歷史教師家長會發(fā)言稿

　　在當今社會生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的歷史教師家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歷史教師家長會發(fā)言稿1

各位家長：

　　您們好！

　　很高興您能參加孩子的家長會，我是他們的歷史老師楊老師。

　　歷史課是孩子步入初中要學的一門新課，在第一節(jié)課上簡單了解到孩子在小學階段都或多或少讀過一些歷史類書籍，也看過一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節(jié)目，家長也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時去過自己家鄉(xiāng)的一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的'。

　　可是在歷史學習上就缺乏了一些動力，覺得要記的東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級中招考試必考科目之一，很多學生由于學科只有50分，再加上是開卷考試，從七年級他們就很不重視，但是很多學生到了九年級二測之后去補歷史，這時離中招考試只剩下一個多月的時間，原因在于考試其實沒有他們想象的那么容易，很多學生全依賴翻書和資料，再加上閱讀理解能力和分析問題你能力的欠缺，導致大量的題都做不完，很多題目答非所問。

　　所以我想給學生和家長們說幾點：

　　1、平時加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍；

　　2、平時在校學校和老師也會特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學生至今不能做到心靜，注意力集中，愛說話；

　　3、當老師布置任務或者學生表現(xiàn)太差需要留學生過關時，需要家長配合。

歷史教師家長會發(fā)言稿2

尊重的列位家長：

　　大伙兒好！感激列位到會的家長，感激列位對咱們工作的大力支持，大伙兒能從百忙中抽出時刻來參加家長會，說明都對自己的小孩都十分關切。咱們家長、教師、學校都有一個一起的愿望：教育好他們！就讓咱們攜起手來，同心合力，把你們的小孩，咱們的學生教育好。

　　一、期中考試成績分析及學生在校情形匯報。

　　總的`來講，這一次是閉卷考試，大部份學生成績仍是樂觀的，可是有小部份學生關于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不睬想。

　　歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分合格。請列位家長看看自己小孩的成績，若是成績在30分以下的請家長也不要動氣，必然要多催促他學習，爭取下次考合格乃至關于歷史學習，我是如此想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡可能不占用太多的課下時刻。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，那時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。因此關于成績不睬想的學生，家長要幫忙他分析一下緣故。

　　二、給家長的建議

　　小孩的每一點進步，除教師的辛勤哺育之外，家長的竭力和付出也是相當重要的。

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天能夠賺回來。但小孩的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為小孩的教育機遇是一次性的。有如此一個比喻，教師比如醫(yī)生，父母比如護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得特別重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育成效。因此咱們必需在以下幾個方面形成共識。

　�。�1）、做一個表率型的家長。配合教師增強對小孩進行思想教育和引導，和子女一路

　　相互監(jiān)督、鼓勵，一起進步。

　�。�2）、做一個監(jiān)督型的家長。

　　特別是作業(yè)催促：每禮拜檢查兩次小孩的作業(yè)，看有無認真完成，看是不是更正錯點，多加催促。如此既增進了小孩學習，又讓小孩感覺到你很關注他。

　�。�3）、多賞識、多鼓勵，切莫因為小孩一時的失敗而泄氣。

　　最后，祝列位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感激你們的支持，愿咱們班向著列位家長希翼的方向發(fā)展，愿咱們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。

　　謝謝大伙兒！

歷史教師家長會發(fā)言稿3

各位家長：

　　大家好!

　　感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自身的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　這次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不理想。歷史優(yōu)秀人數(shù)，及格人數(shù)。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯(lián)系。這些平時細節(jié)的知識積累，可以說是為以后中考復習做好了鋪墊。

　　請各位家長看看自身孩子的成績，如果成績在60分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數(shù)出來自然不堪入目。因此對于成績不理想的學生，自身要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。

　　歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和利用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和利用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。

　　作業(yè)是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的'準確程度，加深對知識的理解以及利用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業(yè)要獨立完成，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自身的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。

　　孩子的進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有不錯、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(1)做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)做一個監(jiān)督型的家長。

　　每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活利用，況且考試時間是很有限的，那有時間翻書答那些簡單的題，如果能熟記，翻書數(shù)度也很快的。這樣既推動了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。我們在平時除了督促學生之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，加強興趣。例如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提升成績的最強動力。

　　(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

　　最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。

　　謝謝大家!

