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優(yōu)秀實習(xí)報告

時間:2024-08-28 17:11:48 實習(xí)報告 我要投稿

精選優(yōu)秀實習(xí)報告3篇

  在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀實習(xí)報告3篇,歡迎大家分享。

精選優(yōu)秀實習(xí)報告3篇

優(yōu)秀實習(xí)報告 篇1

  (一)、實習(xí)目的

  1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境,以及各項規(guī)章制度。

  2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù),提高崗位適應(yīng)能力,鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力,提高綜合素質(zhì)。

  3、向技術(shù)人員學(xué)習(xí),養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

  4、掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項工作的要點及要求,最終能勝任崗位工作。

  (二)、實習(xí)單位介紹:

  廣東東莞市金眾電子有限公司,是金立集團在東莞市的生產(chǎn)基地,成立于20xx年10月8日,是一家專業(yè)從事電子制造服務(wù)(EMS)的民營科技企業(yè),注冊資金20xx萬元人民幣,公司總資產(chǎn)超過1億元人民幣,工廠面積20000平方,員工1000多名。金眾管理規(guī)范,已經(jīng)通過了ISO9001,ISO14001,OHSAS18001和QC080000等體系認(rèn)證,同時引入ERP系統(tǒng),優(yōu)化公司信息化管理。金眾長期給三洋、偉創(chuàng)力、光寶、金立通訊、中興通訊等知名企業(yè)提供加工、OEM和ODM服務(wù),主要產(chǎn)品包括數(shù)碼相機,手機,上網(wǎng)本,IPTV機頂盒。

  (三)、工作崗位

  SMT車間和裝配車間的各種操作員

  (四)、實習(xí)安排

  本次實習(xí)的時間一共3周,公司實行每周六天,每天八小時工作制,部門安排我主要以參觀,觀察的自由學(xué)習(xí)為主,各項培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進行實習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門制度。

  本次實習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類培訓(xùn),生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓(xùn),產(chǎn)品基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及車間學(xué)習(xí)。

  (五)、實習(xí)內(nèi)容及過程

  在到達(dá)實習(xí)基地后,經(jīng)過稍微的休息,我們就開始了正式的實習(xí)。首先,在清晨大家在金眾的員工培訓(xùn)室集合,我們一起聽取了張紅玲老師和吳建好老師給我們作的實習(xí)前指導(dǎo)。然后我們填寫了一份入廠簡歷,大家分成A、B兩個班,分批進行實習(xí)。

  我們開始初步了解了公司的企業(yè)制度和各種機構(gòu)。

  下面是公司的機構(gòu)示意圖:

  我們先開始參觀的是生產(chǎn)系統(tǒng)的裝配部。

  剛進入的時候要進行靜電檢測,以防止人體產(chǎn)生的靜電對電路板造成影響。而且我們看到,每個工人都要配一副絕緣手套,一個方靜電手環(huán)。從這里可以看出,要做出合格的電子產(chǎn)品,就要必須從小事做起,從跟根本是保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

  我們隨后參觀了正在生產(chǎn)的部分產(chǎn)品,有mP3,U盤,網(wǎng)絡(luò)收音機,電腦顯卡等多種產(chǎn)品,其中很多產(chǎn)品要出口到國外。

  然后,我們?nèi)チ宋锪霞庸ぬ帲吹揭晃还と苏谔幚黼娙荨,F(xiàn)在的生產(chǎn)過程一般都是自動的,只要把電容放在傳送帶上,他們就會自動被處理成所需要的產(chǎn)品。

  最后,我們參觀了品質(zhì)檢測部門。在這里,我們認(rèn)識到了一家大的電子公司不僅要有生產(chǎn)大批產(chǎn)品的能力,還必須具備嚴(yán)格的產(chǎn)品檢測程序,這樣才能使客戶滿意,提高生產(chǎn)效率,我們看到,有的產(chǎn)品要先經(jīng)過目測檢查,再進行第二遍更詳細(xì)的技術(shù)檢測,一環(huán)扣一環(huán),層層把關(guān)。像顯卡的檢測,要在電腦上用軟件進行測試,下載各種視頻信息進行逐一比對,才能完成檢查。

