班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng):
下午好!
首先,我代表七年級(jí)xx班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),心不在焉地聽(tīng)會(huì),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì)場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機(jī)不斷,亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,那么,我也只能干急無(wú)汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,那就是,孩子的學(xué)習(xí)這件事,既是你的事,也是我的事,可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績(jī)很棒,我不會(huì)貪功,說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,那么,我也會(huì)說(shuō),你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(zhǎng),一個(gè)星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
二、介紹班級(jí)、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,其中男生48人,女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是閉了眼,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。
我班的老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,同行佩服,學(xué)生信賴(lài)的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師,她學(xué)歷高,專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。
三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴(lài)于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí),可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的.習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書(shū),給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
五、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M魑欢嘀刚。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!
謝謝大家!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)同志們:
你們好!
今天,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表xx小學(xué)的全體教職工對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我們xx小學(xué)上學(xué)期,在社會(huì)各界的大力支持下,全校師生齊心協(xié)力,取得了一系列集體榮譽(yù):
(具體獲獎(jiǎng)情況列表略)
剛才,xx老師已經(jīng)對(duì)畢業(yè)班如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了講解,這里不再贅述,主要講以下幾點(diǎn):
(一)畢業(yè)班的重要性畢業(yè)作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。小學(xué)六年級(jí)還有最后幾個(gè)月時(shí)間,是十分關(guān)鍵的時(shí)刻,也是十分緊張的時(shí)刻。在這個(gè)最后階段,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,上自教育局領(lǐng)導(dǎo)、教辦領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┪倚(duì)畢業(yè)班工作十分重視我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì),我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況,通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們每天中午12點(diǎn)以后,安排了一節(jié)輔導(dǎo)課,免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)?梢哉f(shuō),畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。
。ㄈ┍緦卯厴I(yè)班面臨的困難與壓力上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績(jī),完全是我們抓得早,抓得實(shí)的結(jié)果,F(xiàn)在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),所以,在別人你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績(jī),就必須付出更多的心血。但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能很好地利用在校,在家的時(shí)間,完成作業(yè)馬馬虎虎,如果沒(méi)有教師布置的作業(yè),就不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我們想取得好的成績(jī),必須馬上改變?cè)械牟缓脤W(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄋ模⿲(duì)家長(zhǎng)的期望和要求讓你們的子女,我們的學(xué)生成才,是我們共同的目標(biāo),讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,是我們共同的追求。有鑒于此,特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的'孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢?再比如:我們考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導(dǎo)。這個(gè)輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的,老師也是沒(méi)有任何報(bào)酬的。由于時(shí)間比較短,所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)校食堂就餐,這些工作都需要大家的理解與支持。最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)把今年的畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!很高興在新年來(lái)臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來(lái)在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
首先,我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來(lái)的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào):我們班三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我們班的學(xué)生充滿(mǎn)信心,我也深深地愛(ài)著他們。但愛(ài)不等于放縱,相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?因此,我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。(他們分別是——,對(duì)以上同學(xué)提出表?yè)P(yáng))我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較,還要和自己縱向比較,與期中考試相比,我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名。
我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,但他們能感受到老師是為他們好,他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí),孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心得不得了,這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)了,當(dāng)孩子們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí),個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時(shí),我們班的男生特別有紳士風(fēng)度,總是讓女生先上車(chē),把座位讓給女生坐,熱情地拉老師坐,圍著老師有說(shuō)有笑?梢哉f(shuō)五(3)班的班風(fēng)是積極向上,但孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!
一、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流:
說(shuō)實(shí)在的,如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題,在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請(qǐng)樊璠的媽媽!
二、需要家長(zhǎng)配合的兩點(diǎn):
1.語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的.講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)陪讀,一起來(lái)幫助孩子,希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合。
2.引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間,希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書(shū),名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間,假如您也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力,在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。
3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
4.教給孩子方式方法,不做保姆或警察。
5、重視習(xí)慣的培養(yǎng),重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
三、需要孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.專(zhuān)心致志。孩子由于自覺(jué)性較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感。
4.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、寒假的安排:
新年即將到來(lái),寒假生活又將開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),學(xué)生們終于盼來(lái)了年味十足的寒假!懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長(zhǎng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班,使寒假成為學(xué)期的繼續(xù)。那么,怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、精彩的寒假呢?
