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有關(guān)讀書(shū)筆記作文600字九篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)筆記作文600字 篇1
看了《論可能生活》這本書(shū)，覺(jué)得有點(diǎn)困惑，有些地方不太讀的懂。也許是我這個(gè)年齡還不能對(duì)此產(chǎn)生共鳴，獲得更深刻的理解�？傮w感覺(jué)這是一本有關(guān)幸福生活的書(shū)，可以給想要幸福的人找到出口，提供一些幫助得到啟發(fā)。
生活是幸福的贊賞，通過(guò)大的哲學(xué)視野來(lái)探索細(xì)處的關(guān)乎每個(gè)人生命的細(xì)小話題倫理學(xué)的根本目標(biāo)是為了詢問(wèn)生活意義。趙汀陽(yáng)在《論可能生活》里，從對(duì)生活的意義叩問(wèn)入手，以生活本身的`目的為主題。
在今天，關(guān)于生活意義的疑問(wèn)似乎已經(jīng)變得奢侈與可笑。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)達(dá)，人們?cè)诶娴幕杳灾惺チ诵腋�，做什么事都想著利益，認(rèn)為只要對(duì)自己有益滿足了自己的利益就是幸福。在社會(huì)規(guī)范中遺忘了生活，就好像行為僅僅是為實(shí)現(xiàn)體制的規(guī)范目標(biāo)的行為，而不是為了達(dá)到某種生活意義。()社會(huì)成功了而人失敗了。生活本意在于創(chuàng)造幸福生活，幸福是生活的根本目的。幸福是什么？幸福，從心理上的一種滿足感。所以我同意——幸福是一種幸福感。幸福應(yīng)該是一種感覺(jué)，所以幸福不幸福不是別人能夠說(shuō)了算的。
作者的觀點(diǎn)，抨擊了傳統(tǒng)文化中“吃得苦中苦，方為人上人”的說(shuō)法。這種觀點(diǎn)的可悲之處在于，很多時(shí)候，我們完全忽略了內(nèi)心的感受，而只在意跟別人比較是否在人之“上”。人心都是不滿足的，在人之“上”并不能滿足這些人，他們只能擁有一時(shí)的滿足感，而不會(huì)擁有長(zhǎng)久的幸福感。也許他們?cè)谌〉贸晒Φ臅r(shí)候會(huì)說(shuō)自己是幸福的，但是這種感覺(jué)不能長(zhǎng)久，在一段時(shí)間之后，他又會(huì)不滿足于目前所擁有的。
讀書(shū)筆記作文600字 篇2
《小公主》講述了一個(gè)情節(jié)曲折動(dòng)人的故事：國(guó)駐印度軍官萊�！�(kù)爾的獨(dú)生女兒撒拉·庫(kù)爾出生后母親就去世了，由父親把她養(yǎng)大。撒拉是一位善良、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩子。她七歲的時(shí)候，父親便把她送進(jìn)了倫敦的明貞女子學(xué)校讀書(shū)。由于家境的富裕，她理所當(dāng)然地成為學(xué)校校長(zhǎng)特別重視的學(xué)生；成為集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的“小公主”。可是，正當(dāng)她站在充滿快樂(lè)榮譽(yù)的頂峰時(shí)，撒拉的父親由于事業(yè)上的失敗去世了，撒拉在學(xué)校的地位也一落千丈，由令人羨慕的“小公主”變成了學(xué)校女傭。但撒拉面對(duì)種種冷酷無(wú)情的挫折，堅(jiān)強(qiáng)地生活了下去。最后她父親生前的好友走遍天涯海角，終于找到了撒拉，撒拉最終回到了幸福生活的溫暖懷抱之中。
書(shū)中有很多令我難忘的`情節(jié)，其中一段令我印象最為深刻：在撒拉饑餓難忍的時(shí)候，幸運(yùn)地?fù)斓搅艘幻X，她用僅有的錢買了六個(gè)甜面包。但當(dāng)她看到一個(gè)好幾天都沒(méi)吃東西的小乞丐，她毫不猶豫地將其中的四個(gè)面包都給了小乞丐，但當(dāng)時(shí)她也已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了，卻還在逆境中幫助別人，她是多么善良��！記得撒拉曾說(shuō)過(guò)：“如果我是一位公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心還是一個(gè)公主，只要能保持一顆公主的心，那便是一種極大的成功�！�
撒拉不但在幸福生活中對(duì)身邊的人非常友善，從沒(méi)有驕傲過(guò)，而且在面對(duì)種種冷酷無(wú)情的挫折時(shí)，也沒(méi)有放棄對(duì)愛(ài)和美好生活的熱愛(ài)與追求。她在面對(duì)各種各樣嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)，非但沒(méi)有被困難擊退，還非常樂(lè)觀地面對(duì)，并努力幫助比自己更弱小的人。正是由于撒拉的善良和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，使她成了大家心目中真正的小公主。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)撒拉面對(duì)困難不退縮的精神，遇到困難不要畏懼，要在逆境中堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，正如偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)的一樣：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”我們要堅(jiān)強(qiáng)，多想想身邊美好的事物，勇往直前，一定能到達(dá)彼岸。
