- 相關(guān)推薦
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿（通用13篇）
在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家早上好，我是下謀小學(xué)的xxx老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學(xué)方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指教。
教學(xué)，是每個學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
一、 興趣
興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學(xué)的時候，我上到兩步連乘的實際應(yīng)用時，考慮到學(xué)生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的'東西中學(xué)到了知識。
二、 課堂效率
我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預(yù)習(xí)+教師預(yù)習(xí)，我們學(xué)生預(yù)習(xí)一定要告訴同學(xué)們預(yù)習(xí)的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯字的整理，課文段落標(biāo)注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習(xí)》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習(xí)，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。其次，在講課文的時候，死死抓住重難點(diǎn)并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進(jìn)行講解。
三、 教師常規(guī)教學(xué)按時按量完成
我們嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學(xué)成績整體上升的根本保證。
四、 領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)心
我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們下謀小學(xué)在整個鄉(xiāng)的教學(xué)成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導(dǎo)，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開始去的時候還擔(dān)心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。
五、 抓好層次教學(xué)
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費(fèi)一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導(dǎo)，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
六、 家長與學(xué)校的溝通
學(xué)校要保持和學(xué)生家長的及時溝通，像學(xué)生老是不按時完成作業(yè)，學(xué)生成績下滑或?qū)W生成績有進(jìn)步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學(xué)生間接影響、監(jiān)督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻(xiàn)丑了。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天能有機(jī)會在美麗的盤縣華夏中學(xué)代表我校交流課題管理方面的經(jīng)驗，心里非常激動也異常的惶恐。因為，相比在座的各位兄弟學(xué)校的課題管理老師來說，我完全是一個新手，談不上有什么經(jīng)驗。自從接手學(xué)校課題管理以來，很多工作都是在摸索和依樣畫瓢中進(jìn)行的。在此，只能與大家一起說說我們的一些淺顯的做法。
先和大家說一說我校的教師課題研究管理工作。自從20xx年以來，我校教師課題研究工作在廣大教師的積極參與下，取得了一些成果。省市級課題立項38項，結(jié)題28項，其中省級重點(diǎn)課題1項，參與課題研究的教師達(dá)到180多人，有三個課題研究成果形成校本教材，在一定的范圍內(nèi)取得了一定的預(yù)期效果，達(dá)到了課題研究的目的。
對于學(xué)校教師課題管理，除了每年課題申報過程中的上傳下達(dá)，重要的是要樹立服務(wù)意識，悉心幫助課題申報教師做好課題立項的.選題咨詢工作，幫助他們整理申報資料，耐心收集課題研究過程中的檔案資料和及時提醒課題的中期檢查、結(jié)題準(zhǔn)備工作等事務(wù)，讓課題研究者體會到他們是“有人在管”的。課題研究除了申報與結(jié)題的“兩頭”工作要做好之外，更重要的是過程的管理。每年在申報課題的時候，都會有不少課題申報成功，但是在中期檢查的時候發(fā)現(xiàn)，有一部分課題會因為種種原因而放棄，這是很可惜的。也會給課題組的老師心里留下“做課題不容易”的陰影，于是很多老師就會產(chǎn)生“做課題不如寫”的思想，導(dǎo)致學(xué)校課題研究陷入僵局。因此，作為課題的管理人員，要對學(xué)校立項的課題心中有數(shù)，做好每一個課題的過程管理，及時提醒課題組開展相關(guān)工作，有時候得要“盯著”課題負(fù)責(zé)人，逼著課題研究按時完成。為了課題組能夠按照既定步驟進(jìn)行課題研究，我們參考相關(guān)資料，制作了《六盤水市第三中學(xué)教學(xué)科研課題研究管理手冊》，要求課題研究負(fù)責(zé)人及時做好相關(guān)記錄。管理手冊既是對課題研究過程的記錄，也是對課題研究者進(jìn)行研究的一個指引和提示。
另外，個人覺得課題研究不僅僅是教師個人的事，學(xué)校要想在科研興校上有所作為，必須有有效的課題管理體制，完善的學(xué)校課題管理辦法。在課題研究上給予教師實際的支持和鼓勵，營造一個“人人愛研究、個個有課題”的科研氛圍。
接下來，向大家介紹一下我校學(xué)生課題研究管理方面的一些情況。近年來，我校學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)方面取得了一些成績，幾十個課題在市級、省級青少年科技創(chuàng)新大賽中取得良好成績。學(xué)校在學(xué)生課題管理方面，也逐漸規(guī)范起來。早在2009年我校便已經(jīng)制訂了《六盤水市第三中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課程實施方案》，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課題的管理與課程實施，盡管近幾年來，研究性學(xué)習(xí)課程一直沒有固定專職的教師進(jìn)行管理，但是，相關(guān)制度的制定，為現(xiàn)在的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。由于研究性學(xué)習(xí)課題的研究，持續(xù)到高三上學(xué)期，而課程教學(xué)只在高一進(jìn)行，因此，后期的課題管理，自然落到了班主任的身上，然而，并不是所有的老師都會搞研究性學(xué)習(xí)。為了提高班主任老師在學(xué)生課題管理方面的能力，教研處近兩年來，利用假期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)生課題集中開題等時機(jī)，為班主任老師進(jìn)行班級學(xué)生課題管理方面的培訓(xùn)和交流， “讓老師告訴老師”怎樣管理課題。在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生課題的有效開展。另外，為了激發(fā)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課題研究的興趣，每年教研處都會組織學(xué)生課題集中開題和結(jié)題，并在開、結(jié)題期間展示學(xué)生優(yōu)秀課題，達(dá)到“讓學(xué)生告訴學(xué)生”怎樣做課題的目的。而且，每年四月份的科技節(jié)期間開展研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)成果展，將歷年獲獎的優(yōu)秀課題以展板的形式，向全校師生進(jìn)行展示。
在學(xué)生課題管理上雖然與教師課題管理存在一些差異，但是與教師課題管理相同的是課題研究資料、檔案的收集和整理工作。學(xué)生課題研究資料是進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)，也是學(xué)校開展該課程的教學(xué)成果體現(xiàn)的載體，因此，學(xué)生課題資料的收集整理尤其重要。每一學(xué)年，學(xué)生的大量課題資料都需要按年級、班級進(jìn)行整理、裝盒、存檔。對于優(yōu)秀課題和競賽獲獎的課題，我們還單獨(dú)進(jìn)行留存，用專門的檔案柜陳列。這既是教學(xué)成果資料，也是重要的教學(xué)用品，可以為后來的學(xué)生提供做課題、搞研究的參考。
學(xué)校課題管理是一項繁復(fù)的工作，也是一項考驗人、鍛煉人的工作。需要耐心也需要不計得失的胸懷，更需要用心才能做好這項服務(wù)工作。
以上就是我校在課題管理上的一些做法和情況，其中也有個人的一些不成熟的想法，有不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩指正。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 3
