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瑞豐幼兒園讀書活動實(shí)施方案
南通幼兒園首屆讀書節(jié)活動實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,豐富幼兒園文化生活,提高幼兒語言表達(dá)能力,提倡教師與幼兒、幼兒與家長共同暢游書海,共同享受讀書的快樂,特此舉辦瑞豐幼兒園
二、活動目標(biāo)
1、營造濃濃的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
三、活動主題
書香為伴 快樂成長
四、活動時(shí)間
2011年4月底-5月
五、活動安排
第一階段:策劃啟動階段(4月底)
1、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出幼兒園
2、進(jìn)一步豐富各班級圖書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、瑞豐幼兒園第一屆親子讀書節(jié)“書香為伴、快樂成長”活動口號征集(以班級為單位,向家長征集。由園辦選出一、二、三等獎)
第二階段:實(shí)施階段 (4-5月)
教師讀書
1、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。
2、開展一次教師讀書體會沙龍。
3、讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。
4、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。 幼兒讀書
各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展相關(guān)活動。園圖書室、閱覽室及班級圖書角、語言區(qū)等,增添和豐富圖書的數(shù)量及種類。結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。
小班組:
1帶領(lǐng)小朋友參觀書城,讓他們親身感受書的魅力,并指導(dǎo)購買一本書。 2各班結(jié)合日常活動,保證每天5~10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
3利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
中班組:
1開播“小喇叭節(jié)目”,利用每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。
2創(chuàng)設(shè)圖書分享區(qū),開展“好書介紹”活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。鼓勵孩子從家中帶來圖書,與同伴一起分享,讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性。
大班組:
1每星期一國旗下的講話安排1名小朋友講話。
2利用每天的晨間活動和離園活動開展故事、童謠、繞口令表演。 親子讀書
1、利用家長會、家長開放日活動,宣傳發(fā)動廣大家長積極參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,增長自己的閱讀意識。
2、利用班級博客,設(shè)置家長閱讀體會欄,各班根據(jù)班級幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動中來。
3、各年齡組開展系列活動
小班組:親子共讀一本童話書(由年級組長制定具體實(shí)施方案)
中班組:親子共同設(shè)計(jì)制作書簽活動(由年級組長制定具體實(shí)施方案) 大班組:親子共同制作一本圖書活動:大班幼兒與家長一起進(jìn)行自制圖書活動,讓孩子們在參與圖書的編寫和制作中了解書的結(jié)構(gòu)和制作過程,體驗(yàn)親子活動的樂趣(由年級組長制定具體實(shí)施方案) 第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(六月初)
1:家長親子閱讀心得評比
2:教師讀書筆記評比
3:小班組開展親子詩歌朗誦會(由年級組長制定具體實(shí)施方案)
4:中班組開展 “家庭故事表演賽” (由年級組長制定具體實(shí)施方案) 5:大班組開展故事大王,童謠,繞口令比賽(由年級組長制定具體實(shí)施方案)
6:公布比賽成績,評出“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”
六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為進(jìn)一步推動讀書節(jié)系列活動的開展,成立瑞豐幼兒園本次活動領(lǐng)導(dǎo)小組 總指導(dǎo):新華僑教育管理中心
策 劃:園辦
組 長:各年級組長
副組長:各班班主任
組 員:全體教職工
當(dāng)然,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí),此次
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