小學讀書筆記
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的小學讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學讀書筆記1
《森林報》的里面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙�，為我們描畫了森林里一幅幅多彩的畫面�?/p>
“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來，鳥、獸都非常歡迎春天的到來，小何解凍了，小動物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來，撲騰著翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。
“北方飛回來的鳥”這段文章講了從北方飛回來的鳥有許許多多，各式各樣、五顏六色，比如：有紅胸脯、紅腦袋的'朱頂鶴;有煙灰色的太平鳥;還有金綠色的黃雀，以及鮮艷美麗的灰雀。黃雀和朱頂鶴吃赤楊子和白樺子。太平鳥和灰雀吃山梨和其他漿果。
“熊終于找到了過冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個地方過冬。看看這棵樹吧!夏天，大雕把干樹枝和軟草叼到這里，鋪成窩，孵出小鳥。這個窩后來被廢棄在這里。冬天，這頭找不到安身之地的熊，受到了驚嚇后趕到這里來。在空中的窩里安心地睡了下來。
維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細觀察、不斷實踐、善于思考，就不會懂得這么豐富的知識。
小學讀書筆記7
我們校園圖書館有好多圖書，在那里，我有幸讀了高爾基的《童年》。他的童年和我們的童年比起來，真是差別很大。
我們每個人都有自己的童年。而且，我們做為祖國的花朵，有一個無憂無慮的童年。但是，我們每一個有不同的童年。但是，比起高爾基的童年來，我們要幸福的多，能夠說一個在天空上，一個在地下。
高爾基的童年生活十分艱苦。他七歲時沒有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命。因為沒有生活的來源，一家人過得十分貧窮的生活。吃得不好，穿得更不好。但這些并沒有使高爾基消沉，反而促使他努力學習，認真讀書。長大后，最后成為了有用的人才。
小學讀書筆記2
這幾天，我讀了一篇名叫《白狼》的文章。
寨子里接二連三地發(fā)生羊羔神秘失蹤事件后，有經(jīng)驗的獵人斷定，附近必須有狼。于是，寨子里組織了一支捕獵隊，進山追剿。
幾天后，獵狗把他們引進戛洛山一個石洞，擰亮手電筒，洞里有一只黃毛崽了，還沒滿月，剛學會行走，可不見母狼的蹤影，估計是外出覓食了。
村長說：“這家伙，長大了也是個偷羊賊�！闭f著，就拿出了長刀。
老獵人波農(nóng)丁一把攔住村長說：“母狼回來后看到狼崽被殺，必須會報復的�！�
一番討論后，他們決定把小狼崽帶回去帶“人”質(zhì)，不愁母狼不來送死。
于是，他們用麻繩套住狼崽子的脖子，拴在村外石灰窯旁的一根木樁上。四周是一片開闊地，便于觀察和射擊。捕獵隊兩人一組，白天黑夜輪流值班，握著上了膛的槍，趴在距狼崽子約二十米遠的石灰窯頂上。派對名字
半夜三更，換班的`時刻到了，一只白狗跑入了大家的視線里。白狗走到木樁旁，“走開，別過去�！辈ㄞr(nóng)丁驅(qū)趕白狗。
波農(nóng)丁大叫：“它不是狗，是狼，快開槍�！笨赡抢且呀�(jīng)把小狼崽帶走了。
原來，母狼鉆進石灰窯，增了一身石灰，裝成了一只狗。
讀了這篇故事，使我感受到了母愛的偉大！
小學讀書筆記3
我讀好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計。而且，他還是一個大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的`條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干將來對社會有用的人。
小學讀書筆記4
我細細品讀了一本書：“動物小說大王”沈石溪的《第七條獵狗》。這本書分為許多小故事，其中一篇《白狼》深深吸引了我，閱讀了數(shù)遍，我受益匪淺，感動至極。