  參觀結(jié)束的時候,我們像工人師傅們問了我們心中的一些問題,然后抄錄了公司的一些資料。

  手機裝配車間有3條手機組裝線,手機成品日生產(chǎn)能力120000臺以上。

  DIP車間擁有4條插件生產(chǎn)線,DIP日產(chǎn)能400萬點,能夠承接各類電子產(chǎn)品的PCB板單、雙面焊接、測試、組裝等業(yè)務(wù)。

  老化車間能夠從事電子產(chǎn)品整機的常溫、高溫恒溫老化等業(yè)務(wù)

  下面是裝配車間的工作流程圖:

  裝配車間的'專業(yè)術(shù)語的英文簡寫:

  SOP作業(yè)指導(dǎo)書

  BOM材料清單

  ESD靜電釋放

  SMT表面貼裝技術(shù)

  FQC最終檢測

  后面的幾天時間,我們參觀了SMT車間。SMT的車間是全自動化的,不需人的焊接操作。我們可以看到每臺機器面前都配有一臺電腦,而且有專門的鍵盤和鼠標(biāo)。電腦中的程序都是生產(chǎn)前事先設(shè)計好的,專門用于某一項生產(chǎn)。

  公司擁有兩個全中央空調(diào)、防靜電、無塵的SMT生產(chǎn)車間,共17條高速SMT生產(chǎn)線,貼片機以松下為主,能夠貼裝0201、BGA等元件,貼裝速度達(dá)到1chip/0.051秒,BGA最小間距為0.3MM,SMT日產(chǎn)能1500萬點,并能從事氮氣回流焊接工藝。

  下面是SMT車間的工藝流程圖:

  經(jīng)過幾天的SMT實習(xí),我們已經(jīng)基本了解了SMT的生產(chǎn)情況。最后,我們重點參觀了一下他們的生產(chǎn)細(xì)節(jié)問題。作為一個生產(chǎn)高精密電子產(chǎn)品的車間,質(zhì)量控制是一個很重要的問題。在公司宣傳的墻壁上到處可以看到各種標(biāo)語:“金眾是我家,品質(zhì)靠大家”、品質(zhì)是一個企業(yè)的生命,等等。從這些企業(yè)文化中,我們深刻的感受到了金眾對品質(zhì)的嚴(yán)格要求。他們完整的詮釋了他們的經(jīng)營理念:“誠信專業(yè),客戶滿意,追求卓越!”

  (六)實習(xí)總結(jié)及體會:

  通過這次生產(chǎn)實習(xí),更加深入的了解了電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程,生產(chǎn)環(huán)境以及企業(yè)規(guī)模,同時了解了企業(yè)的運作模式,進一步加深了對專業(yè)知識的認(rèn)識,了解了安全方面的工作范圍與責(zé)任,把書本上學(xué)到的知識很好的轉(zhuǎn)換到了工作當(dāng)中,同時也看到了自己的不足,知道了自己的短處,可以有的放矢的解決這些問題,也知道了學(xué)習(xí)中的重點,實習(xí)期間也懂得了扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要,對我今后專業(yè)知識的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。聽了老師的全方面的介紹,不僅知道專業(yè)知識的重要性而且知道了英語的重要性,很多專業(yè)術(shù)語都是英文簡寫的,總之這次生產(chǎn)實習(xí)對今后的學(xué)習(xí)無論是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)還是其他方面的學(xué)習(xí)都起到了很大的作用。

  最后感謝學(xué)校以及金眾公司給我們這次到現(xiàn)場實習(xí)的機會,增加了我們的社會經(jīng)驗,進一步認(rèn)識了自己的專業(yè)知識,同時也感謝實習(xí)帶隊老師,是帶隊老師的周密計劃和安排使我們有針對性的了解了與自己專業(yè)知識息息相關(guān)生產(chǎn)工藝,讓我們事半功倍的完成了這次實習(xí)。