1.張弛有度巧安排
假期是育人的重要環(huán)節(jié),對(duì)此,家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源,安排好他的生活、學(xué)習(xí),讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。
指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作業(yè)。寒假里,學(xué)生由于沒(méi)有老師的監(jiān)督,完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端:一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫(xiě)完,不管對(duì)和錯(cuò),把作業(yè)本一扔了事,以后光顧著玩,到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到開(kāi)學(xué)前幾天才慌忙寫(xiě)作業(yè),甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,保量不保質(zhì)。這兩種寫(xiě)作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過(guò)年的氣氛,讓孩子張弛有度,每天都寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能,初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩。勞逸結(jié)合,更能提高學(xué)習(xí)效率。
2.處理好上輔導(dǎo)班問(wèn)題。寒假之前,很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道,不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò),家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,促進(jìn)學(xué)習(xí),便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jī)較差、自制力又弱,報(bào)班以后,如果老師管教不嚴(yán),孩子還可能逃課,耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外,報(bào)名之前最好先試聽(tīng),感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。
3.全面開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛力
假期中,既不能光讓孩子學(xué)習(xí),也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣,就需要用多種活動(dòng)來(lái)豐富中小學(xué)生的寒假生活。
教孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活,既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做,不至于枯燥。其實(shí),很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,雖然孩子間有個(gè)體差異,但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣,孩子會(huì)受益終生。
引導(dǎo)孩子多看書(shū)。很多孩子感覺(jué)看書(shū)沒(méi)有看電視好玩,對(duì)看書(shū)不感興趣,從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣,使其養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定:孩子每看一本課外書(shū),家長(zhǎng)便寫(xiě)一張紙條給我,我拿到紙條后,可對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)而讀書(shū),漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書(shū),為興趣而讀。寒假里,家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作,很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力,也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō),對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫(xiě)作素材能方面都有幫助。
適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié),大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì),成人需要溝通、交流,孩子也同樣有這種需求。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候,如果條件允許,最好是帶上孩子,我們說(shuō)平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬,春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場(chǎng)合,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),讓孩子自信、快樂(lè)地與人交往,但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
積極參加冬令營(yíng)活動(dòng)。目前看來(lái),冬令營(yíng)活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的,可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力,鍛煉自立能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營(yíng)活動(dòng)。
通過(guò)這些豐富的寒假活動(dòng),小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又鍛煉了能力,還能使他們玩得開(kāi)心,從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開(kāi)發(fā)。
以上就是我提出的一些建議,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,也歡迎家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流。再一次感謝各位家長(zhǎng),來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)!最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè),事事稱(chēng)心!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,我先自我介紹一下:我是本班班主任,姓X,我的電話號(hào)碼寫(xiě)在黑板上了。我是今年下半年剛調(diào)下來(lái)的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎?lái)這個(gè)園,對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解,所以剛開(kāi)始有些工作可能做的不夠到位,還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;那孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,在方面都有進(jìn)步。在老師的眼里,每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來(lái)的。有個(gè)別孩子,我接這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話,但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了(雖然不是經(jīng)常),有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)才掌握5以?xún)?nèi)的加減,但現(xiàn)在掌握到8的加減,雖然還不像別的孩子已掌握到20以?xún)?nèi)的加減。但對(duì)于這樣的孩子而言,他進(jìn)步了。
在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步,不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況,可能沒(méi)有具體到個(gè)人,也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解。
下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下:
1班級(jí)情況
我班共有36名幼兒,其中男孩17名,女孩19名。大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強(qiáng)。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ),能自己用餐幫忙收拾餐具,自己穿脫—衣服,能為班級(jí)做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言,表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,基本達(dá)到了各科教育目標(biāo)。
2教育教學(xué)工作
這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、寫(xiě)字、健康、社會(huì)等課程;張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、健康、社會(huì)等課程;丘老師主要是擔(dān)任手工、常識(shí)等課程。在教學(xué)時(shí),我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了,我們還讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字與數(shù)字。由于我剛接這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握,所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫(huà)筆順開(kāi)始訓(xùn)練,等孩子基本掌握后才開(kāi)始寫(xiě)些簡(jiǎn)單的字。
那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn),家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看,并買(mǎi)些寫(xiě)字本讓她們復(fù)習(xí)。因?yàn)榇蟀嗟?教學(xué)內(nèi)容比較多,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,我們不可能把所有的時(shí)間都拿來(lái)寫(xiě)字,孩子需要的是全面發(fā)展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂(lè)方面,我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知,孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊,由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲,家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。
以上就是我班本學(xué)期以來(lái)的一些情況,由于時(shí)間關(guān)系,我已經(jīng)非常簡(jiǎn)單地總結(jié)了下。還希望家長(zhǎng)在以后的工作中也一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,所以,需要你們配合做的事情有如下幾點(diǎn):
督促孩子天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假。不親自來(lái),也可以打電話請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要存起來(lái)。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的,請(qǐng)你們及時(shí)告訴我。那在請(qǐng)假這一方面,我要非常感謝**的爺爺。他做的非常到位,每一次**要請(qǐng)假他不是親自來(lái)跟我或晨檢老師說(shuō)就是直接打電話給我。有時(shí)即使他親自來(lái)了,也還會(huì)再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺(jué),那么我們的工作將會(huì)做的更好。
孩子來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如:扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了,可我好幾次(尤其在開(kāi)學(xué)初)發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險(xiǎn)的。所以,為了安全起見(jiàn),除了老師要教育提醒外,更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防。
如果孩子在家身體不適時(shí),提前向老師告假,或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師,以便我們能更多地關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子,家長(zhǎng)要向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,并填好記錄。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處。
因?yàn)檫有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng)。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,讓孩子在8:30之前到園,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事。
接送孩子:接送孩子最好不要讓別人代接,每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接,也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué),請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。
平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作,也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如:這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單。都需要家長(zhǎng)的積極配合。但我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家!