老師們，同學(xué)們：
一年來，我們學(xué)校有了有目共睹的變化、發(fā)展：新的宿舍樓拔地而起，三個新的實訓(xùn)車間相繼建成，實訓(xùn)設(shè)備得到極大改善和充實，其他基礎(chǔ)設(shè)施正在逐步完善；招生工作成績喜人，本地招生數(shù)量穩(wěn)步上升，西部招生局面已經(jīng)打開，并取得良好的效果，今年我校招生數(shù)量首次突破千人大關(guān)，在校生數(shù)量首次達(dá)到2000人以上；其他各項工作也都蒸蒸日上，學(xué)校呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。
學(xué)校確立，今后一個時期，在鞏固原有專業(yè)的基礎(chǔ)上，將努力打造風(fēng)力發(fā)電這一特色專業(yè)，把我校辦成煙臺市、山東省，乃至全國知名的學(xué)校，這一規(guī)劃非常鼓舞人心。
新的發(fā)展形勢，對教學(xué)管理工作提出了新的要求，教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)系到我們的規(guī)劃是否能夠真正實現(xiàn)。教學(xué)工作始終是我們的中心工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于近期出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》，并于今天召開全體師生大會進(jìn)行宣傳動員，這在我校的發(fā)展史上是第一次。
下面，我把這一《意見》宣讀一下，并做一下解釋。
關(guān)于這兩條我想多說幾句。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，教學(xué)，教學(xué)，教是為了學(xué)。我們改善辦學(xué)條件，我們加強(qiáng)教學(xué)管理，不是為了好看，而是為了讓同學(xué)們多學(xué)點(diǎn)知識，多練點(diǎn)技能，多懂得一點(diǎn)做人的道理，為同學(xué)們一生奠定堅實的基礎(chǔ)�？捎胁糠滞瑢W(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)效果，這是對自己極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。規(guī)章制度只能規(guī)范同學(xué)們的外部行為，能不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，還靠大家自己。同學(xué)們不動，就不大好弄，同學(xué)們一動，一切輕松，同學(xué)們都知道努力學(xué)習(xí)了，我們的教學(xué)管理工作也就好做了。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的理由很多，我在這里只想真誠的呼吁全體同學(xué)，能本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)好知識，練好技能，學(xué)會做人，將來能擁有高質(zhì)量的生活。
提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們抓教學(xué)管理的切入點(diǎn)和總抓手。
要貫徹落實這個《意見》，我覺得，有以下幾方面應(yīng)得到加強(qiáng)：
1、增強(qiáng)責(zé)任感，積極進(jìn)取老師也好，同學(xué)們也好，都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己應(yīng)該做的事情，努力的工作，努力的學(xué)習(xí)。
2、構(gòu)建和諧的`師生關(guān)系師生關(guān)系不應(yīng)該成為貓和老鼠的關(guān)系，不應(yīng)該成為敵我關(guān)系，而應(yīng)成為相互尊重、相互信任的關(guān)系，要在全校形成老師關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生尊重老師，努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，這就需要老師和學(xué)生之間要多交流，多溝通。
3、各方面密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力要圍繞教學(xué)工作，齊抓共管，形成合力，要教書育人，管理育人，服務(wù)育人。
4、加強(qiáng)教學(xué)檢查今后，學(xué)校、教務(wù)處要加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保《意見》能貫徹落實。
老師們，同學(xué)們，高職是大家的高職，高職美好的明天需要我們一起去創(chuàng)造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方，能多出名師，多出優(yōu)秀畢業(yè)生，等有一天，社會上爭先恐后地來搶我們的優(yōu)秀畢業(yè)生，千方百計的來挖我們的名師的時候，我們學(xué)校也就成為了真正的名校，我期待著這一天的到來，我也堅信這一天一定會到來，讓我們共同努力，去創(chuàng)造，去迎接美好的明天！謝謝大家！
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機(jī)，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：
一、 在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實
作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。
二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新
發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進(jìn)一步完善學(xué)校的`各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機(jī)制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進(jìn)、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。
三 、在校園文化上抓特色建設(shè)
堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達(dá)到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”（即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性）目標(biāo)，突出學(xué)校特色。
四、在后勤保障上抓服務(wù)提升
堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立一切為教學(xué)中心服務(wù)的`思想。落實一崗雙責(zé)制，把學(xué)校“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，落實后勤管理人員和工作人員的責(zé)任，做到基本辦公條件優(yōu)化配備，基本設(shè)施維修及時跟進(jìn)，實驗儀器器材足量供應(yīng)，文化建設(shè)、教師培訓(xùn)資金到位，教師個人困難學(xué)校幫助解決，家長呼聲作為第一信號，確保學(xué)校各項工作的正常開展。
五、在教學(xué)教研上，抓名師帶動
以教科研為先導(dǎo)，實施“名師工程”，通過名師帶動，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。鼓勵廣大教師參與教育科研、外出培訓(xùn)和市縣兩級公開課展示，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果。實行“五個一”工程，即每周一次教研活動，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，必須參與一個縣級以上教改課題，必須有一篇教改論文，班子成員、學(xué)科帶頭人每學(xué)期必須上一節(jié)示范課。通過教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保中考、抽測不出全縣前三名。開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使每個學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。
我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的規(guī)范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 5
老師們：
下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！
俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，我們擔(dān)負(fù)著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預(yù)見性。每一位食堂員工，都要不斷學(xué)習(xí)操作知識、勤于思考與總結(jié)，不斷進(jìn)步與提升，做到愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)校，在學(xué)生健康成長上用真心傾全力。
