最新關(guān)于教師個(gè)人的工作總結(jié)范文九篇
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，想必我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。下面小編整理了最新教師個(gè)人的工作總結(jié)，歡迎參考借鑒！
教師個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)：
我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的`業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。
二、課堂教學(xué)：
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
四、考試：
這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。
五、其他：
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)2個(gè)班（13、14班）的地理課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真專(zhuān)研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的.分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績(jī)也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五號(hào)成功返回，地震事件等，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展等。
我在教學(xué)中嘗試評(píng)講練習(xí)時(shí)，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對(duì)題目所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯(cuò)誤所在，適當(dāng)變換練習(xí)的提問(wèn)角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，如抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來(lái)回答問(wèn)題，提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類(lèi)題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識(shí)得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績(jī)的重要方面。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
四、在教育教學(xué)中的反思與感悟
在這學(xué)期的地理教學(xué)中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的教學(xué)感悟。
1、重視地理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
2、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得課堂時(shí)間比較緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也時(shí)好時(shí)壞，尤其是學(xué)困生，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果；
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法；
4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用；
5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上崗一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期里，我做了許多工作，也從中獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思。
作為一名新教師，我深深熱愛(ài)自己的職業(yè)，也很榮幸能夠加入到教師這支龐大的隊(duì)伍當(dāng)中，我以擁有這份“教書(shū)育人”的職業(yè)為榮，愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。因?yàn)楫吘箘傋呱线@個(gè)崗位，我深知自己還有很多做得不盡的.地方，比如在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我?guī)缀鯙榱悖晕覡?zhēng)取多聽(tīng)課，吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過(guò)程中，認(rèn)真分析教材，不懂就問(wèn)，以提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是自己也有許多做得不足的地方，在面對(duì)一些上課會(huì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己的處理手法相當(dāng)不合理，每次遇到他們搗亂我只會(huì)一味的開(kāi)罵，根本沒(méi)有弄清楚他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的行為。而且每次罵過(guò)之后效果反而適得其反，他們反而會(huì)形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理，搞得我束手無(wú)策。在聽(tīng)取了一些老教師的工作經(jīng)驗(yàn)之后，我覺(jué)得自己真的做錯(cuò)了，調(diào)皮的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)他每節(jié)課都要做到最好來(lái)達(dá)到我給他的要求，這樣他就會(huì)更有動(dòng)力。我想下學(xué)期我一定要堅(jiān)持做到這點(diǎn)，好孩子是夸出來(lái)的這點(diǎn)真理不假。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識(shí)技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
教師個(gè)人工作總結(jié)4
20xx年12月31日，我們幾個(gè)教師坐在一起聊天。有人說(shuō)，時(shí)間過(guò)得好快啊，覺(jué)得自己已經(jīng)老了。有人說(shuō)，我覺(jué)得自己還很年輕。我在想，不管你的心態(tài)如何，覺(jué)得自己年輕也好，覺(jué)得自己老了也好，時(shí)間的年輪總是在不斷地滾動(dòng)。似乎是轉(zhuǎn)眼之間，在不經(jīng)意間，一年就悄悄過(guò)去了。
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，總是要做許多做不完的計(jì)劃。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期初，本人還制訂了課題計(jì)劃、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期都是在很多次的檢查中，在很多次的培訓(xùn)、會(huì)議中開(kāi)始和結(jié)束的。如果沒(méi)有翻記錄，我是不知道自己本學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)和會(huì)議的。外出培訓(xùn)、會(huì)議多的時(shí)候，一個(gè)星期有3次。下面我分幾個(gè)方面簡(jiǎn)單回顧本學(xué)期的收獲與不足。