3假期安全工作
一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期,我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康、有意義的寒假做好鋪墊,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做好如下工作:
、俸倨陂g,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律地飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
、谡(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,不玩危險(xiǎn)的物品。同時(shí)注意交通安全(如不乘“三無(wú)”車(chē)輛,超載車(chē)等),飲食衛(wèi)生安全(如不吃“三無(wú)”食品,不暴飲暴食等),教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,遠(yuǎn)離火、電、開(kāi)水。不要讓孩子燃煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全。
、酆倨陂g的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。
、芊偶倭,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)?nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上,注意保護(hù)眼睛。
、菁倨谥姓(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情。比如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
最后提前祝大家新春愉快、合家幸福!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表七年級(jí)5班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),心不在焉地聽(tīng)會(huì),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì)場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機(jī)不斷,亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,那么,我也只能干急無(wú)汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,那就是,孩子的學(xué)習(xí)這件事,既是你的事,也是我的事,可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績(jī)很棒,我不會(huì)貪功,說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,那么,我也會(huì)說(shuō),你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。
坐在這里的各位家長(zhǎng),幾個(gè)月之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
二、學(xué)生主要存在的問(wèn)題
我班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人,個(gè)別學(xué)生,不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),而不是因?yàn)橹橇Ρ葎e人差。在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)不認(rèn)真。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),不及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí),尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,作業(yè)空白太多;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。遇到難題不是去思考,而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
。ㄏM议L(zhǎng)注意學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間自覺(jué)性差的學(xué)生希望家長(zhǎng)監(jiān)督完成)
三、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學(xué)步入初中,也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略,不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí),父母更多要給孩子鼓勵(lì),幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,和他共同解決,給孩子充分的自主權(quán),但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛(ài),這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。很多問(wèn)題可以和他們協(xié)商,讓他們感受到自己在長(zhǎng)大,自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。
2、學(xué)習(xí)方面
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō),都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力,同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽(tīng)的會(huì)感覺(jué)似懂非懂,這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái),和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò),孩子才可能避免由于課程太難,壓力太大而成厭學(xué)心理。
第二,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反應(yīng)稍慢的`同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。
第三,教學(xué)速度加快,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,課下不認(rèn)真完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而掉隊(duì)。
第四,課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴(lài)于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,然后訂正。
4、良好的作息習(xí)慣。早晨按時(shí)起床,晚上按時(shí)睡覺(jué),即便是休息日也要盡量照做,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書(shū),給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,MP3、P4、P5的,學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要從孩子的穿著打扮入手找問(wèn)題,奇裝異服,奇怪的發(fā)型都是孩子出問(wèn)題的前兆,要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,我有五十個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
5做一個(gè)開(kāi)明型的家長(zhǎng),作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。
教育專(zhuān)家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問(wèn)題給父母提了30條建議,我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿(mǎn)懷希望;
2、讓孩子感到在家里很快樂(lè);
3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水。
4、要求孩子做到的,父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;
6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;
7、不在別人面前數(shù)落孩子;
8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),不護(hù)短;
9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨,什么都不會(huì)做"之類(lèi)的話;
12、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;
13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;
14、不要縱容孩子的攀比心理;
15、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流;
16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;
17、多在孩子面前夸老師,切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M魑欢嘀刚。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!謝謝各位今天的光臨!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先我要感謝大家來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
一、介紹畢業(yè)考試的重要性:
我們的孩子們辛苦了六年,沒(méi)有功勞也有苦勞;現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這重要性是不言而喻的。畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
二、介紹最后一段時(shí)間的重要性:
。ㄒ唬⿲(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過(guò)程?赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí),裝在腦袋里還沒(méi)有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)知識(shí)整合的過(guò)程。使原來(lái)松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí),所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,如果在這段時(shí)間里放松了,想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jī)是不容易的。
。ǘ⿲(duì)于成績(jī)不太理想的`學(xué)生來(lái)說(shuō),這一段時(shí)間是提高成績(jī)的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道,不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),我們老師都會(huì)把考試范圍以類(lèi)的知識(shí)來(lái)一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過(guò)程,只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講,做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問(wèn)題,我們都會(huì)挑出來(lái)重新講、練。所以,下面的這些時(shí)間里學(xué)生如何來(lái)學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)如何來(lái)管理,將直接影響著你孩子的成績(jī);直接影響著你的孩子在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能否脫穎而出。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1、最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。并且要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。(這一點(diǎn)要突出講一下—有時(shí)家長(zhǎng)一直被蒙在鼓里)
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)來(lái)說(shuō)我們也是家長(zhǎng)可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,孩子默好以后,簽一個(gè)字,作為證明。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
4、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。
在這里我要表?yè)P(yáng)一下這幾位家長(zhǎng),首先是張謙的爸爸和媽媽?zhuān)有楊逸凡、趙文婧、王雅欣、焦宇龍、趙一明的家長(zhǎng)都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況,能及時(shí)地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系,了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況,在他們的關(guān)心下,我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)或者是取得了較大的進(jìn)步。在這里,我想說(shuō)一句,各位家長(zhǎng),謝謝你們了。也有些同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑驅(qū)⒆右苍S是有心無(wú)力疏于管教。很明顯孩子的成績(jī)就不如人意。希望在最后的兩個(gè)月里,能有更多的家長(zhǎng)朋友來(lái)與老師溝通,在家發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就及早和我溝通,及早管教,共同教育好孩子,讓孩子取得更大的進(jìn)步。