自本學(xué)期開學(xué)以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學(xué)生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學(xué)生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團(tuán)結(jié)合作和辛苦付出，我代表學(xué)校和師生感謝大家！好評永遠(yuǎn)是過去時，意見永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時，改進(jìn)永遠(yuǎn)是進(jìn)行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細(xì)從嚴(yán)做好工作。為此，今天我們進(jìn)行集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學(xué)培訓(xùn)片》，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
下面，請學(xué)先老師播放教學(xué)片……
教學(xué)片很好，希望大家嚴(yán)格按要求操作。我提一條工作紀(jì)律：如果某位同志不按照教學(xué)片的要求做，還說風(fēng)涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學(xué)片的要求做呀”，這種極不負(fù)責(zé)任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀(jì)律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴(yán)格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達(dá)《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。
師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認(rèn)真遵守，積極配合。下面，我再講幾點(diǎn)意見。
一、菜品科學(xué)搭配
劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)我們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學(xué)制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學(xué)生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。
二、衛(wèi)生全面達(dá)標(biāo)
衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質(zhì)量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴(yán)格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責(zé)誰去履行——定崗位；誰的責(zé)任誰擔(dān)負(fù)——定責(zé)任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機(jī)、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負(fù)責(zé)，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進(jìn)行公布，實行精細(xì)化管理。
三、操作嚴(yán)格規(guī)范
1、設(shè)備安全�，F(xiàn)在我們的設(shè)備已經(jīng)運(yùn)行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機(jī)器傷人。
2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關(guān)、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關(guān)，確保完全關(guān)閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學(xué)片的要求進(jìn)行清理，特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。
6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學(xué)片的要求擺放好。
7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復(fù)。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。
9、菜品驗收。大家在操作時，嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學(xué)校約談供貨商，扣他們的'錢。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關(guān)好。
11、服務(wù)態(tài)度：服務(wù)工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認(rèn)識。對學(xué)生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學(xué)校里工作就要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要給學(xué)生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談?wù)劇?/p>
12、同事關(guān)系：管理人員要做到管理不耍威風(fēng)、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。
為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人能力的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導(dǎo)火索，包容能使大家走更遠(yuǎn)。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴(yán)一些，這樣就能避免很多不愉快。
四、工作目標(biāo)要求
很簡單，就是摳細(xì)節(jié)、重實效、零事故。食堂管理要注重細(xì)節(jié)和實效，管理人員要勤轉(zhuǎn)、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細(xì)節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達(dá)到零事故的目標(biāo)。
謝謝，拜托。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 6
老師們：
大家好！
伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學(xué)校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進(jìn)一步提高。高級中學(xué)作為共和國教育大廈的基石，在學(xué)生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學(xué)現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。
一、大面積學(xué)困生產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化措施
�。ㄒ唬┊a(chǎn)生原因
首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高學(xué)歷并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學(xué)生，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次，家庭因素。部分學(xué)生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，以為是對孩子好，結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長對孩子過度寵溺，導(dǎo)致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進(jìn)取。最后，學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng)，沒有實現(xiàn)對學(xué)生的因材施教，這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的'重要原因。
（二）轉(zhuǎn)化措施
一方面，做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好，首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關(guān)注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點(diǎn)發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學(xué)生因材施教。最后，感受成功。每個學(xué)生其實都希望能學(xué)習(xí)好,但“學(xué)困生”往往由于長期在學(xué)習(xí)上方面沒有作為,體驗不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無心學(xué)業(yè),因此,為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來”,恢復(fù)他們的信心和斗志,教師就必須想方設(shè)法讓他們體會到成功。