一、科學(xué)學(xué)科教學(xué)
這是任教科學(xué)學(xué)科的第三個(gè)年頭。有趣的是，學(xué)校里每年都給我任教四年級(jí)。第一個(gè)四年級(jí)，學(xué)生紀(jì)律很糟糕，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，再加上自己對(duì)科學(xué)摸不著頭腦，因此考試成績(jī)不理想。第二個(gè)四年級(jí)，我曾是這個(gè)班級(jí)的班主任，因此學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，上課比較認(rèn)真，我把所有的任務(wù)都分配給了學(xué)生。兩個(gè)學(xué)期期末考試，在四個(gè)學(xué)校中都是排名第一。第三個(gè)四年級(jí)，現(xiàn)在的班級(jí)，總覺(jué)得不如意，但比起第一班級(jí)還算好一些。我不知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)會(huì)怎樣。我覺(jué)得第二個(gè)班級(jí)和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，我都教得比較認(rèn)真，總是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣、思維習(xí)慣還有待于提高。
本學(xué)期我參加了科學(xué)領(lǐng)雁工程"我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事"征文評(píng)比，結(jié)果得了一等獎(jiǎng)。我也參加了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比，不知道有沒(méi)有選上，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。令人意外的事，在課改之星評(píng)選中我也榜上有名。參加評(píng)選只不過(guò)是為了督促自己研讀教材，提高自己的教學(xué)能力，更好的反思自己平時(shí)的教學(xué)。上學(xué)期參加的科學(xué)記錄本評(píng)比，也有一個(gè)學(xué)生獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。沒(méi)有做作，沒(méi)有偽造，只是把課堂筆記中，優(yōu)秀的學(xué)生拿了三本參賽。這樣的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)，還挺有意義，不費(fèi)時(shí)。這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比，我校連獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，我指導(dǎo)的學(xué)生一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體也是一等獎(jiǎng)。有收獲固然好，成功能促進(jìn)自己不斷前進(jìn)。在龍灣區(qū)的小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)中，我是一只笨鳥(niǎo)，起飛遲，速度慢。但愿我的努力能跟上團(tuán)隊(duì)。
二、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)
上個(gè)學(xué)期申請(qǐng)的語(yǔ)文課題有幸立項(xiàng)。帶著欣喜，我開(kāi)始了課題的探索之旅。第一次搞課題，辨不清東西南北，借鑒了許多兄弟學(xué)校的課題，在本學(xué)期制訂了課題實(shí)施計(jì)劃，一步一步地開(kāi)展。要求低段老師制定讀寫(xiě)計(jì)劃，低段老師能認(rèn)真完成，在期中期末檢查時(shí)還看到了這些老師實(shí)施計(jì)劃時(shí)留下的學(xué)生習(xí)作，非常欣慰與感激。我趕緊整理資料。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初撰寫(xiě)了一次意外的習(xí)作，小灰兔的仿寫(xiě)讀寫(xiě)案例，不知道是否能獲獎(jiǎng)。對(duì)于獲獎(jiǎng)，我向來(lái)是抱著有獲獎(jiǎng)最好，沒(méi)有獲獎(jiǎng)就當(dāng)是一次練筆的機(jī)會(huì)，一次反思。如果不參加寫(xiě)論文或者案例，我便不會(huì)進(jìn)行反思，不會(huì)歸納自己所做的事，更不用說(shuō)讓它上升到一定的理論高度。也許，我是帶著這種想法去寫(xiě)，所以可能寫(xiě)得論文或案例也有些隨意，獲不了高的`獎(jiǎng)項(xiàng)，頂多給我一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期自己學(xué)校開(kāi)展了試卷命題現(xiàn)場(chǎng)賽，在命題后與別人交流后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是要先定命題細(xì)目表，再出試卷，選試題的。這次現(xiàn)場(chǎng)賽我就是這樣先出試題，再訂細(xì)目表，最后再根據(jù)細(xì)目表修改試題，結(jié)果花了很多時(shí)間和精力。將近期末，有幸受到科學(xué)教研員的邀請(qǐng)，給全區(qū)出一張三年級(jí)的科學(xué)試卷。于是試卷命題的錯(cuò)誤就在此次命題中糾正。出完試卷，我還請(qǐng)了好、中、后進(jìn)生各兩名進(jìn)行試做，看看試卷的難易及題目的表述是否需要修改。
本學(xué)期因?yàn)樵谧稣n題，所以對(duì)自己學(xué)生的習(xí)作，多了一些指導(dǎo)。學(xué)生的其他作業(yè)，我可能會(huì)不及時(shí)批閱，但是學(xué)生的每次練筆，我都及時(shí)批改，并把班級(jí)中每個(gè)孩子的習(xí)作打印出來(lái)，發(fā)表在自己的博客中。在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，花了好幾天時(shí)間排版、打印。當(dāng)每個(gè)家長(zhǎng)捧著彩色的習(xí)作集《春草》，看著自己孩子的習(xí)作，微笑不由得洋溢在臉上。孩子們高興，家長(zhǎng)有成就感，我更有幸福感。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展二年級(jí)寫(xiě)字比賽，為這我也花了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)督促學(xué)生寫(xiě)字，每天給學(xué)生一首詩(shī)臨摹，學(xué)生的字進(jìn)步很快。但是將近期末，就沒(méi)有心思再去督促學(xué)生把字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)生的字明顯下降。所以要想讓學(xué)生有優(yōu)秀的表現(xiàn)，教師的不斷堅(jiān)持是十分重要的。
三、教學(xué)基本功
