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遠程研修總結

時間:2022-11-10 08:20:59 個人總結 我要投稿

遠程研修總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此要我們寫一份總結。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編收集整理的遠程研修總結,希望能夠幫助到大家。

遠程研修總結

遠程研修總結1

  我的遠程研修經歷了一個從迷惑彷徨到歡欣鼓舞的心的歷程。在遠程研修過程中,我收獲頗多,通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章,參與在線研討和交流,完成提交作業(yè),完成并提交學習總結”的過程。使我在知識結構上產生了一個極大的飛躍。積累了一些經驗,取得了一些理論上和方法上的突破。

  在研修的網絡上,課題組給我們提供了很多的優(yōu)質的教學視頻,山東的同行毫不吝嗇地把他們教學的精華與我們分享,在觀看視頻研修中,我可以觀摩專家的精彩課例,聆聽專家精彩的講解,吸取到新的知識。專家的精彩講解深入淺出、指導性強,為我今后的工作補充了能量,實現(xiàn)了理論知識的更新。視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學緊密相連,給我們帶來更多的思考,讓我們重新去審視自己的教學,取長補短。視頻中實踐與理論的緊密結合,知識環(huán)節(jié)的層層遞進也讓我認識到自己專業(yè)知識的貧乏,對新課改認識的不足,使我對新課程的學習有了更多的渴望。在研修的網絡上,很多優(yōu)秀的教學文章,教學設計,教學案例給了我很大的啟示,那一篇篇精彩的著作將對我今后的教學工作起到很大的`幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。在研修的網絡上,通過在線研討,我們可以借助網絡和專家、同行對話、交流。研討中,專家們淵博的學識以及他們對教育教學的精辟見解,使我們受益匪淺。通過專題討論,我們對諸多問題的認識比以前更深刻,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。

  遠程研修讓我改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式,倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化,堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合,努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習,這就要求教師評價語言要多樣化,要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中,想方設法地激發(fā)學生潛在的能力,充分的調動學生的積極性,讓學生通過自身的活動,充實教學內容,豐富教學形式,真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓學生真正成為學習的主人。

  總之,通過學習和培訓、實踐和反思,我學會了分析與思考,學會了豐富與凝練,學會了合作與競爭,學會了挖掘與借鑒,學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長;在這里,我們苦并收獲著,累并快樂著。最后深深的感悟:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

遠程研修總結2

  本學期,我參加了20xx年山東省小學教師遠程研修,在這次學習活動中,我與本教研組的同事在網上學習研修,深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式,以及學習數(shù)學思想方法,并有幸被評為優(yōu)秀學員。這次培訓活動安排合理,內容豐富。作為一位參與培訓的小學數(shù)學教師,我覺得收獲頗豐,現(xiàn)就這次參加培訓的情況做一個總結。

  一、思想認識的提高:學習到了一種全新的學習手段,以前的培訓,都是采用傳統(tǒng)的方式,集中一個時段,采用課堂教學的方式,集中學習。這種方式學習時間較短,然后費用也比較大。本次的網絡培訓方式,不但節(jié)約我們受訓老師的成本,而且學習時間更充裕了,通過此次培訓,我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網絡研修,好處多多?梢哉f遠程研修的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾?梢哉f遠程研修的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說遠程研修的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

  二、現(xiàn)代教育技能的提高:學習到了先進的教育模式和不同的教學手段:我們學習的培訓課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學者的課程,內容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。

  這次培訓活動,我認真聆聽每位專家的精彩講座,并結合自身的教育實際進行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

  培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師,從自己切身的經驗體會出發(fā),暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學學中,考慮的是如何上好一堂課,對于學生的`長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!

  三、知識的增長:通過網絡平臺海量的知識點和例證,結合生動靈活的學習方式,通過和參加培訓的其他老師進行交流,分享他們的成功經驗和方法,相互學習和探討,讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和升華。

  四、觀念的轉變:本人從教十多年來,一直采用的教學方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學生,且一直認為只要下了足夠的功夫,學生就一定能學習到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學習,通過專家、教授的講解,結合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學方法、根據(jù)不同的學生在不同的階段采用不同的教學方式,因材施教,區(qū)別對待。

  作為一名認真負責的研修組長,學習是辛苦緊張的,但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,讓感受到遠程培訓給我?guī)黻柟、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點知識,做一個愛學生、樂學習的合格的小學數(shù)學教師。

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