作為教師,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),謝謝!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī)、班級(jí)存在問(wèn)題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容,然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言,對(duì)我的工作提出合理意見(jiàn)或要求,也可交流教育孩子的心得或困惑。
一、期末成績(jī)分析
這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿。作為班主任,我首先應(yīng)該檢討,這與我最后管理失策有很大關(guān)系。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班,我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂。起初他們雖然也不習(xí)慣,但隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了。政治、歷史、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后,由于將近元旦,學(xué)生都有些放松,這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬,一放而難以收回,因此在元旦前一周,我還禁止學(xué)生寫(xiě)賀卡以及排演節(jié)目等。元旦那周,我覺(jué)得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了,所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺(jué)。元旦回來(lái)后,我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了,盡管我嚴(yán)格限制,可已很難收回他們放飛的心,這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因。因此下學(xué)期,我必須從嚴(yán)管理。
成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因,否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí),我們不僅僅是和他們樂(lè)在其中。退步時(shí),我們也不是和他們悲觀失望,更應(yīng)該冷靜下來(lái)分析原因,恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī)。從成績(jī)很容易看出,除了雅、如、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外,其他都是因?yàn)槠扑。這次帥、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大,而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心,因?yàn)樗麄兺庹Z(yǔ)都還不足50。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),并使成績(jī)穩(wěn)定,必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展。
這次由于政策規(guī)定,在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了,只是給各位一個(gè)成績(jī)單,希望家長(zhǎng)理解。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。通過(guò)成績(jī)單,很容易看出你們的孩子哪門(mén)學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起,并跟蹤到位,大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)的。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期,如果這個(gè)時(shí)期不注意,估計(jì)以后就很難挽回了。語(yǔ)文要鼓勵(lì)孩子多閱讀,多積累,至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué),大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)是亟待解決的學(xué)科,如果基礎(chǔ)不好,以后真是寸步難行。
2、早戀。現(xiàn)在孩子感情豐富,如果沒(méi)有可釋放或寄托感情的地方,他們就很容易將這種感情依賴(lài)于相近的年齡的異性,這可能是正常異性交往,但無(wú)疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心,讓你們成為孩子感情寄托的港灣。據(jù)我了解,我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí),但我沒(méi)有確鑿證據(jù),但在這里提出來(lái),每位家長(zhǎng)都要注意了。
3、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢(qián)。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢(qián),就現(xiàn)在這成績(jī)花錢(qián)肯定能上,因此而不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀;成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想,努力考上了還要交那么多錢(qián),更何況差距這么大,努力還不一定能考上,還不如初三分流走呢!這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了。就這件事情,我還想說(shuō),有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的,最好別讓孩子知道。
4、請(qǐng)假過(guò)于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服,自己給我打電話請(qǐng)假。遲鵬偉、喬寬往往無(wú)故曠課。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué),最好家長(zhǎng)親自、及時(shí)電話請(qǐng)假。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任,在你孩子不在的時(shí)候,我可以主動(dòng)給你們電話,否則我工作也很困難。
5、兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出。我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)說(shuō),孩子只要好好學(xué)習(xí),其它任何事情我都不讓他做。其實(shí)你這種教育是有欠缺的。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí),而啥事不做的。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系。我問(wèn)一學(xué)生,在家你自己的衣服自己洗嗎?她說(shuō)我不洗,都俺媽幫我洗。我說(shuō)父母能給你洗一輩子嗎?她說(shuō)長(zhǎng)大了她要找保姆。聽(tīng)了這話,我不知該說(shuō)什么,我只說(shuō),自己事還是自己做的好!有些話真不好和孩子說(shuō)。
6、正確對(duì)待學(xué)生間、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生,要教訓(xùn)教訓(xùn)他。這被班主任制止了。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)了,家長(zhǎng)間又吵吵起來(lái)了。這樣的結(jié)局只有一個(gè),兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了,要不然你成年人打孩子,就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾,家長(zhǎng)一來(lái)火氣沖天,和老師大吵,你想這最后害的是誰(shuí)?這只能增加學(xué)生對(duì)老師的'敵視。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好,老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見(jiàn)。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生,雙方都難免有責(zé)任。作為家長(zhǎng)不是要追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系。
7、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用,我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng),而現(xiàn)在又過(guò)之而無(wú)不及。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù),至于家長(zhǎng)如何選擇,我干涉不了。但我要問(wèn)各位家長(zhǎng),你給孩子買(mǎi)手機(jī)的目的是什么?孩子處于何種目的要手機(jī)?如果你和孩子的目的,在你看來(lái)是利大于弊,那你繼續(xù)。
三、安全教育
1、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故,已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然,要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng)。
2、交通安全。我親眼看見(jiàn),一學(xué)生為追三路車(chē),而不顧過(guò)往車(chē)輛。我看那司機(jī)剎車(chē)的痕跡很清晰,真是觸目驚心。如果司機(jī)剎車(chē)不及時(shí),結(jié)局可想而知。中國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)連續(xù)十年排在世界首位。你說(shuō)我們還能不重視嗎?
3、燃放煙花爆竹安全。為烘托節(jié)日氣氛,各家都要燃放鞭炮,這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮、擦炮等,畢竟這些東西里都含有火藥,非常危險(xiǎn)。
4、甲型H1N1流感安全。假期要注意流感預(yù)防,如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。
安全無(wú)小事。只要我們提高安全防范意識(shí),一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即,真誠(chéng)的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂(lè),全家幸福安康!
今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,無(wú)論措辭嚴(yán)厲與否,我都會(huì)很樂(lè)意接受,因?yàn)槲覀冇兄餐康模葹榱撕⒆咏】蛋l(fā)展。我想你們的要求和建議,對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義。希望各位家長(zhǎng),能敞開(kāi)心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑。還有不少家長(zhǎng)朋友們,沒(méi)有發(fā)言,會(huì)后也希望你們能寫(xiě)在紙上。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見(jiàn)和建議,因?yàn)槲曳浅P枰?/p>
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好一些工作,學(xué)校、家庭構(gòu)成教育合力,社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉"棒頭出孝子",教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。
家長(zhǎng)教育缺位,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題,也就是此刻說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育,這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師十分頭痛,很多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,就以為萬(wàn)事大吉,孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法也是十分錯(cuò)誤的。
某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本但是問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況。近年來(lái),農(nóng)村的"留守兒童"增多,爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。
從表面上看,這是家庭教育的問(wèn)題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等,看似是學(xué)校教育不力,卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。
由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。
其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。因此,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。
2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,比如,在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),孩子應(yīng)看什么樣的電視?要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力,動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的'很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的潛力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,我想大家每一天抽出5—10分鐘,還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,這樣孩子也沒(méi)教育好,飯也沒(méi)吃好。只有禮貌交流,這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。
