教師成長規(guī)劃方案
教師成長規(guī)劃方案1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo)，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī)，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本“的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校的“五個一”工程，結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、總目標(biāo)
通過學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升自己的價值和品位，通過積極主動地參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，爭取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能、教育創(chuàng)新能力方面的提高、爭取使自己逐步從合格教師成長為學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師，再通過教師的教育教學(xué)實(shí)踐，為上一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資源，達(dá)到師生共同成長的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
第一年：立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取成為校級合格教師。
第二年：能熟練開展教學(xué)，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
第三年：提高科研意識和水平，積極參與科研課題的研究，建設(shè)學(xué)科資源庫，為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。
四、具體措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志，豐富自己的精神世界，指導(dǎo)自己的`教學(xué)。要做好讀書筆記，并寫出心得。
2.積極參加集體備課、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和同學(xué)科教師間的交流與溝通，尤其是和年輕教師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài)，保持教師的激情、激發(fā)創(chuàng)新思維。
3.多參加一些專題研究會，提升自己的教育教學(xué)能力，提高教研能力。
4.勤聽課。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通，提高自己的課堂教學(xué)能力。
多聽其他學(xué)校名教師的課，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。也請其他學(xué)校的名教師深入到自己的課堂，實(shí)地指導(dǎo)。
5.圍繞教育教學(xué)具體實(shí)踐，認(rèn)真反思個人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié)，每學(xué)年撰寫一篇論文，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力進(jìn)取，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，
6.樹立科研意識，選擇科研課題，加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
7.積極參加各級、各類教學(xué)競賽活動，拓展視野、提升能力。
教師成長規(guī)劃方案2
畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了,在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。
記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個督促，當(dāng)然這個督促的主人應(yīng)該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí)，我將20xx年的重點(diǎn)規(guī)劃如下：
一、扎實(shí)做好班級工作，打造自己班級特色：
班級工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細(xì)致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時，加強(qiáng)對成長日記內(nèi)容的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，形成較完善的記載體系。
二、立足課堂，形成自己的教學(xué)特色：
每個人有每個人的特色，每個教師也應(yīng)該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我還沒有形成自己的.特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學(xué)中下功夫，進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域，打造自己的教學(xué)特色。
三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：
我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學(xué)期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定，本學(xué)期，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。
教師成長規(guī)劃方案3
今年9月份，我終于成為了一名人民教師，并進(jìn)入XXXX學(xué)校，開始了自己作為中學(xué)歷史老師的職業(yè)生涯。到現(xiàn)在，已經(jīng)參加工作兩個多月了。雖然時間不長，但是對其中的快樂與辛苦已深有體會，也發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的許多不足。特別是通過這次市教育學(xué)院組織的培訓(xùn)課以及教研員老師的指導(dǎo)，使我更加鮮明的看到了自己與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師之間的差距，作為一個剛剛踏上工作崗位的新人，我需要給自己制定一個目標(biāo)明確又切實(shí)可行的工作規(guī)劃，從而使自己的工作更有規(guī)劃性，也讓自己能夠盡快成長，希望在三年的時間內(nèi)，能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。因此，以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo)，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī)，以培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校的“五個一”工程，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，我給自己定下了如下的三年工作規(guī)劃：
第一年、熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，按照課改要求，根據(jù)歷史科目的特點(diǎn)，逐步尋找和構(gòu)建自己的教學(xué)理念和教學(xué)模式，使教學(xué)過程即活潑生動、優(yōu)質(zhì)高效，又知識全面、主次分明。
第二年、在熟悉教材的基礎(chǔ)上，通過各種途徑廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識，豐富教材內(nèi)容。同時，要進(jìn)一步完善自己的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在輕松氛圍中高效地學(xué)習(xí)。不僅包括教材上的內(nèi)容，還要涉及教材以外的相關(guān)知識。能夠在教學(xué)過程中貫徹寓教于樂，因材施教的教學(xué)精神。
第三年、精通自己的教材，并具有廣博的專業(yè)知識，將與自己教學(xué)相關(guān)的所有知識融會貫通。在教學(xué)上，能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的`授課方法。能夠針對不同的班級特點(diǎn)和學(xué)生本身的特點(diǎn)，因材施教，讓每個班級、每個學(xué)生，都能積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，自己有很長的路要走，需要在工作中不斷地思考。既要發(fā)現(xiàn)自己的不足加以改進(jìn)，又要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢使之發(fā)揚(yáng)。在工作中，要時時刻刻注意自身的反省和改進(jìn)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教和學(xué)習(xí)，多在實(shí)踐中摸索和總結(jié)。為此，我打算在以下幾個方面持續(xù)的完善自己。
