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大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-09-23 09:45:39 美云 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告(通用15篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告(通用15篇)

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 1

  一、調(diào)研說明

  很多跡象表明其實(shí)大學(xué)生也非常想投資理財(cái),為了減輕家庭負(fù)擔(dān),為了自己的需求,但是對于理財(cái)方面很多大學(xué)生都是抱著躍躍欲試的心情,而從來沒有嘗試過,而這份調(diào)查問卷就是為了了解大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)囊环N看法,了解如今的大學(xué)生喜歡哪種投資理財(cái)方式,以便于讓投資理財(cái)工具更好的為大學(xué)生服務(wù),現(xiàn)在大學(xué)生是一個(gè)不可忽視的消費(fèi)群體,用好這個(gè)機(jī)會(huì),創(chuàng)造出令消費(fèi)者滿意的投資理財(cái)工具,讓大學(xué)生對投資理財(cái)產(chǎn)生興趣。

  二、調(diào)研思路

  此報(bào)告從以下幾個(gè)方面分析和解釋調(diào)查結(jié)果

  1.大學(xué)生了解哪些投資理財(cái)工具分析

  2.大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治?/p>

  3.大學(xué)生有無投資理財(cái)分析

  4.大學(xué)生是否在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行投資理財(cái)分析

  5.對于投資理財(cái)最想得到什么進(jìn)行分析

  三、調(diào)查背景

  近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們的可支配收入越來越高,為了讓資源各加的合理化,投資理財(cái)行業(yè)迅速發(fā)展,這幾年各種投資工具琳瑯滿目,但同時(shí),大學(xué)這一主力軍對投資理財(cái)卻不是很重視,因此盡早養(yǎng)成投資理財(cái)觀念提高大學(xué)生資源利用率,讓更多大學(xué)生了解投資理財(cái),對大學(xué)生的投資理財(cái)情況,開展可行性調(diào)查。

  四、主要的研究結(jié)論

  經(jīng)過公眾號調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對投資理財(cái)很不了解,而且大學(xué)生不知道怎樣去投資理財(cái),用什么樣的工具投資理財(cái),這說明了大學(xué)生理財(cái)意識薄弱,沒有那種利用現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造更多的財(cái)富的思想。

  五、調(diào)研目的

  1.了解如今大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)目捶?/p>

  2.對調(diào)查問卷反映出來的問題提出對應(yīng)的建議

  3.讓大學(xué)生提起對投資理財(cái)?shù)呐d趣

  六、調(diào)研內(nèi)容

  1.大學(xué)生是否進(jìn)行過投資理財(cái)

  2.大學(xué)生投資理財(cái)工具的認(rèn)識

  3.大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)最想得到是什么

  4.大學(xué)生是否會(huì)在學(xué)業(yè)期間進(jìn)行理財(cái)

  七、調(diào)研范圍

  1.大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)牧私獬潭?/p>

  2.大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)钠谕?/p>

  八、調(diào)研方法

  1.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

  2.訪問法

  3.觀察法

  九、調(diào)研對象

  1.微信好友(諸葛理財(cái)注冊用戶)

  2.五湖四海的能力秀秀友(限在校大學(xué)生)

  十、問卷題目設(shè)計(jì)思路

  此次調(diào)查問卷題目的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)標(biāo)題“大學(xué)生投資理財(cái)調(diào)查問卷”,明確的了解大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)牧私饧翱捶,圍繞這個(gè)方面設(shè)置了9個(gè)問題,以是否為在校大學(xué)生設(shè)置為甄別項(xiàng),根據(jù)大學(xué)生在讀年級來推測大學(xué)生有多少生活費(fèi),再設(shè)置大學(xué)生是否有生活費(fèi)余額,因?yàn)榇髮W(xué)生在讀年級與生活費(fèi)余額有很大關(guān)系,剛進(jìn)校園可能還不知道自己想要的是什么,很多方面感到很迷茫,對資金需求較大,而大二階段,經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí),能夠準(zhǔn)確知道自己想要的東西再來制定詳細(xì)的計(jì)劃,然后由大學(xué)生生活費(fèi)余額引出對投資理財(cái)?shù)牧私,是否了解過投資理財(cái),市面上有哪些投資理財(cái)工具,各種投資理財(cái)工具的特點(diǎn)是什么,再問大學(xué)生是否有進(jìn)行過投資理財(cái)及通過投資理財(cái)最想得到的是什么,這就是整個(gè)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路,最主要的目的是讓大學(xué)生對投資理財(cái)有一個(gè)了解。

  十一、問卷發(fā)放情況分析

  問卷發(fā)放的時(shí)間是20xx年4月4日星期二,對問卷題目做了很多設(shè)置,如何更好的了解大學(xué)生對投資理財(cái)?shù)目捶,這是調(diào)查問卷發(fā)布的前期內(nèi)容。

  十二、問卷回收情況分析

  問卷發(fā)布時(shí)間是20xx年4月4日,回收時(shí)間是4月9日,發(fā)放了5天的調(diào)查問卷,總共有35人填寫,因設(shè)置有甄別項(xiàng),所以有6份無效問卷。

  十三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

  注:帶*符號的為多選題

  1.是否為在校大學(xué)生比例分析

  是:83%;否:xx%;根據(jù)問題以及結(jié)果可知,填此份問卷的大部分為在校大學(xué)生而有個(gè)別不是,則說明問卷中有無效問卷。

  2.就讀年級分析

  大一:3%;大二:77%;大三:3%,大四:0;其他:xx%;根據(jù)問題及結(jié)果可知,大二的學(xué)生占絕大多數(shù),可能會(huì)多去思考關(guān)于投資理財(cái)?shù)囊恍┦虑,而大一的學(xué)生只占少數(shù),這說明填這個(gè)問卷的學(xué)生大多是大二年級,其他6份因設(shè)置有甄別項(xiàng)所以視為無效問卷,此項(xiàng)題僅作為一項(xiàng)數(shù)據(jù)參考。

  3.對投資理財(cái)?shù)目捶ǚ治?/strong>

  風(fēng)險(xiǎn)大,收益。14%;真實(shí)性不高:6%;看不懂:34%;太復(fù)雜:14%;其他:31%;根據(jù)問題及結(jié)果可知,有34%大學(xué)生看不懂投資理財(cái),這是因?yàn)閺膩頉]接觸過投資理財(cái),以至于對投資理財(cái)很陌生;14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)大,收益小,因此對投資理財(cái)產(chǎn)生懷疑,認(rèn)為投資風(fēng)險(xiǎn)很大,而忽略了選擇投資理財(cái)?shù)姆绞剑?%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)真實(shí)性不高,很大程度上是因?yàn)榻佑|到了網(wǎng)上詐騙的事情,對真正的投資理財(cái)產(chǎn)生疑問;14%的大學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)看不懂,可能是因?yàn)槭沁x錯(cuò)了理財(cái)工具

  4.對大學(xué)生有沒有進(jìn)行過理財(cái)做出分析

  有,但效果不明顯:xx%;有,但只是簡單嘗試了一下:20%;了解過,但沒有實(shí)際行動(dòng):29%;完全沒有:34%;根據(jù)問題及結(jié)果可知,大學(xué)生從來沒有進(jìn)行過投資理財(cái)?shù)恼剂舜蠖鄶?shù),這說很多人不了解投資理財(cái),也不知道怎么使用工具,也存在對投資理財(cái)?shù)囊恍╊檻];xx%的大學(xué)生有進(jìn)行過投資理財(cái)?shù)Ч幻黠@,可能是因?yàn)橥顿Y金額少收益不高,投入時(shí)間少,也導(dǎo)致了收益不明顯;20%的大學(xué)生只是簡單嘗試一下,這可能就是一個(gè)愛好,偶爾玩一玩,而不抱著要收益的想法,可能就是充當(dāng)業(yè)余愛好;29%的同學(xué)只是了解,但沒有實(shí)際行動(dòng),可能只是因?yàn)樯磉叺呐笥延型顿Y,才去了解

  5.是否在大學(xué)期間進(jìn)行投資理財(cái)分析

  會(huì),可以積累投資經(jīng)驗(yàn):xx%;目前沒有這個(gè)打算:60%;不會(huì),覺得投資理財(cái)很虧:0;其他:23%;根據(jù)問題及結(jié)果可知,60%的學(xué)生目前沒有投資理財(cái)?shù)拇蛩,這就可能和現(xiàn)在的學(xué)生身份有關(guān),因?yàn)閷W(xué)生能夠用來投資的錢很少,而且自己又沒有收入來源,如果收益不大,可能對生活造成影響,這可能限制投資的最大原因;xx%的大學(xué)生認(rèn)為提早接觸投資理財(cái)可以積累投資經(jīng)驗(yàn),等以后有收入就可以熟練的去選擇投資工具;現(xiàn)在很多的大學(xué)生還是很相信一些官方的投資工具,覺得投資總會(huì)保本,不會(huì)有盤虧現(xiàn)象。

  6.對于投資理財(cái)最想得到什么進(jìn)行分析

  收益:51%;經(jīng)驗(yàn):23%;資源合理利用:20%;其他:6%;根據(jù)問題及結(jié)果可知,51%的大學(xué)生是想通過投資理財(cái)來獲得收益,而這基本上就是進(jìn)行投資理財(cái)最基本的想法,因?yàn)橐幌氲酵顿Y理財(cái)就會(huì)想到有錢賺,所以這是大部分人選擇投資理財(cái)?shù)脑颍?3%的大學(xué)生是想通過在大學(xué)期間進(jìn)行投資理財(cái),來獲得投資理財(cái)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以擴(kuò)展知識面,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá),趁著機(jī)會(huì)漲經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,或許把經(jīng)驗(yàn)放在投資理財(cái)?shù)谝晃贿會(huì)獲得意想不到的收益;20%的大學(xué)生想通過投資理財(cái)讓資源更好的合理利用,有的大學(xué)生每個(gè)余額很多,自己又沒什么其他的需求,就可以讓手里的閑錢得到更好的利用,實(shí)現(xiàn)有限資源合理配置。

  十四、發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法

  1.邀請好友注冊諸葛理財(cái),完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)候第一步就是邀請好友注冊諸葛理財(cái)讓對方成為你的親密盟友,其實(shí)這第一步就遇到了問題,很多同學(xué)一聽說要注冊,根本都不會(huì)理你,而你還是得需要跟別人反復(fù)說注冊沒有害,我想這是對我最大的考驗(yàn),鍥而不舍的精神在這一次充分體現(xiàn)出來。

  2.投資理財(cái)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),第一次接觸調(diào)查問卷根本不知道從何處下手,開展的方向也是很懵懵懂懂,好奇和焦急的.心情幾乎籠罩了我,后來通過詢問老師、詢問秀友,才知道要怎么怎么做,在這里面學(xué)會(huì)的是遇到不懂得問題就要虛心求教。

  3.如何在公眾號里面發(fā)放問卷,其實(shí)這是第一次利用公眾號來發(fā)布投票,之前一直沒有接觸過,也沒有了解過,算是一個(gè)很新奇的事物,但同時(shí)又面臨著怎么在公眾號發(fā)放調(diào)查問卷的問題,自己剛開始弄的時(shí)候直接就點(diǎn)擊投票管理,直接編輯投票,然后導(dǎo)致問卷不能發(fā)布,然后自己各種急,后來經(jīng)過自己的反復(fù)實(shí)驗(yàn)終于找到可以成功發(fā)放調(diào)查問卷的按鈕了,原來是要到素材管理然后新建圖文消息里面點(diǎn)擊右下角的投票鍵才能成功發(fā)放調(diào)查問卷。

  4.問卷回收時(shí)間的修改,當(dāng)發(fā)放調(diào)查問卷的時(shí)候可以設(shè)置回收時(shí)間,然后我就設(shè)置了很長的時(shí)間,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間太長可能無法修改,然后趕緊打開電腦修改時(shí)間,當(dāng)時(shí)可能有點(diǎn)急一直沒改好,當(dāng)時(shí)就很著急,是那種功虧一簣的感覺很害怕,之后才發(fā)現(xiàn)原來是自己一時(shí)粗心把時(shí)間調(diào)成過去了,所以一直設(shè)置不成功。

  十五、調(diào)查成就

  通過這一次關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查問卷,發(fā)現(xiàn)有很多的大學(xué)生沒有真正的去了解什么是投資理財(cái),很多學(xué)生認(rèn)為投資理財(cái)沒有用,收效不大。其實(shí),這和很多方面有關(guān)系,比如投資金額、投資時(shí)間,這些都是影響投資理財(cái)效果的因素,這一次的問卷調(diào)查進(jìn)一步的了解了投資理財(cái)?shù)墓ぞ,對于投資理財(cái)?shù)牧私獠痪窒抻诒砻妫渲杏泻芏啻髮W(xué)問,很多學(xué)生沒有意識到這一點(diǎn)其中也包括我,但是經(jīng)過這一次的問卷調(diào)查,意識到很多事情不只是要看表面,更需要的是要明白它的含義。

  十六、調(diào)查不足

  很多事情需要去實(shí)踐了才知道,這次的問卷調(diào)查當(dāng)然也有很多不足!令我最印象深刻的是,竟然不知道怎么使用公眾號去發(fā)放調(diào)查問卷,這讓我覺得很羞愧,后來經(jīng)過詢問指導(dǎo)老師才知道怎么設(shè)計(jì)發(fā)放回收調(diào)查問卷,很多事情看似簡單,實(shí)則有難度,親身實(shí)踐過才知道自己的水平到底是什么樣子,經(jīng)過這件事,已深刻的明白原來所學(xué)到的東西總是會(huì)是你自己的,而你沒學(xué)過的東西再怎樣也不是你的,學(xué)習(xí)是一件很主動(dòng)的事情,學(xué)校只能給你一個(gè)平臺,重要的是個(gè)人的成長與發(fā)展,早點(diǎn)認(rèn)識自己存在的不足,才能走向更好的自己。

  十五、 調(diào)查收獲

  學(xué)習(xí)新的事物總是會(huì)伴隨不足與收獲,這一次調(diào)查收獲了很多,比如在公眾號上面發(fā)布調(diào)查問卷,其實(shí)第一次接觸這個(gè)的時(shí)候新奇又害怕,新奇的是將要面對新事物,對新事物的向往,害怕的是對新事物的迷茫,對新事物的無知。最大的收獲是提高了學(xué)習(xí)積極性,遇到事情自己處理的一種決心,這是如何做好一次問卷調(diào)查的前期準(zhǔn)備。其實(shí)怎樣好調(diào)查問卷對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),包括問卷標(biāo)題的設(shè)計(jì)、前言的設(shè)計(jì)、問題的設(shè)計(jì)等,雖然說問卷調(diào)查成功的發(fā)布和回收已經(jīng)完成,但是對于這個(gè)方面還是有很多不足的地方,這樣的我要多向老師請教,多向好同學(xué)學(xué)習(xí),讓我了解了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,很多收獲看得見,很多收獲看不見,每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 2

  調(diào)查時(shí)間:

  20xx年12月24日下午

  調(diào)查地點(diǎn):

  廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校園

  調(diào)查對象:

  在校大學(xué)生

  調(diào)查概況:

  本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷30份,回收30份,有效率為100%,數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

  調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論:

 。ㄒ唬┐髮W(xué)生投資理財(cái)有一定的資金基礎(chǔ),是理財(cái)機(jī)構(gòu)的潛在優(yōu)質(zhì)客戶。通過對我校50位學(xué)生填寫的問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,大學(xué)生日常生活的經(jīng)費(fèi)來源方面,近九成完全來自家庭供給,少數(shù)人的收入部分來自兼職、獎(jiǎng)助學(xué)金等其他途徑。對于大學(xué)生而言,以家庭供給式為主的資金普遍具有穩(wěn)定的特點(diǎn),而這也為適當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)行為提供有利的穩(wěn)定保障。從月收入金額的角度分析,約70%的大學(xué)生表示月生活費(fèi)在500元—1000元之間,約20%的大學(xué)生在500元以下,剩余約10%在1000元以上,即大致月收入在500以上的大學(xué)生超過70%,其人均生活費(fèi)水平在700元左右。另外,在隨機(jī)訪談中我們發(fā)現(xiàn)絕大部分大學(xué)生在資金使用方面有一定彈性,擁有資金使用的`自主權(quán)和決定權(quán),這為大學(xué)生個(gè)人投資理財(cái)提供了一定的資金基礎(chǔ)及彈性優(yōu)勢。

  調(diào)查結(jié)果顯示整個(gè)大學(xué)生群體在投資理財(cái)方面具備資金來源穩(wěn)定、資金量相對有限但仍具備一定投資空間的特點(diǎn),符合理財(cái)機(jī)構(gòu)對潛在優(yōu)質(zhì)客戶的基本衡量標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ┐髮W(xué)生有一定的投資理財(cái)意愿,但對投資理財(cái)市場缺乏了解,市面上切合大學(xué)生投資理財(cái)現(xiàn)狀的理財(cái)產(chǎn)品也十分有限。在大學(xué)生目前的投資理財(cái)現(xiàn)狀方面,根據(jù)對受訪大學(xué)生持有理財(cái)產(chǎn)品情況的數(shù)據(jù)加以統(tǒng)計(jì),絕大多數(shù)大學(xué)生選擇銀行儲蓄,只有少數(shù)大學(xué)生選擇基金、保險(xiǎn)等理財(cái)產(chǎn)品大學(xué)生在投資理財(cái)產(chǎn)品的選擇上表現(xiàn)出較強(qiáng)的單一性。

  (三)在大學(xué)生對投資理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)偏好方面,大多數(shù)大學(xué)生表示在追求相對銀行利率較高收益的同時(shí),愿意承擔(dān)本金有少量損失的風(fēng)險(xiǎn),反映出目前大學(xué)生對穩(wěn)健性投資理財(cái)產(chǎn)品的投資意向。大學(xué)生對資金使用的彈性要求較高,他們愿意選擇資金靈活性較強(qiáng)的理財(cái)產(chǎn)品如今銀行現(xiàn)有的投資理財(cái)產(chǎn)品要求定存、定額、定取,這明顯與大學(xué)生的需求不符。投資理財(cái)?shù)撵`活性就成了大學(xué)生投資理財(cái)需求的必備條件,但回報(bào)是投資理財(cái)?shù)氖滓獑栴}。他們希望能有一個(gè)相對較高的利率,從而給他們帶來較高的回報(bào),但由于資金有限,因此他們注重投資的安全性,回避投資的風(fēng)險(xiǎn)性,不敢進(jìn)行股市基金類高風(fēng)險(xiǎn)投資。

  根據(jù)此次市場調(diào)查分析,大學(xué)生投資理財(cái)特性的概述大致可分為以下兩個(gè)方面:投資意愿和投資能力。從投資理財(cái)意愿的角度來看他們表現(xiàn)出了追求較高收益的同時(shí)要求將風(fēng)險(xiǎn)控制在最低的水平的意愿。較高的收益能激發(fā)他們的投資積極性,較低的風(fēng)險(xiǎn)則保證了投資的穩(wěn)健性,增強(qiáng)了大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)?shù)姆e極性。

  從大學(xué)生投資理財(cái)能力的角度來分析,一方面大學(xué)生資金來源具備穩(wěn)定性的優(yōu)勢,同時(shí)也受到資金量有限的限制,理想的理財(cái)產(chǎn)品應(yīng)有相對較低的投資門檻。另一方面大學(xué)生消費(fèi)雖有一定的不確定性卻也有規(guī)律共性可循,不確定性體現(xiàn)在消費(fèi)時(shí)間、消費(fèi)金額以及消費(fèi)項(xiàng)目上,這使大學(xué)生進(jìn)行投資理財(cái)時(shí)多加了一層資金流動(dòng)性上的限制。與此同時(shí)大學(xué)生資金流的變動(dòng)情況也存在一定的規(guī)律性,具體說來則是指大學(xué)生一年當(dāng)中資金的持有情況具有一定的普遍規(guī)律,如每學(xué)期期初資金較充裕、期末較少,每月月初剛領(lǐng)生活費(fèi)時(shí)手頭資金明顯多于月末等。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 3

  【摘要】隨著時(shí)代發(fā)展,人們的理財(cái)觀念越來越多強(qiáng)。理財(cái)已成為人們合理支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生,是一個(gè)特殊群體。一方面,他們尚未獨(dú)立,還需父母資助完成學(xué)業(yè);另一方面,他們處于一個(gè)特殊的年齡段,有著自己對生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望。越來越多的大學(xué)生變成高消費(fèi)群體。對大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問題。理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。

  隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,理財(cái)觀念漸漸深入人心,而對于準(zhǔn)備踏入社會(huì)的大學(xué)生而言,更顯得尤為重要。但我國高等教育發(fā)展迅速的同時(shí),大學(xué)生的理財(cái)教育相對滯后,已不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有“智商”,還應(yīng)該具備一定的“財(cái)”商。在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,為自己的現(xiàn)在和將來精打細(xì)算,這樣對于以后走向社會(huì)收益巨大。

  【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 消費(fèi) 理財(cái)

  前言:告別中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)大學(xué)校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開始。面對嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對突變的生活環(huán)境,跨入大學(xué)的學(xué)子們即會(huì)充滿好奇和興奮,也容易遇到許多不適和困惑。那么,如何更好管好你的物質(zhì)財(cái)富,用好你的每一分錢——這是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生面臨的首要問題。

  理財(cái)對一個(gè)人的一生影響十分巨大,通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù),但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo),是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生,畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃,沒有科學(xué)、合理的理財(cái),我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。管好你的每一分錢,能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受生活的無窮樂趣。做到錢能生錢,就能讓你在有限的物質(zhì)財(cái)富下享受人生無窮的欲望滿足。

  此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開,結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料,做了初步的分析和探討。

  一、調(diào)查目的

  大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活,尤其是在改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和理財(cái)現(xiàn)狀在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此為了調(diào)查大學(xué)生在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的理財(cái)狀況,我們決定對部分大學(xué)生進(jìn)行一次理財(cái)?shù)恼{(diào)研,弄清大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀,理財(cái)?shù)闹匾耘c總結(jié)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

  二、調(diào)查方法和內(nèi)容

  針對大學(xué)生理財(cái)情況我們通過問卷調(diào)查的方式對我學(xué)各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,包括文科、理科、工科的在校本科生。本次發(fā)放問卷50份,收回41份,問卷有效率82%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇方式來回答問題,主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。

  三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬、學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較高且集中

  當(dāng)前的消費(fèi)市場中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體生受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。大學(xué)生大多尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。因此對于大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用,調(diào)查表明,一個(gè)月可支配費(fèi)用為700~1000元和1000~元的都占%,在調(diào)查中占了較高的比重,顯示了大學(xué)生一個(gè)月的可支配費(fèi)用較為集中,大部分城市里的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件還是挺好的。而500~700元、500元以下和1500元以上的占少部分。由此可見大學(xué)生可支配的費(fèi)用還是較高的。

 。ǘ、大學(xué)生可支配費(fèi)用主要來源父母給的生活費(fèi),依靠理財(cái)渠道占少數(shù)

  因此 調(diào)查表明,九成以上的大學(xué)生的可支配費(fèi)用主要來源于父母給的生活費(fèi),這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。一般情況下,父母每個(gè)月會(huì)給固定的生活費(fèi),學(xué)生可以依據(jù)自己的需求,合理規(guī)劃這筆生活費(fèi)。生活費(fèi)由盈余固然是好事,而當(dāng)生活費(fèi)不夠的時(shí)候,學(xué)生大多選擇向父母再要適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi),父母也大多愿意支付,每個(gè)月的生活費(fèi)還有很有彈性的,學(xué)生可以綜合評估自己的消費(fèi)能力,對生活資金進(jìn)行合理理財(cái)。另外有%的大學(xué)生通過做家教等兼職賺取可支配費(fèi)用。據(jù)調(diào)查表明,大學(xué)生做兼職的目的主要是增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn),其次才是經(jīng)濟(jì)方面的原因,大部分學(xué)生認(rèn)為做兼職可以賺點(diǎn)外快,減輕父母的負(fù)擔(dān),盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。而有%的大學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金分?jǐn)偪芍滟M(fèi)用。對于家庭條件一般或不太好的學(xué)生,獎(jiǎng)學(xué)金是生活費(fèi)的重要來源?汕疤釛l件是,在成績允許的條件下。因此,部分學(xué)生在情況允許下,都會(huì)積極努力爭取獎(jiǎng)學(xué)金,減少家里的開銷。最后僅有%和%的大學(xué)生分別通過做股票或基金投資和尋找商機(jī)做些簡單生意。大部分學(xué)生的理財(cái)意識還是較為薄弱,他們大多不懂如何更好的理財(cái)投資。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)意識箭在弦上。

  (三)、男女消費(fèi)存在一定差異

  調(diào)查顯示,消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。而在生活費(fèi)用中,飲食費(fèi)用由市重中之重。無論是男、女個(gè)人飲食都占了較大的`比重分別為%和%。但男女消費(fèi)支出仍然存在一定差異。就男性而言,聚會(huì)和外出游玩占的比重高達(dá)%和%。聚會(huì)和外出游玩成了男生每個(gè)月的必要消費(fèi)項(xiàng)目,玩樂,享受生活等成了男生消費(fèi)的主要原因。就女生而言,女生的消費(fèi)支出主要是外出購物、購買生活日用品和購買書籍和學(xué)習(xí)用品,各占%、%和%(如圖1)。購物是女人的天性,在此調(diào)查中一覽無余。大部分女大學(xué)生在購物上花的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飲食費(fèi)用,甚至有的女生為了一套名牌化妝品和一件名牌衣服選擇節(jié)衣縮食。而對于消費(fèi)原因此項(xiàng),七成以上男生認(rèn)為和朋友出去,出于自己“大方”心理為主要原因。而沒什么特殊原因,只是突然想買了、出于和別人攀比和出于某種習(xí)慣成為女性消費(fèi)的主要原因(如圖2)。這表明,女生消費(fèi)過程中存在許多不理性的成分。且女生相對于男生而言,更容易存在攀比心理。由此看出,由于性別的差異導(dǎo)致了消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣的差異。

 。ㄋ模、理性消費(fèi)是主流

  價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實(shí)際、注重質(zhì)量仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們再花錢是往往十分謹(jǐn)慎,力求“花的值”,他們會(huì)盡量搜索那些物美價(jià)廉的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,他們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買品牌,但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

  四、當(dāng)代大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析及原因分析

  (一)、自我約束力差,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較差

  進(jìn)入大學(xué)之后,幾乎每個(gè)大學(xué)生都擺脫了對父母的依賴,開始獨(dú)立生活,由于缺乏父母在身邊時(shí)的有效的約束,大學(xué)生在消費(fèi)上往往是隨心所欲,盲目消費(fèi),在不知不覺中出現(xiàn)了透支,這樣就必然導(dǎo)致了大學(xué)生活“上半月滋潤,下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn),甚至影響了他們的正常學(xué)業(yè)和生活。據(jù)了解,大學(xué)生尋找家教等兼職,大部分的目的在于增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn),而并非為了“幫補(bǔ)家用”。他們大多認(rèn)為做兼職,可以多賺點(diǎn)外快,使每月的生活費(fèi)有所增加,在購物或游玩時(shí)花錢可以花得更瀟灑,更理所當(dāng)然。當(dāng)然,也有不少學(xué)生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機(jī),把兼職所賺的錢一點(diǎn)一滴的存起來,但畢竟這只占少部分。通常存錢的時(shí)間越長,期間越有可能把錢用在別的方面。顯然,大學(xué)生這方面的意識極為薄弱。

 。ǘ、沒有嚴(yán)格的計(jì)劃

  沒有嚴(yán)格的計(jì)劃,再多地財(cái)富如果不加以計(jì)劃,到最后也會(huì)變的貧困潦倒。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣對我們來說相當(dāng)重要。而據(jù)調(diào)查,平常沒有記賬習(xí)慣和有記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣,但并沒有認(rèn)真地按預(yù)算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當(dāng),而有記賬習(xí)慣且每月實(shí)際支出基本與預(yù)算一致所占比例顯得少之又少。

  顯然,大學(xué)生并沒有對生活費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的計(jì)劃和安排的。如何對生活費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃,對當(dāng)代大學(xué)生顯得尤為重要。養(yǎng)成計(jì)劃的習(xí)慣會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理,你不會(huì)再為錢而煩惱。

 。ㄈ、理財(cái)觀念淡薄,理財(cái)理念缺失

  在問卷中問及對理財(cái)?shù)恼J(rèn)識時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及對每個(gè)月的收支情況是怎樣的熟悉程度,大多同學(xué)都是對每月支出無計(jì)劃,但也比較比較清楚或者心里大概有個(gè)數(shù)。而對于每個(gè)月支出有計(jì)劃,有編制,十分清楚只占少數(shù)而當(dāng)問及每個(gè)月的生活費(fèi)情況時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍或僅僅剛好,略有剩余的同學(xué)表示每月有盈余。

  很多大學(xué)生不知道何為理財(cái),當(dāng)然也就不懂得如何進(jìn)行合理的理財(cái)了。對沒有固定收入的大學(xué)生來說,對“理財(cái)”的理解,不能僅僅局限在對已經(jīng)擁有的資產(chǎn)的使用上,而是如何更合理的消費(fèi)和管理自己的資產(chǎn)。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),從而提高生活質(zhì)量和品位。一般來說,大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在此階段,如果能夠養(yǎng)成一些較好的理財(cái)習(xí)慣,掌握一些必需的理財(cái)常識,往往可以受益終生。

  原因分析:

  從消費(fèi)情況可以總結(jié)出,理財(cái)能力弱,理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象,而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。

 。ㄒ唬┘彝ピ

  許多家長始終認(rèn)為,只要孩子學(xué)習(xí)好,能考上大學(xué),就前途光明。隨著獨(dú)生子女的增多,家庭生活水平的迅速提高,加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理,往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子,結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng),表現(xiàn)在孩子用錢上,常常是“心太軟”,甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中,支配錢這項(xiàng)工作從來都是家長一手包干的,理由是:孩子還小,不知道什么應(yīng)該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下,哪怕只是自主花了一毛錢,也會(huì)受到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了,離家也比較遠(yuǎn),大學(xué)生們才開始理財(cái),沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走,別人買我也買,家庭經(jīng)濟(jì)好的,消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識。難怪有很多家長反應(yīng),孩子打電話回家的第一句話就是:要錢!一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。

 。ǘ⿲W(xué)校問題

  學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí),卻沒有教他們怎樣理財(cái)。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事,孩子還不適宜涉足這種事情,或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為,青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體,其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大,所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。

 。ㄈ┥鐣(huì)問題

  社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫,校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等,往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用,F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響,學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性,家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生,缺少經(jīng)驗(yàn),在途中迷失方向。

  (四)自身原因

  內(nèi)因是事物變化的主要因素,大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。

  五、大學(xué)生合理理財(cái)?shù)姆椒?