一方面，做好家校溝通工作�！皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學(xué)困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學(xué)校、家訪等渠道，一方面，讓“學(xué)困生”的家長了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學(xué)校能夠和家長就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學(xué)生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學(xué)校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn)，進(jìn)而對“學(xué)困生”產(chǎn)生一個更加全面的認(rèn)識，這無疑有助于教師針對每個“學(xué)困生”的差異從而采取有針對性的轉(zhuǎn)化措施。
二、教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)變措施
（一）產(chǎn)生原因
伴隨新課程改革的深入推進(jìn)以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評價制度下，評價教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時候缺乏足夠的熱情，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。
（二）轉(zhuǎn)變措施
一方面，加強(qiáng)學(xué)校支持。教育相關(guān)部門以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用，為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持，比如營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門與行政部門的關(guān)系、注重實效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā)，制定適合學(xué)校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導(dǎo)其和學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展。
一方面，減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際情況，積極做出相應(yīng)對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學(xué)之外的各項臨時性任務(wù)，在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時，也給予教師更多個人空間以進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康，發(fā)放適當(dāng)?shù)母＠�。多開展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關(guān)心他們生活和疾苦，當(dāng)他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。
老師們，同事們，育人的事業(yè)風(fēng)光無限，我們的未來前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場?它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，昂揚(yáng)的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 7
老師們：
大家好！
根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，讓我在這里作學(xué)校管理經(jīng)驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經(jīng)驗可言。但既然局領(lǐng)導(dǎo)作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構(gòu)建和諧校園”。
人性化管理是指充分關(guān)注人性要素，引導(dǎo)并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機(jī)會，以滿足人的正當(dāng)需求。它使管理在原有基礎(chǔ)上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調(diào)動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學(xué)校如何實施人性化管理談點(diǎn)自己的淺見：
一、創(chuàng)造溫馨的工作環(huán)境。
創(chuàng)建寬松溫馨的工作環(huán)境對于人的教育、感染和轉(zhuǎn)變有著重大意義，能最大限度地發(fā)揮教師的潛能。
1、注重溝通，凝聚教師。
凝聚人心，積眾人之力，依靠和相信教師，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長是學(xué)校的管理者，在管理過程中，要做到坦誠相見，以誠待人。在同教師相處中把他們當(dāng)同志和朋友。討論工作時，以平等商量的口氣；交流思想時，推心置腹；征求意見時，專心傾聽。還要善于團(tuán)結(jié)同志，包括與自己意見不同，甚至反對過自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以權(quán)整人，就能在教師群體中樹立嚴(yán)謹(jǐn)寬容、公正民主、熱情和善的形象。
2、公正評價，尊重教師。
作為校長，要以同事、朋友的身份對待教師，用發(fā)展的眼光評價教師，平等地對待每一位教師，切不要以貌取人，不要以自己的好惡去看待教師。在工作實踐，我是這樣想的，也是這樣做的。剛開始時，好多知情人，向我反映學(xué)校的老師或這或那的不良性格和習(xí)慣，要我注意和提防，我對這樣的提醒，認(rèn)為非原則性問題，過去的東西不必過分在意。工作中，我注重調(diào)查了解，對教師的教育教學(xué)工作，力求有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。不因教師對自己提了幾條批評意見，就認(rèn)為其是異己等等。同時，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，經(jīng)常與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高。這樣，教師于無形中，體驗到人格得到尊重，“士為知己者死”，這個時候，教師的能量就會極大地激發(fā)出來，這比一千遍說教更有效。
3、施情于人，感化教師。
學(xué)校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理。“感人心者，莫過于情”，作為校長就應(yīng)該從“情”字入手，牢牢抓住“人心”，讓被管理者長期陶醉在“士為知己者死”的忘我境界里。
我校一名業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的美術(shù)教師，由于受下海淘金思潮的影響，過早地患上了嚴(yán)重的職業(yè)倦怠癥，作風(fēng)懶散，工作積極性不高。面對他的諸多不足，我沒有過多地批評他，而是每每投去期許的目光，并創(chuàng)造機(jī)會給他提供展示的平臺。當(dāng)有書畫競賽、展板設(shè)計和文藝演出布置舞臺等任務(wù)時，我總肯定是他的強(qiáng)項，這些事非他莫屬。記得20xx年六一前夕，他為了布置好演出舞臺，居然加班到晚上十點(diǎn)多鐘。我去看他時，看見學(xué)生給他送去的晚飯還有一半。我問他需不需要派老師幫忙，他說為了保證整體效果，還是由他一人完成。事后，我在全體教師會上通報了他獨(dú)自加班的事跡，肯定了他的那種認(rèn)真完成任務(wù)的工作態(tài)度。當(dāng)時從他的表情中不難發(fā)現(xiàn)，有一種快慰之感涌上了他的心頭。后來，我又依其才能任命他為學(xué)校美術(shù)興趣小組組長，負(fù)責(zé)美術(shù)興趣小組學(xué)生的活動和指導(dǎo)。至此，他的潛能被有效發(fā)掘了，他的價值也充分體現(xiàn)了，他滿腔熱忱地投入工作。幾年時間，全校學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)大幅提升，學(xué)校的書畫、寫字文化已全面形成，目前他也正式向?qū)W校提交了競選中層干部的申請書。
二、建立民主的管理模式。
營造民主和諧的教育環(huán)境，是一所學(xué)校運(yùn)作有序，充滿活力的體現(xiàn)。20xx年9月，我出任晉田中心小學(xué)校長的崗位，面對以前老師普遍關(guān)心的學(xué)校熱點(diǎn)問題，我任職不久就成立學(xué)�！敖檀鷷保⒚鞔_宣布教代會對學(xué)校行政、財務(wù)、后勤的管理行使監(jiān)督權(quán)利，博得教職工的歡迎。在工作中加大公開力度，擴(kuò)大公開范圍，使學(xué)校后勤財務(wù)管理公開化、透明化。在評聘職稱、師生評優(yōu)評先，基建及大宗物資采購，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等方面，做到及時公開，定期審計公示，贏得了教職工的信任。另外，學(xué)校經(jīng)常召開一些座談會，如每年的老人節(jié)，把退休教師請回學(xué)校座談，廣泛聽取教職工的意見，征求學(xué)校發(fā)展建議，真正實現(xiàn)了民主管理。
三、提供豐盈的精神食糧。