  我堅信通過這一段時間的實習(xí),所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

優(yōu)秀實習(xí)報告 篇2

  前言:自大學(xué)試考完后,就算幾乎結(jié)束了我的大學(xué)學(xué)生生涯,面臨我們的就是該自己籌劃著未來了,好比有人說:大學(xué)畢業(yè)就等于失業(yè)。在去上海做了一個月的兼職途中,也試著去找專業(yè)相關(guān)的工作,但大多數(shù)都是電話銷售開始,貼近金融行業(yè)相匹配的,還是有點難度。不過,轉(zhuǎn)念又會想:船到橋頭自然直。這句話是我一貫的處事心態(tài),也許有人會認(rèn)為,這樣沒有計劃的生活是浪費自己生命的時間,但我還是那種心理,事情是急不來的,計劃也趕不上變化,也許機會就在下一個路口遇見。于是回家過好年,果不其然,在偶然中得知一個招聘會,偌大招聘現(xiàn)場,人潮攛動,在看到福元運通時,被他的“金融”中介所吸引,我慶幸有這樣和我專業(yè)對口的行業(yè),更慶幸被我偶然撞見,我覺得,這就是我在等的機會吧,我要抓住他!

  內(nèi)容:在投完簡歷幾天后收到通知便去公司進行了初試及復(fù)試,還好之前有過幾次面試經(jīng)驗,所以在內(nèi)容及語言組織這塊就思考了下,回答挺順暢。面試通過還不算正式員工,他還有2個關(guān)卡,一個是為期3天的培訓(xùn),考試合格才能進入試用期,試用期合格才算被真正錄用,一路還是蠻艱辛。

  在培訓(xùn)期,參加了早會,非常有氣勢的大家庭。記得在大學(xué)參加社團,我都不敢怎么脫稿發(fā)言。但在這里,也許是面對一個新環(huán)境,想鍛煉自己,在小故事分享環(huán)節(jié),便就把自己推到風(fēng)口上,先抓住機會得到發(fā)言權(quán),然后邊想邊說,雖然不知道說的對不對,但是得到了同事們的掌聲,我覺得足夠了,至少有進步,敢于突破自己了。這里我總結(jié)到,在機會發(fā)言面前,人們在乎的不是你會不會說,說的精不精確,而在乎的是你敢于說出,那么大家就認(rèn)可你了,給你鼓勵。

  第二天,很榮幸能有機會見到公司總部人才來加盟公司做指導(dǎo)工作,滿滿的一天培訓(xùn),見識到我心中時;孟氲呐湃瞬⑴畯娙耍陜H26歲的她,擔(dān)任總經(jīng)理并獨擋一面,那口才以及學(xué)識是我不曾想象的到的,以前在電視上知道女強人很有氣質(zhì),而今見到真實生活中的,決對是不敢攀登的高度,語言精煉,氣壓全場,公司全體員工都在仔細(xì)認(rèn)真,可謂屏住呼吸全神貫注的都把演講者聚集為一個點了,那種超強的記憶力,在別人說一遍她的名字后能迅速記住,而且在公司情景演練中,我只顧著欣賞他們的表演,而她確不曾看他們表演,一直在記錄著什么,情景演練結(jié)束,她能把場景每個細(xì)節(jié)和動作有缺陷的地方以及他們表演中說過的每句話都剖析的很精確,并給出相應(yīng)的措施。震撼這個詞來形容她絕對不夸大。在最后一個環(huán)節(jié),她讓我們每個人說出自己的目標(biāo),開始都會很謙虛 ,而后便大膽暢想,并且鼓勵我們有自己的目標(biāo)和追求,包括老總在內(nèi)都被這濃烈的氣氛感染著,辦公室內(nèi)散發(fā)著激情的斗志和無限的正能量。從公司的.品牌推廣到思維處事心態(tài),再到著裝,談吐,貫穿著我們的思維。贏,是所有人都想抓住的,而贏字拆分起來就是亡:先敢于破釜沉舟;口:有口才;月:有時間意識,日積月累;貝:財富;凡:對事情平常心,云淡風(fēng)輕。要一步步做到也是很有難度的,所以,贏不是那么容易,也好比我們每個人想抓住的成功,在大多數(shù)人看來,有事業(yè),有財富,那么你就是生活中讓人羨慕的成功人士,殊不知,這些事