“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸�！�
讀書(shū)筆記作文600字 篇3
《格列佛游記》是英國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說(shuō)，主人公格列佛周游列國(guó)：小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)、飛島國(guó)等等，格列佛游記讀書(shū)筆記300字。
小人國(guó)，身高是我們的十二分之一，國(guó)王很惡毒，在那里有兩座小人島，每個(gè)島上都有一個(gè)國(guó)王，一個(gè)島上的國(guó)王想利用格列佛這個(gè)“巨人”占領(lǐng)另一個(gè)島，格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)王就懷疑他，準(zhǔn)備害死他，但在最后，格列佛用一種奇特的方法離開(kāi)那里，回到了英國(guó)。
巨人國(guó)，與小人國(guó)恰恰相反，身高是我們的十二倍。巨人國(guó)的國(guó)王，格列佛與他交談，想讓巨人國(guó)制作火藥，槍炮來(lái)鞏固國(guó)防，可是國(guó)王不同意，他不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，他寧愿失去半壁江山，也不愿涉足這種秘密，他要以理智和仁慈來(lái)治理國(guó)家。
巨人國(guó)，人大，但人好，就像官職小的人，人好，為人民做好事，這才叫做“大人”。
小人國(guó)，人小，但人壞，就像官職大的人，人壞，貪得無(wú)厭，那才叫做‘小人’。看了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，人要做個(gè)樸實(shí)的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在為社會(huì)服務(wù)的'好人，正如臧克家先生說(shuō)的“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”!
游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事，讀后感《格列佛游記讀書(shū)筆記300字》。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽
讀書(shū)筆記作文600字 篇4
工作之后，接觸面變廣，目光不再局限于某一特定狹隘領(lǐng)域，或者相信掌握一種技藝便可以一勞永逸。開(kāi)始思考群體性的現(xiàn)象，開(kāi)始關(guān)注某一種群體在社會(huì)所發(fā)生的作用以及其所產(chǎn)生的力量對(duì)社會(huì)的影響，后來(lái)偶然間看了一篇秦朝商鞅變法相關(guān)的文章，通過(guò)變法，秦朝的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅猛提升，開(kāi)始對(duì)法治感興趣，近代以來(lái)，各國(guó)的法律的主導(dǎo)均是憲法。為了了解這一領(lǐng)域，便在網(wǎng)上找到原北大法學(xué)院院長(zhǎng)蘇力所著《大國(guó)憲制》。
作者主要想體現(xiàn)的是歷史上中國(guó)的憲制的固有理性和正當(dāng)性。關(guān)注制度是實(shí)在的，但也關(guān)注其中的大小道理，因此也是規(guī)范的；在事實(shí)與規(guī)范之間，其實(shí)又是兩者的整合。
對(duì)于現(xiàn)代以來(lái)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，如果失去具體針對(duì)性，不關(guān)注具體時(shí)空中的難題，僅抽象討論法律制度，自然就說(shuō)不出什么道理，就一定枯燥乏味，說(shuō)不出歷史中國(guó)法律制度的正當(dāng)性和必要性。
有了人的'活動(dòng)就算有了“文明”。但不會(huì)自然的產(chǎn)生政治共同體，構(gòu)成國(guó)家，即便文明古老，山水相連，有共同的祖先因此屬于同一種族或族群，分享了共同或相近的文化，所有這些因素或單獨(dú)或共同，都未必足以構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的共同體。
時(shí)間、地理因素均被文中的例子所否定，為了論證中國(guó)的發(fā)生和構(gòu)成的原因，作者否定了前兩者，開(kāi)始研究“人和”，即中國(guó)憲制，或歷史演化視角中的這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)文化共同體的衍生和構(gòu)成。這個(gè)共同體的長(zhǎng)期存活足以證明這些基本制度有令人無(wú)法拒絕和不能低估的強(qiáng)大正當(dāng)性。