校長在管理中要學(xué)會運(yùn)用欣賞藝術(shù)。欣賞是一種智慧，是一種包容，是一種氣度。當(dāng)教師看到自己的業(yè)績被別人認(rèn)可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進(jìn)而竭盡全力地工作。所以，校長應(yīng)盡力做生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達(dá)。如對服從組織安排，不計較個人得失，加班加點(diǎn)超量工作的'教師，除適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵外，應(yīng)更注重精神鼓勵。贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都會給教師的心理帶來莫大的愉悅。對那些表現(xiàn)突出的教師或教師群體，更是廣為宣傳，樹立典型，給他們應(yīng)有的榮譽(yù)。近幾年，學(xué)校出臺評優(yōu)制度，每年度按一定比例評選校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師若干名，給予獎金和證書的獎勵，讓他們享受到成功的快樂。教師身心愉悅，又能品味到成功的甘甜，那么教師就會用百倍的熱情投入到教育教學(xué)活動之中。事實證明，精神獎勵效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)獎勵效應(yīng)。
四、搭建綠色的成長平臺
教師的培訓(xùn)提高，是學(xué)校人性化管理一個不可或缺的方面。樹立終生學(xué)習(xí)的意識是時代的要求，也是教師自身提高、應(yīng)對時代挑戰(zhàn)的內(nèi)在需求。作為學(xué)校管理者，要注意滿足教師的心理需求，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建綠色平臺。
1、校本培訓(xùn)層次化。由于教師的年齡結(jié)構(gòu)、任教時間、教育教學(xué)水平、基本素質(zhì)等方面不同，在培訓(xùn)中進(jìn)行分層管理，分層推進(jìn)。
人文關(guān)懷強(qiáng)調(diào)：人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)在承認(rèn)人的差異性、特殊性基礎(chǔ)上自由、積極、主動的發(fā)展。但是這種專業(yè)成長培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)教師自身素質(zhì)的差異來制定，切忌“一刀切”，否則，一部分教師不僅永遠(yuǎn)不可能成長，而且還將背負(fù)著沉重的壓力，心力交悴、郁郁寡歡地捱過短暫而又漫長的職業(yè)生涯。我校對于年輕教師，考評要求比較嚴(yán)格。無論課堂教學(xué)還是教研，青年教師必須積極參加，力爭出成績。而對于年長教師，考量尺度相對寬松，重視他們的每一點(diǎn)成績和每一份付出。
2、培訓(xùn)途徑多元化。一是采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法組織培訓(xùn)。聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)和上級知名的學(xué)科專家到學(xué)校舉行有關(guān)教育改革和新課程實施的講座，組織部分教師到周邊兄弟學(xué)校聽課并交流課改經(jīng)驗，積極參加上級主管部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平和課改能力。二是利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行自主培訓(xùn)。三是鼓勵年輕教師利用業(yè)余時間進(jìn)修以取得更高學(xué)歷，對完成學(xué)業(yè)的教師給予獎勵；對表現(xiàn)出色的教師，優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)形式多樣化。我校每學(xué)期都堅持開展講課說課比賽、教案評比、課件制作評比、案例杠子鋪、青年教師演講賽、書法繪畫比賽、教學(xué)骨干示范課、教師特長比武等活動。另外，還實施了師徒結(jié)對工程，開設(shè)青年教師論壇。這些活動有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，使教師的特長得到了充分的發(fā)揮，教師的個性得到張揚(yáng)。
五、營造寬松的管理氛圍。
人性化管理倡導(dǎo)學(xué)校建立和完善一整套科學(xué)的崗位職責(zé)、評價辦法和考核制度。在整個學(xué)校管理過程中注意實施彈性管理。彈性管理主要體現(xiàn)在要求上要嚴(yán)格，管理上要寬松，處理上要寬容。發(fā)現(xiàn)在具體執(zhí)行和實施中出現(xiàn)問題時，在方法上一定要對教師進(jìn)行耐心細(xì)致的、合情合理的思想教育。這樣既維護(hù)制度的原則性、嚴(yán)肅性，又注重保護(hù)被管理者的人格尊嚴(yán)和自尊心，從而進(jìn)一步內(nèi)化為自覺行為，激發(fā)其主動性、創(chuàng)造性，充分保障學(xué)校工作的有效開展，促進(jìn)學(xué)校工作制度化、規(guī)范化程度的不斷提高。
在實施考核與評價時，要把評價的重點(diǎn)放在對工作的總結(jié)上，使大家對每個人的工作績效全面了解，這樣才能消除個別教師因?qū)υu價結(jié)果與自身期望結(jié)果存在差距而出現(xiàn)公平感失衡的心理現(xiàn)象。如我校每學(xué)期的教師績效考核，就是先分組述職，進(jìn)行自評、互評后，學(xué)校再綜合評價。評價結(jié)果范圍內(nèi)公示，更多的是公示教師優(yōu)秀的一面，這樣就避免出現(xiàn)將后進(jìn)教師一棒子砸死的現(xiàn)象，杜絕了后進(jìn)教師形成破罐子破摔的局面。
總之，管理不是改造人，而是喚醒人；制度不是約束人，而是激勵人。校長在管理中尊重、信任和理解教師，教師就一定會心情舒暢，自感價值得到體現(xiàn)，自然會“親其師，信其道”，將自我意識轉(zhuǎn)化為自我教育，繼而自覺遵守制度、接受約束，發(fā)奮工作和學(xué)習(xí)。實施人性管理，對于構(gòu)建和諧校園，無疑會起到積極的推動作用。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 8
老師們：
大家好！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、以身作則，與時俱進(jìn)。
身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。
二、扎扎實實開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
（2）良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進(jìn)行說課、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學(xué)教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的.師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進(jìn)行解放思想大討論，
總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 9
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、教導(dǎo)主任：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理，經(jīng)驗談不上，因為我們也正在摸索適合我們學(xué)校校情，符合現(xiàn)在教學(xué)改革形勢的新型管理模式，雖然取得了一點(diǎn)成效，但與兄弟學(xué)校相比，我們還有差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長教導(dǎo)主任交流，有不對之處，敬請指正。
一、注重班子隊伍建設(shè)強(qiáng)化教師思想政治學(xué)習(xí)
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng)、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導(dǎo)班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊。
1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)
“火車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)都是市、區(qū)級教師骨干，在工作中與教師比業(yè)績，與教師共成長。班子成員教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心，形成了一個榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體，注重思想學(xué)習(xí)，提高管理水平是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，總結(jié)、反思自己上周的工作失誤。本學(xué)期，四位班子成員每人一周輪流值班，配合值班教師完成各項工作的檢查評比，細(xì)化管理，全面進(jìn)行教師、學(xué)生一日常規(guī)的工作，周五由值周教師降旗儀式上總結(jié)，下周一教師例會上帶班領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，從兩方面綜合對教育教學(xué)、常規(guī)管理、安全衛(wèi)生、師德學(xué)習(xí)、學(xué)生活動等方面進(jìn)行考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好本職工作，服務(wù)好教師學(xué)生，努力改善辦公條件，為教師分憂解愁，讓教師靜下心來抓班級管理、抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標(biāo)，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促進(jìn)教師的'成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴”的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識、責(zé)任意識和質(zhì)量意識，并通過每月開展“師德標(biāo)兵”評選和六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)等各級各類優(yōu)秀評選活動促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校每周周一例會上，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育案例、班主任工作經(jīng)驗，與教師一道商議制定學(xué)�；顒樱鲋\劃策，讓教師參與管理，自覺落實好學(xué)校管理的各項工作。