  業(yè)成功者卻并不認(rèn)為自己成功,因為他們被事業(yè)不成功的人所排擠了,他們沒有享受到成功有的喜悅。而這里我要說,成功不是一個結(jié)果,它其實是一個在路上的過程,你收獲了,那么你成功了;你得到大家的認(rèn)可和朋友的賞識,你成功了;在他們面前,別人拿你當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,那么你成功了。

  雖然才來公司僅有幾天的時間,但這幾天就讓我首先喜歡這里的人,再喜歡上這里的3種文化,然后喜歡公司并情愿為公司所服務(wù)了。我記得每個公司都想留住人才,而我在上海做兼職的時候,老板最頭疼的事情就是員工一波一波的紛紛離職了,而他采取了加薪的措施也未能留住員工,在酒后吐槽中埋怨我們不體諒上司。會后思量,老板僅考慮到我們沒有理解到他,他又何曾站在我們的角度思考下。其實職場中像這樣老板和員工之間的矛盾問題是一直存在的,而且得不到和解的原因就是,員工思想里認(rèn)為老板就是剝削者,所以帶著這個情緒,老板的任何舉措都得不到員工的贊許。而老板思想里覺得我付給你工資,還讓你享受那么好的待遇,應(yīng)該全力為我們公司工作,而且是你們的義務(wù)和職責(zé)。在未有溝通的情況下,那么就會造成互相不信任的局面而使公司成一盤散沙。在這個公司,領(lǐng)導(dǎo)我們的老板是一個很注重細(xì)節(jié)的人,他不看中你能不能做這個事情,有多大能力,他看中的是你敢不敢做這個事情,態(tài)度是關(guān)鍵。所以在他面前,你會不由得注重起細(xì)節(jié)起來,那些在一般情況下你壓根都不曾考慮的微小細(xì)節(jié),都被老員工們捕捉到眼睛里了。例如:主動的幫同事們倒水添水,在演講過程關(guān)上門窗隔音,在同事起來回答問題的時候,后面的同事主動幫忙把椅子拉開等等細(xì)微末節(jié)的事。我也打心里敬佩這些員工觀察事情全面細(xì)致,而且員工之間也互相幫助,熱情坦誠。上司連公司老總都沒有一個端著上司的架子,每個都非常親和,和大家打成一片,在周末或節(jié)假日一起出去游玩,吃飯唱歌,工作的時候大家都投入滿分激情,玩的時候大家又爽朗開懷。那么在這里我要說公司的文化了,上面是公司的家人氛圍的家文化,公司吸引我的地方還有他的茶文化:在客戶來的時候我們都會泡功夫茶來和客戶談事情,舒緩彼此的心情,營造一個雅致的氛圍。另外酒文化我就不說了,其實我喜歡的還是他的運動文化:公司在體育館包了一個羽毛球場地,員工可以隨時去那打球運動,而且我又屬于喜歡打羽毛球的人,所以遇上這一系列當(dāng)然就投我所好啦!要我說,每個人都是感性的人,而且每個人都難以割舍掉情感的束縛,一個公司,相處的和家人一樣不分彼此,沒有分歧,那么這個公司的老板管理的就是一個成功的團隊,大多數(shù)我們在乎的可能并不是工資的多少,而是公司的人性化的待遇讓我們在這里相處的很融洽,所以留住人的同時,先留住心是至理方針。