 。ㄒ唬、學(xué)會(huì)記賬,明確資金的流動(dòng)情況

  根據(jù)調(diào)查,大學(xué)生大多沒有養(yǎng)成記賬的習(xí)慣,大多是有多少花多少,“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此,大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿",遵循“量入為出”的原則,為自己的消費(fèi)作一份詳細(xì)的計(jì)劃,每月編制“預(yù)算”,嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行。而月末作一次“小結(jié)”,將實(shí)際消費(fèi)和計(jì)劃進(jìn)行核對,弄清楚超支和節(jié)約情況,以區(qū)別哪些是必要支出,哪些是可控支出,以便調(diào)整下月的計(jì)劃,但不要將所有的收入都列入計(jì)劃,整個(gè)計(jì)劃應(yīng)留有一定的余地。爭取合理分配生活費(fèi)用,將生活費(fèi)用按所需分成若干部分,留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo),留一部分作后備資金。

 。ǘ、學(xué)會(huì)合理的消費(fèi),提高自我約束力

  理財(cái)并不等于只知道存錢,也要學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)。學(xué)會(huì)花錢,不光要學(xué)會(huì)計(jì)劃,同時(shí)也要學(xué)會(huì)花錢的技巧。對大學(xué)生來說,手頭的資金本來就不多,更要注意。首先,要學(xué)會(huì)自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的,所以花錢時(shí)要做到心中有數(shù),不要盲目購買,不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右,時(shí)刻提醒自己:這個(gè)東西是否一定要購買,是否經(jīng)常會(huì)使用,以防沖動(dòng)購買。其次,要學(xué)會(huì)講價(jià),現(xiàn)在的商品市場,在很多情況下都有很大的講價(jià)空間,不要為了面子而不講價(jià),講價(jià)的結(jié)果能直接減少你的支出,為你省錢。

 。ㄈ、利用簡單的投資工具,實(shí)現(xiàn)對理財(cái)?shù)牟倏v

  首先,學(xué)生可以選擇定期存款為實(shí)現(xiàn)理財(cái)操縱的第一步。存錢不在乎多少,關(guān)鍵是養(yǎng)成一種儲蓄的習(xí)慣,必要的儲蓄是我們以后生活的保障。學(xué)生可以開一個(gè)個(gè)人儲蓄賬戶,采用跟銀行約定的零存整取的方式,每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行,或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行,這樣一學(xué)期下來也有百來元的結(jié)余。這種零存整取的方式對學(xué)生存錢有一定約束力,也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。再者,現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列,學(xué)生也可以選擇投資股票來實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。但眾所周知,股票高收益,高風(fēng)險(xiǎn)并存,是一把雙刃劍。因此,建議大學(xué)生適度的投資股票。

  (四)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)開放理財(cái)教育,增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)意識

  理財(cái)不僅僅是大學(xué)生自己的事情,學(xué)校也應(yīng)該為大學(xué)生開展理財(cái)教育活動(dòng),培養(yǎng)大學(xué)生理財(cái)理念。據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果看,學(xué)生通過學(xué)校的專題講座了解理財(cái)知識的僅占兩成左右學(xué)生一般是通過各種媒體和銀行的宣傳了解相關(guān)理財(cái)知識。而另一項(xiàng)調(diào)查也顯示,超過半數(shù)的學(xué)生對學(xué)校里關(guān)于個(gè)人財(cái)務(wù)管理知識的講座有興趣,并且會(huì)去聽。既然如此,學(xué)?稍黾訉碡(cái)課程的開放,讓更多的學(xué)生可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理財(cái)知識。最重要的是學(xué)校作為大學(xué)生一個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)境,正是培養(yǎng)大學(xué)生正確的理財(cái)意識的社會(huì)環(huán)境。這包括兩個(gè)方面:一個(gè)是校園外的環(huán)境;另一個(gè)是校園內(nèi)的環(huán)境。因此,一方面我們應(yīng)該凈化校園外的環(huán)境,盡量避免社會(huì)上不良的社會(huì)風(fēng)氣對大學(xué)生的腐蝕,將那些社會(huì)上高消費(fèi)的宣傳堅(jiān)決擋在校園之外,其影響降到最低。與此同時(shí)倡導(dǎo)理財(cái)理念,在學(xué)校,政府與相關(guān)公關(guān)部門的協(xié)助下,樹立正確的理財(cái)觀念。另一方面,應(yīng)最大限度的凈化校園內(nèi)環(huán)境。我們應(yīng)該大力營造和諧的校園文化,提倡勤儉節(jié)約,反對奢侈浪費(fèi)。

  六、總結(jié)

  從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學(xué)生消費(fèi)中還存在著很大的問題,大學(xué)生的消費(fèi)沒有一個(gè)正確的方向,哪些可以提倡.哪些要堅(jiān)決杜絕.都還不清楚.總體上說大學(xué)生的消費(fèi)還處于一個(gè)成長健全的時(shí)期。理財(cái)是一輩子的事,對于沒有收入來源(大多數(shù)依靠父母提供)的大學(xué)生來說,大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是日常的訓(xùn)練和比賽前的演練,而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。所以,多數(shù)人只要有樹立一定的理財(cái)意識、掌握一定的理財(cái)知識、經(jīng)歷一定的理財(cái)實(shí)踐,等到今后走出校園,與普通人相比,一定會(huì)表現(xiàn)出高人一籌的財(cái)商來。

  綜合以上分析,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期,而相比之下,大學(xué)生的理財(cái)意識還僅僅處于起步階段。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,大學(xué)期間又是一個(gè)學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)趁早了解相關(guān)的理財(cái)知識,養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣,樹立理財(cái)?shù)囊庾R。結(jié)合自身的消費(fèi)情況,綜合各方面的因素,詳細(xì)的編制自己的理財(cái)計(jì)劃,并努力將其實(shí)現(xiàn),顯得迫在眉睫。同時(shí),在學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開設(shè)理財(cái)課程,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理財(cái)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。作為一名大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)盡早做好理財(cái)規(guī)劃以面對未來漫長的人生道路。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 4

  一.調(diào)查方法和內(nèi)容

  針對大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀的情況,我們通過問卷調(diào)查和對個(gè)人進(jìn)行深度訪談的方式對黃島五大高校的各年級各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,涉及經(jīng)濟(jì)類,文學(xué)類,信息類的同學(xué)。此次發(fā)放問卷440份,收回有效問卷437,問卷有效率為99.32%。調(diào)查問卷采用單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇的方式來回答問題,主要包括大學(xué)生的生活費(fèi)來源及去向、自己的理財(cái)觀念和想法等多個(gè)方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容從不同角度反映了大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀和理財(cái)?shù)恼J(rèn)識。

  二.調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果分析

  (一).大學(xué)生月生活費(fèi)

  在我們調(diào)查的437個(gè)人當(dāng)中,月生活費(fèi)在500元以下的占30%,這些同學(xué)的生活費(fèi)來源主要是父母資助,支出主要用在個(gè)人飲食,基本上沒有處于攀比而盲目消費(fèi)的情況,一般不是“月光族”;大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)在500-1000之間,所占比例為57%,這些同學(xué)的生活費(fèi)來源主要是父母資助和校外兼職,其支出不僅僅局限于個(gè)人飲食,還包括購買衣服和化妝品,這些同學(xué)成為月光族的概率為41%;在1000-1500元之間的較少,僅為11%,這些同學(xué)的生活費(fèi)只依靠父母資助的占8%,50%的同學(xué)都會(huì)自己做兼職掙得生活費(fèi),剩余42%同學(xué)會(huì)尋找商機(jī)做些小生意,其支出還包括個(gè)人的娛樂消費(fèi),這些同學(xué)成為月光族的概率為33%;只有極少數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)在1500元以上,占有2%的比例,他們有的完全依靠父母資助,一般屬于家庭較富裕的情況,但是也有少數(shù)人是依靠自己努力掙取的,屬于較有經(jīng)濟(jì)頭腦的情況,這些同學(xué)成為月光族的情況極少。

 。ǘ钯M(fèi)來源

  我們的調(diào)查結(jié)果顯示,大部分同學(xué)的生活費(fèi)來源于父母資助,共341個(gè)人,所占比例為78%;獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)占10%;依靠校內(nèi)勤工助學(xué)的占6%,有校外兼職經(jīng)歷的占3%,自己做些小生意的同學(xué)占2%,其他來源占1%。大學(xué)給同學(xué)們提供了很多機(jī)會(huì),如平時(shí)校園內(nèi)的勤工儉學(xué),發(fā)放傳單,做點(diǎn)小生意;大學(xué)課程較輕松,大家平時(shí)也可以走出校門為自己尋找適合自己的校外兼職工作,如家教,撰稿,翻譯,推銷和銷售等。

 。ㄈM(fèi)原因

  從圖表上可看出77%的大學(xué)生是由于自我需求而消費(fèi)的,主要包括每個(gè)月的基本伙食、生活用品、零食水果等費(fèi)用;9%的大學(xué)生是出于發(fā)泄習(xí)慣,很多大學(xué)生,尤其是女生心情不好的時(shí)候,就會(huì)有去逛街消費(fèi)或者暴飲暴食的習(xí)慣來發(fā)泄情緒;7%是因?yàn)樽非髸r(shí)髦,這是一個(gè)追求時(shí)尚的年代,愛美之心人皆有之,都想把自己打扮得時(shí)尚點(diǎn),吸引別人的注意或者讓自己自信有個(gè)好心情,從某個(gè)角度講追求時(shí)髦是一種對美的追求,也不為過;4%出于沖動(dòng),這個(gè)可能因?yàn)閭(gè)人性格或者消費(fèi)觀的影響,對一見鐘情的東西失去理智,沒有考慮實(shí)用性,都會(huì)導(dǎo)致日后后悔;2%是由于攀比,大學(xué)生處于青春的黃金期,希望自己能活得轟轟烈烈,在觀賞別人的同時(shí),心里自然會(huì)生出一種攀比心理,這種心理誘使自己消費(fèi)。但是自己要做好心理調(diào)節(jié)和自我控制,在自己消費(fèi)時(shí)候,切勿拿父母的錢亂揮霍;另外還有1%的大學(xué)生出于其他原因而消費(fèi),由此也可看出為了滿足不同的需求,大家的'消費(fèi)原因也呈現(xiàn)出了多樣性。

  (四).平常有無記賬和編制預(yù)算的習(xí)慣

  4%的人對理財(cái)概念很了解,且參與理財(cái)活動(dòng)。

  當(dāng)我們問到假如學(xué)校要培養(yǎng)同學(xué)們的理財(cái)意識,您希望通過什么形式開展的時(shí)候,有13位同學(xué)希望通過學(xué)生會(huì)活動(dòng)的形式開展,266位同學(xué)希望通過知識講座的形式開展,152位同學(xué)希望采用校公選課的形式,有5位同學(xué)希望通過其他方式開展。

  (五).個(gè)人深入訪談

 。1)炒股

  根據(jù)山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理08級一炒股同學(xué)的說法;“駐足股市并不是為了掙錢,主要是為了了解投資市場,為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn),投資的資金來源大多是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的,在嘗試的時(shí)候也有碰壁的時(shí)候。有時(shí)候損失了投資總額的20%至30%,更有時(shí)候賠了一半還多。但是炒股損失對我的影響,更多的是積極方面的影響:一方面這是我接觸投資領(lǐng)域必交的學(xué)費(fèi),同時(shí)也讓我知道了掙錢的不易。而且我認(rèn)為損失并不是長久的和不變的,從某種角度而言,這種失敗也成為通向成功的一種助力!比欢@種平和的心理也是不常見的。

  另一位經(jīng)管學(xué)院金融08級的同學(xué)說;“炒股有收獲也有壓力,我賺過也賠過,炒股能培養(yǎng)投資理財(cái)?shù)哪芰,無論學(xué)的是什么專業(yè),增加一些投資經(jīng)驗(yàn)都是好事,不管是賺錢還是虧本,對將來都是有益的。但是不可否認(rèn)的是,炒股給我?guī)淼膲毫κ欠浅4蟮,有時(shí)候因?yàn)檫^于關(guān)注股市的發(fā)展?fàn)顩r而晝夜不能眠;還有一次因?yàn)樗I的股票價(jià)格下跌了很多,極大地影響了我的心情以至于一門專業(yè)課考試失利!

  (2)做小生意

  一位信息學(xué)院的學(xué)姐經(jīng)常和宿舍姐妹一起在校園內(nèi)擺攤賣一些小飾品,飾品多從網(wǎng)上訂購,價(jià)格也很合理,每次成本一般都是200塊錢左右,如果不出什么問題,一般都能掙得很可觀的收入,她說:“從這么小的生意中我也學(xué)會(huì)了很多東西,比如大家還價(jià)的時(shí)候,應(yīng)該怎么和他們周旋,既使他們接受價(jià)格,又是雙方交易愉快,這些都是我以后去工作所具有的優(yōu)勢。”

  另一位機(jī)電學(xué)院同學(xué)從剛?cè)氪髮W(xué)第二年起,就開始賣被子和床墊,主要客戶群是剛?cè)胄5膶W(xué)生,包括本科生和研究生,由于被子質(zhì)量較好,價(jià)格也合理,而且大家也信得過他,所以銷路非常好,一條被子和床墊大約能掙50元。但是這種小生意也只能在開學(xué)之際做,平;旧蠜]什么生意,不過他說他正努力尋找其他適合自己的商機(jī)。

  三.對大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕ㄗh

  從調(diào)查情況可以看出,高校學(xué)生的理財(cái)意識低和理財(cái)能力薄弱是很普遍的現(xiàn)象,逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的理財(cái)意識的必要性越來越明顯。對此,我們提出以下建議以供同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒:

  1.做好整體規(guī)劃

  每個(gè)月可以支配的資金為多少,每月的經(jīng)常性開支為多少,做到心中有數(shù),留取每月資金總額的20%作為備用資金,用來社會(huì)交際、買書等其他用途。另外對每天的消費(fèi)要清楚地記錄,最好能分類,這樣可以看出消費(fèi)各部分所占的比例,每月進(jìn)行總結(jié),揚(yáng)長避短,對于規(guī)劃不合理的地方加以控制改進(jìn)。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況,同時(shí)能更好的計(jì)劃未來幾個(gè)月的支出。

  2.樹立勤儉意識

  大學(xué)生來自不同的地方,家庭條件也是貧富不一,所以,不能盲目攀比,不能因?yàn)樽非髸r(shí)尚就拿父母的血汗錢揮霍,應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方,不該花的錢一分也不能亂花。自古以來,就有“由儉入奢易,由奢入儉難”的古訓(xùn),所以一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,受益一生。大學(xué)四年我們的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)大約在四萬左右,這可是一筆不小的數(shù)目,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)體恤父母,理解父母,在校也應(yīng)該好好學(xué)習(xí),爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)習(xí)之余也可以去做兼職?傊,大學(xué)生應(yīng)該利用好每一分錢,不辜負(fù)老師和家長的期望。

  3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理財(cái)

  大學(xué)生在校期間,有很多渠道供大家了解更多關(guān)于理財(cái)方面的知識,既可以去圖書館閱讀有關(guān)書籍,也可以在相關(guān)網(wǎng)站上查閱,也可以請教老師,多與同學(xué)們探討不懂的問題等,都會(huì)讓自己收獲很多,受益很多。同時(shí)要利用課余時(shí)間去做一些實(shí)踐,加深對理財(cái)?shù)睦斫,充分利用所學(xué)知識為自己創(chuàng)造一些小收益。

  4.經(jīng)常出入銀行,關(guān)注理財(cái)信息

  大學(xué)生理財(cái)生活首先應(yīng)從如何同銀行打交道開始,大家不要認(rèn)為去銀行僅僅是取錢和存錢那么簡單,即便是簡單的存款,也能從中學(xué)到不少理財(cái)知識。也許很多大學(xué)新生過去都有在銀行設(shè)有獨(dú)立戶頭,但大多數(shù)是由父母直接掌控的,對存錢、取錢、銀行利息計(jì)算等沒有什么感性認(rèn)識。通過和銀行打交道,大學(xué)生可以了解最基本的金融常識、ATM機(jī)和信用卡的一些服務(wù)功能,學(xué)習(xí)如何獨(dú)立理財(cái)。

  5.自己能做的,絕不花錢

  都說現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力差,遇到需要自己解決的問題缺什么也做不了,所以遇到問題能自己動(dòng)手解決的,我們就盡量堅(jiān)持自己做,不要輕易花錢。比如說學(xué)計(jì)算機(jī)的男生可以幫別人裝配電腦、維修電腦賺點(diǎn)生活補(bǔ)貼,心靈手巧的女生與其去買價(jià)格不菲的中國結(jié)作為飾物或禮物,為什么不學(xué)著自己編一個(gè)呢?在動(dòng)手中既鍛煉了自己,又節(jié)省了開支,何樂而不為呢?