借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些推薦:
1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,明白哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,家長(zhǎng)要做到心平氣和。
3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
個(gè)性是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說(shuō)話舉止要禮貌、愛(ài)護(hù)公物、幫忙別人,干力所能及的事等)
5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
。1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西,按時(shí)作息等,那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。
(2)和孩子一齊作一個(gè)計(jì)劃,把每一天要做事都提前安排好,并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。
。3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,不要總是說(shuō)孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他明白該做什么。
。4)限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。
。5)培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自主的去學(xué),而不是靠家長(zhǎng)的催促。
。6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué),能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
。7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿(mǎn)足孩子的零花錢(qián),有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會(huì)把孩子慣壞的。
(8)有時(shí)收費(fèi)問(wèn)題
。9)私立學(xué)校問(wèn)題
。10)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題(是人才在哪都是人才)
總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活狀況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓挘褪"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。 首先,我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。
(一)學(xué)生情況分析:我們班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,比如:楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的,不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科,就是情緒化嚴(yán)重,時(shí)好時(shí)壞,而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,反應(yīng)不是太快,偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,也存在一部分基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄,應(yīng)付老師,這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,共同教育。
初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候,不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會(huì),我們家長(zhǎng)都跟著,所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué),或者走向社會(huì),面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任,更是責(zé)無(wú)旁貸,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這兩個(gè)月,我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休,我都和孩子在一起,了解班級(jí)情況,處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,起到一幫一一塊學(xué)習(xí),并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。
(二)期末考試情況:期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是可以的。
這次考試,對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,可能有的家長(zhǎng)要說(shuō),為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象,期末考試反映了一些問(wèn)題,其中最突出的'問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,比如,晨讀和早自習(xí),只要老師離開(kāi)一會(huì)兒,有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,有一部分同學(xué),家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了?拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng),"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,努力吧。
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)您好:
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒(méi)有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說(shuō)聲對(duì)不起,我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),依然有十多封沒(méi)有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪送到孩子手里,寫(xiě)信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫(xiě)的,沒(méi)有別的原因,再次給大家說(shuō)抱歉。
班級(jí)定位
管理班級(jí)準(zhǔn)則:以感情為基礎(chǔ),高考為方向,班規(guī)為準(zhǔn)繩,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,做人為先,成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,但是永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄。
學(xué)生定位:踏實(shí)、勤奮、熱愛(ài)集體,最重要的是單純善良、懂事,有很大的發(fā)展?jié)摿,是求?shí)絕對(duì)的潛力股,絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展。
班主任定位:踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真,但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,但是會(huì)一直努力。
科任老師定位:為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),更有全部的愛(ài)。
想要孩子真正的提升,就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界:
一、成績(jī)不能代表所有,他們正在進(jìn)步中
考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級(jí),迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說(shuō)生病了,考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,手一直抖,說(shuō)著說(shuō)著,眼淚又掉了下來(lái),當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒(méi)有打斷她,我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,她說(shuō)她想考好的,知道這次考試對(duì)自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的`狀況,心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō),她擦干眼淚說(shuō):老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書(shū),我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái),我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。
二、一個(gè)觀眾的表演
元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開(kāi),原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開(kāi)教室,就那樣坐在教室,我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間,可是他們說(shuō)我在也一樣,第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來(lái)打掃教室,默默地,然后默默的離開(kāi),幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽(tīng),這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量,愛(ài)的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!
三、一個(gè)重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多,遲到、在寢室說(shuō)話、惹寢室老師生氣,甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià):老師,你在學(xué)校他們是一群羊,你只要一走,他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西,開(kāi)臥談會(huì),然后怕到教室晚了我吵他們,就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,我氣極了,我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,冷著一張臉帶他們回到寢室,劈頭蓋臉吵了一頓,然后說(shuō)要打車(chē)將他們各個(gè)送回家,他們中一個(gè)人說(shuō)老師只要不讓我們回家,只要不告訴我們的父母,我們?cè)敢鈴慕裉扉_(kāi)始努力做到最好,原來(lái)他們心里那么在意家長(zhǎng),他們主動(dòng)寫(xiě)下保證書(shū),然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談,平靜下來(lái)的他們談自己的理想,談對(duì)未來(lái)人生的期望,甚至還自我反思自己的缺點(diǎn),我們一起去定位自己的人生,找準(zhǔn)努力的方向,其實(shí)我心里清楚的知道,敞開(kāi)心扉的他們覺(jué)得班主任也挺講義氣,就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開(kāi)始,我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了。也是從哪個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他們有了改變,開(kāi)始盡力不要自己遲到,能讓自己穩(wěn)定下來(lái)去學(xué)習(xí),雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),只要能這樣堅(jiān)持,我想功夫不負(fù)有心人,出成績(jī)是遲早的事情,我以絕對(duì)的信任等待他們,更可況他們已經(jīng)收獲很多,知道了自己對(duì)父母的愛(ài),知道了是非對(duì)錯(cuò),學(xué)會(huì)了自控,這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,我想,能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)和信任,當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,千萬(wàn)不能盲目的信任,真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)信任,加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng)。
四、正在爬坡的孩子
半年了,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),最希望看到的是成績(jī),但是一次成績(jī)又能代表什么呢?
無(wú)論成績(jī)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度,付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意,更讓自己滿(mǎn)意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績(jī),高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生。