二、制訂民主、科學(xué)的管理制度 ，做到事事有準(zhǔn)則。
在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，學(xué)校制度建設(shè)是一項必須要做而且要做精做細(xì)的重要工作，是提高管理績效的前提。制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑�？茖W(xué)民主的管理制度可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾，教師與教師之間公平競爭，拿制度規(guī)章說話，依規(guī)章制度考核。我校學(xué)生多，教師相對多，在管理上我們就需要更具體、更明確的細(xì)化要求，做到精細(xì)管理。比如，在考勤制度管理上，我們嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)請銷假制度，執(zhí)行好上下班制度，我們一直長期堅持教師簽到制，本學(xué)期安裝了上下班指紋、人臉識別機(jī)，實行教師電子簽到制。在制度的執(zhí)行中，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學(xué)�？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理，制訂了以“教學(xué)管理制度”、“教師、學(xué)生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓(xùn)制度”等。
三、分工明確、層層負(fù)責(zé)，做到分工精細(xì)處處有人抓
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學(xué)校的各項工作落到實處，學(xué)校首先建立了一個嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負(fù)責(zé)打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又通過認(rèn)真研究將學(xué)校的工作全部細(xì)化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負(fù)責(zé)，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責(zé)任人要認(rèn)真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實,在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教師齊心合力干好工作的良好氛圍， 值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織檢查落實，并及時反饋情況。
四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長的迫切愿望，是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。全校教師必須樹立正確的質(zhì)量觀。每學(xué)期開校，學(xué)校針對上學(xué)期學(xué)區(qū)各校教學(xué)成績進(jìn)行分析、反思，找差距，定目標(biāo)，對教學(xué)成績靠后的老師進(jìn)行個別交流談話，鼓勵與教學(xué)質(zhì)量高的教師結(jié)成師徒對子，安排在同一個教研組，相互研究教學(xué)、邀請聽課、隨時交流教學(xué)中的問題困惑，大到教學(xué)設(shè)計，小到作業(yè)輔導(dǎo)，有了這種氛圍，教師之間不再關(guān)起門來自顧自，我們還通過評選優(yōu)秀教研組，加強(qiáng)對教研組團(tuán)體進(jìn)行評價的考核制度，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，我們把教研組的考核納入到周考核、月考核當(dāng)中來，每月教學(xué)檢查、師德考核、班級活動評比，校務(wù)日志、常規(guī)抽查等成績匯總，評選出當(dāng)月優(yōu)秀教研組，這種階段性評價方式有利地調(diào)動了教師工作的積極性，有了團(tuán)隊的集體競爭意識，每位教師不甘落后主動為集體想辦法，組內(nèi)教師之間增強(qiáng)了凝聚力，在工作中互相幫襯、互相促進(jìn)、互相交流溝通，比如，同學(xué)科教師媒體資源共享，單元檢測合作命題，合作備課，研究切磋教學(xué)，落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校通過評選教研互助組促進(jìn)教師主動參與合作，上學(xué)期，同學(xué)科好幾個互助組成績在學(xué)區(qū)數(shù)一數(shù)二。學(xué)校還組織教師全員參加了各級各類培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教導(dǎo)處加強(qiáng)管理，及時通報學(xué)習(xí)情況，提醒教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在教育技術(shù)能力提升工程繼續(xù)教育培訓(xùn)中，全校有9名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員；在2014年一師一優(yōu)課一課一名師網(wǎng)絡(luò)曬課中，我校參與12節(jié)課，8名教師獲得縣級優(yōu)課，2名教師獲得市級優(yōu)課。
五、抓好教學(xué)常規(guī)落實，強(qiáng)化教學(xué)管理。
學(xué)校教導(dǎo)處切實落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。落實好常規(guī)檢查評比制度，每周教研組檢查教案及作業(yè)批閱，每月教導(dǎo)處全面檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，檢查教學(xué)資料、評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，打分評價，學(xué)校課堂教學(xué)評價小組成員每周至少聽一節(jié)教師的常態(tài)課，現(xiàn)場評課指導(dǎo)，對課堂教學(xué)敷衍塞責(zé)不負(fù)責(zé)任的教師，連續(xù)跟蹤聽課，使其端正態(tài)度，每天進(jìn)步。課堂教學(xué)是針對全體學(xué)生，難免關(guān)注到學(xué)困生學(xué)習(xí)，學(xué)校一直以來實行從最后一名學(xué)生抓起的轉(zhuǎn)差理念，確定上學(xué)期成績最后的的5名學(xué)生作為本學(xué)期轉(zhuǎn)差對象，學(xué)校對教師成績的考核包括整體教學(xué)成績和學(xué)困生考核兩方面，促使教師上好課，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量，我們還通過邀請家長聽課，家長、學(xué)生評教等形式，讓家長學(xué)生參與學(xué)校管理，每學(xué)期開校初、期中測試結(jié)束后邀請家長召開兩次家長會，進(jìn)行家庭教育講座，優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流等，利用觸控一體將學(xué)校、班級活動中學(xué)生照片展示給家長，讓家長了解學(xué)校教育、了解教師工作、了解孩子學(xué)習(xí)，從而更加支持學(xué)校工作。
其次，學(xué)校通過一學(xué)期兩輪高效課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)公開課，提升教師教學(xué)能力水平，評議活動的公開公正促使教師認(rèn)真鉆研教材，觀看教學(xué)實錄、下載精選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，通過互助組教師二次備課、集體備課，形成自己的教學(xué)，然后邀請同組成員聽課。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作。我校是隸屬于崗堤中心校的一個分點(diǎn)。學(xué)校服務(wù)于范營村2000余名群眾，學(xué)校服務(wù)半徑1.5公里。學(xué)�，F(xiàn)有五個教學(xué)班，在校幼兒、學(xué)生130多名，共有在職教師8人。
2021學(xué)年，我校以“細(xì)化育人環(huán)境，開展各種有益活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，堅持以教學(xué)工作為中心，做好做細(xì)各項工作。
在校園文化建設(shè)工作中，我校立足本校實際，以“樸素、淡雅”為主題，堅持“節(jié)省一點(diǎn)、爭取一點(diǎn)”的方法，對校園文化進(jìn)行適當(dāng)完善、補(bǔ)充。一年來美化、綠化校園300多平方米，油漆墻裙、欄桿、大門近500平方米。