這篇小故事講述的是：一只野狼襲擊了村子里的家畜，村民找到了狼的幼崽并把它帶回村子做“人質(zhì)”，母狼知道后不顧危險，用自己的勇敢與智慧救出了幼崽，我對這只母狼非常敬佩。
書中提到母狼為救小狼，利用石灰把自己化妝成一條平平常常的白狗，混進獵人中救出小狼。請你仔細想一想，百獸之王是誰？老虎。不，真正的百獸之王不是別的，是我們?nèi)祟愖约�，動物再厲害，也斗不過鋒利無比的'捕獸夾，從天而降的捕獸網(wǎng)，以及威力無窮的槍。而這條母狼卻冒著九死一生的危險，去救小狼，這需要多么巨大的勇氣�。∵@就是母愛，這就是母愛帶來的勇氣和智慧，這條母狼利用地形隨機應變，蹭了一身石灰喬裝打扮成一條白狗，騙過了獵人的雙眼，救出自己的孩子，這是一頭勇敢而又聰明絕頂?shù)睦恰?/p>
母愛是最強大的力量，如果說父愛如山，那母愛就如海，容納一切。
小學讀書筆記5
這個世界上有各種各樣聲音，有一此我們聽不到的神奇的聲音，普普通通我們經(jīng)常能聽到的聲音，可是你仔細地聽過聲音嗎？聲音其實很奇妙，就像一個個的.音符一樣在你的耳邊。
小學讀書筆記6
《白狼》大體講了一個村子里來了一對狼母子，母狼常去偷雞，惹惱了村里的人們，村里的青年們帶著獵狗找到了獨自在家的小狼，于是他們便把小狼帶回了村里想要母狼來”自首“。在一個夜黑風高的晚上，母狼在烏云的掩蓋下成功來到栓小狼的木樁幫，但還未咬斷繩子，烏云被風吹開，周圍重新亮堂起來，村里的人們很快發(fā)現(xiàn)了母狼，慌亂之中打了兩槍，雖然沒打中但把母狼嚇跑了。又過了幾天，小狼已經(jīng)餓的皮包骨頭，這天夜里，院子里出現(xiàn)了一條”大白狗“，”大白狗“走到小狼身邊，由于太黑，守夜的人們沒看清”大白狗“在干什么，只是聽不見小狼輕微呻吟聲，守夜人大驚，以為”大白狗“咬死了小狼，連忙上前查看，卻看見”大白狗“在咬繩子，小狼在吸奶。守夜的人忽然明白”大白狗“就是母狼，慌忙開槍瞄準射擊，”大白狗“卻已經(jīng)咬開了繩子，帶著小狼逃離了�？蔀槭裁椿依菚兂砂桌悄�？原來，母狼去石灰窟蹭了一身白石灰，喬裝打扮，搖身一變變成”白狗“
不得不說，母狼的.智慧超出人們所料，在她那一顆愛子心的支配下，她變得聰慧過人，勇敢堅強，充滿愛和責任，令我們不得不贊嘆和敬佩。其實，不只是母狼，我們?nèi)撕推渌鼊游�，都有不一樣的一面，獸有獸的本性，人有人性，父母的嚴厲下都是一顆愛子的心，天下沒有哪對父母不愛自己的孩子，無論在什么情況下，母親都是為自己的孩子好！我們都應該學會諒解夫婦。
小學讀書筆記7
昨天，爸爸給我買了《三毛流浪記》這本書，一回家我就迫不及待地打開了它，今天我已經(jīng)看了一半，里面的.故事真是太感人了呀！三毛太可憐了，讀。讀后感看著看著我的眼淚差點流出來了，他好多次都被人誤會，有一次他去上學，成績非常好，可是一個小壞蛋犯了錯誤，卻把責任推到三毛身上，于是被老師誤會，取消了上學的資格……
現(xiàn)在我們條件好了，應該更加努力學習，不能像那些小壞蛋一樣不聽話，人人都要做一個成績好、表現(xiàn)好的學生。
小學讀書筆記8
星期天，我走進新華書店看書，有幸看到了<<魯濱遜漂流記>>中主人公魯濱遜的一小則日記，我被他那種大無畏，百折不饒的精神深深折服，并且心靈上也受到了很大的震撼!
那一則日記的主要內(nèi)容是這樣的：為了抵御野人的襲擊，魯濱遜經(jīng)過考慮后，決定在地上挖一個洞，他費了九牛二虎之力，在三天之內(nèi)終于挖好了，并且把要用的東西都搬了進去。但是在暴風雨和地震的摧殘下，洞垮了，并且把洞里的東西都埋沒了，但是，他沒有沮喪，把東西全部挖了出來，并且又像原來一樣再布置了一個“住所”。
這小小的`一則日記，卻反映了魯濱遜雖然遭遇不幸，但始終百折不饒，毫不氣餒的品格。這使我不得不聯(lián)想到自己，每當我遇到數(shù)學難題，我就會問爸爸媽媽，如果爸爸媽媽不知道，我就會知難而退，不去管它。每當我在生活上遇到困難，我就會垂頭喪氣，不愿去攻克它。我自己都知道，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了，可還是不會自己解決問題，像個小孩子一樣。但自當我讀了〈〈魯濱遜漂流記〉〉這本書后，我被魯濱遜的那種百折不撓的精神所深深感染，期盼有一天也能做個像魯濱遜這樣掌握命運的人!
要掌握命運，要戰(zhàn)勝困難，要百折不撓，要永不言敗!
這就是我從《魯濱遜漂流記》中悟出來的真理!