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
半年以來(lái),我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不不開(kāi)各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!
我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問(wèn)題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):
一、半年以來(lái)我做的主要工作
1、嚴(yán)格靠班。當(dāng)我接到這個(gè)班的那一刻起,我就感到身上被壓上了一副重?fù)?dān)。我清楚地明白一個(gè)孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著什么,孩子就是父母的全部希望。你們把孩子送到我手上,如果我教育不好,我就感覺(jué)無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)。所以,從我當(dāng)班主任的第一天起,我就決定一定要全身心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,在做人上不走彎路。應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都是有上進(jìn)心的,但就是自制力差,經(jīng)常管不住自己。所以,作為班主任,半年以來(lái),我一直與他們?cè)谝黄。我跟他們說(shuō):“我知道你們學(xué)習(xí)很累,我一定做到與你們患難與共,風(fēng)雨同舟!睂W(xué)生早晨7點(diǎn)鐘起床,我就保證每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校,看著學(xué)生上早讀。從早晨七點(diǎn)鐘開(kāi)始,這一天我就一直待在學(xué)校里,中午也不回家,因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。晚上我一般等到學(xué)生上兩節(jié)自習(xí)后再回家,每次考試前兩個(gè)星期,我會(huì)每天晚上陪伴學(xué)生到他們睡覺(jué)后再回家。所以這一學(xué)期,我可以自豪地說(shuō),我始終與我的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起,我兌現(xiàn)了我對(duì)他們的承諾。
2、關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展
家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開(kāi)始就好像變化挺大的,有什么心里話也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛(ài)跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開(kāi)始談戀愛(ài)、與同學(xué)打架等,這些問(wèn)題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過(guò),應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、交流,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通,另一方面學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)到父母的不易,事實(shí)證明,這次活動(dòng)效果還是挺好的。在學(xué)校里我也通過(guò)各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)責(zé)任感和榮譽(yù)感,讓他們感到班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
二、 期末考試情況
首先我要說(shuō)明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問(wèn)題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹(shù)立信心。
1、總體:
2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:
3、進(jìn)步的學(xué)生:
4、退步的學(xué)生:
三、學(xué)生情況分析
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們有很大的發(fā)展?jié)摿。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,會(huì)有很大的進(jìn)步,稍有松懈就可能使成績(jī)下降。面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,也需要給予必要的幫助與督促,
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛(ài),松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開(kāi)心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門(mén)課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的.作用。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò),希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過(guò)我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙,沒(méi)時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂,我可以理解。但我沒(méi)非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂(lè)融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴(lài)。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛(ài)對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長(zhǎng),我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng);仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿(mǎn)信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
選擇做了母親,就是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。我的孩子并不優(yōu)秀,我也不是成功的家長(zhǎng)。作為母親在孩子的成長(zhǎng)路上所做的一切努力,如果說(shuō)這樣做是盡責(zé)任不如說(shuō)是出自于我的私心。只是為了在孩子展翅單飛的時(shí)候,不會(huì)怨我沒(méi)有在他小的時(shí)候盡力幫助他,引導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì)后悔,在孩子需要我的時(shí)候沒(méi)有與他共同面對(duì)和成長(zhǎng)。
孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心,為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰。停掉了所有的課外興趣班,周末為他請(qǐng)家教,放學(xué)后去上輔導(dǎo)班,晚上回家后逼迫他背書(shū)做題。事與愿違,在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,孩子的睡眠質(zhì)量不好,直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害。那段時(shí)間,一到期末大考,孩子就生病。后來(lái),孩子的數(shù)學(xué)老師找到我,她對(duì)我說(shuō):“我的孩子也不是很優(yōu)秀,所以非常能理解你的心情,F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待,等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀,關(guān)注孩子,發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)!迸c老師的一番詳談后,我捫心自問(wèn),我希望我的孩子成為什么樣的人?思慮良久,豁然開(kāi)朗。就如同我為孩子取的名字一樣,意為“美好”。 我希望他成為一個(gè)美好快樂(lè)的人。我希望我能幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”,不是全然不顧,而是相信和支持。
從三年級(jí)開(kāi)始,我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教,只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會(huì),學(xué)著自己處理問(wèn)題。因?yàn)槲蚁嘈,給孩子時(shí)間,讓他緩慢地、甚至屢次受挫后,他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我。依自己喜歡的方式,照自己的能力去發(fā)展,他就會(huì)成為快樂(lè)且富有創(chuàng)造力的人。我讓他獨(dú)自坐公交車(chē)上下學(xué),因?yàn)楣卉?chē)上其實(shí)就是一個(gè)小型社會(huì),他會(huì)遇上各種各樣的人,各種各樣的事情。在車(chē)上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)。他曾遇上車(chē)輛拋錨,在路邊等車(chē)時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽?zhuān)浅8屑つ俏粙寢岄_(kāi)車(chē)將他送去學(xué)校。他也曾坐過(guò)站點(diǎn),自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路。在車(chē)上給爺爺奶奶讓座,受到過(guò)表?yè)P(yáng)。甚至他曾經(jīng)遇到了車(chē)輛追尾,在我異常緊張的詢(xún)問(wèn)他有沒(méi)有受傷時(shí),他淡定的和我說(shuō),放心吧,我看過(guò)如何在車(chē)禍中保護(hù)自己的文章,不用擔(dān)心。每天回到家,我們都有新鮮的話題聊,雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻,但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì),關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題。
孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng),遇事不會(huì)慌張不知所措,會(huì)自己找辦法解決。當(dāng)然,安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題。當(dāng)我以為孩子沒(méi)心沒(méi)肺不知道天高地厚的時(shí)候,孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大,知道了保護(hù)自己。三年多的獨(dú)自上學(xué)路,不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力。
孩子從小并不喜歡閱讀,在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的.名著,還有一些科普類(lèi)的漫畫(huà)。不管他看不看,書(shū)櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的,而且一定是放在最顯著的位置。孩子的書(shū)櫥,擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專(zhuān)注看一些科幻類(lèi)小說(shuō)時(shí),我會(huì)將它們收入盒中放在書(shū)櫥的最底層,而將科幻類(lèi)的世界名著放在顯著位置,比如凡爾納的小說(shuō)系列。孩子不喜歡看歷史書(shū),那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛(ài)讀純文學(xué)作品,那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品,比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集,比如《智慧背囊》系列。當(dāng)然,只讀不去思考,那是徒然,為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫(xiě)感悟,我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,將里面的每一篇文章都寫(xiě)了批注和感悟給他看。雖然,孩子閱讀的效果并沒(méi)有達(dá)到我的期望。但是,在潛移默化中孩子從不喜歡讀書(shū)到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書(shū),已經(jīng)是進(jìn)步很大了
我不干預(yù)孩子的交友,不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中,與他們一起玩一起聊天,我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友,他為什么會(huì)喜歡他們?他的朋友們都是什么樣的人?了解他的每一個(gè)朋友后,如果有品性不好的孩子,我也不會(huì)阻止他們交往。只是時(shí)常會(huì)詢(xún)問(wèn)他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況,時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止,他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友。有一段時(shí)間,孩子非常苦惱,回家后和我抱怨,有一個(gè)同學(xué)讓他很煩,嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活。我讓他靜下心來(lái)想一想,他為什么那么容易就被激怒?然后說(shuō)給他幾天時(shí)間,如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起,我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系。想了兩天后,他告訴我想通了,會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系,不需要我和老師幫忙。
