《華氏451度》讀書(shū)筆記（通用5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《華氏451度》讀書(shū)筆記（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《華氏451度》讀書(shū)筆記1
知識(shí)是非常重要的，如果沒(méi)有知識(shí)，世界將變得一片昏暗。就如富蘭克林所說(shuō)的：讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！度A氏451度》是一本膾炙人口的科幻小說(shuō)，書(shū)中描述一個(gè)未來(lái)的世界，人們彼此疏離、惰于思考，政府更是嚴(yán)格限制知識(shí)的傳播，禁止人們思考、看書(shū)、甚至談天。
為了殲滅所有的知識(shí)份子，消防員的工作從救火變成縱火；把滿屋的書(shū)像木柴一樣燒的精光。故事中的主角孟泰格也是其中一位消防員。身為消防員，他終究還是領(lǐng)悟了知識(shí)的重要性。小說(shuō)中，沒(méi)有知識(shí)的世界制造出像機(jī)器人一樣的人類，沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有知識(shí)，世界就會(huì)向書(shū)中描述的，人們像行尸走肉般沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有思想一樣恐怖，知識(shí)傳播也受到嚴(yán)格的限制。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇，為了要讓自己的王位坐得更穩(wěn)，便焚書(shū)坑儒，使人們變笨，自然而然也會(huì)服從他。那時(shí)的人們因此沒(méi)有智慧，不但不會(huì)有自己的想法和觀點(diǎn)，還只會(huì)盲從的跟隨他人。
俗話說(shuō)：“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理�！痹捴械闹腔圻h(yuǎn)勝于我們的想像。這句諺語(yǔ)清楚的指出人讀書(shū)和蜜蜂采花蜜一樣都能得到很大的益處。也證明了現(xiàn)實(shí)生活中的情況，人如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有知識(shí)，而沒(méi)有知識(shí)的我們，就會(huì)像是在黑暗中摸索。
在人類的歷史上，還有一個(gè)很好的證據(jù)。西元600到1000年之間，只重實(shí)際不重科學(xué)的羅馬帝國(guó)統(tǒng)一了西方世界，歐洲開(kāi)始進(jìn)入了黑暗時(shí)期。再加上汪達(dá)爾人、哥德人、匈奴人等野蠻人的入侵，西方的科技發(fā)展停滯了四百多年。
直到中世紀(jì)的文藝復(fù)興時(shí)期，科學(xué)的熱忱再度被人們拾回，開(kāi)始崇尚古希臘時(shí)的思想，并不斷的創(chuàng)新，直到一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明“蒸汽機(jī)”讓人類邁入工業(yè)化時(shí)代，人們?cè)诠I(yè)革命中的科技才以倍速成長(zhǎng)，發(fā)展出現(xiàn)在日新月異的各種技術(shù)。遺憾的是，那黑暗的四百多年中，人類的科技都停留在原地，等于白白浪費(fèi)了四百多年的光陰，十分可惜。
人類的智慧可以藉由書(shū)來(lái)保留及傳承。而人跟人之間誠(chéng)摯的關(guān)懷與情感的交流才是生命中最可貴的。不要讓自己陷入黑暗的泥淖中，從現(xiàn)在起翻開(kāi)書(shū)本，并真心的去擁抱你周?chē)娜税桑?/p>
《華氏451度》讀書(shū)筆記2
人總是這樣，在熱情、激情過(guò)后歸于平靜，甚至遺忘、丟棄；我總是這樣，在對(duì)某件事抱有三分鐘熱度之后開(kāi)始淡漠，甚至摒棄！《華氏451》是由《奇葩說(shuō)》里蔡康永先在一次辯題為：“奇葩星球新技術(shù)可以讓全人類大腦一秒知識(shí)共享，你支持嗎？”的節(jié)目中推薦的！