為了有充分的時(shí)間讀書(shū)，在暑假里我就讀了蘭本達(dá)的《探究--研討》一書(shū)。開(kāi)學(xué)后，有些忙，我只能在睡覺(jué)前和兒子一起讀一些科普讀物和童話(huà)故事。教育博客還一直再做，做到這個(gè)學(xué)期更重視學(xué)生習(xí)作的上傳。參加博客評(píng)比只是因?yàn)樽约簩W(xué)校教師沒(méi)人參賽，我報(bào)上去湊數(shù)，結(jié)果卻得了個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。區(qū)里把我的博客推薦到市里，在市里得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。因?yàn)閰①�，結(jié)交了很多市里的博友，在他們那里我有很多的收獲，我知道與他們相比，我的博客更多的是在抒寫(xiě)自我，而不是抒寫(xiě)更普遍的教育現(xiàn)象或教育本質(zhì)。我想，當(dāng)我的理念提升到一定水平，我的博文也會(huì)提升到一定水平的。不要為了達(dá)到某種水平而十分刻意的去追求。什么東西都刻意追求會(huì)顯得很累，而且效果也不一定明顯。只要我心中有了目標(biāo)就行。
有人說(shuō)讀書(shū)后，不一定要寫(xiě)征文什么，不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)對(duì)自己應(yīng)該有好處，這樣我們才會(huì)反復(fù)咀嚼一本書(shū)的精華，這樣才會(huì)以一本書(shū)的精華來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際或者以某種理念、某種意境來(lái)影響自己。所以，讀書(shū)做不做筆記，我覺(jué)得無(wú)所謂，但是領(lǐng)悟整本書(shū)的精華是至關(guān)重要的。
學(xué)生練字期間，我也每天練習(xí)幾張。為了讓學(xué)生臨摹一首詩(shī)，每首詩(shī)我都要練上好幾次，最少兩次。把自己的練習(xí)作品發(fā)到QQ空間，一位老同學(xué)說(shuō)我的字進(jìn)步神速，心里真是開(kāi)心。心想：教低段還有這個(gè)好處。寫(xiě)字要堅(jiān)持到底，我的字還很幼稚，也不知道什么時(shí)候，我的字才能走向成熟。像我這樣心血來(lái)潮的時(shí)候?qū)憣?xiě)，能進(jìn)步嗎?
四、自我研修
除了在學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，業(yè)余時(shí)間我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。小語(yǔ)論壇、浙江小學(xué)科學(xué)論壇成了我常去的網(wǎng)站。浙江小學(xué)科學(xué)QQ群的加入，讓我有了很多觀看網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我還真的很迷茫，我也不知道該怎么指導(dǎo)，找到了許多視頻。浙江小學(xué)科學(xué)論壇的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，小學(xué)科學(xué)播客對(duì)我的幫助最大。
糊里糊涂的，只知道生活是忙碌的、緊張的、充實(shí)的，但總是不知道自己忙碌了什么。如果沒(méi)有回首，如果沒(méi)有總結(jié)，我是不知道自己在這個(gè)學(xué)期里自己在忙碌什么。
教師個(gè)人工作總結(jié)5
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的'教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有幾個(gè)方面：
一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師個(gè)人工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂(yōu)。在本學(xué)期里全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會(huì)，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們?cè)趫@內(nèi)進(jìn)行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在園長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進(jìn)行參觀活動(dòng)，并請(qǐng)幾個(gè)姐妹園的園長(zhǎng)來(lái)我們幼兒園給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換主題墻，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園內(nèi)面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時(shí)并積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好家園共育。
4、五月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，給每個(gè)幼兒提供上臺(tái)參加展示的機(jī)會(huì)，老師們還利用休息時(shí)間編排了舞蹈，為孩子們祝賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿(mǎn)成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng),就連外面的人也都走到了我們的舞臺(tái)前觀看，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得!整個(gè)院子的人滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總�(gè)孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。
在這個(gè)學(xué)期中，我們各位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任，一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的'成績(jī)，并榮獲學(xué)�！瓣�(duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開(kāi)展工作等。
二、建立二項(xiàng)制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學(xué)后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮文化宣傳陣地作用
文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專(zhuān)欄和閱讀評(píng)比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義。
教師個(gè)人工作總結(jié)8
在這一年中，我服從組織安排——上學(xué)期擔(dān)任教務(wù)員工作，下學(xué)期被提拔為教導(dǎo)副主任，主抓教研。面對(duì)工作崗位的變化，我以不變應(yīng)萬(wàn)變，一如既往地保持著謙虛好學(xué)的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。
自從成為教研主任，我就給自己上了一道緊箍咒：現(xiàn)在的身份不同了，一定要從大局出發(fā)，以學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，做好自己的工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，我積極踏實(shí)地工作，在下學(xué)期做了以下幾件大事：為學(xué)校第十三屆推普周活動(dòng)、第十七屆電教活動(dòng)月、第二屆“中華誦”系列活動(dòng)制定了切實(shí)可行的方案，深入活動(dòng)一線(xiàn)，及時(shí)調(diào)控，使活動(dòng)順利開(kāi)展�；顒�(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了詳盡的活動(dòng)總結(jié)，使廣大師生在一次次活動(dòng)中真正學(xué)有所獲。