歷史教師家長會發(fā)言稿4

各位家長：

　　大家好！

　　我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績不高，反映出我的老毛病，對學生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！

　　今天上歷史課時，有多名學生對我說，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他因為我的到來，增添我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。

　　我知道學生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會上這種令人失望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的夢想、青年的理想、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們學生學習中的所有問題。

　　我曾經(jīng)與學生討論過什么是家長會？他們說，領導講話、老師講話、放學。我說這不是沒開始就結束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學校、老師、家長一起探討學生學習、學校教學的會議；是學生、老師、家長都得到學習、成長的討論會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以經(jīng)常到學校來，而不是當學生發(fā)生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來托付給了我們。我們理應經(jīng)常溝通，互相支持。

　　我這里不想說成績、也不說各位學生具體的問題，那是應該個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：

　　1、我們怎樣看待分數(shù)？

　　分數(shù)只是說明這次考試的應試水平，不能把分數(shù)高的學生，叫好學生。那分數(shù)低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說明你不適應于現(xiàn)今的應試教育模式。不把分數(shù)看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著名大學看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！

　　2、我們怎樣提高成績？

　　對于現(xiàn)在應試教育的問題和應該怎么做？許多學者寫了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學生們現(xiàn)在還得盡力提高成績更為家長所接受。

　　如何提高成績？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學來的，成績像果，根在哪兒？根在學習動力、學習興趣、學習目標。并且根系發(fā)達幾乎無所不在，理想、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴—————————寫字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態(tài)度、語言、以至于許許多多的細節(jié)——————————，人說細節(jié)決定成敗，那什么決定細節(jié)呢？

　　好多！既然好多，有什么不可以著力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？意塑造的產品、可能把他當成實現(xiàn)你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著急！

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們大家都需要古圣先賢、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！關心孩子的點滴，與一起討論未來，未來的專業(yè)、工作和學校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。�？茖W校就沒有名師嗎？�？茖W校就不能學到知識了嗎？名師與明師不一樣，現(xiàn)在的名校多是徒有虛名而！

　　我們的`教育應該是培養(yǎng)學生學習能力的教育，是培養(yǎng)讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。

　　我們要和學生一起面對現(xiàn)在教育的弊病，不應該把這些全都推給他們。（當然他們也不應該相反）給他們力量，給他們安慰，給他們你的愛，（有本書叫《愛是一切的答案》）不要太羨慕別人的成績單，平靜才會快樂，別犧牲現(xiàn)在的快樂，好像這樣就能換的一個美好的將來！看自己的進步，自然會有一個很好的未來。

　　學習本是件愉快的事情，像在大自然中的旅行。

　　高高興興的走著，欣賞一路的風景，別羨慕牡丹的華貴，別羨慕人們對玫瑰的吹捧，孩子！你就是普普通通的，那漫山遍野的蒲公英，你也是父母眼里，最美麗的風景！！

　　尋找你自己的價值，欣賞你自己的美麗，綻放屬于你的笑容！成績，我們尊重，但不能讓他壓得氣喘吁吁、膽戰(zhàn)心驚！最珍貴的不是成績單，迷人的夸贊下脆弱的虛榮。

　　最珍貴的是，健康的心理，美麗的生命。

　　是勤奮的精神，是純潔的心靈！

　　從功利的視角里移開！

　　教育的彩虹，在愛的陽光里，升騰！

歷史教師家長會發(fā)言稿5

尊重的列位家長，同窗們：

　　本次期中考試是初三學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科教師的認真對待和踴躍引導下，學生溫習的熱情的干勁都比較足，為了弄好期中歷史溫習，迎接期中考試，讓每一個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，咱們幾個歷史教師為此還專門給學生編印了一套系統(tǒng)的期中考試溫習資料，以幫忙和引導學生溫習。不少學生在考前在教師的引導下都能認真的溫習。從本次期中考試的成績就反映這一點。期中考試和考試后的各項工作已告終止。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎題也占有相當?shù)谋壤�，考察的知識范圍比較寬泛。

　　從學生答題的情形來看，學生的答題能力答題方式較以前有所進步，大部份同窗的基礎知識把握的比較扎實和堅固，但仍有少部份同窗基礎把握很欠缺，從中反映了這些同窗消極的學習態(tài)度和被動松散的學習狀態(tài)，希翼通過這次考試能夠認真反思，端著自己的學習高，錯答混答答非所問的現(xiàn)象大體排除，錯別字也少多了，可是還有極個別同窗太粗心，仍是不警惕寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數(shù)，還有些同窗不注意審題，結果錯誤百出，有的同窗基礎知識把握不許確，導致答案顯現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分數(shù)，還有個別同窗答題語言不夠標準，口語話現(xiàn)象仍然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同窗沒有把握好大體的知識，有的同窗對知識的明白得綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或者靈便運用，針對這次考試中顯現(xiàn)的.這些短處，爾后采取必要的方法進行整改，增強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方式，哺育學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識把握差的同窗進行個別催促和輔導，利用有效的時刻對他們進行測試式的訓練，提高大體功。面向全部學生，提高每一個學生的學習水平和考試能力。

