一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿清清玉簪花發(fā)表于2011-6-10 8：46：00尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。還有三周的時(shí)候，我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試，這是對(duì)老師和孩子的檢驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的檢驗(yàn)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要圍繞本學(xué)期學(xué)生學(xué)校生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何輔導(dǎo)孩子做好期末復(fù)習(xí)，兩個(gè)基本點(diǎn)展開(kāi)，如果有時(shí)間，家長(zhǎng)可以一起討論提出在教育孩子等方面的出現(xiàn)的困惑，聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)是如何支招的。一、學(xué)生情況分析為了提高家長(zhǎng)會(huì)的效率，使之更有針對(duì)性，我們按照孩子的學(xué)號(hào)分成了兩組來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。全班共有53位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：王子悅、宋尚霖、王云舒、徐子棟、邢天霖、張雨彤、于佳音、楊文溪、周琳等。這些孩子大多具有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：張彬浩、李昱奇、郝一諾、張彬浩、張鶴川、王習(xí)君、朱浩琳、李淑涵等.但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。以男孩為主。還有相當(dāng)一部分在本學(xué)期已經(jīng)不再具備最初的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樾袨榱?xí)慣的原因，已經(jīng)影響到自身的發(fā)展，和良好同學(xué)關(guān)系的形成。這部分學(xué)生未來(lái)社會(huì)需要的是合作共贏。學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)，那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能與同學(xué)和諧相處的孩子，能夠獲得更好的發(fā)展。本學(xué)期孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，分獲運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名，經(jīng)典誦讀展示優(yōu)秀班級(jí)，書(shū)香班級(jí)，周琳同學(xué)獲得十佳小孝星、王子悅同學(xué)獲得十佳文明小公民和讀書(shū)標(biāo)兵的稱號(hào)，宋尚霖獲得書(shū)香家庭的稱號(hào)。故事爸爸，故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)也開(kāi)展的轟轟烈烈，先后有五位家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)了家校溝通和交流，班級(jí)讀書(shū)氛圍更加濃郁。二、關(guān)于作業(yè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期可以很明顯的感受到孩子身上的變化，開(kāi)始從最初的不分彼此，到現(xiàn)在的好壞兩極分化。在孩子基本適應(yīng)小學(xué)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度明顯降低，部分家長(zhǎng)放手太早。也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?"鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生"，真正的好父母頂過(guò)一所好學(xué)校。希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可復(fù)制的。孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，各位家長(zhǎng)熱血沸騰，急于獲得各種教育孩子的相關(guān)知識(shí)，甚至可以用如饑似渴來(lái)形容。當(dāng)初你們的雄心壯志，如今兌現(xiàn)了多少呢?我說(shuō)過(guò)一分耕耘一分收獲。下面咱們以事實(shí)為依據(jù)來(lái)看一下。實(shí)物展示學(xué)生的讀寫(xiě)繪作品。最初是孩子讀書(shū)復(fù)述畫(huà)畫(huà)，家長(zhǎng)執(zhí)筆。后來(lái)學(xué)習(xí)了拼音，孩子開(kāi)始自己執(zhí)筆，為了有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的寫(xiě)作能力我們進(jìn)行了一系列的寫(xiě)作練習(xí)，洗襪子寫(xiě)過(guò)程寫(xiě)體會(huì)，續(xù)寫(xiě)故事，最喜歡的水果，找春天，未來(lái)的橋，還有《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)還有內(nèi)容靈活的日記。語(yǔ)文能力就是閱讀和寫(xiě)作。家長(zhǎng)可以看看自己孩子的讀寫(xiě)繪本，然后比較一下我展示的這些讀寫(xiě)繪本。一天一點(diǎn)小不同，最后的差距就是這樣形成的。三、作業(yè)習(xí)慣1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。四、別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)和網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū)，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà)，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。相比較女孩，男孩更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。最近關(guān)于賽爾號(hào)和植物大戰(zhàn)僵尸的書(shū)出現(xiàn)的頻率比較高。值得家長(zhǎng)關(guān)注。五、復(fù)習(xí)1、以課本為主，逐課逐字落實(shí)。先讀再認(rèn)最后寫(xiě)。課本的生字分為兩類(lèi)，我會(huì)認(rèn)的生字會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，放到句子中能熟練認(rèn)讀。我會(huì)寫(xiě)的字要求比較高，在會(huì)讀，會(huì)認(rèn)的基礎(chǔ)上，能按筆畫(huà)順序準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，注音(注音規(guī)律)，并組詞。組詞的原則：熟悉不組生僻的字，不組人名，不組帶著"著了過(guò)"的詞語(yǔ)，不要組說(shuō)說(shuō)了，披披著，小很小之類(lèi)的詞語(yǔ)。我會(huì)寫(xiě)的字必須聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。常見(jiàn)題型：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字辨析組詞，加偏旁加減筆畫(huà)變新字。(課本106)歸類(lèi)識(shí)字(課本73頁(yè))食字旁，反犬旁(課本125頁(yè))還有蟲(chóng)字旁，三點(diǎn)水，兩點(diǎn)水，草字頭等。多音字，反義詞(89頁(yè))。2、課本89頁(yè)字母表，學(xué)會(huì)音序法查字典。默寫(xiě)過(guò)。音序是注音的第一個(gè)字母大寫(xiě)。3、背誦的課文要背過(guò)。主要是按照課文內(nèi)容填空。古詩(shī)的要求是準(zhǔn)確背誦，記住作者。能填空。課本57頁(yè)古詩(shī)兩首。4、課后的讀讀說(shuō)說(shuō)�？辞謇涞囊馑�。說(shuō)句子一定要完整。誰(shuí)干什么?什么東西怎么樣?課本第七頁(yè)：回答問(wèn)題這就不是一個(gè)完整的句子。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。6、寫(xiě)話練習(xí)。意思清楚。標(biāo)點(diǎn)正確。開(kāi)頭空兩個(gè)字的位置。至少三句。7、閱讀題。問(wèn)題全在文中，認(rèn)真讀就可以了。書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。8、檢查的習(xí)慣，平時(shí)培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)可以做一些配套的試卷。最后，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂"親其師，信其道"。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長(zhǎng)的支持。我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！No.1討論：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿子悅媽(游客)發(fā)表評(píng)論于2011-6-10 23：15：00因?yàn)楣ぷ骷影辔茨軈⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，感謝張老師把這個(gè)貼在這里，讓遺憾變得少了些。No.2討論：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿發(fā)表評(píng)論于2011-6-23 16：11：00雖然沒(méi)有參加家長(zhǎng)會(huì),但這篇發(fā)言稿讓我如同身臨其境。有時(shí)也常反思自己育兒中的失誤，但有時(shí)總控制不住自己的壞脾氣。【一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
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