在劉校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們教導(dǎo)處的同志積極進(jìn)行教師個(gè)人博客建設(shè)，并對(duì)各位教師進(jìn)行耐心細(xì)致地幫助，我�，F(xiàn)有70多位老師師開(kāi)通了教師個(gè)人博客。在一年級(jí)的拼音檢測(cè)中，我認(rèn)真、科學(xué)地制訂了筆試和口試的試題，并對(duì)檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。我組織、督促本校7名教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，安排到外面學(xué)習(xí)的老師及時(shí)向廣大教師匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，真正做到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益�！毙？膭�(chuàng)辦是我校的又一個(gè)亮點(diǎn)。我作為倡導(dǎo)者之一，積極參與其中，為�？嘤�(xùn)班級(jí)小通訊員，提供各項(xiàng)活動(dòng)精彩瞬間的照片，先后擔(dān)任校園聚焦、校園之星、經(jīng)典誦讀的責(zé)任編輯。在大家的共同努力下，我們的`�？玫搅松霞�(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位及各位同仁、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。
本學(xué)期，我組織教研組長(zhǎng)召開(kāi)了三次會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)會(huì)議精神和本校的工作安排，調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)工作的積極性，倡導(dǎo)大家以教書(shū)育人的成就感為教師最大的幸福，使各教研組積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作。本人代表學(xué)校在全區(qū)教研組長(zhǎng)骨干培訓(xùn)上做了《求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取》的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，反響良好。
在諸多工作中，最讓我頭痛的是課題研究。以前我只是一位普通的課題實(shí)驗(yàn)教師，現(xiàn)在作為一名課題負(fù)責(zé)人，我?guī)ьI(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師收集、整理、充實(shí)各項(xiàng)資料，完成了《新課程實(shí)施中小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及方式研究》的結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，并且代表課題組做了結(jié)題匯報(bào)，順利結(jié)題。我知道本人還需加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以及課題研究的實(shí)踐工作，這樣才能真正帶領(lǐng)廣大教師參與課題研究，并在課題研究中促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，成為專(zhuān)業(yè)化教師、研究型教師。
上學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)。我在認(rèn)真鉆研教材后，對(duì)教材進(jìn)行了整合，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)電腦知識(shí)的同時(shí)，也滿(mǎn)足他們玩游戲的愿望。我的學(xué)生能利用拼音輸入法打字，對(duì)文字進(jìn)行相關(guān)處理，學(xué)習(xí)效果顯著。下學(xué)期，我擔(dān)任的是六（2）班的綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的實(shí)施一直是廣大教師教學(xué)的一個(gè)盲點(diǎn)，許多人不知道如何去上，如何上好？我們行政人員帶頭去實(shí)施。
我對(duì)于教材的處理采用了不同方式：能讓孩子們實(shí)踐的內(nèi)容，我放手讓孩子們?nèi)ネ瓿桑粚?duì)于一些不太好真正實(shí)踐的部分，我就帶領(lǐng)孩子一起閱讀教材，以豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界。由于班級(jí)人數(shù)有83人，以及家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)此課程并不太重視，這門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度比較緩慢，立竿見(jiàn)影的效果也沒(méi)有看到，但是有一部分學(xué)生已學(xué)會(huì)了制定調(diào)查問(wèn)卷，知道了搜集信息的多種渠道，孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了合作意識(shí)。孩子們的這些改變也讓我欣慰。
我工作，我快樂(lè)；我奉獻(xiàn)，我收獲。在這一年緊張而忙碌的工作中，我有四篇通訊在《XX晚報(bào)》上發(fā)表，九篇論文、課件、案例分別在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我扎扎實(shí)實(shí)地工作著，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你能較快適應(yīng)角色，水平提高很快！”有老師說(shuō)：“你工作很認(rèn)真！”有老師說(shuō)：“你真是一頭老‘黃頭�！ 币灿欣蠋熣f(shuō)：“何必這么折騰呢？多辛苦呀！”感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我工作的肯定和幫助。我也曾為工作苦惱過(guò)，郁悶過(guò)，但我想：在工作中，我不求事事公平，但求出于公心，為公家著想，問(wèn)心無(wú)愧！
我走向新的崗位，迎接新的挑戰(zhàn)。不管前面的道路多么坎坷，我告訴自己：風(fēng)雨過(guò)后，彩虹一定會(huì)出現(xiàn)！
教師個(gè)人工作總結(jié)9
在過(guò)去的一年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
隨著二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲、日�；顒�(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育活動(dòng)，
我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的'實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃，及時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。
當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!
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