備注：正當(dāng)性，按照實(shí)質(zhì)價(jià)值或某些道德考慮，法律決定是正當(dāng)?shù)幕蛘哒_的。法律乃是通過(guò)運(yùn)用一些普遍承認(rèn)的法學(xué)方法，來(lái)達(dá)到?jīng)Q定與實(shí)質(zhì)價(jià)值的一致性。
讀書(shū)筆記作文600字 篇5
《鴻門宴》所敘述的是項(xiàng)羽，劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后，范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心，因此舉辦一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)，準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項(xiàng)伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。
項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世！但因?yàn)榕c劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結(jié)底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯(cuò)過(guò)一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的'可悲！多么的殘忍！項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計(jì)。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。
曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎基礎(chǔ)上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家……”這些是什么？——這沒(méi)有什么，僅僅是因?yàn)樗?dāng)斷則斷，遇事有魄力，當(dāng)他誅殺孔氏后人時(shí)，正是因?yàn)樗蔫F血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統(tǒng)江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩(shī)篇。
項(xiàng)羽之所以失江山，劉邦，曹操之所以得江山，正是因?yàn)閭�(gè)人人格。項(xiàng)羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是因?yàn)樗麄兊男愿�，讓他們招賢納士，讓他們統(tǒng)帥三軍，讓他們“該出手時(shí)就出手”。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)則建立千秋功業(yè)。
就個(gè)人觀點(diǎn)而論，項(xiàng)羽——我崇拜，但只有一個(gè)嘆惋——英雄短命；劉邦，曹操——我尊重，但他們也只有一個(gè)評(píng)價(jià)——書(shū)寫(xiě)歷史。
好的個(gè)性——好的人生，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。
讀書(shū)筆記作文600字 篇6
有這么一代人，他們擁有張揚(yáng)的個(gè)性，非凡的創(chuàng)造力和優(yōu)越的生活條件。他們有著堅(jiān)韌不拔的意志，不會(huì)遇到一點(diǎn)困難而退縮，他們有著遠(yuǎn)大的志向，相信自己能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。他們便是“90”后。
我于1998年生，我為我是“90”后中的一員而自豪！看！我們個(gè)性十足、魅力無(wú)限，我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，更熱愛(ài)我們的祖國(guó)，我們勇敢無(wú)畏、敢作敢當(dāng)，因?yàn)槲覀兪恰?0”后�。�
“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩�！�90后的我們將巴金的這句話時(shí)刻銘記在心，懂得了這句話的深刻含義，難道不是嗎？想想那三個(gè)為救別人而犧牲了自己的大學(xué)生，他們是90后的代表，同樣也是90后的驕傲。這足以表明，我們不僅僅只懂得享受，更懂得奉獻(xiàn)。我們會(huì)讓我們的生命開(kāi)花結(jié)果！
我們會(huì)自己尋找快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)。我們跟上潮流的步伐，在網(wǎng)絡(luò)聊天中，我們會(huì)把“是”說(shuō)成“素”，會(huì)把“我”說(shuō)成“偶”，會(huì)把“這樣子”說(shuō)成“醬紫”，會(huì)把“不要”說(shuō)成“表”......