  6.不要嫌棄二手貨

  我們都知道,在大學(xué)里有一種明顯存在或隱形的二手市場,大家會(huì)低價(jià)出售一些自己不需要但是別人需要的東西,這種交易一般是非營利的,我們可以從中以合理的價(jià)格買到自己需要的東西。尤其是即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們會(huì)以很低廉的價(jià)格出售他們曾經(jīng)用過的書籍、學(xué)習(xí)工具、自行車等,如果有需要,就無需重新購買新的,不但省錢也很環(huán)保。有朝一日等你成了畢業(yè)生,你也可以在那里把你的舊貨賣個(gè)好價(jià)錢,讓它們繼續(xù)發(fā)揮余熱。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 5

  公道支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生,是一個(gè)特殊群體。一方面,他們還沒有獨(dú)立,還需父母資助完成學(xué)業(yè);另外一方面,他們處于一個(gè)特殊的年齡段,有著自己對生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲看。那末我市大學(xué)生的理財(cái)水平是怎樣的?他們的理財(cái)觀又是如何?所以在這個(gè)暑假,我在蘇州科技學(xué)院隨機(jī)邀請的50名學(xué)生作了份大學(xué)生理財(cái)問卷調(diào)查。

  背景知識:甚么是理財(cái)?

  從大學(xué)生來說個(gè)人理財(cái)?shù)姆秶ǎ嘿嶅X,用錢,存錢,借錢,省錢,護(hù)錢即保險(xiǎn)與信托。

  一、調(diào)查的對象、時(shí)間、方式

  (一)對象:我院大學(xué)生

  (二)時(shí)間:20xx年8月

  (三)方式:問卷調(diào)查情勢

  二、調(diào)查情況:

  1、大多數(shù)愿走理性消費(fèi)線路

  就月均勻生活費(fèi)而言,五成大學(xué)生月生活費(fèi)超500元,并且300~800元這個(gè)區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間,即便在這個(gè)區(qū)間內(nèi),最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差500元,表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。在飲食方面的用度最多。

  從整體上看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐漸向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念還是主流。盡大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)斟酌最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢,尋求物美價(jià)廉。

  2、消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性

  手機(jī)、筆記本電腦、mp3一樣都不能少。假期回來,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī),有些班級大約一半同學(xué)具有筆記本電腦,大部份同學(xué)有mp3.

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些大學(xué)生過分尋求時(shí)尚和名牌,且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或名牌衣物,情愿節(jié)衣縮食,不惜犧牲其它必要開支,乃至向他人借錢以滿足欲看。在尋求物資消費(fèi)的同時(shí),他們也夸大人際交往消費(fèi),主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)尋求情感需要物資投進(jìn),常常難以理性掌控適度消費(fèi)原則。

  另外,很多家庭條件好的同學(xué)在消費(fèi)中也玩張揚(yáng)個(gè)性,愛上了高消費(fèi)。

  3、大學(xué)生月光族

  調(diào)查還顯示,大多數(shù)學(xué)生每個(gè)月花費(fèi)基本沒有節(jié)余,其中50元以下節(jié)余的占81%,有200元以上節(jié)余的僅占1%。對節(jié)余的錢,45%的同學(xué)選擇休閑文娛,選擇買書的不到占十分之一。 少數(shù)同學(xué)碰到超支現(xiàn)象,會(huì)找同學(xué)借用,從銀行透支,或預(yù)支下月用度。

  4、大多數(shù)人大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄,財(cái)商不高

  沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢用在甚么地方,是不是公道。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄,沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生,由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場上投資,并且對這方面的投資方法知之甚少,大多數(shù)人以為能做好資產(chǎn)保值已很不錯(cuò)了。

  5、新理財(cái)人異軍崛起

  約有90%的調(diào)查的大學(xué)生作過兼職工作,56%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來講,兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)支任何資本的純增值方式,而且?guī)捉鼪]有甚么風(fēng)險(xiǎn)性。而且可以進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金,為往后的消費(fèi)等方面埋下伏筆。無疑,這類新興的大學(xué)生理財(cái)增值方式應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生理財(cái)進(jìn)程中一個(gè)很重要的組成部份,是理財(cái)進(jìn)程中的一個(gè)高級階段。

  在調(diào)查中也有同學(xué)自稱為理財(cái)達(dá)人的。他在校園做業(yè)務(wù)代理,網(wǎng)上開店,趁今年股票情勢好,開戶成為新股民。在詢問中了解到,他涉足股市其實(shí)不是為了掙錢,主要是為了解投資市場,為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn),投資額基本在5000至1萬元,資金來源是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的,在現(xiàn)在的股市行情中,已盈利10%了。

  三、緣由分析

  從消費(fèi)情況可以總結(jié)出,理財(cái)能力弱,理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象,而致使這一現(xiàn)象的緣由主要有以下幾個(gè)方面。

  分析(一)家庭緣由:很多家長始終以為,只要孩子學(xué)習(xí)好,能考上大學(xué),就前程光明。隨著獨(dú)生子女的增多,家庭生活水平的迅速進(jìn)步,加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們獨(dú)有的補(bǔ)償心理,常常輕易造成將就、嬌慣、溺愛孩子,結(jié)果卻疏忽了對孩子初期理財(cái)能力的培養(yǎng),表現(xiàn)在孩子用錢上,經(jīng)常是心太軟,乃至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中,支配錢這項(xiàng)工作歷來都是家長一手包干的,理由是:孩子還小,不知道甚么應(yīng)當(dāng)花甚么又不該花的。假如孩子在沒有問過家長的情況下,哪怕只是自主花了一毛錢,也會(huì)遭到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了,離家也比較遠(yuǎn),大學(xué)生們才開始理財(cái),沒有經(jīng)驗(yàn)也只能隨著感覺走,他人買我也買,家庭經(jīng)濟(jì)好的,消費(fèi)也更大更加沒有勤儉意識。難怪有很多家長反應(yīng),孩子打電話回家的第一句話就是:要錢!一般家庭的'所有收進(jìn)都支付在大學(xué)生上。

  分析(二)學(xué)校題目:學(xué)校在教育學(xué)天生材的同時(shí),卻沒有教他們怎樣理財(cái)。很多家長和教育工作者以為理財(cái)是大人的事,孩子還不適合涉足這類事情,或以為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人以為,青少年時(shí)期應(yīng)當(dāng)是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體,其他的都應(yīng)漸漸來。并且學(xué)校沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,展開的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不大,所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)未幾。

  分析(三)社會(huì)題目:社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫,校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等,常常對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用,F(xiàn)在的學(xué)校已不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系愈來愈緊密。學(xué)生們遭到社會(huì)上浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象的影響,學(xué)生也開始用父母的錢顯擺。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性,家長給多少就花多少、看到他人買甚么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得很多同學(xué)都想往逐一嘗試。但是學(xué)生究竟還是學(xué)生,缺少經(jīng)驗(yàn),在途中迷失方向。

  分析(四)本身緣由:內(nèi)因是事物變化的主要因素,大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我束縛力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另外一方面,他們還沒有取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)遭到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都顯示他們的理財(cái)能力的缺少。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 6

  一、內(nèi)容摘要

  當(dāng)今社會(huì),隨著科技和信息的飛速發(fā)展,人們的生活方式和生活水平發(fā)生了顯著變化,人們的理財(cái)觀念也發(fā)生了變化。同時(shí),如何選擇理財(cái)也是他們要考慮的重要一點(diǎn);對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說,財(cái)務(wù)管理對他們未來的發(fā)展和生活有一定的影響。因此,我用問卷調(diào)查了大學(xué)生的財(cái)務(wù)狀況。本文以問卷調(diào)查的結(jié)果為基礎(chǔ)。

  二、調(diào)查的背景和目的

  1.調(diào)查背景

  大學(xué)期間,我們參加了網(wǎng)絡(luò)營銷能力展示活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,我們基于諸葛財(cái)富管理平臺對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了在線數(shù)據(jù)調(diào)查,設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,并根據(jù)有效的調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫了調(diào)查分析報(bào)告,對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力進(jìn)行了評估。

  2.調(diào)查目的

  通過這次調(diào)查,一方面可以了解大學(xué)生在理財(cái)方面的理財(cái)意識、理財(cái)觀念和理財(cái)行為,同時(shí)也可以了解大學(xué)生對諸葛理財(cái)?shù)牧私獬潭。找出大學(xué)生財(cái)務(wù)管理中存在的問題,分析問題,并針對問題提出相應(yīng)的解決方案或建議,使大學(xué)生能夠更合理地規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)管理生活。

  三、調(diào)查基本情況

  1.20xx年4月1日-20xx年5月11日

  2.受訪者:大學(xué)生

  四、問卷調(diào)查與分析

  1、問卷題目設(shè)計(jì)思路

  (1)標(biāo)題

  關(guān)于你是否成為財(cái)務(wù)管理碩士的問卷調(diào)查

  (2)設(shè)計(jì)思路

  對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,通過問卷分析,了解大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)狀況和對諸葛理財(cái)?shù)睦斫狻?/p>

  2.調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析

  (1)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),50%的大學(xué)生對個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)有大致的了解,32%不了解,9%了解;

  (2)34%的人理財(cái)目的是合理安排收支,23%的人是提高生活質(zhì)量,其他占33%;

  (3)68%的人不知道諸葛理財(cái),只有5%的人知道諸葛理財(cái),27%的人有一定的了解;

  (4)根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì),21%的人選擇投資銀行存款,16%使用理財(cái),13%分別購買股票和基金債券。可以看出,對于大多數(shù)人來說,最首選、最偏愛的.理財(cái)方式是儲蓄;

  (5)35%的人認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)過大是影響其理財(cái)?shù)闹匾蛩兀?6%的人認(rèn)為不了解理財(cái)產(chǎn)品,23%的人認(rèn)為理財(cái)收益低,16%的人認(rèn)為影響其理財(cái)?shù)脑蚴侨狈I(yè)知識;

  (6)調(diào)查發(fā)現(xiàn),68%的人不會(huì)選擇諸葛理財(cái)進(jìn)行理財(cái);

  4.問題與解決方案

  (1)本次問卷調(diào)查的大部分學(xué)生對諸葛理財(cái)了解不多

  圖書館決策法:通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ麄髦T葛的理財(cái),提高其影響力,同時(shí)從自身角度出發(fā),為理財(cái)者制定更為有利的方案,擴(kuò)大理財(cái)用戶數(shù)量。

  (2)大多數(shù)人消費(fèi)不合理,消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一

  圖書館方法:有的人把錢花在一些不合理的地方,消費(fèi)安排不合理,建議大學(xué)生制定合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。

  (3)大部分人缺乏金融知識和技能。

  圖書館決策法:首先,大學(xué)生平時(shí)要多注意這方面的知識,同時(shí)學(xué)校要加大理財(cái)知識的宣傳力度,讓學(xué)生了解如何理性消費(fèi)理財(cái),養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣,用自己所了解的知識來指導(dǎo)自己的消費(fèi)和管理。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 7

  摘要:

  隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平日益提高,在校大學(xué)生成為新生的一支強(qiáng)有力的消費(fèi)群體。但是,放眼國內(nèi)大學(xué),近幾年在校園里比較流行一個(gè)詞語“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,一到學(xué)期末“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,就在校園里蔓延開來,很多同學(xué)都要靠借款度日!按髮W(xué)理財(cái)問題”,越來越被同學(xué)們所關(guān)注,尤其是剛步入大學(xué)生活的大一同學(xué)。不少同學(xué)由于理財(cái)能力的欠缺造成上半月“富翁”,下半月“負(fù)翁”的局面;而有的同學(xué)則有良好的理財(cái)經(jīng)驗(yàn),可以把生活打點(diǎn)得井井有條。如今的大學(xué)校園里,相當(dāng)一批學(xué)生不僅沒有存款,反而每到月末都要靠借錢度日。雖然這其中有大學(xué)生沒負(fù)擔(dān)、家庭供給有保障的原因,但不良的消費(fèi)習(xí)慣和沒有合理的投資理財(cái)計(jì)劃也是重要因素。本文通過對本校大學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查的形式,分析了當(dāng)代大學(xué)生投資理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀及趨勢。并且對存在的問題提出了解決措施。

  前言:理財(cái)對一個(gè)人的一生影響十分巨大,通過個(gè)人理財(cái)有腰纏萬貫的畢竟是少數(shù),但是通過理財(cái)從而實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和投資目標(biāo),是可以實(shí)現(xiàn)的。尤其是我們大學(xué)生,畢業(yè)后馬上就要就業(yè)、買房、結(jié)婚、生子以及一系列事情等著我們處理、規(guī)劃,沒有科學(xué)、合理的理財(cái),我們的生活肯定會(huì)受到或多或少的影響。投資,對于一個(gè)精神財(cái)富相對富有,而物質(zhì)財(cái)富相對匱乏的大學(xué)生來說是一個(gè)很重要的人生的生活技能。學(xué)會(huì)投資不僅是為大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆,更是為走出校門后的揚(yáng)帆起航積聚能量。

  此次我們的調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式展開,結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料,做了初步的分析和探討。