　　為了初進每一個學生的學習和成長，希翼家長和教師密切配合，同心合力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或者要求吧，希翼家長在忙碌中每周抽出一點時刻抽檢自己小孩本周的學習情形，翻看講義和筆記，若是有耐心的話，能夠提問聽寫，作業(yè)也應一周檢查一次，考前在家溫習的時候，希翼家長催促溫習。通過家長和教師的同心配合，小孩的學習必然能夠取得進步的。

歷史教師家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關懷。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學教育好。

　　一、期中考試成果分析及同學在校狀況匯報。

　　總的來說，這一次是閉卷考試，大部分同學成果還是樂觀的，但是有小部分同學對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成果還很不抱負。

　　歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成果。

　　對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學仔細聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習力量強的.上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習力量弱，課堂不留意聽講的同學，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成果不抱負的同學，家長要關心他分析一下緣由。

　　二、給家長的建議

　　孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。由于孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。協(xié)作老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

　　尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細記筆記。尤其是成果在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

　　(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長身體健康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展。

　　感謝大家!

歷史教師家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：

　　你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

　　今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學期的歷史教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好歷史，用好歷史，為今后的歷史學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、歷史學習的現(xiàn)狀

　　小學階段的歷史學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習歷史，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發(fā)展。整個小學歷史的.學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續(xù)保持歷史學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。

　　可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?” 洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀 豪的預習,許多同學都能完成老師布置的預習作業(yè).

　　二、如何讓孩子喜歡學歷史主動學歷史

　　本學期牛津歷史4a一共10個unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課，unit 5和10是復習課 牛津歷史4a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握;第五板塊read and act板塊的任務主要是培養(yǎng)學生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓練板塊;第七板塊fun house是一個活動板塊.教材要求教室注意培養(yǎng)學生良好的朗讀和書寫習慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說

　　首先，應該讓孩子明確歷史學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。

　　其次，幫助孩子建立和形成良好的歷史學習習慣�？梢赃@么說，良好的學習習慣是歷史學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用歷史書籍(包括時代歷史報、歷史字典)。以上這些，其實是后續(xù)學習的預設，作用是不容忽視的。

歷史教師家長會發(fā)言稿8

各位家長：

　　你們好。首先歡送你們從百忙之中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會。作為一位歷史教師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到特別幸運。做為期中考試后的家長會，大家確定比擬關懷孩子們的歷史成績�？赡芸吹匠煽兊募议L都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學科比擬低，也導致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。

　　需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成績的3000名的高分線是63分，也就是按尋常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數(shù)線63分比照一下孩子的成績。固然，這次考試是對從開學到現(xiàn)在的一個階段檢測，作為教師需要與學生一起總結、反思，為將來的學習和成績的提高奠定一個反思的`根底。通過總結、分析本次考試，特殊是通過對學生試卷的細致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個方面：首先最突出的是根底學問的”把握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進展的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史學問，局部學生可能感覺已經(jīng)背下來了，但在考試中發(fā)覺對于這些學問的運用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳動性的，把背下來的學問與問題形成關聯(lián)性最強的解答。

　　再一個暴漏出學生做題時特別規(guī)不細心，特殊是試卷上消失了許多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也盼望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠準時的提示孩子訂正。通過對試卷的反思，在尋常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)課講得太多，留給學生背誦把握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改良的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改良，使學生的成績提高在課堂上。

　　最終，相與大家溝通的時，我們在平常除了催促學生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的時機，增加興趣。比方為孩子選擇幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等；假如實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的教師，是孩子提高成績的最強動力。

　　說來說去我們的目標是全都的，盼望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造將來，擁有完善的人生。最終感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此完畢，感謝。

歷史教師家長會發(fā)言稿9

各位家長：

　　大家好！

　　我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績不高，反映出我的老毛病，對學生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！

　　今天上歷史課時，有多名學生對我說，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他因為我的到來，增添我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。