小學讀書筆記9
三國演義，是我國的四大名著之一，講了：三國時期吳，蜀，魏三國鼎立。一場刀光劍影的戰(zhàn)爭還清晰可見，顯示三國時期的爾虞我詐，勾心斗角，動蕩不安的現(xiàn)象。
這本三國演義中還有叱咤風云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的`關羽......我最喜歡的是出神入畫，神機妙算的諸葛亮，他似乎是無所不能，不管有多少混亂，只要他一出現(xiàn)，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂新的一個故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來，讓他們不隨便走動，高聲說話。又讓人們將城門全打開各門留幾名士兵扮成老百姓在門口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面；也要學習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考�！度龂萘x》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領略戰(zhàn)火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧！
小學讀書筆記10
《三國演義》是歷史上著名的名著，他的作者是羅貫中，在這本書里，他講述了很多發(fā)生在三國時期的故事，描繪和刻畫了很多性格特征明顯的人物形象。
其中包括老謀深算的劉備、心胸狹窄的周瑜、容易紅臉的張飛……，相信只要是你看過這本書，那么你都會對這些人印象深刻的。
從小到大，我的課余愛好就是了解歷史上發(fā)生的趣事和有意義的事，這樣的'我當然不會放過《三國演義》這本書，里面我最喜歡諸葛亮這位人物和忍辱負重的劉備，諸葛亮為自己的主公鞠躬盡瘁死而后已，而劉備是一個重情重義之人，為了報仇，他奮不顧身，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報仇，一定不會在樹下扎營，為什么劉備要選擇在樹下扎營呢？因為劉備不想讓士兵太熱，借樹乘涼，這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人！
當我看見有一片關于諸葛亮做什么事不好的作文時，我的心情十分不好，因為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎？我想問問那作者是怎么想的……但諸葛亮不應該獨自去征伐，應該和阿斗一起守住蜀國，說不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當初應該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
小學讀書筆記11
通過學習《匆匆》這篇課文，讓我認識到了：勿謂寸陰短，既過難再獲。
課文中說：燕子去了也會再回來，楊柳枯了也會再青。桃花謝了第二年也會再開，可是為什么時間一去不復返?時間的消逝讓作者不禁汗流不止、淚流不止，作者用洗手、吃飯、默默來說明日子在不經(jīng)意中的匆匆，最后告訴人們不要虛度光陰。
是啊，平時媽媽總告訴我不要浪費時間，要學會利用時間�？墒俏铱偸遣宦�，對時間的觀念不以為然，總是用作業(yè)多、題太難等借口來搪塞媽媽。二十分鐘能做完的事我卻用了四十分鐘。結(jié)果，老是覺得時間不夠用，應該做的事因為磨蹭就沒時間做了。想想班上一些同學，還學著數(shù)奧，每天都要培訓，可是人家的作業(yè)也做得很快，一點不比我用的.時間多，差別就是我認為五分、十分鐘不算什么，不會利用時間，在相同的時間里比別人少做了好多事，少學了好多知，現(xiàn)在想想真是可惜!
學了《匆匆》后，我算是認識到了時間的寶貴，掐指一算，三千多個日子已經(jīng)從我手中溜去，還能有多少時間讓我白白消費呢?這讓我想起了顏真聊的名句：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。若現(xiàn)在不好好抓緊時間學習，到頭發(fā)白了后悔也晚了。
連朱自清先生都認為自己不珍惜時間，我們還能有什么理由浪費時間呢?以后，我要抓緊時間，珍惜分分秒秒，用小塊的時間做小事，大塊的時間做大事。在中午的時候就完成已經(jīng)布置的作業(yè)，下午放學后抓緊完成剩下的作業(yè)，而且要做到做得快、準確率高，這樣省出的時間我可以看書、和媽媽出去鍛煉身體，多好!
同學們，勿謂寸陰短，既過難再獲。請抓緊時間吧!