  一、當(dāng)代大學(xué)生生活環(huán)境分析

  1)80后一代的消費(fèi)觀念在悄然變化

  這年頭,口袋里沒兩張卡的人,還真是不多了。且不說充當(dāng)消費(fèi)主力的白領(lǐng)們,就是還沒有走出象牙塔的大學(xué)生也正在成為卡族的組成部分。有人說大學(xué)生刷卡消費(fèi)容易讓還沒有足夠理財(cái)觀念和本領(lǐng)的他們成為卡奴,也有人說現(xiàn)在的大學(xué)生精明得很,提早提升理財(cái)本領(lǐng),形成消費(fèi)觀念,也不是壞事。

  2)教育模式的變化是一種內(nèi)在動(dòng)力

  我們這一代大學(xué)生所接受的教育方式與父輩相比要相對好些,再加上互聯(lián)網(wǎng)的猛速發(fā)展,他們接受的信息不再局限于課堂和書本,他們學(xué)著思想獨(dú)立,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,生活獨(dú)立。并且認(rèn)為生活的基礎(chǔ)來源于一定的物質(zhì)財(cái)富,適應(yīng)大學(xué)生活很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)會(huì)理財(cái)和投資。

  二、樣本調(diào)查和現(xiàn)狀分析

  每到學(xué)期初,大多數(shù)同學(xué)就開始“闊綽”起來,花錢也就沒有計(jì)劃,到了月底往往出現(xiàn)透支的現(xiàn)象。月初節(jié)余,月底拮據(jù),幾乎成了在校大學(xué)生的一種普遍現(xiàn)象。一句話歸結(jié)理財(cái)觀念淡薄。將近一半的人認(rèn)為理財(cái)僅僅是出于勤儉節(jié)約的一種傳統(tǒng)美德,同時(shí)也有很多人都片面地認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái),就是投資增值,只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài),從而提高生活的質(zhì)量和品位。從此種意義上說,理財(cái)應(yīng)該伴隨人的一生,尤其是大學(xué)生。我們的資金大多來自父母,換句話說我們所花的每一分錢都是父母的血汗錢,一些奢侈品我們消費(fèi)不起,在讀書階段也不需要。

  在大學(xué)里,相當(dāng)一部分同學(xué)有攀比心理,大學(xué)生節(jié)節(jié)攀升的花費(fèi),不僅給家長增加了負(fù)擔(dān),還使自己養(yǎng)成了亂花錢的不良習(xí)慣,對大部分大學(xué)生來說,在中小學(xué)時(shí)期缺乏理財(cái)能力的培養(yǎng),所以在消費(fèi)問題上具有很大的盲目性。

  根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示:

  家長按學(xué)期支付生活費(fèi)占到了33%,按月支付占到了41%,按需支付占到了21%,按年支付只占5%,這說明大多數(shù)學(xué)生是有一定的資金是由自己支配的。

  另外,每月可支配收入在500元以下的占39%,500-700元的占41%,700-1000元的占到了20%。這說明,所調(diào)查的同學(xué)大多數(shù)的可支配資金都不高,差距并不很明顯。

  在生活費(fèi)的花費(fèi)領(lǐng)域,大部分同學(xué)會(huì)將其花在服飾、通訊和交友應(yīng)酬這三大方面。

  通過問卷調(diào)查可以概括地說當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)觀念有些理性因素,突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

  1.在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢

  他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件,滿足對于精神文化的需要。根據(jù)本次調(diào)查顯示被調(diào)查的大一或大二同學(xué)中多數(shù)每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi),而被調(diào)查的大三的同學(xué)中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求,但是在為自己設(shè)定目的和計(jì)劃的同時(shí),投資比較謹(jǐn)慎;而大三的學(xué)生經(jīng)過了兩年多的大學(xué)生活,多數(shù)為自己設(shè)計(jì)了確定的目標(biāo)(考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語過級考試等等),這些教育投資對他們就業(yè)及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是必須的。

  2.大學(xué)生也重視健康消費(fèi)

  調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示男同學(xué)在每月的消費(fèi)上注重營養(yǎng)消費(fèi)。學(xué)校內(nèi)設(shè)置的.健身中心很受學(xué)生歡迎,通過調(diào)查和訪談部分學(xué)生,30%的同學(xué)選擇定期的體育鍛煉,他們中有利用校內(nèi)的體育資源的,也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學(xué)生的健康消費(fèi)也涵蓋了運(yùn)動(dòng)器械用品、衣物等內(nèi)容。

  3.消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化

  月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占7.8%,低于300元的占15.9%,44.3%的學(xué)生月消費(fèi)在300-600元之間,31.9%的學(xué)生月消費(fèi)額控制在600元到800元之間?梢,大學(xué)生的消費(fèi)層次分化比較分明,中間層次的比重占絕對多數(shù),既反映了我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景,也說明了大學(xué)生的消費(fèi)主體是趨向理性的。從總體上看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。

  三、大學(xué)生投資理財(cái)?shù)闹饕攸c(diǎn)

  大學(xué)生投資理財(cái)方式多樣化

  大學(xué)生由于自己所處環(huán)境因素和本身的條件,不可能有十分穩(wěn)定的收入,但是又不甘于完全依靠家里,因而很多大學(xué)生就依靠勤奮或從事某項(xiàng)工作來獲得一點(diǎn)收入以期更好地完成自己的學(xué)業(yè),提高自己的生活質(zhì)量。

  (1)獎(jiǎng)學(xué)金最主要的經(jīng)濟(jì)來源

  大學(xué)時(shí)代,學(xué)習(xí)知識是大學(xué)生的本職,所以各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度,但都有所不同,一般分一、二、三等:一等約2400元,二等約1800元,三等1200元,四等約800元。而且獲得的比例也比較高,80%左右的同學(xué)可以獲得這類獎(jiǎng)學(xué)金?梢哉f,努力學(xué)習(xí),獲取獎(jiǎng)學(xué)金是目前在校大學(xué)生最主要的收入來源,而且也是相對而言比較容易的途徑。

 。2)家教最常規(guī)的賺錢方式

  大學(xué)生是天之驕子,身處于象牙塔內(nèi),但是也有他自身無法回避的弱點(diǎn):沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏真正的技能。因此,大學(xué)生只能尋找自己所熟悉的領(lǐng)域賺錢。而作為一名大學(xué)生,以前學(xué)習(xí)過的知識是他們最為熟悉的,也是最為擅長的。家教就是最好的選擇之一,也是最被大學(xué)生所接受的。

  (3)撰稿對于一些文筆流暢才思敏捷的大學(xué)生來說,為報(bào)紙雜志甚至某些網(wǎng)站當(dāng)撰稿人也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇,F(xiàn)在一些報(bào)紙的稿費(fèi)千字都在百元左右,一個(gè)月寫幾篇千字小文,生活費(fèi)就有了著落。有一些能將手中的筆玩得轉(zhuǎn)的高手,專門給一些時(shí)尚類或者紀(jì)實(shí)類雜志撰稿,稿酬更是高得驚人。目前,一些大學(xué)生便根據(jù)自己的特長和喜好學(xué)寫文章,給報(bào)社和雜志社投稿來補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)。

 。4)兼職教師時(shí)下大學(xué)校園里最新興的一族

  這種教師與家教不一樣,是通過協(xié)助老師進(jìn)行科學(xué)研究賺取一定的勞務(wù)費(fèi),報(bào)酬相對起家教工作較高。他們一般都是去一些缺乏師資力量的民辦學(xué)校或者社會(huì)上的各種培訓(xùn)班授課,比較容易找到這種機(jī)會(huì)的主要是英語、計(jì)算機(jī)和法律等熱門專業(yè)的大二以上的學(xué)生。對于專業(yè)能力強(qiáng),取得國家資格證書的大學(xué)生來說更為吃香。

 。5)翻譯給企業(yè)翻譯外文資料,可以說是外語系或者英語水平較高的大學(xué)生最佳的收入途徑。翻譯的報(bào)酬有高有低,口譯相對較高,筆譯較低。由于大學(xué)生專業(yè)知識的缺乏,所受限制較大,并不是很多人都可以從事的。在采訪中,一位西大行健文理學(xué)院的大三女生介紹說,這項(xiàng)工作讓人在賺錢的同時(shí)既能結(jié)交新朋友又能鍛煉自己的口語能力,簡直是一舉三得。

 。6)推銷極富有挑戰(zhàn)性的工作

  有的大學(xué)生合伙湊錢做小本生意,賣一些生活必需品。如化妝品,文具,體育用品,甚至衣服鞋襪都有。熱衷于次道的學(xué)生不在少數(shù),據(jù)調(diào)查顯示。53.6%的在校大學(xué)生嘗試過。他們有的起初抱著試試看的心態(tài),嘗到甜頭后,才慢慢擴(kuò)大形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),全權(quán)做起產(chǎn)品的代理。這種既刺激又富有挑戰(zhàn)性的工作很適合那些有較強(qiáng)成功欲的學(xué)生。

 。7)學(xué)會(huì)投資為今后的個(gè)人理財(cái)“投石問路”

  如今的大學(xué)校園里已經(jīng)涌現(xiàn)出為數(shù)不少的學(xué)生股民,他們涉足股市并不全是為了掙錢,更重要的是為了解投資市場,為今后步入社會(huì)的個(gè)人理財(cái)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

  大學(xué)生投資沒必要局限于股票行業(yè),可適當(dāng)向其它投資方式傾斜;投資可起用小額資金,資金來源可從兼職所得和父母贊助兩方面入手;盡管大學(xué)生做投資具有一定風(fēng)險(xiǎn),但作為一種大膽嘗試,能為今后的個(gè)人理財(cái)起到“投石問路”的作用。

  四、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的若干問題:

  1.過分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理

  通過個(gè)別調(diào)查,我們得知:為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,不惜犧牲其他必要開支;有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋帽,甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理。

  2.人際交往消費(fèi)過度,主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出

  通訊開支大,擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng),月消費(fèi)高于80元的占40.3%,將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2%談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右,他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。

  3.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較弱,理財(cái)觀念淡薄

  在被調(diào)查的20人中有4人根本沒有作過家教或兼職,而那些作過家教或兼職的同學(xué)也是抱有不同目的,1/2的學(xué)生是為增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn),14.2%的學(xué)生以渴望獨(dú)立為目的,以“補(bǔ)貼日用”為目的的比例占到23.2%,如果把“渴望獨(dú)立”看作是主動(dòng)的獨(dú)立意識的話,那么“補(bǔ)貼日用”則可以看作是被動(dòng)的獨(dú)立意識。把前兩者合計(jì)到一起來看擁有獨(dú)立意識的學(xué)生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 8

  一、摘要

  隨著時(shí)代的發(fā)展,人們的理財(cái)觀念也越來越強(qiáng),而大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐將直接影響他們的生活方式及生活態(tài)度。對此,我采用了調(diào)查問卷的方法對大學(xué)生在理財(cái)過程中的情況進(jìn)行了調(diào)查研究,本文就是基于調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。

  二、調(diào)查背景和目的

  1、調(diào)查背景

  20xx年春季網(wǎng)絡(luò)營銷能力秀活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著,其中網(wǎng)上市場調(diào)研綜合實(shí)踐任務(wù)是以邀請的諸葛理財(cái)用戶為調(diào)研對象,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,并根據(jù)有效調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫調(diào)查分析報(bào)告以此來對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營銷能力進(jìn)行評比,大多數(shù)大學(xué)生參與了進(jìn)來,而我同樣也完成了本次活動(dòng)。

  2、調(diào)查目的

  了解大學(xué)生的理財(cái)意識、理財(cái)觀念及理財(cái)行為。發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生在理財(cái)過程中存在的問題、分析問題,針對問題提出相應(yīng)的解決方案或建議,讓大學(xué)生能夠更合理的規(guī)劃自己的理財(cái)生活。

  三、調(diào)查時(shí)間

  20xx年3月16—20xx年4月1日

  四、調(diào)查內(nèi)容

  五、調(diào)查對象

  大學(xué)生群體

  六、問卷分析

  1、問卷題目設(shè)計(jì)思路

 。1)題目

  關(guān)于大學(xué)生投資理財(cái)?shù)恼{(diào)查問卷

  (2)設(shè)計(jì)思路

  對大學(xué)生群體進(jìn)行問卷調(diào)查,通過問卷分析以此來了解在校大學(xué)生投資理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。

  2、問卷發(fā)放/回收情況分析

  本次問卷調(diào)查共計(jì)發(fā)放問卷16份,回收16份,回收率100%,問卷有效率為100%。調(diào)查問卷主要采用單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇的方式來回答問題。

  3、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

 。1)通過調(diào)查我們可以看出家庭月收入在5000-10000元的占比最大50%,5000以下及15000以上各占了38%和13%,由此可見大多學(xué)生家庭收入一般,這也間接影響著他們怎樣看待投資理財(cái)行為。

 。2)大學(xué)生月生活費(fèi)在1000-1500元的占了50%,相比較月生活費(fèi)在1000以下的學(xué)生他們占了更大的優(yōu)勢,也有更多的資金來進(jìn)行理財(cái)投資。

 。3)根據(jù)問卷我們知道了有將近75%的大學(xué)生沒有進(jìn)行投資理財(cái),只有25%的學(xué)生進(jìn)行了投資。由此可見,大學(xué)生對于投資理財(cái)還是處于比較保守的態(tài)度。

 。4)通過調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì),40%的人選擇用銀行存款的投資方式,34%使用支付寶理財(cái),炒股和購買基金國債分別占了10%?梢钥闯,大部分人最偏好最首選的理財(cái)方式就是儲蓄,一定程度上理財(cái)方式也受父母的影響。

 。5)69%的'人表示可以允許虧損但不能太多,而19%的人表示他們選擇的投資理財(cái)方式必須賺錢。由此可見大部分人對于自己的理財(cái)方式還是比較看好的。

 。6)對于目前在理財(cái)方面還可能存在的問題,28%的人表示自己理財(cái)知識欠缺、理財(cái)技能缺乏,而25%的人表示他們的理財(cái)觀念淡薄以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,而花錢沒有計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較差分別占xx%和11%。由此可見,大學(xué)生尚且需要學(xué)習(xí)更多的理財(cái)知識和技能,對于金錢也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念以及消費(fèi)計(jì)劃。

  4、問題及解決方法

 。1)此次問卷調(diào)查中學(xué)生的主要收入來源于家庭,經(jīng)濟(jì)來源單一

  方法:正所謂“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴”,學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,減少自己的依賴性。利用自己的業(yè)余時(shí)間,在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下多做一些勤工儉學(xué),增加自己的收入。

 。2)大多數(shù)人消費(fèi)不理性以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

  方法:有些人沒有堅(jiān)持記賬的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生不明確一個(gè)月的錢都花費(fèi)在什么地方,是否合理。所以我建議大學(xué)生應(yīng)該制定合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣。

  (3)大多數(shù)人對于理財(cái)知識欠缺、理財(cái)技能缺乏。

  方法:首先學(xué)校應(yīng)加大理財(cái)知識相關(guān)的宣傳力度,使學(xué)生們了解怎樣理性消費(fèi)和理性的理財(cái)。要養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,用所了解的知識去指導(dǎo)自己消費(fèi)理財(cái)。

  七、總結(jié)

  1、成就

  此次調(diào)查的對象大多都是我身邊的同學(xué)朋友,讓我了解了她們投資理財(cái)?shù)囊恍┛捶。我們也?huì)經(jīng)常溝通,探討對于投資理財(cái)?shù)囊恍┫敕,互相進(jìn)步。

  2、不足

  調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的比較匆忙且自己是第一次做這類調(diào)查,有些問題設(shè)計(jì)有些不合理。

  3、收獲

  在設(shè)計(jì)問卷過程中,我查閱了很多關(guān)于這方面的資料,懂得了怎樣設(shè)計(jì)問卷,以及通過微信公眾平臺編輯并推送問卷給別人填寫,我學(xué)到了很多。通過分析調(diào)查問卷報(bào)告我知道了大學(xué)生要進(jìn)行錢財(cái)管理,使自己的錢財(cái)通過合理的安排、消費(fèi)。要懂得生活,學(xué)會(huì)生活。這個(gè)活動(dòng)讓我對能力秀的興趣越來越高,我相信能力秀這個(gè)平臺也能越走越遠(yuǎn)!