　　我知道學生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會上這種令人失望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的夢想、青年的理想、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們學生學習中的所有問題。

　　我曾經(jīng)與學生討論過什么是家長會？他們說，領導講話、老師講話、放學。我說這不是沒開始就結束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學校、老師、家長一起探討學生學習、學校教學的會議；是學生、老師、家長都得到學習、成長的討論會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以經(jīng)常到學校來，而不是當學生發(fā)生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來托付給了我們。我們理應經(jīng)常溝通，互相支持。

　　我這里不想說成績、也不說各位學生具體的問題，那是應該個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：

　　1、我們怎樣看待分數(shù)？

　　分數(shù)只是說明這次考試的應試水平，不能把分數(shù)高的學生，叫好學生。那分數(shù)低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說明你不適應于現(xiàn)今的應試教育模式。不把分數(shù)看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著名大學看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！

　　2、我們怎樣提高成績？

　　對于現(xiàn)在應試教育的問題和應該怎么做？許多學者寫了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學生們現(xiàn)在還得盡力提高成績更為家長所接受。

　　如何提高成績？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學來的，成績像果，根在哪兒？根在學習動力、學習興趣、學習目標。并且根系發(fā)達幾乎無所不在，理想、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴，寫字的坐姿、物品的.擺放、待人接物的態(tài)度、語言、以至于許許多多的細節(jié)，人說細節(jié)決定成敗，那什么決定細節(jié)呢？

　　好多！既然好多，有什么不可以著力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？

　　3、我們怎樣幫助學生？

　　辦法是大家想出來額，也是大家做出來的，我們除了要經(jīng)常討論，互換經(jīng)驗，還必須向前人學習、甚至于古人學習。我最近參加了一個傳統(tǒng)文化的公益講堂，大家在一起學習《弟子規(guī)》，很有收獲，這以我過去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進步兒由衷的歡喜，也提供大家看書、學習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實我們每一個人都不是孤立的，您與別人的關系，就是您與世界的關系。我們作為家長學好了做好了自然孩子會被感召，他們會轉變，相信這一點，像相信一個物理學定律。

　　首先做好自己，這最關鍵的，也是我自己現(xiàn)在著重在做的事。自己的心態(tài)好了，說出的話才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說自己有多熱，恕我直言，你有時可能是功利心、有時可能是名利心；有時可能是虛榮心、有時可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產品、可能把他當成實現(xiàn)你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著急！

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們大家都需要古圣先賢、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！

　　關心孩子的點滴，與一起討論未來，未來的專業(yè)、工作和學校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。�？茖W校就沒有名師嗎？�？茖W校就不能學到知識了嗎？名師與明師不一樣，現(xiàn)在的名校多是徒有虛名而！

　　我們的教育應該是培養(yǎng)學生學習能力的教育，是培養(yǎng)讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。

歷史教師家長會發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長，同學們：

　　大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今天我主要談三個感謝。

　　一、感謝家長

　　雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是非常關心孩子們在校的情況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于孩子的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極配合學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達到了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會到，但愿你們從今天開始，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。

　　二、感謝學生

　　親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的高低大家也非常清楚，不管成績的好壞，我知道，大部分學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對老師們的信任，因為你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書到底為了什么。成績比較差的同學，

　　老師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清楚，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否定了自己，希望從今天開始，做一個對自己負責的人。

　　三、感謝班主任老師，其他學科老師。

　　在這開學幾個月的'時間里，老師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的互相團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氛圍，更好地促進每位同學的健康發(fā)展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。

　　因為幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長的共同努力下，齊頭并進，繼續(xù)揚起前進的風帆，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！

歷史教師家長會發(fā)言稿11

尊敬的各位家長，同學們：

　　大家下午好，班主任因身體有恙故而不能參與這次家長會，對此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會再接再厲，和其他教師共同促進班級的共同成長。今日我主要談三個感謝。

　　一、感謝家長

　　雖然我不是班主任，但是從班主任的話語中，我可以了解到，我們的每一位家長都是特別關懷孩子們在校的狀況。在辦公室的時候，也會聽到家長給班主任打電話的問候，也會看到家長來校了解孩子在校的各方面的狀況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于孩子的事，你們會毫不遲疑地放下手里的活，來學校了解狀況，以便自己孩子更好地成長。感謝家長積極協(xié)作學校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的到達了。家長們的不易，孩子們，你們看到了嗎？你們或許現(xiàn)在還不能深深地體會到，但愿你們從今日開頭，可以做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對她們最好的感謝。