一學(xué)期下來(lái),他沒(méi)有在報(bào)怨過(guò)同學(xué)怎么樣,只是我們偶爾還是會(huì)聊起。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn),即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過(guò)度反應(yīng),也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過(guò)程中,遇到的困難正是他最好的力量來(lái)源。當(dāng)他不知所措的時(shí)候,可以有能力去控制自己,照顧自己。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。至今為至,孩子在人際關(guān)系的問(wèn)題上沒(méi)有讓我失望過(guò)。
我很慶幸,孩子進(jìn)入青春期后,并沒(méi)有表現(xiàn)的太過(guò)孤僻和古怪。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩,每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。
孩子的整個(gè)童年是快樂(lè)的,是幸運(yùn)的。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子,具有寬容性,凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛(ài)。這正是我期望的,成不了參天大樹(shù),棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔,毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福。憑著他的努力,小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲,在第十一界“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名。在第十九界“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽”中榮獲繪畫(huà)類(lèi)三等獎(jiǎng)。青奧會(huì)期間,作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國(guó)友人。五年級(jí)時(shí),學(xué)校開(kāi)展校本讀物的編寫(xiě),孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書(shū),并被排在了《漫游西游記》書(shū)中版塊的開(kāi)篇。
進(jìn)入初中,孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒(méi)有適應(yīng),孩子已經(jīng)是小小少年郎了。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。非常感謝桂老師,他的一番話猶如醍醐灌頂,一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了,學(xué)習(xí)是有差異性,但并不是孩子的腦子有問(wèn)題。而是,我們都太容易原諒自己。我原諒自己沒(méi)時(shí)間,孩子原諒自己努力了?墒,努力不是盡力更不是盡全力。時(shí)間不是沒(méi)有而是在某個(gè)方面來(lái)講是我不想有。孩子欠缺學(xué)習(xí)力,缺乏管理自己的能力,更是沒(méi)有全心的投入學(xué)習(xí)。這些是我的責(zé)任,是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力,在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同。所以,作為家長(zhǎng),我的責(zé)任就是相信他,鼓勵(lì)他,幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)和技巧,改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,擁有克服困難的決心和勇氣。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理,讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作。雖然,很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,但一定會(huì)是美好快樂(lè)的人。
非常感謝大家耐心地聽(tīng)我地訴說(shuō),說(shuō)了這么多,想給自己一個(gè)警醒,父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。放下焦慮,用眼光欣賞,傾聽(tīng)孩子聲音,幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來(lái),在未來(lái)生活中找到他要的幸福。
謝謝大家!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)、朋友們:
大家下午好!
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我非常激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長(zhǎng)、肖主任,感謝六一幼兒園全體老師。正是因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候,很想家很想媽媽?zhuān)抢蠋煾嬖V他:“寶貝,別哭,幼兒園是你的家,老師是你的媽媽!碑(dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí),老師告訴他:“寶貝,別害怕,勇敢點(diǎn)!”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候,老師告訴他:“寶貝,試一試,我相信你能行!”6月1日,孩子學(xué)到了很多,每天都很開(kāi)心。
三年前,孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園。作為父母,我們特別緊張和擔(dān)心。然而,從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中,我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了。是老師甜美的笑容,溫柔的語(yǔ)言,鼓勵(lì)的眼神,母親般溫暖的懷抱,讓孩子一下子有了家的感覺(jué),我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早上醒來(lái)第一句話就是:“媽媽?zhuān)鞄臀掖┮路,我要去幼兒園!”
每天放學(xué)回來(lái),孩子都會(huì)給我講幼兒園的事。他告訴我,每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(zhǎng)袖。老師看到了,總是幫他卷,還批評(píng)我沒(méi)幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心。他還跟我說(shuō),班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái),孩子怕用臟東西捂住鼻子,但老師從來(lái)不嫌棄,總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動(dòng)。
記得有一次,寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué),那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課,抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光。那一刻,我的心感到很溫暖,很感動(dòng)。從這些小細(xì)節(jié)中,我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想,中午,孩子們會(huì)睡得很香,因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽(yáng)光味道,還有老師甜蜜的'愛(ài)香。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù),孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō):“我們老師天天笑,沒(méi)她媽那么兇。媽媽?zhuān)麓挝曳稿e(cuò)了,你能像我們老師一樣和我講道理嗎?”有時(shí)候晚上,他總是吵著要打電話給他的老師。我問(wèn)他怎么了,他說(shuō)要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我,因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ,晚上肯定很累?/p>
過(guò)一段時(shí)間,我的孩子就要上小學(xué)了。最近在家里經(jīng)常說(shuō):“媽媽?zhuān)也幌肷弦荒昙?jí)。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園?梢宰屗睦蠋熇^續(xù)教他嗎?從孩子稚嫩的語(yǔ)言中,我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè)和幸福。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng),大家好!
首先,我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹
我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并,加上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,有的課堂回答問(wèn)題積極,有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍,有的酷愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)面豐富,有的勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多。回答問(wèn)題不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作
1.始終把學(xué)生的安全放在第一位,學(xué)生在校一分鐘,安全工作六十秒。
2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組,每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長(zhǎng)請(qǐng)教。
3.設(shè)立值日干部,從周一到周五,每天都有值日生值日,有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)監(jiān)督,確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的:王海棋,大劉浩,他們以身作則,幫老師管理衛(wèi)生,是老師的好幫手。
三、期中考試分析
本次考試,我們80分以上的同學(xué)有:王權(quán)慧,任文嬌,李沭潾,唐夢(mèng)嬌,孔令晨,侯志映,孔令冰,范佳怡,對(duì)這幾名同學(xué)特提出表?yè)P(yáng)。期中最高分90,任文嬌同學(xué)。
分析試卷:五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段,這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型?v觀這次考試,題量加大,題型靈活,課外知識(shí)增加。這次考試完,很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用,有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒(méi)寫(xiě)完,還有幾名學(xué)生有空題。另外,在這份試卷中,3次出現(xiàn)去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生只往今年的課本上想,思路打不開(kāi),造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多,涉及到很多課外的成語(yǔ)。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容,還要注重已學(xué)知識(shí)的整合,以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。
四.給家長(zhǎng)一些建議和要求:
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。對(duì)孩子,不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),孩子也害怕。家長(zhǎng)要想辦法,要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,形成合力。讓孩子做事情,在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重來(lái)。
3、移動(dòng)校訊通,爭(zhēng)取加入,方便溝通。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,常檢查孩子的作業(yè)?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢(qián),不要養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣。
7、玩手機(jī)問(wèn)題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,希望引起家長(zhǎng)重視。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好,嚴(yán)重者,會(huì)造成成績(jī)下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。
班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
非常感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們坐到了一起。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以衷心地感謝,并對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!此時(shí)此刻,我非常的感動(dòng),從你們期待的目光中,我更加感受到了你們濃濃的父母之愛(ài)和對(duì)學(xué)校工作的充分支持,這,給了我們莫大的鼓舞和欣慰。非常感謝你們,家長(zhǎng)朋友們,你們辛苦了!
