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《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-09-11 16:51:03 讀書(shū)筆記 我要投稿
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《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記500字

《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記500字

《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記500字

《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要是講了:心儀的母親得了癌癥,這讓全家人瀕臨崩潰的邊緣。心儀為母親分擔(dān)家務(wù),卻遭到母親的批評(píng),直到母親死后,才發(fā)現(xiàn)母親的用心良苦。

在心儀的母親死后,心儀才發(fā)現(xiàn)了母親的日記,日記中顯露出了母親的擔(dān)憂(yōu),擔(dān)憂(yōu)女兒以后的生活。當(dāng)心儀想起當(dāng)時(shí)的抱怨時(shí),才感到對(duì)不住母親。其實(shí)在母親去叫我做家務(wù)時(shí),我也會(huì)像心儀一樣在心中抱怨,但當(dāng)看見(jiàn)母親憔悴的樣貌時(shí),又會(huì)泛起一絲心疼。我想,這可能就是血濃于水的證據(jù)吧。

當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了受過(guò)心靈創(chuàng)傷的孩子會(huì)變得十分敏感。在心儀母親去世后,她的同學(xué)紛紛向她伸出支援的手。雖然她剛開(kāi)始十分排斥,但她的同學(xué)卻十分諒解。這一點(diǎn),我要向她的同學(xué)學(xué)習(xí)。我連同學(xué)的家庭狀況的不太了解。比起他們,正是自嘆不如呀!

在心儀母親的死去后,讓我感到了生命的脆弱。無(wú)時(shí)無(wú)刻,在地球的某個(gè)角落都有人因?yàn)椴煌蚨廊。雖然世界上生存著許許多多的生命,雖然他微乎其微。但他對(duì)于不同的事物而言,可能意義重大,也有可能輕如鴻毛。

我一直在沉思著一個(gè)問(wèn)題:什么是真正的愛(ài)?在看完這本書(shū)后,我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候;愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的:在心儀媽媽生病時(shí),他不顧一切去借錢(qián)找醫(yī)生為她治病;不管多么累,也一副無(wú)所謂的樣子……可想而知,他們的愛(ài)是多么的深厚。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記500字

在假期里,我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》,它令我頗受感動(dòng)。

十二歲的女生盛心怡,性格軟弱,心地善良,有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。

在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師的不斷鼓勵(lì),但對(duì)親情和友情的煩惱依然是她感到孤獨(dú)和困惑。最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她,而十二歲的盛欣怡,卻過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

媽媽去世后,盛心怡在電腦里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾,這個(gè)文件夾中有三m.msguai.com個(gè)文本檔,每個(gè)文檔的日期都不一樣,原來(lái)這是媽媽的日記。

第一個(gè)文件是剛得病的時(shí)候?qū)懙,第二個(gè)文件是生病難受時(shí)寫(xiě)的,第三個(gè)文件上已經(jīng)不能打字的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

媽媽要拼盡生命最后的燃燒,是因?yàn)閷?duì)她那最深最深的愛(ài)。

這個(gè)故事是我領(lǐng)悟到了生命的珍貴,和親情的可貴,任何人也少不了親情,我也明白,珍惜現(xiàn)在的生活。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)筆記500字

一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的,但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了,讀了這個(gè)故事,我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去。自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生,都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂(lè)觀(guān)。

是啊,在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上,中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。

這些如花一樣的生命啊,就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么?是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗?還是在我們的教育中,忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育?

古人有“身體發(fā)膚,受之父母”的說(shuō)法,自戕則是對(duì)父母的不孝;西方宗教里說(shuō),自殺的人是上不了天堂的,所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。

曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿(mǎn)管子的病人,也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者,那時(shí)候,我才真切地感受到生命是如此可貴,在生命面前,其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō):比金錢(qián)更重要的是健康;比健康更重要的是生命。

當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要,感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。

年青的朋友啊,請(qǐng)你,也珍愛(ài)你的生命!

珍愛(ài)我們的生命,生命是脆弱的,而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會(huì)的規(guī)則,緊握寶貴的生命之花,讓短暫的生命綻放光彩。

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