我們是幸福的，我們生活在和平的、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有硝煙的年代里；我們是幸福的，我們有著寬敞、明亮的教室，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們是幸福的，國(guó)家為我們制定了九年義務(wù)教育，使許多上不起學(xué)的孩子跨入了知識(shí)的殿堂。我們?cè)僖膊粫?huì)像我們的'祖輩和父輩那樣，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失學(xué)，因?yàn)樨毨ФW(xué)。
有人會(huì)這樣評(píng)論我們，“90后是導(dǎo)致民族道德衰退的一代”，是“中國(guó)最頹廢的一代”，看著這些打擊90后的文字，我們只是嫣然一笑，無(wú)需解釋，也不用解釋，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明，我們是敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�，我們是有理想，有抱�?fù)的一代。我們是祖國(guó)的希望，我們會(huì)托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
讀書(shū)筆記作文600字 篇7
蕭紅是一個(gè)命運(yùn)悲苦的女性，然而她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)世俗，經(jīng)歷了叛逆，覺(jué)醒和抗?fàn)幰淮斡忠淮紊牟珦�。祖�?guó)的災(zāi)難，故鄉(xiāng)的淪亡，個(gè)人遭遇的坎坷，使她的作品中帶著一絲絲凄苦和憤世，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的鄉(xiāng)愁。
小學(xué)期間，我們上了蕭紅的《火燒云》和《祖父的園子》，真真切切地體會(huì)到，蕭紅小時(shí)候居住的呼蘭河城是如此的奇妙與可愛(ài)，使人不禁向往它……可今天，我讀了這本書(shū)，卻明顯地體會(huì)到了這個(gè)年代到百姓們的無(wú)奈與痛苦，也讀懂了一個(gè)懵懂小女孩的心。
蕭紅家有一個(gè)大花園。這花園里可謂是生機(jī)勃勃，豐富多彩，語(yǔ)香爛姿，鳥(niǎo)花絢多�；▓@里的一花一草，一景一物都讓我感到神奇，新鮮。特別是那會(huì)呼叫，會(huì)冒煙，葉子會(huì)發(fā)光的大榆樹(shù)，讓我感到十分羨慕和驚訝。
蕭紅說(shuō)，花園中的植物，動(dòng)物簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。“蜜蜂則嗡嗡飛著，滿身絨毛，落到一朵小花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，落到上面一動(dòng)不動(dòng)了。”這句話讓我仿佛看到了一只毛茸茸的小蜜蜂嗡嗡飛著，落到一朵芳香四溢的花兒上，一動(dòng)不動(dòng)，似乎在回味著這無(wú)限樂(lè)趣�？�，多有詩(shī)意呀！這，就是語(yǔ)言的`魅力。
更讓人啼笑皆非的是，天真淘氣的蕭紅竟趁外祖父拔草時(shí)，將一朵朵紅彤彤的玫瑰插在祖父的草帽上，一邊插還一邊笑。祖父更是可愛(ài)，不知真相，說(shuō)了句：“今年雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得真香，二里路哪怕聞得到的�！蔽耶�(dāng)時(shí)在喝茶，看了這句話，突然笑得哆嗦起來(lái)，實(shí)在憋不住，一口水從我嘴里噴了出來(lái)，地上頓時(shí)濕了一大片。
這，就是童心。
這，就是童趣。
同學(xué)們，好好讀讀這本《呼蘭河傳》吧，此時(shí)此刻，你馬上就會(huì)領(lǐng)略到蕭紅那純潔的，又痛苦的童年！
讀書(shū)筆記作文600字 篇8
這兩天看了兩本書(shū)：《非常老師》、《火鞋與風(fēng)鞋》。