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 9

  理財(cái)貫穿于人的一生,而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的理財(cái)群體,在引領(lǐng)理財(cái)時(shí)尚、改善理財(cái)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。但由于理財(cái)知識的匱乏,許多大學(xué)生不僅不會(huì)理財(cái),反而由于高消費(fèi),淪為“月光族”,甚至成為“負(fù)翁”。應(yīng)對大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)的諸多問題,理財(cái)這堂必修課迫在眉睫地?cái)[在了大學(xué)生面前。在校大學(xué)生有意識地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,可在真正踏入社會(huì)之前修足“理財(cái)學(xué)分”,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、財(cái)業(yè)的雙豐收。

  一、大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀分析

 。ㄒ唬┬詣e不同導(dǎo)致消費(fèi)差異,但理財(cái)觀念卻基本相同

  本次回收的495份問卷中,男生占總數(shù)的38.18%,女生占61.82%。

  1.消費(fèi)情況分析

  數(shù)據(jù)顯示,男女每月生活費(fèi)為1000-2000元都占了50%以上,其次都為每月600-1000元,大約占30%;另外,生活費(fèi)主要來源大都為家庭供給,男女分別占86.77%和91.83%。在消費(fèi)習(xí)慣上,男女生之間存在一些差異,伙食費(fèi)方面,男生選擇每月伙食費(fèi)600-800元的最多占45.5%,而女生選擇每月300-600元的最多占51.63%。除去伙食費(fèi)之外,男女其他費(fèi)用支出差異較大,尤為明顯的是,77.12%的女生將較多的錢花在了衣物購買上面。而男生除了衣物購買之外,戀愛及聚會(huì)也花了較多錢,在網(wǎng)游與數(shù)碼產(chǎn)品上面花錢的男生所占比例也比女生所占比例高。由此看出,由于性別的差異導(dǎo)致了消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣的差異。

  2.理財(cái)現(xiàn)狀分析

  在記賬習(xí)慣方面,從來不記賬的男生占43.39%,女生占33.66%,而每天都記賬的男生只占7.41%,女生相對較多,占18.95%。總體而言,女生記賬習(xí)慣比男生好。

  但在理財(cái)觀念與對投資產(chǎn)品的認(rèn)識方面,男女生的回答大致相同。綜上所述,現(xiàn)代大學(xué)生的理財(cái)觀念受性別影響并不明顯。

 。ǘ⿲I(yè)的差異使得理財(cái)觀念稍有差異,理財(cái)狀況幾乎無差異

  本次回收的495份問卷中,經(jīng)管類專業(yè)人數(shù)占總數(shù)的23.64%,非經(jīng)管類專業(yè)人數(shù)占76.36%。

  1.理財(cái)觀念分析

  在記賬習(xí)慣方面,經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)記賬的人數(shù)占67.52%,非經(jīng)管類學(xué)生中記賬人數(shù)占61.11%。經(jīng)管類學(xué)生記賬比例略高于非經(jīng)管類學(xué)生。在對理財(cái)必要性的認(rèn)知方面,數(shù)據(jù)顯示經(jīng)管類學(xué)生中認(rèn)為大學(xué)階段理財(cái)有必要的人數(shù)為93.16%,相對應(yīng)的非經(jīng)管類學(xué)生中所占比例為88.1%。經(jīng)管類學(xué)生所占比例依然略高于非經(jīng)管類學(xué)生。綜合以上數(shù)據(jù)可以得出,經(jīng)管類學(xué)生的理財(cái)觀念稍高于非經(jīng)管類學(xué)生。

  2.理財(cái)現(xiàn)狀分析

  數(shù)據(jù)顯示,經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)理財(cái)?shù)膶W(xué)生有12.82%,其中會(huì)在開學(xué)時(shí)做好財(cái)政預(yù)算的有10.26%,會(huì)通過理財(cái)從現(xiàn)有財(cái)政上獲得最大利潤的有2.56%。而非經(jīng)管類學(xué)生中會(huì)理財(cái)?shù)膶W(xué)生有12.97%,其中會(huì)在開學(xué)時(shí)做好財(cái)政預(yù)算的有7.41%,會(huì)通過理財(cái)從現(xiàn)有財(cái)政上獲得最大利潤的有5.56%。通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)不管是經(jīng)管類還是非經(jīng)管類學(xué)生,目前能夠理財(cái)?shù)膶W(xué)生都很少。理財(cái)結(jié)構(gòu)方面數(shù)據(jù)的差異說明經(jīng)管類的學(xué)生對于理財(cái)更慎重、理性一些,非經(jīng)管類的學(xué)生則更大膽一些。理財(cái)狀態(tài)方面的數(shù)據(jù)顯示對資金使用沒有規(guī)劃的學(xué)生中,經(jīng)管類學(xué)生占20.51%,非經(jīng)管類學(xué)生占24.07%,經(jīng)管類學(xué)生對資金的使用情況略好于非經(jīng)管類學(xué)生。在對投資產(chǎn)品的了解方面,數(shù)據(jù)顯示出經(jīng)管類學(xué)生好于非經(jīng)管類學(xué)生,這應(yīng)是專業(yè)差異所造成的。然而在對投資產(chǎn)品的嘗試上,經(jīng)管類學(xué)生與非經(jīng)管類學(xué)生的差異很小,說明專業(yè)的差異并沒有對實(shí)際理財(cái)狀況產(chǎn)生大的影響。綜上可得,無論哪種專業(yè),目前大學(xué)生的理財(cái)狀況均不樂觀,專業(yè)的差別也幾乎未對理財(cái)狀況產(chǎn)生影響。

 。ㄈ┠昙壐叩陀绊懤碡(cái)觀念,對消費(fèi)情況影響不大

  本次回收的495份問卷中,大一學(xué)生占總數(shù)的6.67%,大二學(xué)生占12.93%,大三學(xué)生占49.49%,大四學(xué)生占24.65%,研究生占6.26%。

  1.消費(fèi)情況分析

  通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大一、大二學(xué)生每月生活費(fèi)在600-1000元和1000-2000元的比例大致相等在40%左右,而其他年級學(xué)生的每月生活費(fèi)在1000-2000元的占較大比例,并且生活費(fèi)基本都是由家庭供給的,只有少部分是靠自己勤工儉學(xué)和課外兼職。而對比不同年級學(xué)生的消費(fèi)情況則可以發(fā)現(xiàn),衣物的支出大約都占了50%以上,不同的只是高年級學(xué)生的衣物支出相對于大一、大二來說有所增加。另外,戀愛支出、聚會(huì)支出、圖書或音像制品支出以及數(shù)碼產(chǎn)品支出基本都隨年級的增加而增加,這些支出都與年齡段有直接聯(lián)系。由此可以發(fā)現(xiàn),不同年級學(xué)生的消費(fèi)情況以及消費(fèi)觀念存在差異,但總體來說大學(xué)生消費(fèi)情況差異并不大。

  2.理財(cái)現(xiàn)狀分析

  剛進(jìn)校園的大一同學(xué)有60%都認(rèn)為大學(xué)生理財(cái)很有必要,而隨著年級的增加,大多數(shù)人都是認(rèn)為理財(cái)只是較有必要。而對于記賬習(xí)慣這一問題,“每天都記賬”的人數(shù)比例由大一的30.3%逐漸下降到研究生的9.68%,而“記個(gè)大概數(shù)目”和“從來不記賬”的人數(shù)比例則相反的逐漸增加。這就說明在剛進(jìn)學(xué)校時(shí)多數(shù)同學(xué)還是考慮到了理財(cái)這個(gè)因素,可能隨著大學(xué)生活的推進(jìn)以及各種專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)的增加,就讓大多數(shù)人忽略了理財(cái)這一問題,還會(huì)抱有“記賬也沒用,記不記賬都是這樣花錢,不夠花了父母也會(huì)給”的這種想法。由此看來,大學(xué)生的理財(cái)觀念和實(shí)踐情況與年級高低還是有一定聯(lián)系的。

  二、大學(xué)生理財(cái)時(shí)存在的問題

 。ㄒ唬┵Y金來源基本上全部依靠家庭

  大學(xué)生們一般很少考慮更多的融資渠道,獨(dú)立謀生能力差,絕大多半大學(xué)生依然不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,必須依賴強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)后盾――父母來維持生活。

 。ǘ┲С鰶]有計(jì)劃,主觀隨意性強(qiáng)

  大學(xué)生們用錢沒有計(jì)劃,糊里糊涂,控制不了自己的花錢習(xí)慣,導(dǎo)致每月的收支不能平衡,該節(jié)余的錢,不知不覺流失了。從分析結(jié)果來看,大學(xué)生除伙食費(fèi)以外的開銷都集中在衣物、各種聚會(huì)及通訊費(fèi)上。

 。ㄈ├碡(cái)意識淡薄

  很多大學(xué)生絕大多半資金來源于家庭或者是獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的資助,資金的用途也簡單局限于把錢存入銀行,繳納學(xué)雜費(fèi)和支付生活費(fèi)的開銷。花錢沒有計(jì)劃,有的甚至奢侈浪費(fèi),合理創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)用財(cái)富的觀念非常淡薄。

 。ㄋ模├碡(cái)模式較單一

  調(diào)查過程中,我們也發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)的理財(cái)方式只局限于每天記賬,多余的`錢也只是存入銀行卡中,而不會(huì)去想著“錢生錢”。一方面,他們認(rèn)為自己的資金有限,而能獲利的理財(cái)方式可能需要大筆的資金;另一方面,他們認(rèn)為投資理財(cái)存在風(fēng)險(xiǎn),自己不愿意冒險(xiǎn)。另外,一些同學(xué)可能認(rèn)為自己所擁有的資金賺不了大錢,所以沒必要花費(fèi)時(shí)間精力去研究如何理財(cái)生錢。

  三、提高大學(xué)生理財(cái)能力的對策

 。ㄒ唬淞⒄_的理財(cái)觀念

  許多人認(rèn)為,理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),只有那些腰纏萬貫的人才需要理財(cái),對于沒有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生來說理財(cái)太過遙遠(yuǎn)。其實(shí),這是一種錯(cuò)誤的觀念,理財(cái)貫穿于我們的一生,它可以教會(huì)我們?nèi)绾钨嶅X、花錢、管錢,使我們的錢財(cái)處于最佳運(yùn)行狀態(tài),從而提高生活質(zhì)量。要想積累更多的財(cái)富,那么我們就要踏出理財(cái)?shù)牡谝徊剑鹤叱隼碡?cái)誤區(qū),樹立正確的理財(cái)觀。

 。ǘ⿲W(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算

  這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。只要你保留所有的收支單據(jù), 做一個(gè)簡單的T 型記帳簿,抽空整理一下, 就可以掌握自己的收支情況, 看看哪些是不必要的支出, 哪些是可以控制的支出, 哪些是可有可無的支出, 對癥下藥, 對今后的開支做出必要的修改, 達(dá)到控制的目的。

 。ㄈ┻x擇適合自己的理財(cái)產(chǎn)品

  考慮到大學(xué)生可供支配的資金數(shù)量有限,投資產(chǎn)品應(yīng)有較低的門檻和較強(qiáng)的資金流動(dòng)性。另外,大學(xué)生無法將太多的時(shí)間用在理財(cái)上,所以應(yīng)選擇操作簡單,容易上手的理財(cái)產(chǎn)品。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 10

  概要:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展,人們對于消費(fèi)和理財(cái)?shù)挠^念也不斷變化。近年來,個(gè)人投資理財(cái)?shù)臒岢庇咳胄@。大學(xué)生是一個(gè)龐大而特殊的社會(huì)群體,他們的理財(cái)理念和理財(cái)行為在一定程度上反映出其生活狀態(tài)和價(jià)值趨向。大學(xué)生理財(cái),既要通過合理規(guī)劃投資增加經(jīng)濟(jì)收入,也要通過合理規(guī)劃消費(fèi)控制經(jīng)濟(jì)支出。對于成長中的大學(xué)生來說,學(xué)會(huì)理財(cái)和消費(fèi),不僅僅是學(xué)會(huì)如何用錢的問題,其中包含了多種能力的培養(yǎng),關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展。所以,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)該充分認(rèn)識到投資理財(cái)?shù)闹匾裕⑶乙獙ν顿Y理財(cái)市場有一定的了解,且掌握一定的投資理財(cái)技能。

  一、 大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀

 。1) 收入來源

  在我所調(diào)查的100個(gè)大學(xué)生(基本為在上海各高校就讀的大一大二同學(xué))中,有約80%的同學(xué)表示每月可支配收入全部來自父母,只有不到20%的同學(xué)表示自己在外面有做一些兼職工作來增加自己的每月的生活費(fèi),但其中只有約3%的同學(xué)表示每月可支配收入已完全來自于自己的兼職收入。近80%的同學(xué)表示不愿意讓兼職工作占去自己很多時(shí)間,但愿意嘗試兼職,來負(fù)擔(dān)一部分生活費(fèi);近10%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間用于實(shí)踐,因此認(rèn)為在學(xué)習(xí)之外可以多花些時(shí)間嘗試一些社會(huì)工作;其余同學(xué)則認(rèn)為大學(xué)時(shí)間應(yīng)當(dāng)用于學(xué)習(xí),對兼職完全沒有興趣。而90%以上同學(xué)的每月可支配收入的大部分還是來自父母。

 。2) 投資觀念

  40%的同學(xué)在銀行有一定的儲蓄金額(而這些儲蓄金額大多來自每年的壓歲錢),5%的同學(xué)有嘗試過股票、基金等其他投資方式,其余同學(xué)則表示根本沒有積蓄,因此也沒有投資。可見大學(xué)生們的收入來源還是比較單一的,且大多數(shù)對如如何投資也并不熟知。但是有趣的是,70%以上的大學(xué)生對于了解投資的知識有興趣,而85%以上的同學(xué)認(rèn)為作為大學(xué)生有必要了解一些有關(guān)方面的信息與知識,盡管他們大多表示現(xiàn)在并不大了解,且也沒有主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