小學讀書筆記12
你若認為聰明絕頂是“光光頭”，那你就大錯特錯了。這里講的是真正聰明的一頭母狼。俗話說得好，就算狼也是有母愛的，狼也愛自己的親骨肉，為孩子它會舍棄自己的生命。
一只黑狼從遠處搬到沈石溪叔叔的村莊，它總是叼走村里的`羊啊雞什么的，于是村長和一些村名決定去捅了它的老窩，可正好撞上黑狼的幼仔，大家都對這黑狼仔沒辦法，就在這時候，村長說，把這幼崽綁到村里，來個束手就擒！夜晚，黑狼則辦成了一匹白狗，機智地叼走了兒子。
這匹黑狼真是聰明！想到了這樣一個好方法，連機警的人都對它沒辦法，它當之無愧是一匹狼皇后！這完全是出于它對兒子深深的母愛，它才會冒險一樣咬牙沖出去。也許它早就做好了心理準備，也許它很早就告械自己不能馬虎！
媽媽也是這樣愛我們的。這匹狼也許是在用自己聰明的智商、厲害的手段和勇猛的精神向它學習！
啊，我震驚了，我從未見過用這種手段的狼，我對黑母狼佩服得五體投地！我可真想對它喊：
“我真是佩服你！”
小學讀書筆記13
三國演義內(nèi)容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。這本書的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時候也機關算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的.才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學讀書筆記14
新春伊始，我用自己的壓歲錢買了《中外聞名科學家的故事愛迪生》，買回書，我就如饑似渴地看了起來。
提到愛迪生的名字，人們立刻就會脫口而出：創(chuàng)造家!不錯，這位1847年2月11日誕生于美國的農(nóng)夫孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富于幻想和奇怪心，愛動腦筋，喜愛做科學試驗。他只讀過三個月的書。12歲到火車上賣報，同時在火車上進行科學試驗。以后又當過鐵路電報員，過著流浪的生活。1864年創(chuàng)造了自動電報二重記報機。1877年剛剛30歲的愛迪生一舉創(chuàng)造了留聲機，轟動了全世界。因此，法國政府授予他'爵士'頭銜，美國總統(tǒng)邀請他到白宮表演。后來，他又改進了電燈，創(chuàng)造了人類應用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實的光明使者。繼而，他又創(chuàng)造了電話、電影、蓄電池等等。1883年發(fā)覺了聞名的"愛迪生效應'即熱電子放射現(xiàn)現(xiàn)象。為無線電事業(yè)的進展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業(yè)、建筑、化工及軍事技術等方面，也有很多創(chuàng)造。這位事來輝煌，功績卓著，貢獻無比的劃時代科學家，活了84歲8個月零7天，共制造了20xx多項創(chuàng)造，平均每15天就有一項新創(chuàng)造，人們尊稱他為"創(chuàng)造大王'是當之無愧的!愛迪生在尋求他的討論創(chuàng)造工作過程中表現(xiàn)出了無限的堅韌不拔的`堅韌精神，在數(shù)不清的挫折和失敗面前，并不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動搖初衷，而是毅然采納新的討論方式方法，去攻破這個堡壘。
記得有一次，我遇到一道數(shù)學難題，我想來想去也想不出，最終我放棄了。但是，自從我看了《愛迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛迪生在艱苦的環(huán)境下，都能夠自學成才，而我生活在優(yōu)越的環(huán)境下，沒有耐性，不好好學習。真不該啊!
愛迪生在創(chuàng)造制造時所表現(xiàn)出的精神，值得我們學習，從中我明白了這樣的一個道理：無論做什么事，都不要因為一點點的困難和挫折，就倒下去，而要堅持做究竟，做到最好。
今后，我會像宏大的愛迪生那樣，好好學習，一心一意做好每一件事情，做一個勤奮、仔細、努力的孩子。天才出于勤奮，或許我沒有靈感，但是我花百分之百的汗水，肯定也能取得勝利。
小學讀書筆記15
一直以來，我一貫以成人的標準來衡量幼兒，以成人的眼光來看待幼兒，希望他們變成我想象中的幼兒——“小大人”，個個成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學習少玩的完美類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時“向幼兒學習”，他能夠大聲疾呼并真誠的實踐著“請尊重幼兒的選舉權”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關心的問題”，他勇于在幼兒面前承認自己的錯誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂于請教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累” 。李老師說得好：“ 教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應該充滿人情味;教育的每一個環(huán)節(jié)都應該充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識小學教師讀書筆記20xx小學教師讀書筆記20xx。雖然就學科知識、專業(yè)能力、認識水平來說，教師遠在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的.朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進的、平等的志同道合者”……讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學行為，我陷入了沉思：“親其師，信其道”，古人尚卻明白的道理，可我……實在汗顏。幼兒成了學習的機器，學習的樂趣又從何說起，幼兒的個性該如何發(fā)展?幼兒是有差異的，有的文靜、有的好動;有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學、樂中學，才能真正激發(fā)他們學習的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W海無涯“樂”作舟呢?為什么一直讓他們徜徉在“苦海”之中呢?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?現(xiàn)在，我才明白把一個個天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒，因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光——童話般的童年。作為教師，在面對幼兒時要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛心喚起幼兒的愛心。只有這樣我們才能夠走進幼兒的心靈，才能夠表達我們對他們的愛
也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創(chuàng)設平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀幼兒心靈的陽光，培養(yǎng)幼兒健康的人格，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展
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