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初中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間:2023-05-03 23:32:33 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

初中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  一、自我分析

初中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

  我是一名普通的初中物理教師,今年擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作。作為一名普通的物理教師,經(jīng)驗(yàn)不足,上課的方式方法又還欠缺,于是我意識(shí)到此問題非常嚴(yán)峻。為了使自己能迅速的適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的中學(xué)物理課程的教學(xué)工作,必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此,特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為學(xué)校和國家以及社會(huì)盡一份微薄的力量。

  二、奮斗目標(biāo)

  積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,探索四四理念下的三級(jí)九環(huán)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

  具體目標(biāo):

  1、通過各種教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

  2、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),并提升為理論。

  4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

  三、近期主要工作任務(wù)

  1.購買資料加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

  為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,我購買了《教材完全解讀》、《新課程理念中的問題的推進(jìn)與反思》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》、《全國優(yōu)秀試題分類卷》《物理與研究性學(xué)習(xí)》來自行學(xué)習(xí)。并不斷開展實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  2.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

  新課程實(shí)施幾年來,本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)在,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作:⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過程的能力

  首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

 、评^續(xù)開展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)

  繼續(xù)開展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探

  索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神),幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。 ⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

  3.做好學(xué)生多元化評(píng)價(jià)

  繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則,發(fā)揮學(xué)生的特長。促進(jìn)本人教育方式的更新,貫徹新課程改革的精神。

  4.要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師。

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