首先，要學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，利用學(xué)校給提供的優(yōu)秀平臺，在積極認(rèn)真的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己處理問題的能力，完成自己的教學(xué)任務(wù)。
其次，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。既要向他們請教知識，又要向他們請教教學(xué)方法和處理工作事宜的經(jīng)驗(yàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師，無論在知識的廣度和深度上，還是在完成教學(xué)任務(wù)，處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題方面，都有我需要學(xué)習(xí)的地方。這也是我在進(jìn)入工作后體會很深的一方面。
第三，要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于剛剛開始教授初中的歷史課程，對教材還不精通。所以需要反復(fù)的學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、大綱和教學(xué)參考書，提升自己對教材的理解力和掌控力，能夠在課堂上依據(jù)教材內(nèi)容靈活發(fā)揮。如此就能把每一課的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，課程的導(dǎo)入、講解，以及課后作業(yè)布置安排妥當(dāng)，使教學(xué)思路清晰，并提高教學(xué)效果。
第四，要多方面學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊，雜志等多種渠道，擴(kuò)充自己的知識范圍，并能夠與教材相結(jié)合，以求運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。歷史知識特有的連貫性和相似性，使得可以從多個方面、多個角度理解歷史知識，從而可以全面而客觀地理解歷史知識，更加透徹地分析歷史問題。如有進(jìn)修機(jī)會，一定要積極參與學(xué)習(xí)。
第五，摸索建立自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式�？梢杂^摩有經(jīng)驗(yàn)教師的上課方式，也可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)名師的講課方式，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，突出自身優(yōu)勢，逐漸摸索出適合自己的教學(xué)模式，并能不斷地完善和改進(jìn)。
第六，多與其他老師和學(xué)生溝通，以便及時了解自己的教學(xué)效果。認(rèn)真聽取其他教師和學(xué)生的反饋意見，總結(jié)自己教學(xué)方法中的成績和不足�？扇≈幰^續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，不足之處要時時改進(jìn)，使自己不斷的進(jìn)步和提高。
以上就是我個人對自己今后三年工作所做的規(guī)劃。也許有些地方的思考還不成熟，爭取在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)修繕。所有努力的最終目的，就是讓自己能盡快成為一名合格，優(yōu)秀，乃至突出的人民教師。
教師成長規(guī)劃方案4
為進(jìn)一步推動我校教師的專業(yè)成長，更好地促進(jìn)課程改革和深化素質(zhì)教育，為教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鼓勵和鞭策廣大教師增強(qiáng)自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個體自覺與組織支持相結(jié)合，目標(biāo)明確、措施落實(shí)、考核科學(xué)的教師專業(yè)成長機(jī)制，決定組織我校教師制訂并實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。
一、對象范圍
我校所有在職在崗專任教師。（1997年8月以后參加工作的教師先實(shí)施）
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：zz 副組長：zz
組員：zz
下設(shè)工作推進(jìn)考核組：
組員：zz
三、時間安排
1、6月30日 前，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《城埤中學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃實(shí)施方案》，制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成教師專業(yè)成長三年規(guī)劃書（以下簡稱《規(guī)劃書》，見附件） 7月15日 教師把《規(guī)劃書》發(fā)至zz郵箱（密碼：zz）
2、8月27日 前完成對每位教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作，各教師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃。
3、8月30日 將所有教師的《規(guī)劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開始正式實(shí)施。
四、工作要求
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識實(shí)施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義；要對教師《規(guī)劃書》的適切性逐個審核，既要引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進(jìn)行自我評價，腳踏實(shí)地，又要鼓勵教師力爭上游，志存高遠(yuǎn)；為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業(yè)成長規(guī)劃實(shí)施的推進(jìn)和考核工作機(jī)制，制定科學(xué)、可行的考核細(xì)則和辦法，扎實(shí)有效地促進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2．教師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目標(biāo)的選定，又要有扎實(shí)的措施，要清晰表述學(xué)年度目標(biāo)和實(shí)施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，教師應(yīng)自覺對照和遵守《規(guī)劃書》中的'目標(biāo)要求和措施規(guī)定，力求最大限度地達(dá)成規(guī)劃。
3．對教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行逐年考核，重點(diǎn)考核分解目標(biāo)的達(dá)成情況，并與年度考核有機(jī)結(jié)合。根據(jù)學(xué)年度目標(biāo)所列項(xiàng)目建立教師個人專業(yè)成長檔案袋，作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對提前達(dá)成目標(biāo)或未達(dá)成學(xué)年度分解目標(biāo)的，應(yīng)在年度績效考核中給予獎勵和督促。
4．教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況將成為教師評優(yōu)評先、職稱評審的重要內(nèi)容和必備條件。
附件1：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（20xx學(xué)年～20xx學(xué)年）
附件2：20xx學(xué)年～20xx學(xué)年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
附件3：20xx—20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件4：20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件5：20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
城埤中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書
（20xx學(xué)年～20xx學(xué)年）
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