正如他當(dāng)時(shí)描述的那樣，故事的確講述了關(guān)于“焚書(shū)”這件事，但更為諷刺的是那些“焚書(shū)”者正是當(dāng)初鋌而走險(xiǎn)的“消防員”，最后知識(shí)分子只能每人記下一本書(shū)，用口口相傳的方式把知識(shí)傳遞下去！可能會(huì)隨著時(shí)間的推移有些部分會(huì)變得模糊，但也會(huì)留下深刻的一部分！當(dāng)然，他們并不會(huì)逼迫身邊的任何一個(gè)人一定聽(tīng)他們傳教，因?yàn)槊總�(gè)人都是自由的個(gè)體，而他們并非因?yàn)樽约赫莆樟酥R(shí)就變得高級(jí)！
我非常想了解作者是基于什么背景、情緒下以“反烏托邦”的形式創(chuàng)作了這本書(shū)，我甚至有一刻懷疑，這故事根本就是真實(shí)存在的，但卻以在互聯(lián)網(wǎng)搜索失敗后不再去理會(huì)它的虛實(shí)！
如果將此書(shū)與現(xiàn)實(shí)相連，其實(shí)不難找到相似之處。城市的生活節(jié)奏之快，已經(jīng)讓大部分人無(wú)暇顧及“我在做什么？”“為什么要做這樣或者那樣的選擇？”“我是誰(shuí)？我快樂(lè)嗎？”
那么我們需要書(shū)嗎？我需要書(shū)嗎？誰(shuí)會(huì)拒絕知識(shí)呢？
記得曾經(jīng)在一次面試心理師助理時(shí)，面試官問(wèn)我平時(shí)的愛(ài)好時(shí)，我竟不自量力的脫口而出“看書(shū)啊”，而我最愛(ài)徐志摩的書(shū)！但當(dāng)面試官接著問(wèn)都拜讀過(guò)他的那些著作時(shí)，我竟沒(méi)記起他的《再別康橋》，和曾經(jīng)在高中時(shí)代拜讀過(guò)他的《想飛》這本書(shū)！當(dāng)然最后我也沒(méi)有通過(guò)面試，我想可能和徐志摩無(wú)關(guān)，因?yàn)橹敝两袢瘴疫B一張心理學(xué)資質(zhì)證書(shū)都沒(méi)有。
《華氏451》寫(xiě)到，學(xué)校教出越來(lái)越多的賽跑選手、跳高選手、飆車(chē)手、補(bǔ)鍋匠、投機(jī)取巧者和游泳選手，而不是檢察官、評(píng)論家、萬(wàn)事通和創(chuàng)造者，那么，‘知識(shí)分子’這個(gè)名詞當(dāng)然就必然成了罵人的字眼。人們只懂得享樂(lè)，沒(méi)有人花一丁點(diǎn)兒的時(shí)間去思考，而書(shū)的存在就是在這看似“太平盛世”的國(guó)度里，“侵蝕”人的大腦，“腐蝕”人的思想，甚至是“吞沒(méi)”整個(gè)“國(guó)度”！所以政府命令消防員手握銅質(zhì)管嘴不再去滅火，而是任憑巨蟒般的噴管將它有毒的煤油吐向世間，記錄歷史的殘?jiān)徒剐妗?/p>
以前我從不明白，我喜歡徐志摩，還喜歡魯迅，甚至喜歡佛洛依德，書(shū)架上確實(shí)也存有他們的真跡，可卻少有觀摩，但卻習(xí)慣性告訴外界，我仰慕他們！究竟是為何？名著和名人存在的意義是為何？難道當(dāng)我說(shuō)出口的那一瞬間就變的比旁人高級(jí)了嘛？正如我可能聽(tīng)貝多芬、肖邦，就更高級(jí)了嘛？正如我走在街上背LV、香奈兒就更高級(jí)了嗎？何苦做這些表面文章襯托自我？何苦？
我們必須灌輸給自己最重要的一點(diǎn)就是，我們并不重要，千萬(wàn)不能做個(gè)腐儒；我們不可以自覺(jué)優(yōu)于世上任何人。
《華氏451度》讀書(shū)筆記3
最近迷上了現(xiàn)代科幻小說(shuō)，常常陷于其中的匪夷所思的故事情節(jié)和出人意料的結(jié)局。讀了一本很精彩的現(xiàn)代科幻小說(shuō)，叫《華氏451》。
《華氏451》是美國(guó)著名科幻作家雷·布雷德伯里（RayBradbury）的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事中虛構(gòu)的未來(lái)社會(huì)里，每棟建筑物都百分之百防火，消防隊(duì)員已無(wú)用武之地，反而成為專業(yè)縱火員，惟一的工作就是四處焚書(shū)。華氏451度——即攝氏233度——正是書(shū)本的燃點(diǎn)。故事主人公蓋伊·蒙泰戈是未來(lái)世界的一位消防隊(duì)員。蒙泰戈很喜歡他的工作。十年的消防員生涯中，他從沒(méi)對(duì)自己的工作產(chǎn)生過(guò)疑問(wèn)，也從沒(méi)想過(guò)焚燒書(shū)籍的原因。在他的頭腦里，消防隊(duì)員歷來(lái)都只負(fù)責(zé)焚書(shū)，一切都是理所當(dāng)然……直到一個(gè)深秋的夜晚，他在回家路上邂逅了一個(gè)17歲的女孩克拉麗絲·麥克萊倫。