《非常老師》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。楊紅櫻寫(xiě)過(guò)《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，一共20本，我都看過(guò)。另外，我還看過(guò)兩本她寫(xiě)的《笑貓日記》�！斗浅＠蠋煛返姆馄ぞ秃芪�，展開(kāi)來(lái)是全班同學(xué)和老師的肖像和名字，畫(huà)的'栩栩如生。這本書(shū)的名字叫“非常老師”，是指不同尋常的老師。書(shū)里講了四個(gè)“非常”老師，分別是：新潮老師、偶像老師、漂亮老師和神秘老師。新潮老師叫羅伊，是班主任，她特別尊重同學(xué)的感情，每年期末都給孩子寫(xiě)溫暖的寄語(yǔ)卡；偶像老師叫舒昂，是數(shù)學(xué)老師，他上課生動(dòng)，讓原本討厭數(shù)學(xué)的人喜歡上了數(shù)學(xué)，他還長(zhǎng)得特別帥；漂亮老師叫米蘭，長(zhǎng)得很漂亮，學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不到校長(zhǎng)和家長(zhǎng)那兒告狀，她特別鼓勵(lì)同學(xué)的個(gè)性，還花了300元幫同學(xué)搶救了一只難產(chǎn)的白貓；神秘老師叫蜜兒，她其實(shí)是個(gè)仙女，利用魔法幫助紅宮學(xué)校的孩子們學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。我覺(jué)得這幾個(gè)老師都很好，我希望所有的老師都能像她們這樣好�！斗浅＠蠋煛肥菞罴t櫻阿姨寫(xiě)的“非常系列”中的一本，“非常系列”一共有6本，我決定要去買剩下5本。
火鞋與風(fēng)鞋其實(shí)是兩個(gè)人的名字，他們是父子倆，爸爸叫風(fēng)鞋，兒子叫火鞋。火鞋穿上新鞋，背上背囊，跟著父親走進(jìn)大山去冒險(xiǎn)。故事中串聯(lián)了《星星兔》、《豬尾巴上的蝴蝶結(jié)》等十多個(gè)精彩的故事。這本書(shū)是德國(guó)人寫(xiě)的，是“彩烏鴉”系列叢書(shū)里的一本。這個(gè)系列的書(shū)都挺不錯(cuò)，我已經(jīng)買了12本，看過(guò)了其中4本。
讀書(shū)筆記作文600字 篇9
巨人的花園告訴我們做人不要太自私，冷醋的道理。
因?yàn)槿绻鋈颂运降脑�，就�?huì)像《巨人的花園》中的巨人，失去快樂(lè)，花園失去往日生機(jī)勃勃的氣氛，而冷醋讓他感到非常孤獨(dú)。
春天，鮮花盛開(kāi)，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，瓜果飄香。后來(lái)，即便春天來(lái)了，花園里失去了往日的生機(jī)，阻擋了春天的腳步，也阻止了往日花園活潑天真可愛(ài)的笑聲。
花園因?yàn)閲鷫Χノ羧諝g聲笑容，巨人因?yàn)閲鷫Χタ鞓?lè)和幸福。一堵有形的墻隔開(kāi)了花園里外的和諧風(fēng)景，而無(wú)形的墻隔斷巨人和小孩的交流。自私就是一堵無(wú)形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享才顯得美好，快樂(lè)需要一起感受才是真正的快樂(lè)。
突然，有一天，一個(gè)小男孩鉆進(jìn)了巨人的花園，面對(duì)巨人，小男孩不是拔腿就跑，而是用他的眼睛凝視著巨人，巨人頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)孩子是春天的使者，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天。于是，他立刻拆除圍墻把花園給了孩子們。春天也就隨之而來(lái)。
巨人拆除的這道看似花園的圍墻，更有看不見(jiàn)的心靈的圍墻。也就是巨人所說(shuō)的任性冷酷的心。他把花園當(dāng)作一己之有，不愿意與他人分享，他原以為獨(dú)自擁有一整座花園就會(huì)快樂(lè)和幸福�？墒聦�(shí)卻相反，如果他還是執(zhí)迷不悟，那他將孤獨(dú)地度過(guò)漫長(zhǎng)的人生。他生活在自己自私的'內(nèi)心世界里，除了自己，他看不到也容不下任何人，這樣不可能有任何的快樂(lè)和幸福，有的只是內(nèi)心的孤獨(dú)和悲涼。巨人對(duì)自己的所作所為表示了真誠(chéng)的懺悔，并用自己的實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他才能感到無(wú)比的幸福。
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