  (3) 理財(cái)觀念

  而對于大學(xué)生們的理財(cái)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果也令人堪憂。超過50%的同學(xué)對于每個(gè)月的生活費(fèi)支出完全沒有計(jì)劃,37%的同學(xué)會(huì)對每月的各項(xiàng)支出有一定的控制,只有不到10%的同學(xué)會(huì)計(jì)劃當(dāng)月的預(yù)計(jì)支出,但是這不到10%的同學(xué)紛紛表示到每月末時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很難完全遵照所列出的預(yù)算表花錢,他們說總是有許多“意外”情況使他們當(dāng)月的支出不受控制。有74%的同學(xué)有時(shí)或偶爾會(huì)感到錢不夠花,而12%的同學(xué)經(jīng)常感到生活費(fèi)捉襟見肘,只有14%的同學(xué)認(rèn)為每月的生活費(fèi)完全夠用,會(huì)有多余?梢姶蠖鄶(shù)大學(xué)生的理財(cái)觀念很薄弱,也不懂得如何理財(cái),更不會(huì)有多余的錢用于投資。

  二、 分析

  從目前來說,投資與理財(cái)對于大一大二的學(xué)生們來說顯然是個(gè)比較新鮮的概念。首先是投資觀念,從投資的本金上來說,大多數(shù)大學(xué)生的收入來源十分單一,即父母的生活費(fèi)供給,少數(shù)的同學(xué)會(huì)利用兼職獲得收入。而由于中國家庭觀念本就比較保守,很少會(huì)有父母愿意給還是大學(xué)生的兒女們資金去用于投資,再加上大多數(shù)同學(xué)沒有意愿或者缺少動(dòng)力去尋找兼職,基本上很少會(huì)有同學(xué)有足夠的資金用于投資。不要說是如何投資了,投資之前的第一步——資金的籌集,就已經(jīng)無法完成。

  或許有的同學(xué)會(huì)覺得投資本就是一門很大的學(xué)問,許多專業(yè)人士都不能把握好,何況是還在象牙塔中的大學(xué)生,就算以后走入了社會(huì),也不一定會(huì)進(jìn)行什么投資。但是無論如何我們對投資還是應(yīng)當(dāng)有一定的概念和些許的了解,如果對投資毫無概念,那么金錢觀必定也不會(huì)成熟。而理財(cái)相對于投資來說聽起來沒那么復(fù)雜,但這兩者其實(shí)從不分家,不會(huì)理財(cái)也就難以理智投資,經(jīng)常投資失敗也意味著不善于理財(cái)。而對于大學(xué)生來說,就算不談投資,至少應(yīng)該做好基本的支出規(guī)劃,畢竟已經(jīng)是成年人,如果對于每日的花銷依然糊里糊涂不知去向,未免也太說不過去?墒遣簧俚拇笠淮蠖瑢W(xué)們根本沒有任何的規(guī)劃,即使有,也常常不能有效地執(zhí)行,歸根結(jié)底是理財(cái)意識的缺乏和缺少自律。

  三、 建議

 。1) 對金錢有一定規(guī)劃、嘗試兼職工作

  大學(xué)生相對于中學(xué)生,父母會(huì)給予更多的經(jīng)濟(jì)自由,具體體現(xiàn)在:生活費(fèi)的增加、很少再過問孩子的支出明細(xì)等方面。然而大學(xué)生相對于中學(xué)生來說,理財(cái)能力卻不見得有所提升,甚至于因?yàn)槿鄙俑改傅南拗婆c監(jiān)管,常常會(huì)控制不了自己的每月支出,因此會(huì)有不少的同學(xué)覺得錢不夠用,其實(shí)不一定是父母給的生活費(fèi)不夠,更多地在于自己缺乏自制力。如果在每個(gè)月末,同學(xué)們對于下一個(gè)月的支出能有一個(gè)比較詳細(xì)的規(guī)劃,那么就邁出了理財(cái)?shù)牡谝徊健S辛艘粋(gè)規(guī)劃,才能夠有效地控制支出,達(dá)到開源節(jié)流的目的。接下來,就是嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)劃,一開始可能常常會(huì)無法按照規(guī)劃來控制每項(xiàng)支出,我建議可以列一個(gè)表格,顯示每月超出或余下了多少錢,并且要統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)支出與預(yù)計(jì)支出的差額,那么在下一個(gè)月通過

  這份表格對規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整, 并且有意識地控制某些項(xiàng)目的支出。大學(xué)生相對于以前或許會(huì)感到有許多空余的`時(shí)間,如果課業(yè)不是很繁重,可以利用一些時(shí)間去做做兼職工作,一方面可以更多地接觸到社會(huì),另一方面早一點(diǎn)感受職場環(huán)境,為以后工作奠定基礎(chǔ)。

  (2) 了解一定的投資理財(cái)知識

  有許多同學(xué)的大學(xué)專業(yè)或許與金融方面完全沒有關(guān)系,但是我認(rèn)為大學(xué)生既然未來將要步入社會(huì),培養(yǎng)完善的金錢觀是很重要的,那么如果對投資理財(cái)知識毫無概念的話,金錢觀也不會(huì)成熟。有很多途徑可以了解這方面的知識,同學(xué)們可以通過便利的網(wǎng)絡(luò)觀看視頻、書籍、參與論壇等了解投資理財(cái)?shù)闹R;蛘叩綍陮ふ乙恍┐蟊娮x物型的理財(cái)類書籍,沒有必要一開始就看專業(yè)的知識,這樣很容易會(huì)適得其反,不僅看不懂書籍內(nèi)容,也會(huì)失掉閱讀理財(cái)類書籍的興趣。又或者作為大學(xué)生可以選修學(xué)校里所開設(shè)的一些理財(cái)投資類選修課,通常學(xué)校會(huì)考慮到學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)課程,因此同學(xué)們選修這類的選修課,相信會(huì)對自己的投資理財(cái)能力有一定的提升。

  (3) 適當(dāng)?shù)膰L試一些小額投資

  通過做兼職工作、或者尋求父母的幫助獲得一些初始資金,適當(dāng)?shù)膰L試一些小額的投資。例如股票、外匯、債券、基金等,在投資之前,應(yīng)當(dāng)對所投資的項(xiàng)目進(jìn)行一些了解,而不是隨意投資,否則就不能夠能夠提升自己的投資能力。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 11

  一、調(diào)查背景與目的

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者,其理財(cái)意識和能力顯得尤為重要。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)行為及其背后的原因,為提升大學(xué)生的理財(cái)能力提供數(shù)據(jù)支持和建議。

  二、調(diào)查時(shí)間與對象

  調(diào)查時(shí)間

  20xx年5月18日至5月22日

  調(diào)查對象

  在校大學(xué)生,包括不同年級、性別及專業(yè)背景的學(xué)生。

  三、調(diào)查方法

  通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并發(fā)放給在校大學(xué)生,收集相關(guān)數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容涵蓋學(xué)生的基本情況、經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)認(rèn)知及行為等方面。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析

  1. 基本情況

  性別比例:女生65%,男生35%。

  年級分布:大一、大二學(xué)生占多數(shù),大三、大四學(xué)生相對較少。

  2. 經(jīng)濟(jì)來源

  主要經(jīng)濟(jì)來源:88.4%的學(xué)生依靠家庭資助,15%的學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,僅有3%的學(xué)生通過勤工儉學(xué)等方式獲取生活費(fèi)。

  生活費(fèi)水平:大多數(shù)學(xué)生的月生活費(fèi)在350元至500元之間,占總?cè)藬?shù)的60%;500元至750元的學(xué)生占15%;750元至1000元及1000元以上的學(xué)生依次遞減。

  3. 消費(fèi)習(xí)慣

  主要消費(fèi)項(xiàng)目:伙食費(fèi)是學(xué)生的主要支出,占總支出的'較大比例。此外,學(xué)習(xí)用品、生活用品、休閑娛樂和人際交往等也是重要的消費(fèi)項(xiàng)目。

  消費(fèi)結(jié)構(gòu):部分學(xué)生在服飾、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等方面的消費(fèi)較高,存在消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理的問題。

  記賬習(xí)慣:僅有28.5%的學(xué)生有記賬習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的消費(fèi)計(jì)劃。

  4. 理財(cái)認(rèn)知與行為

  理財(cái)認(rèn)知:大多數(shù)學(xué)生對理財(cái)有一定的了解,但知識相對局限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金,占21%。

  理財(cái)行為:

  互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品:七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品。

  傳統(tǒng)理財(cái)方式:9%的學(xué)生選擇存入銀行,而20%的學(xué)生直言沒有積蓄可以理財(cái)。

  炒股:17%的學(xué)生選擇炒股作為理財(cái)方式。

  理財(cái)原因:學(xué)生理財(cái)?shù)脑蚨鄻,包括看到理?cái)產(chǎn)品的廣告、專業(yè)需求、朋友和同學(xué)的介紹等。

  5. 存在的問題

  理財(cái)知識匱乏:大部分學(xué)生對理財(cái)知識了解不足,缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理:部分學(xué)生在非必要消費(fèi)上投入過多,導(dǎo)致財(cái)務(wù)緊張。

  資金不足:由于生活費(fèi)有限,大部分學(xué)生難以進(jìn)行大額的理財(cái)投資。

  缺乏記賬習(xí)慣:大多數(shù)學(xué)生沒有記賬習(xí)慣,難以掌握自己的財(cái)務(wù)狀況。

  五、建議與對策

  加強(qiáng)理財(cái)教育:學(xué)校應(yīng)開設(shè)理財(cái)課程或講座,邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解理財(cái)知識,提升學(xué)生的理財(cái)意識和能力。

  培養(yǎng)記賬習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣,記錄自己的各項(xiàng)支出,以便更好地掌握財(cái)務(wù)狀況。

  合理規(guī)劃消費(fèi):引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃消費(fèi),避免盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi),確保財(cái)務(wù)健康。

  拓展理財(cái)渠道:鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種理財(cái)方式,如基金、股票、債券等,但需注意風(fēng)險(xiǎn)控制和資金安全。

  加強(qiáng)家校合作:家長應(yīng)關(guān)注孩子的財(cái)務(wù)狀況,與孩子共同制定理財(cái)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識和能力。

  六、結(jié)論

  本次調(diào)查表明,大學(xué)生在理財(cái)方面存在一定的認(rèn)知和行為差異。通過加強(qiáng)理財(cái)教育、培養(yǎng)記賬習(xí)慣、合理規(guī)劃消費(fèi)和拓展理財(cái)渠道等措施,可以有效提升大學(xué)生的理財(cái)能力和財(cái)務(wù)健康水平。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 12

  一、引言

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,理財(cái)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,他們的理財(cái)觀念和行為不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展,也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。因此,了解大學(xué)生的理財(cái)狀況,對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念,提高大學(xué)生的理財(cái)能力具有重要意義。

  二、調(diào)查目的

  了解大學(xué)生的理財(cái)觀念和行為。

  分析大學(xué)生理財(cái)存在的問題及原因。

  提出加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議。

  三、調(diào)查方法

  問卷調(diào)查法:設(shè)計(jì)問卷,對大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。

  訪談法:對部分大學(xué)生進(jìn)行深入訪談,了解他們的理財(cái)觀念和行為。

  文獻(xiàn)研究法:查閱相關(guān)文獻(xiàn),了解國內(nèi)外大學(xué)生理財(cái)?shù)难芯楷F(xiàn)狀。

  四、調(diào)查結(jié)果

  大學(xué)生理財(cái)觀念

  大部分大學(xué)生對理財(cái)有一定的認(rèn)識,但認(rèn)識程度不深。他們認(rèn)為理財(cái)就是合理安排資金,節(jié)約開支,增加收入。

  大學(xué)生對理財(cái)?shù)闹匾杂幸欢ǖ恼J(rèn)識,但重視程度不夠。他們認(rèn)為理財(cái)是未來的事情,現(xiàn)在沒有必要過于關(guān)注。

  大學(xué)生的理財(cái)目標(biāo)比較單一,主要是為了滿足日常消費(fèi)和應(yīng)急需求。他們很少考慮長期的理財(cái)目標(biāo),如購房、養(yǎng)老等。

  大學(xué)生理財(cái)行為

  大學(xué)生的收入主要來自家庭和兼職。大部分大學(xué)生的月生活費(fèi)在 1000-2000 元之間,其中飲食和娛樂支出占比較大。

  大學(xué)生的理財(cái)方式比較單一,主要是儲蓄和消費(fèi)。很少有大學(xué)生進(jìn)行投資和理財(cái)規(guī)劃。

  大學(xué)生的消費(fèi)觀念比較超前,喜歡追求時(shí)尚和品牌。他們在消費(fèi)時(shí)往往缺乏理性,容易沖動(dòng)消費(fèi)。

  大學(xué)生理財(cái)教育

  大部分大學(xué)生沒有接受過系統(tǒng)的理財(cái)教育。他們對理財(cái)知識的了解主要來自網(wǎng)絡(luò)、書籍和家人朋友的介紹。

  大學(xué)生對理財(cái)教育的需求比較強(qiáng)烈。他們希望學(xué)校能夠開設(shè)理財(cái)課程,提供理財(cái)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。

  五、存在的問題及原因分析

  存在的問題

  大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄,缺乏理財(cái)意識。

  大學(xué)生理財(cái)知識匱乏,理財(cái)能力不足。

  大學(xué)生消費(fèi)觀念不合理,容易沖動(dòng)消費(fèi)。

  大學(xué)生理財(cái)教育缺失,缺乏理財(cái)指導(dǎo)。

  原因分析

  家庭因素:家庭對大學(xué)生的理財(cái)教育重視不夠,沒有給予大學(xué)生正確的理財(cái)指導(dǎo)。

  學(xué)校因素:學(xué)校對大學(xué)生的理財(cái)教育不夠重視,沒有開設(shè)相關(guān)的課程和活動(dòng)。

  社會(huì)因素:社會(huì)對大學(xué)生的理財(cái)教育宣傳不夠,沒有營造良好的理財(cái)氛圍。

  個(gè)人因素:大學(xué)生自身缺乏理財(cái)意識和理財(cái)能力,沒有養(yǎng)成良好的.理財(cái)習(xí)慣。

  六、加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議

  家庭方面

  家長要重視對大學(xué)生的理財(cái)教育,從小培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識和理財(cái)能力。

  家長要給予大學(xué)生正確的理財(cái)指導(dǎo),幫助大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念。

  學(xué)校方面

  學(xué)校要重視大學(xué)生的理財(cái)教育,將理財(cái)教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。

  學(xué)?梢蚤_設(shè)理財(cái)課程,如《個(gè)人理財(cái)》《財(cái)務(wù)管理》等,向大學(xué)生傳授理財(cái)知識和技能。

  學(xué)校可以組織理財(cái)講座、理財(cái)競賽等活動(dòng),提高大學(xué)生的理財(cái)興趣和理財(cái)能力。

  社會(huì)方面

  社會(huì)要加強(qiáng)對大學(xué)生的理財(cái)教育宣傳,營造良好的理財(cái)氛圍。

  金融機(jī)構(gòu)可以走進(jìn)校園,開展理財(cái)知識普及活動(dòng),向大學(xué)生介紹理財(cái)產(chǎn)品和理財(cái)服務(wù)。

  個(gè)人方面

  大學(xué)生要提高自身的理財(cái)意識和理財(cái)能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)理財(cái)知識和技能。

  大學(xué)生要樹立正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)觀念,合理安排資金,避免沖動(dòng)消費(fèi)。