  在緊張的培訓(xùn)考核結(jié)束后,進入了試用期,這幾天為了讓新員工更深部了解公司,業(yè)務(wù)部組織新批員工去考察市場行情,即去小額貸款公司和典當(dāng)行這類行業(yè),了解他們的利息和業(yè)務(wù)方向,把自己換位成客戶的身份去親身體驗,這種方式確實讓我們收獲不少,以前從沒有關(guān)注的店鋪,現(xiàn)在倒像雨后春筍一樣拔地而起了。看來自己平時缺乏觀察,對市場行情這塊也大致心里有數(shù)了。而后,我們在所在城市附近以及鄉(xiāng)村撒網(wǎng)點來為公司做市場推廣,挨家發(fā)DM單,并向他們介紹我們公司,大致講述下我們公司的主營業(yè)務(wù)以及是做什么的,本來還有點怯膽,因為以往發(fā)傳單的給我們的感覺就不怎么好,但是公司強調(diào)的是我們是做高端服務(wù)行業(yè)的,所幸在進入別人店鋪,并遞傳單時他們都帶有一點好奇和興趣來了解我們公司,我也有勇氣跟他們講述,通過一次次的講解,話從嘴里說出來也就越來越順了,表達(dá)起來自我感覺還挺順暢,在遇到問題也知道該如何應(yīng)對,有時會有總結(jié)今天遇到什么問題,在問問題方面,因為是一直跟別人講述,而且

  盡可能的講述,所以還沒遇到棘手的問題,不過正如露姐說的,讓他們知道有這個公司,有這個業(yè)務(wù)就是收獲。有時你會被拒絕,這需要強大的心理能力承受,但是,變個說法,比如:現(xiàn)在我們也許還不是合作伙伴,但是以后也許會是的,您現(xiàn)在不想了解,不代表你以后不想了解。這個說法就避過了把我們的熱情置在冰冷的冰窖里的人。經(jīng)過這幾天的宣傳,除了思路理解透徹些了,對于說話技巧方面也學(xué)會了一點。

  總之,在工作的時候有辛苦,但是很開心。學(xué)到了,也收獲了,成長了,也進步了!我的工作還在正能量的指引下繼續(xù)著

優(yōu)秀實習(xí)報告 篇3

  20xx年7月我進行了大學(xué)生涯里第一次實踐活動,雖然是理論實踐但是也給我不少經(jīng)驗和感受。在呂老師的引導(dǎo)下,在趙老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們圓滿完成了這次實踐?赡艿谝淮螌嵺`,效果不太好,成效不是特別大,但是我們每個人都在努力的準(zhǔn)備著,每個人都付出了自己的熱情和激情。

  我們的帶領(lǐng)老師,趙迎華老師,是一個經(jīng)驗豐富而且性情和藹,平易近人的好老師,在趙老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,每天枯燥無味的培訓(xùn)和練習(xí)對我們而言都變得那么令人期待和激情。趙老師也許不是漢語教學(xué)的專業(yè)老師,但是她豐富的教學(xué)經(jīng)驗是無可厚非的,她教給我們怎樣在教學(xué)中把握良好的教態(tài),她教會我們怎樣掌握教學(xué)重點和難點,她教會我們怎樣耐心的給學(xué)生們講課?傊,她每天都激情的向我們傳達(dá)一位合格漢語教師該有的素質(zhì)和文化涵養(yǎng)是怎樣的。在這里,我們?nèi)w人員衷心的感謝敬愛的趙迎華老師。

  關(guān)于這次實習(xí),總結(jié)如下:

  常見的人們對于漢語老師這個工作的誤解:

  1、中國人教老外說漢語,很容易的。

  這是大錯特錯的想法。有的時候,朋友打電話問我在干什么,我說我在備課。她們都覺得奇怪,難道我教漢語還需要備課嗎?其實,教中國學(xué)生語文和教老外漢語完全兩碼事。大部分接受過高等教育的人都無法勝任這個工作(包括碩士,博士,教授)。但是如果學(xué)生的漢語水平已經(jīng)非常高,他需要的只是一個能幫他糾正發(fā)音的老師,那么這就容易很多了。

  2、漢語或者外語專業(yè)的人才能當(dāng)漢語老師

  我無法否認(rèn)她們的確有專業(yè)優(yōu)勢,但是,如果你不是這兩個專業(yè),也并不意味著你難以成功。

  3、老師應(yīng)該英語很好,或者能用學(xué)生的母語與學(xué)生交流

  很多人都說英語說的不好,還不能當(dāng)漢語老師。我想告訴大家一個事實:我的英語口語很差,而我的學(xué)生來自美國,英國,德國,墨西哥,韓國,日本,印尼,泰國等十幾個國家。很多沒有漢語基礎(chǔ)的,而且非英語國家的學(xué)生英語很差,相當(dāng)于現(xiàn)在中國初中一年級學(xué)生的水平。剛開始上課的時候真的很難,不知道對方在說什么,但是一個月以后,差不多就可以明白彼此的意思了。

  一、漢語教學(xué)中的不足

  在漢語教學(xué)中,有些我們看來不成問題的問題,國學(xué)生來說可能都是難點。漢語教學(xué)中所碰到或出現(xiàn)的問題,往往沒法從現(xiàn)有的教材和工具書中找到現(xiàn)成的、令人滿意的答案。所有這些問題只能由我們通過實踐慢慢認(rèn)識,并加以總結(jié)。在漢語教學(xué)中,老師最忌諱的一句話就是“漢語的習(xí)慣就是這樣的,按我說的記就可以了”,有的老師遇到留學(xué)生問到一些語法或詞匯方面的問題時,比如問到“為什么這樣說而不是那樣說”的時候,常常就用這句話搪塞學(xué)生,把學(xué)生的問題頂回去了,這樣并不能從根本上解決學(xué)生的問題,這也是學(xué)生最不喜歡聽到的回答,這樣回答往往會讓一些學(xué)生認(rèn)為漢語是沒有規(guī)律可言的,從而造成了他們錯誤的想法,影響學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。另外,在漢語教學(xué)中,尤其是初級班的教學(xué)中,不宜給學(xué)生大談漢語知識,包括語音知識,詞匯語法等,而應(yīng)該采用靈活的教學(xué)方法,從解決某些學(xué)生語法錯誤,詞匯和漢字錯誤方面入手,通俗明了地把知識傳授給學(xué)生。結(jié)合我本身的教學(xué)實踐,我也認(rèn)識到了自己身上的一些不足,比如我的韓語是優(yōu)勢,但是從某些方面來看卻是劣勢,因為初級班的學(xué)生對漢語還沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識,他們對自己的母語過分地依賴,最后導(dǎo)致學(xué)生的交際只局限于老師,與實際環(huán)境交際還比較弱,這是我在之前的教學(xué)中所遇到的問題,也讓我認(rèn)識到了不要過度使用他們的母語來交流,要讓他們在漢語的環(huán)境中逐漸適應(yīng),慢慢克服自己對母語的依賴。