學(xué)校現(xiàn)有圖書室一個藏書3000余冊，達(dá)到生均30冊；儀器室一個科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器數(shù)千件；體育器材室一個；遠(yuǎn)教室、計算機(jī)教室一個，學(xué)生、教師用機(jī)共15臺，并安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年學(xué)校購買多功能打印機(jī)一臺、更換遠(yuǎn)教設(shè)備數(shù)十件、增添部分儀器、圖書，累計資金達(dá)三千余元。
學(xué)校堅持以“立足實際設(shè)項目、落實責(zé)任講實效、時間保障要長遠(yuǎn)”的原則，積極設(shè)施“大課間”活動。每天上午第二節(jié)下課后利用一個小時進(jìn)行大課間活動。學(xué)校先組織學(xué)生認(rèn)真做好“兩操”，然后進(jìn)行集體跳長繩活動，最后學(xué)生個人活動。活動內(nèi)容既有推鐵環(huán)、打陀螺等民間游戲還有羽毛球、跳繩等體育項目，力爭達(dá)到人人有活動。
安全工作，是學(xué)校工作中的`重點(diǎn)。2021年學(xué)校安全工作的總體目標(biāo)是：
1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。
2、從嚴(yán)管理，落實責(zé)任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。具體做到了三點(diǎn)：
1、組織落實、制度保證。學(xué)校成立了由“學(xué)校、家庭、社區(qū)”相結(jié)合的三級安全網(wǎng)絡(luò)，做到群防群治；嚴(yán)格落實教師值日、路隊護(hù)送等制度，做好記錄，堅持落實校長責(zé)任制，建立健全責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識，營造良好氛圍。學(xué)校經(jīng)常利用板報、集會、安全課、主題班會等形式對學(xué)生就行安全教育。
3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通。學(xué)校經(jīng)常會同社區(qū)居委會、消防等部門聯(lián)系加強(qiáng)對我校的檢查，在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
以上是我校的粗淺做法，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。
謝謝大家！
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
歡迎您來到美麗、整潔的學(xué)校，我是本次觀摩活動的講解員—何，希望通過我的講解讓您更加了解我們的學(xué)校，了解我們的辦學(xué)特色。
道南學(xué)校是一所歷史悠久的學(xué)校，幾經(jīng)風(fēng)雨、幾經(jīng)磨礪，一批批道南人齊心協(xié)力鑄就了它曾經(jīng)的輝煌，今天的道南學(xué)校更加呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，校園處處彰顯著努力向上的力量，可以用這樣一句話來形容，那就是——生機(jī)盎然在道南。
�。ㄕ拱�1）我們始終堅持“以人為本，成功育人，和諧發(fā)展�！钡霓k學(xué)理念。在教學(xué)工作中，我們有明晰的工作流程。在這里我要著重給大家介紹我們的特色制度，首先是我們的“巡課制度”，巡課的成員由我們的行政領(lǐng)導(dǎo)組成，每日巡課不少于三次，并且要做好記錄，每周五下班前將巡課記錄本交校辦匯總整理，呈校長審閱，校長批示后下發(fā)給各主管領(lǐng)導(dǎo)，各主管領(lǐng)導(dǎo)在周一的例會上進(jìn)行及時的反饋，最終達(dá)到彰顯優(yōu)點(diǎn)、改正不足的目的。接下來就是我們的“領(lǐng)導(dǎo)包抓制度”、“教學(xué)質(zhì)量獎勵制度”、“領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班檢查制度”，其中領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班檢查制度值得一提，這是由教務(wù)、政教、后勤、團(tuán)隊四個部門聯(lián)合落實的一項制度，檢查的內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習(xí)、教室衛(wèi)生、儀容儀表等共計十三項，采取不打招呼，不定期的檢查方法，并形成書面文字，例會通報。再者就是我們的“督學(xué)組工作制度”，督學(xué)組的任務(wù)是月教案檢查、月作業(yè)檢查、聽評課活動，要求：實事求是、一絲不茍、深入實際、監(jiān)督檢查。
（展板2）請大家隨我來，現(xiàn)在我們看到的這塊展板的主題是：務(wù)實的工作做法專題。這里呈現(xiàn)了我們的教案檢查，這是我們的教案檢查要求，這是我們的教案檢查匯總表，我們的'教案檢查的流程是：督學(xué)組月檢查，記錄結(jié)果，上交教務(wù)主任匯總，主管領(lǐng)導(dǎo)批閱，例會反饋，我們的作業(yè)檢查流程和教案檢查流程類似，這里是我們作業(yè)檢查的圖片資料和我們的匯總樣表。為了及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我們一直堅持“教學(xué)過關(guān)評價”活動，活動中“統(tǒng)一命題、交叉監(jiān)考、交叉閱卷”“認(rèn)真分析”。這個版塊呈現(xiàn)的就是我們巡課活動的剪影，我們的仇鵬校長率先垂范，深入一線，及時掌握最真實的教育教學(xué)情況，這是我們詳實的記錄表。這是我們的“一日一周管理流程”。
�。ㄕ拱�3）“高效課堂”是我們課堂教學(xué)追尋的一種理想境界，為了尋求適合我們學(xué)校發(fā)展的高效課堂模式，我們學(xué)校廣泛征集、認(rèn)真研討、反復(fù)修改，最終形成了我們學(xué)校的“一二三四”教學(xué)模式。這些圖片展示的是我�！案咝дn堂”開展情況。這些是區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研的圖片資料，這是區(qū)教育局王傳世局長來我校調(diào)研的場景，這些則是市教研室曹有凡等領(lǐng)導(dǎo)區(qū)教研室南漢城主任來校檢查指導(dǎo)高效課堂開展的情況剪影。
�。ㄕ拱�4）一個學(xué)校的發(fā)展離不開素質(zhì)過硬的教師隊伍，我們學(xué)校注重教師的培養(yǎng)，在教師培養(yǎng)中我們的做法是：師徒結(jié)對、外出研修、返校研討。在肖榮麗校長的組織下我們每位教職工都建立了統(tǒng)一制式的“教師成長電子檔案”，每學(xué)期更新一次，這讓每個人更加了解自己的教育教學(xué)情況，更有利于大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。這道亮麗的風(fēng)景則是我們學(xué)校的市級教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人及市級師德標(biāo)兵的風(fēng)采。近幾年來我們的師資力量得到了明顯的提升。
�。ㄕ拱�5、6）這里展出的是豐富多彩的教學(xué)活動，有書法比賽、征文大賽、“感悟經(jīng)典、相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。這項活動被咸陽電視臺等多家媒體報道，并在咸陽新聞中播放。這是我們學(xué)校的特色活動“沐浴書香”我們有特定的“沐浴書香作業(yè)本”，與此同時我們經(jīng)常開展有關(guān)讀書的活動，這是我們上學(xué)期開展的以讀書為主題的春天的暢想師生演講比賽，這是我們的頒獎現(xiàn)場。
這塊展板展示的是我們開展“教學(xué)開放周”的活動剪影，這里展示的是我們的聽評課活動，我們學(xué)校有嚴(yán)格的聽評課制度，這是王傳世局長進(jìn)班調(diào)研的場景，這是區(qū)教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課的場景，這是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽評課記錄本。
（展板7）一份耕耘、一份收獲，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我們獲得了諸多殊榮，這是我們教師的論文獲獎情況，這是教師個人獲獎情況，這是學(xué)生競賽取得的榮譽(yù)，這是學(xué)生作品的發(fā)表情況，這是我們學(xué)校獲得的集體獎，我校被評為陜西省……
�。ㄕ拱�8、9）這里展出的是校本研修專題，包括：教研組活動、小課題研究、課題研究和課題研究的成果。
我們的校本研修課內(nèi)課外雙線并行，這里展出的是校本研修在課內(nèi)的情況，有新人新課、賽教課、觀摩課、展示課、匯報課。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
歡迎您來到大馮營鄉(xiāng)中心校檢查指導(dǎo)工作。在此，我代表我校492名師生對您的到來表示熱烈的歡迎和崇高的敬意。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我一起去回顧一下我校建校五年來在各個方面走過的歷程（版面）。
1、大馮營鄉(xiāng)中心校創(chuàng)建于2004年秋期，建校以來在學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)方面取得了巨大的成績先后被縣、市級教育系統(tǒng)評為“整體工作先進(jìn)單位” “師德建設(shè)先進(jìn)單位”；“義務(wù)教育階段新課程教學(xué)先進(jìn)學(xué)�！�；“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；“依法治校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