  大學(xué)生要養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣,如記賬、儲蓄、投資等。

  七、結(jié)論

  通過本次調(diào)查,我們了解了大學(xué)生的理財(cái)觀念和行為,分析了大學(xué)生理財(cái)存在的問題及原因,并提出了加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育的建議。大學(xué)生作為未來社會(huì)的主力軍,他們的理財(cái)觀念和行為不僅關(guān)系到個(gè)人的成長和發(fā)展,也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來。因此,加強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)教育,提高大學(xué)生的理財(cái)能力,是家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人共同的責(zé)任。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 13

  一、調(diào)查背景與目的

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者,其理財(cái)意識和能力顯得尤為重要。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)現(xiàn)狀以及存在的問題,并提出相應(yīng)的建議,為大學(xué)生理財(cái)能力的培養(yǎng)提供指導(dǎo)。

  二、調(diào)查時(shí)間與對象

  調(diào)查時(shí)間

  20xx年5月18日至5月22日

  調(diào)查對象

  在校大學(xué)生,包括不同年級、不同專業(yè)的本科生和研究生。

  三、調(diào)查方法

  本次調(diào)查通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并發(fā)放,共收集到有效問卷XX份。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本情況、每月生活費(fèi)的來源與花費(fèi)情況、對理財(cái)產(chǎn)品的認(rèn)知以及理財(cái)行為等方面。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析

  1. 基本情況

  性別比例:女生占65%,男生占35%。

  年級分布:大一、大二學(xué)生占多數(shù),大三、大四學(xué)生相對較少。

  2. 每月生活費(fèi)的來源與花費(fèi)

  主要來源:88.4%的學(xué)生生活費(fèi)來自家庭供給,15%的學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金,僅有3%的學(xué)生通過勤工儉學(xué)等方式獲取生活費(fèi)。

  消費(fèi)水平:大多數(shù)學(xué)生的月消費(fèi)在350元至500元之間,占總?cè)藬?shù)的60%;500元至750元的學(xué)生占15%;750元至1000元的學(xué)生占10%;1000元以上的學(xué)生占7%。

  消費(fèi)結(jié)構(gòu):伙食費(fèi)是主要支出,但交際費(fèi)、衣飾費(fèi)、通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出也占據(jù)了相當(dāng)大的比重。部分學(xué)生在娛樂和戀愛方面的消費(fèi)較高。

  3. 理財(cái)認(rèn)知與行為

  理財(cái)認(rèn)知:大多數(shù)學(xué)生對理財(cái)有一定的了解,但知識相對局限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金,占21%。

  理財(cái)行為:

  投資方式:七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品,17%的學(xué)生選擇炒股,9%的學(xué)生選擇存入銀行,20%的學(xué)生表示沒有積蓄可以理財(cái)。

  理財(cái)原因:24%的學(xué)生是因?yàn)榭吹嚼碡?cái)產(chǎn)品的廣告,21%的`學(xué)生是因?yàn)閷I(yè)需求或鍛煉實(shí)踐能力,21%的學(xué)生是經(jīng)朋友和同學(xué)介紹。

  理財(cái)目的:大部分學(xué)生表示理財(cái)是為了增加收入、學(xué)習(xí)理財(cái)知識或?yàn)槲磥碜鰷?zhǔn)備。

  4. 存在的問題

  消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理:部分學(xué)生在非必需品上的消費(fèi)過高,導(dǎo)致生活費(fèi)用緊張。

  理財(cái)知識匱乏:大部分學(xué)生對理財(cái)知識的了解有限,缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  資金不足:由于生活費(fèi)有限,大部分學(xué)生難以進(jìn)行大額的理財(cái)投資。

  缺乏記賬習(xí)慣:70%的學(xué)生沒有記賬習(xí)慣,難以掌握自己的財(cái)務(wù)狀況。

  五、建議與對策

  加強(qiáng)理財(cái)教育:學(xué)校應(yīng)開設(shè)理財(cái)課程或講座,幫助學(xué)生了解理財(cái)知識,培養(yǎng)理財(cái)意識。

  引導(dǎo)合理消費(fèi):通過宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,合理安排生活費(fèi)用。

  提供理財(cái)實(shí)踐機(jī)會(huì):學(xué)校可以與企業(yè)合作,為學(xué)生提供理財(cái)實(shí)踐平臺,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識。

  培養(yǎng)記賬習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣,掌握自己的財(cái)務(wù)狀況,為理財(cái)打下基礎(chǔ)。

  推廣適合大學(xué)生的理財(cái)產(chǎn)品:金融機(jī)構(gòu)應(yīng)針對大學(xué)生的特點(diǎn),推出適合他們的理財(cái)產(chǎn)品,降低門檻,提高收益。

  六、結(jié)論

  本次調(diào)查表明,大學(xué)生在理財(cái)方面雖然有一定的認(rèn)識和嘗試,但整體而言理財(cái)意識薄弱、知識匱乏、資金有限且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,加強(qiáng)理財(cái)教育、引導(dǎo)合理消費(fèi)、提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)記賬習(xí)慣是提升大學(xué)生理財(cái)能力的關(guān)鍵。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 14

  一、調(diào)查背景與目的

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。大學(xué)生作為未來經(jīng)濟(jì)的主要參與者,其理財(cái)意識和理財(cái)能力對于未來的經(jīng)濟(jì)生活具有重要意義。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生對于理財(cái)?shù)恼J(rèn)知、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)價(jià)值取向以及理財(cái)現(xiàn)狀,為提升大學(xué)生的理財(cái)能力提供指導(dǎo)。

  二、調(diào)查時(shí)間與對象

  調(diào)查時(shí)間:20xx年5月18日至5月22日

  調(diào)查對象:在校大學(xué)生

  三、調(diào)查方法

  本次調(diào)查通過微信“投票管理”設(shè)計(jì)問卷并進(jìn)行發(fā)放和回收。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本情況、每月生活費(fèi)的來源方式、花費(fèi)情況以及對理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知等方面。

  四、調(diào)查內(nèi)容

  1. 被訪者的基本情況

  年級:了解問卷填錄者所在的年級。

  性別:了解問卷填錄者的性別。

  2. 每月生活費(fèi)的來源方式

  生活費(fèi)金額:被訪者每月從家中所得到的生活費(fèi)是多少。

  合理生活費(fèi):受訪者認(rèn)為合理的每月生活費(fèi)額。

  其他經(jīng)濟(jì)來源:被訪者是否有其他的經(jīng)濟(jì)來源,以及以何種方式獲得。

  3. 花費(fèi)情況

  學(xué)習(xí)花費(fèi):每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)。

  超出預(yù)算:哪些方面的支出超過了預(yù)計(jì)承受的范圍。

  消費(fèi)排序:每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目排序。

  消費(fèi)計(jì)劃:現(xiàn)在每月花錢是否有計(jì)劃。

  主要花費(fèi):除了基本生活所需,每月在哪方面花費(fèi)最多。

  4. 對理財(cái)產(chǎn)品的基礎(chǔ)認(rèn)知

  熟悉的理財(cái)產(chǎn)品:被訪者熟悉的理財(cái)產(chǎn)品有哪些。

  理財(cái)行為:是否進(jìn)行理財(cái),理財(cái)?shù)脑蚴鞘裁础?/p>

  理財(cái)目的:進(jìn)行理財(cái)?shù)哪康摹?/p>

  五、調(diào)查結(jié)果與分析

  1. 問卷發(fā)放與回收情況

  本次調(diào)查共發(fā)放問卷80份,收回68份,問卷有效率85%。調(diào)查結(jié)果顯示,女生比例大于男生比例,女生占65%,男生占35%。

  2. 每月可支配金額

  在校大學(xué)生的可支配金額(除去日常消費(fèi))大多數(shù)在200-300元,所占比重達(dá)到27%。這些錢中,用于自己保管的比重占到了46%,進(jìn)行投資和存入銀行的比重只有15%。這表明在校大學(xué)生通過每月的生活費(fèi)剩余進(jìn)行個(gè)人理財(cái)或投資行為較為困難。

  3. 理財(cái)產(chǎn)品認(rèn)知

  大學(xué)生對理財(cái)產(chǎn)品有一定的了解,但深度有限。最熟悉的理財(cái)產(chǎn)品是基金,其中經(jīng)常接觸的占到了21%。然而,大部分大學(xué)生對理財(cái)?shù)纳顚又R了解不足,投資方式也相對單一。

  4. 理財(cái)行為

  投資方式:七成的學(xué)生選擇將錢存入余額寶、P2P網(wǎng)貸平臺等互聯(lián)網(wǎng)金融理財(cái)產(chǎn)品,17%的學(xué)生選擇炒股,9%的學(xué)生按老習(xí)慣存入銀行,而20%的學(xué)生直言沒有積蓄可以理財(cái)。

  理財(cái)原因:大學(xué)生投資理財(cái)?shù)脑蚨鄻,?4%的人是看了理財(cái)產(chǎn)品的廣告,21%的人是因?yàn)閷I(yè)需求,鍛煉自身的'實(shí)踐能力,還有21%的人是經(jīng)過朋友和同學(xué)的介紹。

  5. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)

  大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,伙食費(fèi)應(yīng)占主要支出,但實(shí)際上,服飾、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出也占了相當(dāng)大的比重。此外,學(xué)習(xí)用品和書籍的消費(fèi)相對較低,僅占100元以上的15.7%。

  6. 記賬習(xí)慣

  在回答“您有花錢記賬的習(xí)慣嗎”時(shí),僅有28.5%的大學(xué)生回答“有”,64.8%的大學(xué)生回答“沒有”。這表明大部分大學(xué)生缺乏記賬習(xí)慣,對自己的財(cái)務(wù)狀況缺乏清晰的了解。

  六、發(fā)現(xiàn)的問題與解決對策

  1. 發(fā)現(xiàn)問題

  理財(cái)知識匱乏:大部分大學(xué)生對理財(cái)知識了解不足,缺乏實(shí)際行動(dòng)。

  消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理:大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,非必要支出過多。

  記賬習(xí)慣缺失:大部分大學(xué)生沒有記賬習(xí)慣,對自己的財(cái)務(wù)狀況不了解。

  2. 解決對策

  加強(qiáng)理財(cái)教育:各高校應(yīng)加強(qiáng)對理財(cái)產(chǎn)品的介紹與講解,開設(shè)相關(guān)課程,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識和理財(cái)能力。

  引導(dǎo)合理消費(fèi):通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,合理控制非必要支出。

  培養(yǎng)記賬習(xí)慣:鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記賬習(xí)慣,了解自己的財(cái)務(wù)狀況,制定合理的消費(fèi)和理財(cái)計(jì)劃。

  七、結(jié)論

  通過本次調(diào)查可以看出,大學(xué)生對于理財(cái)有一定的認(rèn)識,但認(rèn)識不夠充分,理財(cái)行為也相對單一。針對這些問題,高校、社會(huì)和家庭應(yīng)共同努力,加強(qiáng)理財(cái)教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念,為未來的經(jīng)濟(jì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告 15

  一、調(diào)查背景與目的

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,理財(cái)觀念逐漸深入人心,大學(xué)生作為未來社會(huì)的主要消費(fèi)群體和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者,其理財(cái)意識和能力對于個(gè)人財(cái)務(wù)健康及未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。本次調(diào)查旨在深入了解當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀、存在的問題以及他們對理財(cái)?shù)恼J(rèn)知與需求,進(jìn)而提出相應(yīng)的.建議,促進(jìn)大學(xué)生理財(cái)能力的提升。

  二、調(diào)查方法

  本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式,通過線上平臺(如問卷星)向全國多所高校的大學(xué)生發(fā)放問卷,共收集到有效問卷XX份。問卷內(nèi)容涵蓋了被訪者的基本信息、理財(cái)觀念、消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)行為及面臨的困惑等方面。

  三、調(diào)查結(jié)果與分析

  1. 基本信息

  性別分布:男生占XX%,女生占XX%。

  年級分布:大一至大四學(xué)生均有參與,其中大二、大三學(xué)生占比較高。

  專業(yè)背景:涵蓋了文、理、工、商等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

  2. 理財(cái)觀念

  對理財(cái)?shù)恼J(rèn)知:超過80%的學(xué)生表示對理財(cái)有一定的了解,但深入理解的僅占少數(shù)。

  理財(cái)重要性認(rèn)識:絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為理財(cái)對個(gè)人財(cái)務(wù)健康很重要,但實(shí)際行動(dòng)者不多。

  3. 消費(fèi)習(xí)慣

  生活費(fèi)來源:主要來源于家庭,部分學(xué)生通過獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金或兼職工作獲得額外收入。

  消費(fèi)結(jié)構(gòu):餐飲、學(xué)習(xí)資料、通訊及娛樂為主要消費(fèi)項(xiàng)目,部分學(xué)生在網(wǎng)購、旅游等方面花費(fèi)較多。

  消費(fèi)觀念:部分學(xué)生存在沖動(dòng)消費(fèi)和盲目攀比現(xiàn)象,缺乏合理的消費(fèi)規(guī)劃。

  4. 理財(cái)行為

  投資方式:余額寶、銀行定期存款、股票、基金等是大學(xué)生常見的理財(cái)方式,但參與度不高。

  投資金額:由于資金有限,大部分學(xué)生的理財(cái)投資金額較小。

  投資目的:主要為賺取額外收入、學(xué)習(xí)理財(cái)知識及為未來做準(zhǔn)備。

  5. 面臨的問題與困惑

  理財(cái)知識匱乏:缺乏系統(tǒng)的理財(cái)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  資金不足:生活費(fèi)有限,難以進(jìn)行大額投資。

  風(fēng)險(xiǎn)意識薄弱:對投資風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不足,容易盲目跟風(fēng)。

  信息獲取渠道有限:對理財(cái)產(chǎn)品的了解多來自網(wǎng)絡(luò)和社交媒體,缺乏專業(yè)指導(dǎo)。

  四、建議與對策

  加強(qiáng)理財(cái)教育:高校應(yīng)將理財(cái)教育納入課程體系,通過開設(shè)相關(guān)課程、講座和工作坊等形式,普及理財(cái)知識,提升大學(xué)生的理財(cái)意識和能力。

  引導(dǎo)合理消費(fèi):通過校園宣傳、班會(huì)討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,合理規(guī)劃生活費(fèi),避免沖動(dòng)消費(fèi)和盲目攀比。

  提供實(shí)踐平臺:與金融機(jī)構(gòu)合作,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、模擬投資等實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)知識,積累投資經(jīng)驗(yàn)。

  加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育:在理財(cái)教育中注重風(fēng)險(xiǎn)意識的培養(yǎng),讓學(xué)生了解不同投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益特點(diǎn),學(xué)會(huì)理性投資和風(fēng)險(xiǎn)管理。

  拓寬信息渠道:鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞、閱讀理財(cái)書籍和參加理財(cái)社群,多渠道獲取理財(cái)信息,提高信息篩選和判斷能力。

  五、結(jié)論

  本次調(diào)查揭示了當(dāng)前大學(xué)生在理財(cái)方面存在的普遍問題,包括理財(cái)知識匱乏、資金不足、風(fēng)險(xiǎn)意識薄弱等。針對這些問題,加強(qiáng)理財(cái)教育、引導(dǎo)合理消費(fèi)、提供實(shí)踐平臺、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育和拓寬信息渠道是提升大學(xué)生理財(cái)能力的有效途徑。希望通過本次調(diào)查和建議的提出,能夠引起更多關(guān)注和重視,共同推動(dòng)大學(xué)生理財(cái)教育的深入發(fā)展。

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