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幼兒教師即興演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì),很多地方都會(huì)使用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?以下是小編為大家整理的幼兒教師即興演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師即興演講稿1
有一句話說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮!。因此,不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒教師,我說(shuō):“挺好的”。
俗話說(shuō):“有孩子就有歡樂(lè),”這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問(wèn)我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句:“你們的'老師不好看,太瘦了!彼麄冞會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的!焙!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。
當(dāng)一名幼兒教師,有這么多的樂(lè)趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為!崩蠋煵皇鞘ト,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,離開(kāi)了最親的親人,來(lái)到了陌生的幼兒園,來(lái)到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄,這是多么大的變化啊。你們說(shuō),孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái),不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通,使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛(ài)的種子,那么,我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會(huì)終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開(kāi)的一天。不要笑我太平凡,也不要說(shuō)我太清貧,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目標(biāo),勇敢地向前航行吧!做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師
幼兒教師即興演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,我心潮澎湃,心中無(wú)限感慨:真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著鄭捷老師的報(bào)告,再一次為之震撼和感動(dòng):鋼鐵就是這樣煉成的!今天,平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上,講述最平凡不過(guò)的故事,心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?
從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè),或許是媽媽不知不覺(jué)的胎教,于是三保小學(xué)(臺(tái)江實(shí)小)的老師們就常常見(jiàn)到一位瘦弱的小丫,咿咿呀呀,揮舞著教鞭,有模有樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然,在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,福州教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師,為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行。雖然有過(guò)疲憊,即便偶覺(jué)煩惱,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“花落為泥碾作塵”,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,我快樂(lè)并幸福著。
總而言之,我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!
勤奮是成長(zhǎng)的基石
作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:“人的一生是漫長(zhǎng)的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時(shí)候。”在同事眼里,我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”,特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師,并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中,我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái),我是在課堂里,與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師?稍谖易约旱难壑,我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”,成功的背后的秘密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
20年前,我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué),像在座各位新教師一樣,風(fēng)華正茂、青春年少,滿懷理想,充滿希望,特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力,恨不得一下子能像他們一樣,自信瀟灑,揮灑自如,從容自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎,最簡(jiǎn)單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái),可孩子們就是不領(lǐng)情,朝我噠噠噠開(kāi)槍的有,哭著跳出窗外找媽媽的有,給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策,很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重,但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,我清楚地記得,這節(jié)公開(kāi)課是《皮球浮起來(lái)了》,相比以后我所開(kāi)的50多節(jié)公開(kāi)課,它太微不足道了,聽(tīng)課人數(shù):全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)只有六個(gè)人(群小兩年,6個(gè)班15位老師),但即使如此,我也絲毫不敢怠慢,因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步。我的媽媽是臺(tái)江區(qū)的一名教師,我讓媽媽帶著我找到臺(tái)江區(qū)教學(xué)水平的老師請(qǐng)教,認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字,我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天,仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù),我甚至聯(lián)系我的同學(xué),請(qǐng)她們帶我到市里各名校,悄悄地站在優(yōu)秀教師的.班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解,“就6個(gè)人聽(tīng)課?不至于吧!”是啊,連我的媽媽都不理解:“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道,我并不是一個(gè)很聰明的人,但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì),第一堂訓(xùn)練課是托球,我怎么都托不好,夜深人靜,家家戶戶熄燈、睡覺(jué),只有我一個(gè)人在院子里練球,不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行,5下不行,媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡,我說(shuō)一定要托到10下,媽媽勸不下我,只我去睡了。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,一個(gè)個(gè)伙伴,前赴后繼,托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái),我卻意想不到地托了106下,得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞,高興嘛誰(shuí)得第一不高興,害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈,老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,使我6人公開(kāi)課獲得成功。
幼兒教師即興演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
今天我演講的題目是:我工作,我快樂(lè)
小時(shí)候,我對(duì)黨的理解僅限于常常聽(tīng)到的那首歌:"沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)。"隨著年歲的增長(zhǎng),我逐漸了解到先輩們那血與火的歷史,驚嘆于黨歷經(jīng)的建設(shè)與改革。如今,近而立之年的我更是真切的感受到了黨的政策帶給我們的陽(yáng)光般的溫暖。
無(wú)法忘記那天,當(dāng)我得知自己成為一名光榮的人民教師時(shí),我笑了。這笑容里,有奮斗后成功的喜悅,更多的,是對(duì)黨的衷心的感激。如果沒(méi)有黨的"公開(kāi)、公正、公平"的招考政策,今天,我怎么可能有機(jī)會(huì)站在這三尺講臺(tái)上?我愿意將這份感激之情,化作蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著,在歷史的舞臺(tái)上將這最光輝的事業(yè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!