克拉麗絲喜歡思考問(wèn)題，總是追問(wèn)事情的真相以及事情背后的原因。在之后的幾次接觸中，克拉麗絲向蒙泰戈講述了過(guò)去消防隊(duì)員的職責(zé)，告訴他過(guò)去這里的人們并不懼怕閱讀。在她的影響之下，蒙泰戈對(duì)自己的職業(yè)漸漸產(chǎn)生懷疑，開(kāi)始思考焚書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的，并對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。他冒險(xiǎn)在焚書(shū)過(guò)程中偷偷保留下十幾本書(shū)——它們是世界上最后的`書(shū)本。消防隊(duì)長(zhǎng)畢緹窺知蒙泰戈私藏書(shū)籍的秘密，企圖引誘他交出書(shū)本，重新臣服于消防隊(duì)員的焚書(shū)職責(zé)。蒙泰戈在良知的指引下拒絕畢緹的要求，并在老學(xué)者費(fèi)博的幫助之下開(kāi)始他的亡命生涯。途中危機(jī)四伏，蒙泰戈歷盡艱辛，幾乎葬身機(jī)器獵犬的利爪之下；最后，他終于與林中的流浪學(xué)者會(huì)合，和他們一起守衛(wèi)保存在思想深處的書(shū)籍。鉗制人們思想的社會(huì)終于走向滅亡，城市在戰(zhàn)爭(zhēng)中灰飛煙滅。蒙泰戈和流浪學(xué)者滿懷希望，走出叢林，準(zhǔn)備用頭腦中的書(shū)籍重建文明。
作者雷·布雷德伯里（RayBradbury）出生于美國(guó)伊利諾斯州的沃基甘，從小愛(ài)讀冒險(xiǎn)故事和幻想小說(shuō)，尤其喜愛(ài)根斯巴克主編的《奇異故事》。十二歲時(shí)有人送他一架打字機(jī)作為生日禮物，他從此練習(xí)寫(xiě)作，早在中學(xué)時(shí)代就選修了如何寫(xiě)小說(shuō)的課程，并天天練習(xí)寫(xiě)一、二千字。一九四一年起他開(kāi)始給幾家雜志投稿，一九四三年起當(dāng)專業(yè)作家，三年后獲得了“最佳美國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)”。迄今已出版短篇小說(shuō)集近二十部，其中較著名的有：《火星編年史》（1950）、《太陽(yáng)的金蘋(píng)果》（1953）、《R代表火箭》（1962）、《明天午夜》（1966）等�！度A氏451》是他最為著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。
布雷德伯里不僅是世界聞名的科幻小說(shuō)家，而且還是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中數(shù)一數(shù)二的文法家，他的短篇小說(shuō)幾乎已被譯成全世界各種文字。除了寫(xiě)科幻小說(shuō)，他還寫(xiě)劇本和社會(huì)小說(shuō)，曾把美國(guó)古典文學(xué)名著梅爾維爾的《白鯨記》改編成電影劇本。他本人也從古典文學(xué)中吸收營(yíng)養(yǎng)。此外，他還深受愛(ài)倫·坡的影響。而科幻小說(shuō)可以讓他的想象力不受空間和時(shí)間的限制，在更廣闊的天地內(nèi)任意馳騁。他的文體簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言清秀細(xì)膩，形象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)。英國(guó)著名作家金斯萊·艾米斯說(shuō)他是最有才華的科幻作家；美國(guó)著名文藝評(píng)論家伊哈布·哈桑稱贊他的創(chuàng)作極富詩(shī)意。他的作品往往略帶傷感主義色彩，借助幻想故事隱射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，喚起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，提醒他們提防那些能夠避免也必須避免的危險(xiǎn)�！度A氏451》中折射出的深刻思想意義顯然對(duì)當(dāng)今社會(huì)不無(wú)作用，因而受到人們的關(guān)注與重視。該書(shū)將成為洛杉磯“全市共讀一本書(shū)”活動(dòng)中的指定書(shū)目。
