): 掌握300左右新詞匯,逐漸訓(xùn)練口語對話融會貫通的能力;培養(yǎng)理解聽力內(nèi)容中心大意,學(xué)會聽重點(diǎn)的能力。鞏固閱讀及書寫能力。
第二學(xué)期
教學(xué)課時:64-68 課時
教學(xué)內(nèi)容:口語對話,常用詞匯,聽力,初級語法,閱讀與寫作
教學(xué)目標(biāo): 掌握400左右詞匯,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和總結(jié)能力,能對話題展開聯(lián)想及表達(dá)。根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。大致聽懂每單元所涉及話題內(nèi)溶,能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)聯(lián)想寫作能力。
第三學(xué)年(132-136學(xué)時)
入學(xué)基礎(chǔ):已熟練掌握1600 左右單詞,能生活常見話題如,購物、用餐、旅游、生活計(jì)劃等進(jìn)行談?wù)摬⒔涣鳒贤;能較準(zhǔn)確聽懂比較復(fù)雜內(nèi)容的課文,掌握一定語法知識。能基本看懂250 – 350字左右文章;能獨(dú)立完成100單詞左右話題作文。
第一學(xué)期
教學(xué)課時:64-68 課時
教學(xué)內(nèi)容:口語對話,常用詞匯,聽力,語法,閱讀與寫作
教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識,掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯,根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。逐漸能對某一現(xiàn)象或話題做出簡要回應(yīng)和評價。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶,能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)分類寫作能力。學(xué)習(xí)300左右新詞匯。
第二學(xué)期
教教學(xué)課時:64-68 課時
教學(xué)內(nèi)容:口語對話,常用詞匯,聽力,語法,閱讀與寫作
教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識,掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯,根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。能對某一現(xiàn)象或話題做出回應(yīng)和評價,逐漸能表達(dá)個人觀點(diǎn)。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶,并能抓住意思。能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)綜合寫作能力。學(xué)習(xí)400左右新詞匯。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以德育工作為主,對中學(xué)生行為規(guī)范常抓不懈,密切配合學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育,創(chuàng)建良好的班風(fēng),使學(xué)生能在統(tǒng)考中取得理想的成績。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期,希望通過師生共同努力,能在隊(duì)形、隊(duì)列廣播操比賽,足球、籃球賽拿到好的名次,最少要有十次評上“文明班”,二次“文明課室”。創(chuàng)建好良好的班風(fēng),使初二(3)班成為一個先進(jìn)的班集體。
三、班情況分析:
本班現(xiàn)有人數(shù)57人,男27人,女30人 。這一班學(xué)生富有朝氣,較活潑好動,班集體觀念較強(qiáng),大部分都有明確目標(biāo),但也有一小部分較調(diào)皮,紀(jì)律差,無心向?qū)W。所以根據(jù)這一情況,要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),做好后進(jìn)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的'勤奮好學(xué)的精神。
四、工作內(nèi)容及措施:
1、加強(qiáng)學(xué)生的前途理想教育,使學(xué)生樹立自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、常抓中學(xué)生日常行為規(guī)范,經(jīng)常檢查學(xué)生的“四要” 、“四不要” ,以良好的紀(jì)律促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)好得力的班干部,教給他們方法,讓他們管理好同學(xué),定期召開班干部會議,及時掌握本班的各方面情況如發(fā)現(xiàn)問題就及時采取相應(yīng)的措施。
4、以獎勵、表揚(yáng)的制度為主,及時發(fā)現(xiàn)班上一些學(xué)生的閃光點(diǎn),并給予一定的獎勵和表揚(yáng),使其樹立更大的信心。對一些犯錯誤的同學(xué)以耐心教育為主。
5、為人師表,早到班、勤到班,多與學(xué)生溝通關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。
6、定期指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)習(xí)典型,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神,迎接好統(tǒng)考。
7、教育學(xué)生注意“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合,多與家長聯(lián)系,及時了解學(xué)生的思想狀況并給予幫助。
8、以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本班的實(shí)際。完成好學(xué)校各階段的工作任務(wù)。
9、積極開展學(xué)生的文體活動;钴S學(xué)生的課余生活。
10、加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理工作,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。
11、面向全體,偏愛后進(jìn)生,認(rèn)真做好“培優(yōu)扶差”工作。
12、加強(qiáng)安全教育,教育學(xué)生注意用電、用水、交通安全。
13、全體師生共同努力,創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的先進(jìn)班集體。
五、班工作行事歷
第一周:抓學(xué)生行為規(guī)范,安定學(xué)生情緒。
第二周:樹典型,學(xué)榜樣活動。
第三周:前途理想教育,安全教育。
第四周:籌備“隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽”。
第五周:愛國主義教育。
第六周:學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
第七周:詩歌朗誦比賽。
第八周:舉辦“吸煙危害健康”講座。
第九周:期中考試準(zhǔn)備。
第十周:進(jìn)行期中考試。
第十一周:期中成績分析。
第十二周:發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng),發(fā)奮圖強(qiáng)。
第十三周:“發(fā)掘潛能,勇于競爭”教育。
第十四周:法制、安全專題教育。
第十五周:“勤學(xué)習(xí)、迎統(tǒng)考、創(chuàng)佳績”主題教育。
第十六周:創(chuàng)建良好班風(fēng)。
第十七周:“中學(xué)生形象”討論會。
第十八周:班際活動,活躍學(xué)生。
第十九周:統(tǒng)考前工作指導(dǎo)。
第二十周:期末復(fù)習(xí)和考試。
第二十一周:做好考后的各種工作。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、情況分析
班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的.任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試
(二)家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。
二、班級經(jīng)營目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
班級經(jīng)營網(wǎng)
帶班教師保育員
園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人
經(jīng)營目標(biāo)
(1)營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動,獲取的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
(3)幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)
目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。
(一)保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期,新的班集體,為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際,研究制定本班20xx年新學(xué)期工作計(jì)劃:
一、班級日常管理工作
1、首先對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育,在最短的時間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣,上好第一節(jié)班會。
2、組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議?疾臁⑦x好擬任班級干部的人選,激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí),塑造良好的個人和干部集體形象,在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級管理工作。實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。
3、抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點(diǎn),開展有益的學(xué)習(xí)活動,提高整個班級的.學(xué)習(xí)成績。
4、搞好班級環(huán)境建設(shè)。在班級明確值日生工作,并責(zé)任到人,實(shí)行值日組長負(fù)責(zé)制,值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。