人們常說(shuō):百年大計(jì),教育為本。我們今天聚在這里,可以說(shuō),都是為了子女的教育而來(lái),我真誠(chéng)的希望以這次家長(zhǎng)會(huì)為舞臺(tái),讓我們的家長(zhǎng)更客觀更全面更真實(shí)地認(rèn)識(shí)子女所就讀的學(xué)校,零距離的掌握孩子們的生活和學(xué)習(xí)情況,共同督促孩子順利的完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。
同志們:大家知道,春來(lái)教育集團(tuán)自98年辦校以來(lái),一路風(fēng)雨,一路歡歌,辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大,辦學(xué)效果越來(lái)越明顯,老校區(qū)的辦學(xué)空間已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了日益爆滿(mǎn)的生源需求。為此,20xx年,x集團(tuán)又投巨資,傾力打造了這所九年一貫制的精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)校——春來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。20xx年,我校在市縣各級(jí)行政部門(mén)的大力支持下,在社會(huì)各界的鼎力相助下,順利迎來(lái)了新校區(qū)的第一批新生。目前,一、二、三期工程全部投入使用,現(xiàn)已有112個(gè)教學(xué)班,在校生達(dá)5500余人。
回首拼搏路,花香滿(mǎn)徑來(lái)。如今,我校的辦學(xué)條件更加優(yōu)越,辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大,社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高;我校的精細(xì)化管理更加科學(xué)、人性,個(gè)性化教學(xué)更加活潑、民主,各學(xué)科競(jìng)賽更加特色、新穎;課外興趣小組更加豐富多彩,就餐、就寢更加規(guī)范、有序,養(yǎng)成教育取得了明顯成效,教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提升。20xx年中招再續(xù)輝煌,x同學(xué)以612分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲全縣中招狀元,無(wú)論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī),都高居全縣榜首。在20xx年高招中,我校20xx屆畢業(yè)生被理工大學(xué)錄取、被xx大學(xué)錄取、被中國(guó)xx大學(xué)入取、被工業(yè)大學(xué)錄取,充分見(jiàn)證了我校一流的師資、一流的辦學(xué)水平,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!20xx年我校被xx市人民政府評(píng)為"xx市園林單位",被xx省政府命名為"xx省園林單位",同時(shí)榮獲"河南省民辦教育先進(jìn)單位"稱(chēng)號(hào)。
春來(lái)實(shí)驗(yàn)人用自己的努力和汗水創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,鑄就了一個(gè)又一個(gè)的輝煌,贏得了全縣乃至全市人民的贊譽(yù),也贏得了社會(huì)各界的信任與支持。我們深知:學(xué)校的發(fā)展從未離開(kāi)過(guò)各位家長(zhǎng)的關(guān)注和支持,是您們用心血澆注了學(xué)校發(fā)展的生命之脈,用真誠(chéng)鋪墊了學(xué)校的成功之途,用信任鑄就了學(xué)校的精神之魂。
今天,當(dāng)我們隆重集會(huì)在這個(gè)美麗的校園里時(shí),就是要讓大家看到,你們的孩子不但生活的好,而且學(xué)習(xí)上也是突飛猛進(jìn);就是要讓大家聽(tīng)到,您孩子的老師不僅能科學(xué)的教育學(xué)生,還能像家長(zhǎng)一樣的照顧學(xué)生。同時(shí),我代表學(xué)校鄭重告訴大家,我們不但要辦最優(yōu)質(zhì)的教育,還要育最優(yōu)秀的人才。
同志們:實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)響亮的'名字,不僅承載著上萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng),也承載著中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng),在今后的日子里,我們春來(lái)實(shí)驗(yàn)人決心秉承"愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài)世界"的校訓(xùn),把愛(ài)的教育撒滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落,讓您的孩子在愛(ài)的海洋里茁壯的成長(zhǎng)。同時(shí),我們一手抓安全穩(wěn)定,一手抓教學(xué)質(zhì)量的提升,在各項(xiàng)工作中要突出一個(gè)"細(xì)"字,落實(shí)一個(gè)"實(shí)"字,強(qiáng)化一個(gè)"責(zé)"字;以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)名校為奮斗目標(biāo),以深入推進(jìn)"高效課堂教學(xué)"活動(dòng)為載體,全力推行新課改,嚴(yán)格遵循"質(zhì)量立校、教研興校、科學(xué)管理、全面育人"的辦學(xué)思路,確保在管理上有新舉措,在育人上有新突破,在教學(xué)上有新方法,為孩子們營(yíng)造一個(gè)"平安、和諧"的學(xué)習(xí)環(huán)境。
回眸走過(guò)的路,回味特殊時(shí)刻的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。因此,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的關(guān)愛(ài)傾注到工作中去,但是,孩子的父母?jìng),你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。
所以,作為父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。您們的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。希望各位家長(zhǎng),在新的世紀(jì)里,要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的,成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,為了共同的目標(biāo)和任務(wù),所以,今天我們特邀了全國(guó)知名的教育專(zhuān)家就"如何打造幸福的家庭"和我們近距離的交流,解決我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上的困惑。我堅(jiān)信:只要我們攜起手來(lái),齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,一定會(huì)把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來(lái)升學(xué)、就業(yè),乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您們工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
【班主任期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
期末家長(zhǎng)會(huì)方案12-20
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿04-17
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿06-24
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿11-29
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【熱】03-26
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【熱門(mén)】03-27
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【推薦】03-27
【熱門(mén)】期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿03-25