這個(gè)故事所講述的世界是與我們現(xiàn)實(shí)生活完全相反的世界。消防員成了縱火員，讀書(shū)不被允許。于是想讀書(shū)想反抗的人們只能偷偷用頭腦記住書(shū)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我一直在想如果現(xiàn)實(shí)生活真的如此，我會(huì)是哪一類人呢？是燒書(shū)的還是護(hù)書(shū)的？如果讓我負(fù)責(zé)保護(hù)書(shū)，背一本書(shū)，我會(huì)選擇哪本？史記漢書(shū)？唐詩(shī)宋詞？四大名著？我想，如果現(xiàn)在讓我背下來(lái)，我還真的不可能完成；如果到了書(shū)中的世界去，也許真的可以做到。
《華氏451》強(qiáng)調(diào)的是書(shū)籍對(duì)文明社會(huì)的重要性，呼吁人們珍惜書(shū)籍。合上這本書(shū)，細(xì)細(xì)回味一下，真的是覺(jué)得隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，有很多原本很好的事情都被我們忽略了。越來(lái)越多的人去KTV，餐館，而不去書(shū)店圖書(shū)館；越來(lái)越多的人開(kāi)車(chē)騎摩托車(chē)電動(dòng)車(chē)，而不是步行、騎自行車(chē)；越來(lái)越多的人寧可去健身房吃保健品，而不去親身接近大自然……我們用了很短的時(shí)間很多的借口把這一切當(dāng)成了理所當(dāng)然，并輕易接受了。那些去圖書(shū)館、步行上班、周末爬山的人反而顯得不合群。書(shū)中有一段寫(xiě)到：“學(xué)校里出來(lái)越來(lái)越多擅長(zhǎng)跑步、跳高、賽車(chē)和游泳的人，還有擅長(zhǎng)偷盜劫掠的家伙，與此相反，那些擅長(zhǎng)考試、評(píng)論、思考以及富有創(chuàng)造力的人卻越來(lái)越少；因此，理所當(dāng)然，‘知識(shí)分子’這個(gè)詞就變成了一個(gè)帶有侮辱含義的字眼�！笔遣皇钦娴娜绱�，大多數(shù)人這么做，那就是“正常”，是“正確”，而少數(shù)人的就是“異類”？
這是一本匪夷所思的書(shū)，講的是匪夷所思的世界。但是，如果我們?nèi)祟愓娴牟煌Ｏ聛?lái)好好考慮我們的生活，也許幾百年后世界真的會(huì)變得很可怕。
《華氏451度》讀書(shū)筆記4
看奇葩說(shuō)的時(shí)候，正好聽(tīng)到蔡康永老師提到了這本書(shū)，他在描述這本書(shū)的時(shí)候說(shuō)道，在書(shū)籍不被允許存在的情況下，人們靠自己的大腦來(lái)保存一本書(shū)。
我被這種敬畏書(shū)籍的方式給感動(dòng)了。
其實(shí)整本書(shū)講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事。在規(guī)定了書(shū)籍是要被焚燒的世界里，幾近被同化的“消防員”男主人公遇到一個(gè)靈動(dòng)獨(dú)特的少女聽(tīng)到了一些身邊沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)的不被允許的離奇想法，回到家后看到一個(gè)整日依賴著電視墻維系虛擬情感多次自殺的妻子。兩者間的鮮明對(duì)比，主人公由此開(kāi)始思考他所處的環(huán)境，他偷偷藏下來(lái)不曾翻過(guò)的幾本書(shū)籍。于此之后他親自參與了一次焚燒一位老婦人的書(shū)房的工作，看到老婦人因?yàn)闀?shū)籍的毀滅而痛不欲生走進(jìn)火場(chǎng)與書(shū)一起死亡，那一幕促使他瘋狂的想要去閱讀那些他藏起來(lái)的書(shū)籍，之后他強(qiáng)行拉著妻子進(jìn)行閱讀，在眾婦人和消防隊(duì)長(zhǎng)面前表現(xiàn)得異常，尋求老人的幫助去找機(jī)會(huì)印刷現(xiàn)有的藏書(shū)，這些一步一步緊湊的進(jìn)行著導(dǎo)致了最后他的藏書(shū)被毀房子被燒殺死消防隊(duì)長(zhǎng)被獵狗追捕過(guò)上逃命的生涯。