5、加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律,這是以后日常班級管理工作的重點(diǎn)之一。
6、多深入學(xué)生,做到“三勤”,下大力氣吃透每一位學(xué)生,了解每位學(xué)生的家庭情況、個人習(xí)慣、不良嗜好、個性等等,進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)。
7、配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài),及時向科任老師了解班級情況,協(xié)調(diào)班級工作計(jì)劃,有問題及時處理。
8、在班級的各項(xiàng)活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹立良好的班風(fēng)。
9、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”,上網(wǎng)吧、帶bp機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象。
二、德育工作具體化
1、發(fā)揮班主任的核心作用,組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透,發(fā)揮課堂陣地作用。
2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間,突出教育過程中的學(xué)生主體地位。
3、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
4、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作。
三、宿舍管理工作
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室,檢查寢室規(guī)格化。
2、實(shí)施寢室長責(zé)任制,負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。
3、嚴(yán)格控制住校生的作息時間,杜絕通校生私自出校。
班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
(一)學(xué)生基本數(shù)據(jù)
我班現(xiàn)有39名學(xué)生,全是男生,其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生,這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲,最大的同學(xué)19歲,其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人,全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué),由于年齡上的差距,以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生,占全班21%,我班從開學(xué)就已組班,軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤,10人請假(其中請假2.5天的2人,2天的1人,1.5天的1人,1天的3人,0.5天的3人),請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人,中考成績350分以上3人,300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
(二)入校前的家庭情況及生長的環(huán)境背景
本班未有犯罪人員子女 ,也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝,不存在單親家庭。有6個同學(xué)父母只有一方工作,有5人屬于留守家庭的孩子,小學(xué)、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生,已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨(dú)生子女,大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越,家庭經(jīng)濟(jì)相對寬裕,有7個學(xué)生家長是做生意的`,為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中,性情急躁、易怒,任性驕橫,不懂得尊重別人。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個,各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴(yán)重的是,有二位同學(xué)有錯不愿承認(rèn)、錯了不想改正,一錯再錯,問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊,這個問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。
目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒,影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動,話多的同學(xué)有那么四、五個,課余時間這幾個同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自己,但對正規(guī)的上課不感興趣,喜歡把老師的話展開來說不停。本班學(xué)生有9個煙癮,10個網(wǎng)癮,早戀的同學(xué)有3個。在這個全是男生的集體里,整體紀(jì)律較差,晚自習(xí)較吵,而且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長等方面欠缺,極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私,自主精神和自主能力都差,也缺少勞動自覺性。
本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動,教育學(xué)生學(xué)會正視自己的錯誤,正確地開展批評和自我批評,不能讓經(jīng)常犯錯成為前進(jìn)路上的絆腳石。
(三)宿舍內(nèi)務(wù)方面
宿舍里生活用品擺放不規(guī)范,被子折疊不規(guī)范,鞋子隨意擺放,經(jīng)常被男生部扣分,輪流值日的同學(xué)沒有做到位,問原因時,“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話,下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則,過度玩樂,星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意,直接影響了學(xué)習(xí)的效率,影響良好性格的形成。也許,正可以通過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象,使學(xué)生不再“自然”地成長,而是“主動”地發(fā)展。
(四)學(xué)習(xí)動機(jī)分析
大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認(rèn)真聽講,但還有一部分同學(xué),由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因,作業(yè)不能按時完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會學(xué)習(xí)的同學(xué)起到一定的作用,照顧不會的學(xué)生,盡量幫助學(xué)不會的同學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也能感受到成功的喜悅。所以,努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。
(五)學(xué)生興趣的基本情況
本班學(xué)生興趣在活動,對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會,多開展學(xué)生感興趣的活動,積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性,知道有備無患、居安思危的必要性,掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中,形成了良好的習(xí)慣,改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。
(六)本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo):
為給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保障本學(xué)年班級各項(xiàng)工作能夠正常有序地開展,本學(xué)年的班級目標(biāo)是:“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主,讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,適應(yīng)校園活動,逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
(七)具體的方法與措施
新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng),堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣,防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對生管老師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠理想,采用集體教育和個別談話的教育方式,取得一定的效果,八項(xiàng)評比能夠有所進(jìn)步。
(八)充分發(fā)揮班干部的自主管理意識
通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,目前工作處于被動狀態(tài),需要班主任手把手教,因此,我選了一些具有主動性和責(zé)任心,又具有一定威信的同學(xué)作為班委,主動管理班級,及時與班主任溝通,共同管理好班級。例如,現(xiàn)在每晚安排兩位班委站在講臺前,記錄每晚的晚自習(xí)情況,我可以通過查看班委值日記錄了解班級的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。平時加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè),定期召開班委會,既要了解班級,同時又要盡可能教會學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。
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