  二、教材是為教學(xué)服務(wù)的,不要被教材束縛了手腳

  “黑貓、白貓,抓住老鼠就是好貓”,這句話用在漢語教學(xué)上再貼切不過了。我承認(rèn),我們的教材設(shè)計比較合理,練習(xí)設(shè)計的也很豐富,趣味性也很強,對于老師來說是不錯的輔助工具,但是教材畢竟是沒有生命的,它并不能解決所有的問題,要讓學(xué)生學(xué)會漢語并不能完全依賴教材,不同國家的學(xué)生使用同一種教材,不同背景的學(xué)生也使用同一種教材,教材再好,也未必適合所有的學(xué)生。老師不能順著教材走,而應(yīng)該是教材跟著老師走。這就要求教師合理的利用手中的教材,把教材用活,而不是完全跟著教材一步一步走,把教材上的練習(xí)做完了就算完成了任務(wù)。我的方法是在教材原有的'情況下進行適度的擴展,有些生詞在給學(xué)生講完之后,可以繼續(xù)延伸講解一些相關(guān)的詞語和搭配,以及固定的語法和常用詞,不宜過多,因為多了學(xué)生會記不住,這樣在無形中學(xué)生接受的知識就多了。并且我嘗試在教學(xué)中將生詞的音和形結(jié)合起來,加強學(xué)生對漢語的理解。

  三、明確練習(xí)的目的,用扎實多樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的漢語能力

  俗話說:“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。通過練習(xí)和實踐教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法才是教學(xué)之本。那么學(xué)生對于教給他們的方法是否能夠靈活運用呢,這就取決于反復(fù)的練習(xí)。需要說的是,每一項練習(xí)都要有明確的目的,不要為了完成練習(xí)而練習(xí)。上課時的每一項練習(xí)都應(yīng)該是為了學(xué)習(xí)漢語技能服務(wù)的,教師在讓學(xué)生做練習(xí)時,首先要明確練習(xí)的目的是什么,有目的地訓(xùn)練和盲目的訓(xùn)練,效果是大不一樣的。比如聽寫練習(xí)的時候,如果是為了讓學(xué)生都能聽出正確的詞語,那么我們老師讀的越慢,重復(fù)的次數(shù)越多,那么學(xué)生越容易寫出正確的答案?墒沁@樣的做法對學(xué)生的能力沒有幫助,而且學(xué)生的注意力沒辦法高度集中。如果我們有明確的練習(xí)目的,想要通過這個練習(xí)訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)能力,那么我們就應(yīng)該加快語速,并且只讀一次,決不重復(fù),讓學(xué)生全神貫注地聽,大腦緊張興奮起來,反應(yīng)能力得到鍛煉,整個精神狀態(tài)也會被調(diào)動起來?梢姡粋練習(xí),有無明確的目的,所起的效果差別是很明顯的。處理課文也是如此,比如一篇課文讀三遍,每一遍都要有相應(yīng)的目的,并且讓同學(xué)明白這個目的。比如第一遍的時候主要聽文章的大意,第二遍的時候讓學(xué)生注意細(xì)節(jié)問題。第三遍的時候可以讓學(xué)生做對應(yīng)的問題,讓學(xué)生帶著問題去聽,訓(xùn)練他們的檢索能力。這樣不僅能有效地聽懂課文,還可以訓(xùn)練他們對生詞的掌握能力。這比讓同學(xué)漫無目的的讀課文所起的作用要好得多?傊,不但要讓學(xué)生學(xué),還要教給學(xué)生怎樣去學(xué),這才是漢語教學(xué)的精髓所在。

  四、漢語教學(xué)中應(yīng)注意的問題

  1。在教學(xué)的同時應(yīng)注意文化的滲透,語言與文化是密不可分的,語言是文化的一部分,文化包容語言,只有在了解文化的情況下,才能更快的掌握語言,逐步用漢語的思維思考。

  2。在教學(xué)初級,尤其是在教授初級班的時候應(yīng)該以聽、說為主,到中高級班的時候則應(yīng)以閱讀為主,需要注意的是這兩者之間的轉(zhuǎn)化和接軌要自然。

  3?朔腊、僵硬的教學(xué)方式,采用靈活多變的方法讓學(xué)生盡快掌握漢語知識。以上是我在漢語教學(xué)中的實踐與總結(jié)?傊艺J(rèn)為漢語教學(xué)要堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,不拘泥于形式,真正把“教會學(xué)生”作為教師的首要任務(wù)。

  我期待著下次實踐的進行,這次的實踐給我很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望這些總結(jié)能再今后的漢語教學(xué)中起到一些作用。

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