而幸運(yùn)的是在路上遇到了那些強(qiáng)行用大腦來(lái)記錄和保存一本書(shū)的老人們，幾千人的組織就是一所移動(dòng)的圖書(shū)館。小說(shuō)的最后，作者安排一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，算是給那些移動(dòng)的書(shū)籍們一種活下去和被繼承的希望。
我被小說(shuō)里作者的用詞熱血了，被人類為了保存知識(shí)而做的努力感動(dòng)了。
但在這本書(shū)里最愛(ài)的是以下一段話：他去世的時(shí)候，我突然意識(shí)到我并不是為他而哭，而是為他做過(guò)的每一件事情而哭。我哭是因?yàn)樗僖膊粫?huì)做那些事情了，他再也不會(huì)雕刻另一塊木頭了，再也不會(huì)在后院幫我們養(yǎng)鴿子了，再也不會(huì)像以前那樣拉小提琴，像以前那樣講笑話了。他是我們的一部分，他死了之后，所有的行為也都停止了，沒(méi)有人可以像他那樣做那些事情了。
這段話讓我明白，喜歡一個(gè)人懷念一個(gè)人，可能想到的不是他本人，而是他曾經(jīng)做過(guò)的那些事情。他曾經(jīng)在我害怕的時(shí)候用語(yǔ)言來(lái)安慰我，在我生病的時(shí)候告訴我該注意那些情況，在我寒冷的時(shí)候敞開(kāi)衣服將我溫暖。
《華氏451度》讀書(shū)筆記5
在是否選擇知識(shí)共享那一期《奇葩說(shuō)》中，蔡康永老師提到了一本書(shū)《華氏451》，這本書(shū)我看到過(guò)好幾位讀書(shū)博主推薦，當(dāng)下我就決定要讀它。
當(dāng)晚不到兩個(gè)小時(shí)我就讀完了，卻沒(méi)有想到我失眠了。黑暗中，月光下，我看著書(shū)桌的那些書(shū)的模糊的樣子，想象如果失去了它們我會(huì)怎么樣，大概心碎吧。
《華氏451》，主人公蒙塔格，一名戴著號(hào)碼為“451”頭盔的消防員。從二十歲起，十年間，一直從事消防員的工作。焚燒。這是他的工作內(nèi)容。焚燒書(shū)，焚燒房租，有時(shí)甚至焚燒人。他們的口號(hào)是“星期一燒米雷，星期三燒惠特曼，星期五福克納，把它們燒成灰燼，再把灰燼也燒了�！�
某天，他們又接到了任務(wù)。來(lái)到了一名老婦人的家里，進(jìn)入她的家，把她滿屋子的書(shū)籍都扔到了空地上，然后他們把煤油灑在每一本書(shū)上，浸濕每一個(gè)房間。在他們打算把老婦人帶出去的時(shí)候，老婦人掙脫了，帶著輕蔑的姿態(tài)看著他們，親自點(diǎn)燃了火柴。焚燒。整個(gè)房屋。人和書(shū)和房屋一起，焚燒。
這件事，讓蒙塔格觸動(dòng)很深很深。他回到家，從衣服里拿出剛剛偷藏進(jìn)去的一本書(shū)放到枕頭底下。然后，他哭了，跟太太說(shuō)“我們燒了上千本書(shū)，還燒死了一個(gè)女人�！�
他感覺(jué)自己沒(méi)有辦法在做這份消防員的工作了。請(qǐng)假，雖然他害怕隊(duì)長(zhǎng)比提。但是，他更好奇，“書(shū)本里面一定有什么，有我們想象不到的東西，才會(huì)使得一個(gè)女人情愿與屋子俱焚。書(shū)本里頭一定有什么。人不會(huì)平白無(wú)故情愿這么做�！�
他決定讀書(shū)，看看書(shū)里面有什么。他帶著他太太去了一個(gè)秘密空間，里面有他近一年藏進(jìn)去的書(shū)。他太太尖叫，厲聲尖叫，認(rèn)為蒙塔格一定是瘋了。但是，他只想知道書(shū)里面到底有什么。在他太太的朋友們來(lái)家里做客時(shí)，他還讀給她們?cè)娂?tīng)。
讀過(guò)了那些二十多本書(shū)。他變了。他要保護(hù)書(shū)。和那時(shí)結(jié)交的一位教授一起，保護(hù)僅剩不多的那些寶貴的書(shū)。
這時(shí)，消防員任務(wù)又來(lái)了。這次，他站在了自己家門(mén)口。是的，他太太的朋友舉報(bào)了他。他緊繃又緊張地站著，親眼看著他太太開(kāi)車(chē)棄他而去。