　　二、感謝學生

　　親愛的同學們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績的凹凸大家也特別清晰，不管成績的好壞，我知道，大局部學生是真正專心學習了，真正專心度過了在校的每一天，正是由于你們那仔細學習的態(tài)度，才讓我們有了工作的動力，感謝你們對教師們的信任，由于你們知道，在校的真正目的，也知道了讀書究竟為了什么。成績比擬差的同學，教師也屢次找你談話，成績進步與否，你比誰更清晰，還是在這里說句感謝，感謝你們在課堂那些積極的表現(xiàn)，其實，你們也是很棒的，只不過，自己早早地否認了自己，盼望從今日開頭，做一個對自己負責的人。

　　三、感謝班主任教師，其他學科教師。

　　在這開學幾個月的時間里，教師們工作的`點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和氣笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的相互團結，為班級建立向班主任進言獻策，為的就是擁有一個好的集體,給大家營造一個好的學習氣氛，更好地促進每位同學的安康進展。在這里尤其要說一下，我覺得這個班級的孩子是幸福的，由于他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸大，隨著冬季的降臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時候就早早地離校了，唯獨只有他們仍在辦公室內處理的班級的事情。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就可以當孩子們的爸爸了，真是太費心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。

　　由于幸福，所以感謝，同學們，此次家長會舉辦的目的想必大家早已知曉了，盼望大家在教師和家長的共同努力下，齊頭并進，連續(xù)揚起前進的風帆，去開創(chuàng)屬于自己的一片藍天，孩子們，努力向前飛行吧！我們都很看好你的。加油！

歷史教師家長會發(fā)言稿12

尊重的列位家長：

　　第一歡迎你們從百忙之中抽出時刻來到學校參加咱們班的學生家長會。作為一位歷史教師，超級榮幸能夠熟悉大伙兒，能和列位的小孩們一路學習歷史，也感到超級幸運。

　　做為期中考試后的家長會，大伙兒確信比較關切小孩們的歷史成績�？赡芸吹匠煽兊募议L都會感覺小孩們的歷史成績相關于其他學科比較低，也導致咱們班的平均成績不高，這反

　　映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。

　　需要給大伙兒說明本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來講，歷史成績的3000名的高分線是63分，也確實是按尋常的明白得，高分僅僅高于合格60分的3分罷了，大伙兒能夠參照那個分數(shù)線63分對照一下小孩的`成績。固然，這次考試是對從開學到此刻的一個時期檢測，作為教師需要與學生一路總結、反思，為以后的學習和成績的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，專門是通過對學生試卷的細致分析能夠看出問題突出表此刻兩個方面：第一最突出的是基礎知識的把握不夠扎實，特別是多次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的方法等。列位在對試卷進行的簽字的時候，也能夠看看小孩是不是在這一塊出了問題。

　　關于歷史知識，部份學生可能感覺已經(jīng)背下來了，但在考試中發(fā)覺關于這些知識的運用不夠靈便，專門表此刻二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳躍性的，把背下來的知識與問題形成關聯(lián)性最強的解答。再一個暴漏出學生做題時超級規(guī)不細心，專門是試卷上顯現(xiàn)了不少的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和教師尋常教學中向來重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也希翼列位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)覺了錯別字能夠及時的提示小孩糾正。

　　通過對試卷的反思，在尋常教學中自己也感覺到與其他考試相較，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)講得太多，留給學生背誦把握和練習的時刻較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改良的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學成效。而且學校也要求不許咱們留課下作業(yè)，加倍血藥不斷的竭力改良，使學生的成績提高在課堂上。最后，相與大伙兒交流的時，咱們在尋常除催促學生完成周末作業(yè)之外，能夠通過量種渠道拓寬學習歷史的機遇，增強愛好。比如為小孩挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著小孩出去走走，在臨沂就有挺多的博物館記念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故宅等；若是實在沒有時刻，能夠陪小孩看看歷史題材是小孩提高成績的最強動力。

　　說來講去咱們的目標是一致的，希翼通過咱們的一起竭力，讓小孩們去學習歷史，熟悉歷史，反思歷史，熟悉現(xiàn)實，了解社會，塑造以后，擁有完美的人一輩子。

　　最后感激列位家長的支持。我的發(fā)言到此終止，謝謝。

歷史教師家長會發(fā)言稿13

各位家長：

　　你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認識大家，能和各位的孩子們一起學習歷史，也感到非常幸運。做為期中考試后的家長會，大家肯定比較關心孩子們的歷史成績。可能看到成績的家長都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學科比較低，也導致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學中突出問題，對學生要求不夠嚴格。