2、學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作放在學(xué)校管理的突出位置。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全教育、法制教育和自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
3、我校德育工作以活動為載體以增強(qiáng)針對性和實效性為重點(diǎn)，主要抓好以下四方面的教育一是弘揚(yáng)和培育民族精神的教育。二是抓“星級評定”促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三是誠信教育。四是感恩教育。
4、實施新課程以來，學(xué)校積極投身于新課改的洪流中。四年來新課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺、新的天地，帶來了教師觀念，教學(xué)行為的巨大變化。教師評價方式，師生關(guān)系徹底改變，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。課程改革蓬勃開展所帶來的強(qiáng)大生命力與蓬勃激情給我校注入了新的生機(jī)與活力。
5、學(xué)校通過對教學(xué)過程的精細(xì)化管理（精細(xì)化的課前準(zhǔn)備、精細(xì)化的課堂教學(xué)、精細(xì)化的作業(yè)處理），調(diào)動全體教師參與教學(xué)管理，關(guān)注教育教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)，于細(xì)微處顯現(xiàn)整體效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、我校的教育科學(xué)研究立足教師現(xiàn)實能力，從細(xì)小處切入，在日常教育教學(xué)背景下針對教育實踐問題開展研究。我們提出并實踐了“教師小課題研究”，力圖讓教師的'研究更貼近教育教學(xué)實際，更利于教師完善自我、發(fā)展自我。
現(xiàn)在我鄉(xiāng)教師申報立項的小課題共有58個，參與研究的教師有80人。經(jīng)過一年多的研究實踐，小課題研究取得了階段性成果。全鄉(xiāng)共有37個課題申請評獎，經(jīng)過評審，有3個課題獲一等獎，8個課題獲二等獎，11個課題獲三等獎，17個課題獲得鼓勵獎。結(jié)集整理了“小課題”專輯，研究報告等。
7、父母是孩子的第一任教師，為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校管理教育互相促進(jìn)，互相協(xié)調(diào)。
8、每星期一在國旗下我們銘記我們的誓言，在日常生活中我們用行動兌現(xiàn)我們的誓言。這是我校的教師誓言和學(xué)生誓言。
�。ㄐ@文化）請各位領(lǐng)導(dǎo)遙望我校的校園文化。我校堅持以人為本，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。營造濃郁的校園文化氛圍，取得了潤物細(xì)無聲的教育效果。各位領(lǐng)導(dǎo)請看如今再也看不到坑坑洼洼的土地，再也看不到雜草叢生的原始森林，我們的整個校園再也看不到處處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香（香香怡人）初步達(dá)到了凈化、綠化、美化的境界（化化育人）讓每一個孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面發(fā)展，健康成長。
�。ㄓ變簣@）我校幼兒園建園五年來始終遵循“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的辦園宗旨。讓每一個孩子在園開心快樂，讓每一個家長滿意微笑。如今在園小朋友已有近200人。幼兒園以強(qiáng)勁的實力連續(xù)三年被評為“南陽市先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”
�。ɑA(chǔ)設(shè)施）請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我一起上教學(xué)樓看一看。我�；A(chǔ)設(shè)施齊全，領(lǐng)導(dǎo)可以到教學(xué)樓上看一看，有按照一類標(biāo)準(zhǔn)配置的實驗室；學(xué)校有網(wǎng)站；電教室可接受遠(yuǎn)程信號；會議室，廣播室、圖書閱覽室、少先隊活動室等按規(guī)定配置；各類衛(wèi)生器械、教師用書一應(yīng)俱全。
�。ńY(jié)束語）各位領(lǐng)導(dǎo)，風(fēng)好正是揚(yáng)帆時，我們堅信，在縣教體局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的大力支持和幫助下，大馮營中心校一定能乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海，從一個輝煌駛向另一個輝煌。到那是您再來一定會有更大的驚喜。
好，謝謝大家！請各位到一樓東頭會議室休息座談，同時翻閱我校的檔案資料。本次我們共展出“德育檔案”“安全檔案”“師德檔案”“教學(xué)檔案”“新課改檔案”“依法治校檔案”“幼兒園檔案”“兩免一補(bǔ)檔案”“本期教學(xué)常規(guī)”等十幾種檔案資料。同時也真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
再次感謝大家的光臨。
學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機(jī)，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：
一、 在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實
作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。
二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新
發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機(jī)制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進(jìn)、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。
三 、在校園文化上抓特色建設(shè)
堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨(dú)具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的.教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達(dá)到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”(即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性)目標(biāo)，突出學(xué)校特色。
四、在后勤保障上抓服務(wù)提升
堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立一切為教學(xué)中心服務(wù)的思想。落實一崗雙責(zé)制，把學(xué)校“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，落實后勤管理人員和工作人員的責(zé)任，做到基本辦公條件優(yōu)化配備，基本設(shè)施維修及時跟進(jìn)，實驗儀器器材足量供應(yīng)，文化建設(shè)、教師培訓(xùn)資金到位，教師個人困難學(xué)校幫助解決，家長呼聲作為第一信號，確保學(xué)校各項工作的正常開展。
五、在教學(xué)教研上，抓名師帶動
以教科研為先導(dǎo)，實施“名師工程”，通過名師帶動，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。鼓勵廣大教師參與教育科研、外出培訓(xùn)和市縣兩級公開課展示，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果。實行“五個一”工程，即每周一次教研活動，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，必須參與一個縣級以上教改課題，必須有一篇教改論文，班子成員、學(xué)科帶頭人每學(xué)期必須上一節(jié)示范課。通過教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保中考、抽測不出全縣前三名。開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使每個學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。
我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的規(guī)范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
【學(xué)校管理觀摩會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)�，F(xiàn)場觀摩會后心得體會（通用14篇）06-30
[學(xué)校管理]論管理創(chuàng)新與現(xiàn)代學(xué)校管理10-02
觀摩會發(fā)言稿01-18
學(xué)校管理總結(jié)09-25
學(xué)校管理方案09-18
學(xué)校體育的管理11-06
學(xué)校管理反思01-04
觀摩會發(fā)言稿15篇01-18