這本書(shū)的結(jié)局是他殺死了隊(duì)長(zhǎng)，成功的逃脫了。在逃跑的過(guò)程中，遇到一群奇怪的人，他們外表是乞丐，但人人卻是一座移動(dòng)的圖書(shū)館。他們用他們的頭腦背書(shū)，記下他們能觸碰到的每一本書(shū)。蒙塔格加入了這個(gè)隊(duì)伍。
其實(shí)，這本書(shū)讓我觸動(dòng)最深的是那名消防隊(duì)長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)書(shū)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，可以詳細(xì)說(shuō)出某個(gè)句子的出處，并且是脫口而出。當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)到，這位消防隊(duì)長(zhǎng)曾經(jīng)一定非常愛(ài)看書(shū)。
果然，在書(shū)的后記中說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)私藏的圖書(shū)室內(nèi)四壁排滿了成千上萬(wàn)本書(shū)。他“一個(gè)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)書(shū)的男人，不，是一個(gè)曾經(jīng)為書(shū)瘋狂，像只人猿似的在書(shū)堆里爬來(lái)爬去的男孩。”
隊(duì)長(zhǎng)看了成千上萬(wàn)的書(shū)，體會(huì)了百態(tài)人生。最終卻發(fā)現(xiàn)，“書(shū)頁(yè)上是有文字，沒(méi)錯(cuò)，但那些字就像熱油灑過(guò)我的眼睛。毫無(wú)意義。沒(méi)給我任何幫助、慰藉、安寧、庇護(hù)，沒(méi)有真愛(ài)，沒(méi)有休息，沒(méi)有光明！”然后，他加入了消防員訓(xùn)練班，第一個(gè)沖進(jìn)圖書(shū)室，第一個(gè)點(diǎn)燃火炬。
看到了這里，我實(shí)在忍不住，埋頭痛哭。
書(shū)籍，對(duì)于我而言，是什么樣子的存在呢？
這幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的事情。不管我白天情緒有多崩潰，夜晚頭有多痛，只要我打開(kāi)書(shū)，看半個(gè)小時(shí)以上，我整個(gè)人就能平靜下來(lái)，頭腦越來(lái)越清晰。
到今天，我能確認(rèn)書(shū)籍就是我的鎮(zhèn)定劑，頭痛藥，避難所。
打開(kāi)書(shū)，看著每一頁(yè)上的文字，我能感覺(jué)自己有種靈魂出竅的感覺(jué)，我不存在現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間了，進(jìn)入了作者創(chuàng)造的那個(gè)空間，好奇，緊張，忐忑。以后的每一分每一秒，我有快樂(lè)，有傷心，有孤獨(dú)，有恐懼……這樣的感覺(jué)，讓我上癮。所以，我讀書(shū)上癮。
看著書(shū)架上的一本本書(shū)。每本書(shū)都是我親自挑選的，每本書(shū)我都認(rèn)真讀過(guò)，感受過(guò)，體會(huì)過(guò)。每本書(shū)里面都有我對(duì)文字的見(jiàn)解還有當(dāng)時(shí)的心情感受。每本書(shū)都是我。我絕對(duì)不允許其他人傷害它們。
書(shū)籍解決了我的無(wú)知，擴(kuò)寬了我的眼界，打開(kāi)了我的小世界。越體會(huì)百態(tài)人生，我發(fā)現(xiàn)自己越寬松，越溫和。這就夠了，這就是讀書(shū)帶給我最好的禮物了。
不要跟隊(duì)長(zhǎng)一樣，帶著人生的困惑、人生的希望去讀書(shū)（除了學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)），那樣太功利了，并且你會(huì)失去更多有價(jià)值的東西。讀書(shū)，讀就好，用身、用心、用腦，去感受，去體會(huì)，就夠了。
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