中班秋季班級工作計(jì)劃范文

　　一、班級情況分析

　　(一)上學(xué)期工作成績及其分析

　　1．事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施，全學(xué)期未出任何大小事故，因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有：(1)老師的安全意識強(qiáng)，隨時(shí)關(guān)注幼兒。(2)逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識，幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方法。(3)班級的特色教育——體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等．減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。

　　2．主題探究活動(dòng)開展得更加深入。主要原因有：(1)老師對主題思考得較多，對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容，教師收集了相當(dāng)多的主題資料。(2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，使家長更深入地了解了主題探究活動(dòng)。(3)幼兒隨著年齡的增長，好奇心、思考問題的能力也隨之增強(qiáng)，這使得主題活動(dòng)開展得更加深入。

　　3．特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運(yùn)動(dòng)會和年級運(yùn)動(dòng)會。本班從小班開始，便一直以體能鍛煉為班級特色．幼兒的運(yùn)動(dòng)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班，可見特色教育初有成效。成功的原因有：(1)每天保證2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。(2)充分利用本園得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，幼兒常常與大自然親密接觸。(3)順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動(dòng)作。(4)各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄，每位幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長溝通反饋，使家園能雙管齊下，共同促進(jìn)幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。

　　4．幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了．生病率減少了，吃飯慢的問題得到了很大改善。

　　主要原因有：(1)進(jìn)行了體育特色教育，延長了戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)；消耗體力必須補(bǔ)充能量，因而吃飯也好多了。(2)體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，減少了發(fā)病率。(3)針對吃飯、穿衣等問題，查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中．從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo)，與教師達(dá)成了共識。

　　5．環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　(二)上學(xué)期評估情況及其分析

　　1．班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中，沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因，還是老問題：學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。

　　2．幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100％。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題。

　　3．幼兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個(gè)平行班中處于居中位置，比較均衡。就班級縱向比較，幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。

　　(三)家長配合情況分析

　　大部分家長對我們的工作比較理解、認(rèn)可，能積極配合我們的工作。但也有個(gè)別家長不能及時(shí)參加開放活動(dòng)，總是以沒時(shí)間為由，不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)．做好與個(gè)別家長的溝通工作。

　　二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

　　總目標(biāo)：讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。

　　工作重點(diǎn)：

　　1．培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。

　　2．提高幼兒的心理承受能力。

　　3．提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4．提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。

　　三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

　　(一)如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格

　　1．鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí)．老師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒：“我相信你一定能夠解決的，想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時(shí)，教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)，使幼兒產(chǎn)生一種成功感。

　　2．提供自由表現(xiàn)的機(jī)會。每天留出一段時(shí)間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，讓一些幼兒在集體面前進(jìn)行表演。每個(gè)星期可提供1次～2次機(jī)會與其他班的老師和幼兒一起溝通。

　　3．家長的密切配合。教師對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，如建議家長在家里來了客人時(shí)，乘機(jī)鼓勵(lì)孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人，這樣能促使孩子變得大方、自信。

　　(二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力

　　1．當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)并及時(shí)與家長溝通。

　　2．經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別談話。

　　3．家長密切配合。告訴家長，當(dāng)幼兒犯了錯(cuò)誤，該包容的就包容，該批評的就批評。

　　(三)如何提高幼兒的語言表達(dá)能力

　　1．多聽。讓幼兒多聽一些故事，優(yōu)美的散文、詩歌。

　　2．多說。(1)教師平時(shí)在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。(2)多提供幼兒語言表達(dá)的機(jī)會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達(dá)。

　　3．多引導(dǎo)。(1)教師及時(shí)糾正幼兒的讀音，如平舌、翹舌音，邊音、鼻音的區(qū)分。(2)教師及時(shí)糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

　　(四)如何提高并穩(wěn)定幼兒的出勤率

　　1．向家長和幼兒提出要求，不能隨意請假。

　　2．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3．引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)前教師精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中多提供幼兒自主發(fā)揮的機(jī)會，使幼兒體驗(yàn)到集體生活的樂趣，從而樂意上幼兒園。

　　4．生活中給幼兒一定的自由度，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)。

　　5．多用鼓勵(lì)性的語言，學(xué)會發(fā)現(xiàn)每一位幼兒的閃光點(diǎn)．賞識每一位幼兒，講究批評的藝術(shù)。

　　四、家長工作

　　采用上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會談一談、開放日了解了解等方式積極開展家長工作。(注：教育教學(xué)有專項(xiàng)計(jì)劃)

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