可是,問(wèn)題也隨之而來(lái),我被分配到臨江一小,這里離城區(qū)足足50公里遠(yuǎn)。親人們急了,擔(dān)心我在這里過(guò)不習(xí)慣。但他們忽略了一點(diǎn):我自己就出身于一個(gè)農(nóng)民家庭,更清楚的知道農(nóng)村的孩子,他們更需要知識(shí),他們同樣對(duì)知識(shí)充滿渴望,同樣擁有受教育的權(quán)利!這里沒(méi)有都市的繁華,但是有陶冶心靈的寧?kù)o;沒(méi)有物質(zhì)的豐足,但是有精神世界的`充實(shí);沒(méi)有家人相伴,卻有無(wú)數(shù)孩子伴隨。多好啊!
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆,總是過(guò)得很快。一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我忙碌于備課、上課、作業(yè)本之間,過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。以至于我都忘記了自己孩子的生日。直到那天晚上,正在忙著準(zhǔn)備第二天公開(kāi)課的我突然接到了兒子的電話,剛會(huì)說(shuō)話的小家伙奶聲奶氣的對(duì)我說(shuō):"媽媽,生日快樂(lè)!快回來(lái)吧,好不好?"那一刻,我肝腸寸斷,真想放下一切立刻飛到他的身邊!可是,明天的課怎么辦呢?有一個(gè)環(huán)節(jié)我還得再斟酌斟酌,有一段朗誦我還要再練習(xí)練習(xí),有一個(gè)過(guò)渡,我還得再思量思量!不做好充分的準(zhǔn)備,明天我怎么去面對(duì)班上四十多雙渴望的眼鏡?我的寶貝,媽媽只能委屈你了。因?yàn),我不僅僅是你一個(gè)人的媽媽,更是四十多個(gè)孩子的老師!
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆,是豐富多彩、快樂(lè)無(wú)限的。很可能前一秒鐘你正被他們的調(diào)皮氣得說(shuō)不出話,下一秒鐘又忍不住為他們一個(gè)奇妙的聯(lián)想而拍手叫好;剛才被教育了的孩子連連向你作保證,可一回頭發(fā)現(xiàn)他還在故態(tài)重萌;這次的作文寫(xiě)得不錯(cuò),你正得意自己"指導(dǎo)有方",下一篇交上來(lái)的作文,又讓你深刻體會(huì)了什么叫"慘不忍睹";此刻你在那指天發(fā)誓不再多管那些調(diào)皮的孩子,可進(jìn)了班忍不住要多為他們花點(diǎn)心思。他們是多么可愛(ài)的孩子,無(wú)論你上一刻怎么嚴(yán)厲的批評(píng)了他們,哪怕是誤會(huì)了,下一刻他們依然會(huì)不計(jì)前嫌的來(lái)和你聊天。要是請(qǐng)他們幫忙辦個(gè)事,那會(huì)有一大片的小手舉起來(lái)要跟你走。你不能在大家剛跑完步的時(shí)候只替一個(gè)孩子擦去汗水,否則會(huì)有一片叫苦的聲音:"老師,我也好熱呀!";不能在批評(píng)完一個(gè)孩子后看著他沮喪的樣子不小心笑出聲來(lái),否則會(huì)引來(lái)一片不滿:"老師你只對(duì)他笑!對(duì)我們不笑的!";不能充滿愛(ài)憐的摸他們的腦袋,否則作業(yè)本上就會(huì)有這樣的老老實(shí)實(shí)的造句:"今天我沒(méi)把作文中的一個(gè)詞用準(zhǔn)確,王老師一邊講解一邊拍了拍我腦袋,我以后寫(xiě)作文要字斟句酌。"讓你忍不住笑出聲來(lái)。
從事這樣光榮的事業(yè),面對(duì)這樣可愛(ài)的學(xué)生,我們有什么理由不快樂(lè)呢?我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,將我對(duì)教育事業(yè)的熱忱和對(duì)黨的無(wú)盡的熱愛(ài),以春風(fēng)化雨的方式去灌溉學(xué)生的心田。也許我做得不夠完美,但我會(huì)努力做到更好,我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
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