　　需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，綜合性和思維性較強。就全線來說，歷史成績的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個分數(shù)線63分對比一下孩子的成績。當然，這次考試是對從開學到現(xiàn)在的一個階段檢測，作為老師需要與學生一起總結、反思，為未來的學習和成績的提高奠定一個反思的基礎。通過總結、分析本次考試，特別是通過對學生試卷的細致分析可以看出問題突出表現(xiàn)在兩個方面：首先最突出的是基礎知識的掌握不夠扎實，尤其是屢次強調的重點內容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對試卷進行的簽字的時候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問題。對于歷史知識，部分學生可能感覺已經(jīng)背下來了，但在考試中發(fā)現(xiàn)對于這些知識的運用不夠靈活，特別表現(xiàn)在二卷的綜合性問答題上，要求學生的思維是跳躍性的，把背下來的知識與問題形成關聯(lián)性最強的解答。

　　再一個暴漏出學生做題時非常規(guī)不細心，特別是試卷上出現(xiàn)了很多的錯別字。而在改試卷時，錯別字對導致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學中一直重視背誦而忽略了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學中是要重點去抓、去強化的方面。也希望各位家長在檢查作業(yè)是，發(fā)現(xiàn)了錯別字能夠及時的提醒孩子糾正。通過對試卷的反思，在平常教學中自己也感覺到與其他考試相比，課堂教學不夠精細化，這和自己的教學思路不無關系。每節(jié)課講得太多，留給學生背誦掌握和練習的時間較少，導致課堂教學效率不夠高。這是在教學中最需要改進的，通過不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，保證課堂教學效果。并且學校也要求不準我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進，使學生的`成績提高在課堂上。

　　最后，相與大家交流的時，我們在平時除了督促學生完成周末作業(yè)之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場、王羲之故居等；如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提高成績的最強動力。

　　說來說去我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子們去學習歷史，認識歷史，反思歷史，認識現(xiàn)實，了解社會，塑造未來，擁有完美的人生。最后感謝各位家長的支持。我的發(fā)言到此結束，謝謝。

歷史教師家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關懷。我們家長、教師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　一、期中考試成績分析及學生在校狀況匯報。

　　總的來說，這一次是閉卷考試，大局部學生成績還是樂觀的，但是有小局部學生對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不抱負。

　　歷史總分值50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，假如成績在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多催促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績。

　　對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生仔細聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習力量強的.上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習力量弱，課堂不留意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不抱負的學生，家長要幫忙他分析一下緣由。

　　二、給家長的建議

　　孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。由于孩子的教育時機是一次性的。有這樣一個比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個典范型的家長。協(xié)作教師加強對孩子進展思想教育和引導，和子女一起相互監(jiān)視、鼓勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)視型的家長。尤其是作業(yè)催促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有仔細完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有仔細記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加催促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

　　(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長身體安康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方向進展，愿我們的學生蓬勃向上，全面進展。

　　感謝大家!

歷史教師家長會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長：

　　大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都格外關懷。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：訓練好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學訓練好。

　　一、期中考試成果分析及同學在校狀況匯報。

　　總的來說，這一次是閉卷考試，大部分同學成果還是樂觀的，但是有小部分同學對于歷史心理上不重視，學習態(tài)度欠佳，導致成果還很不抱負。

　　歷史滿分50分，40分以上優(yōu)秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成果，假如成果在30分以下的請家長也不要生氣，肯定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成果。

　　對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，同學認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習力量強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習力量弱，課堂不留意聽講的同學，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數(shù)出來自然不堪入目。所以對于成果不抱負的同學，家長要掛念他分析一下緣由。

　　二、給家長的建議

　　孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的訓練你一旦錯失了，就再也補不回來了。由于孩子的訓練機會是一次性的。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校訓練永久離不開正確的家庭訓練，假如沒有良好、正確、合理的`家庭訓練相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產生好的訓練效果。因此我們必需在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。協(xié)作老師加強對孩子進行思想訓練和引導，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)督型的家長。尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成果在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

　　(3)、多賞識、多鼓舞，切莫由于孩子一時的失敗而泄氣。

　　最終，祝各位家長身體健康、工作順當，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長期望的方向進展，愿我們的同學蓬勃向上，全面進展。

　　感謝大家!

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