對(duì)幼兒園老師的贈(zèng)言 -范文

魚兒長(zhǎng)大了要暢游大海，

鳥兒長(zhǎng)大了要翱翔藍(lán)天，

小朋友長(zhǎng)大了要升入小學(xué)，

離開愉快生活的幼兒園，

對(duì)幼兒園老師的贈(zèng)言

回想你剛?cè)雸@時(shí)那雙天真而好奇的大眼，

回想你離開媽媽時(shí)對(duì)老師那深深的依戀，

回想你剛學(xué)習(xí)畫畫時(shí)那雙笨拙的小手，

回想你學(xué)會(huì)唱歌跳舞時(shí)那童真的笑顏。

總有千萬個(gè)舍不得，

總有千萬個(gè)牽掛在心間，

總有千萬個(gè)深深的祝福，

總有千言萬語匯成我們共同的心愿——

馳騁吧！駿馬！

揚(yáng)帆吧！小船！

愿你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

愿你們健康快樂，前程璀璨，

愿你們一生平安，早成棟梁，

愿你們擁有更加光輝燦爛的明天�。�

吳斌小朋友能注意觀察，講出物體的主要特征，并比較他們的不同點(diǎn)（這表明我從小就有當(dāng)作家的天賦）。能正確書寫10以內(nèi)數(shù)字，并認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何形體，積極參加教學(xué)游戲活動(dòng)。能學(xué)會(huì)正確地洗手，擦臉，會(huì)正確使用手帕（這說明我沒有智障）。能愉快、安靜就餐，不挑食，不剩飯菜（這說明我循規(guī)蹈矩）。能獨(dú)立有次序地脫衣服，鞋襪、會(huì)整理放好，學(xué)習(xí)整理小被。習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則（這太邪惡了，有次序地脫衣服、鞋襪？習(xí)慣集體生活？好像我在家里不過集體生活）。會(huì)和同伴友好交往，互相幫助（表示我有禮貌）。愛護(hù)幼兒園物品，用畢后能整理好，放回原處（表示我愛惜公共用品）。會(huì)使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、別客氣（表示我會(huì)說人話）。
希望進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)后，一定要參加學(xué)習(xí)，勤思考，多動(dòng)腦，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

畢竟都是好話，但是除了第一句，其他都是人云亦云。不那樣就可能危險(xiǎn)了。

尊敬的中一班老師們：

您們好！

一直想對(duì)老師們當(dāng)面表達(dá)我們家長(zhǎng)的感激之情，但因不善言辭，就一直擱淺著。

想當(dāng)初為了給兒子找幼兒園，跑了周邊幾個(gè)園所。幾經(jīng)挑選我們毅然選擇了離家稍遠(yuǎn)的一幼，到現(xiàn)在我們都一直慶幸當(dāng)時(shí)沒有選錯(cuò)學(xué)校。

剛剛?cè)雸@時(shí)，黃璽赫才兩歲四個(gè)月，從親子班、小托班、小一班一路走來，現(xiàn)在已經(jīng)成為一名有一定自制能力，品學(xué)兼優(yōu)的大孩子了。那天我做了一個(gè)測(cè)試，就是列舉出孩子的優(yōu)點(diǎn)，我非常高興地一揮而就。

黃璽赫的優(yōu)點(diǎn)：

1聰明：喜歡動(dòng)腦筋，常給我們驚喜。

2內(nèi)斂：不輕易表現(xiàn)自己的本事，不鳴則已，一鳴驚人。

3愛觀察：繼承了朝鮮族媽媽的特點(diǎn)，會(huì)看事。

4活潑：喜歡營(yíng)造氣氛，使得周圍的人注意并參與到他喜歡的游戲中來。

5好學(xué)：對(duì)陌生知識(shí)感興趣，并能力所能及地探索，

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6友善：喜歡交朋友，特別是初次見面的小朋友，能主動(dòng)搭腔，并能引起別人的好感。

7自律，在幼兒園受到的紀(jì)律約束能主動(dòng)在家里得以延續(xù)，而非反叛。

8高傲，在受到意外傷害時(shí)，能戰(zhàn)勝自我，引以為戒。能從陰影中走出來，以精神力量擺脫痛苦。

9勤勞，這還是朝鮮族媽媽帶來的影響，言傳身教。愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮。

10孝順，經(jīng)常給媽媽按摩，為爸爸做事，雖然事情不大，可以看出孩子的一片孝心，使我們?yōu)橹�感�?dòng)。

11尚文輕武，君子動(dòng)口不動(dòng)手。

12每天都有進(jìn)步，每天都快快樂樂，每天都健健康康，即使偶有小病，也是笑臉常開。

13打小沒吃過奶粉，沒有隱憂。

14名字非常棒，名聲在外。

15朋友很多，遍及天下。

還有很多現(xiàn)實(shí)中我們能夠感受到的孩子的適應(yīng)環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)技能的能力，與人交往的技巧等等都使我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心上。這些應(yīng)都?xì)w功于老師的調(diào)教和愛護(hù)，使得孩子如此優(yōu)秀。

我總是說，孩子是我們家長(zhǎng)的老師，他們的純潔善良，與生俱來的特質(zhì)都使我們心向往之。孩子的老師當(dāng)然也就成為我們崇拜的對(duì)象，因?yàn)槟銈冎�道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，知道如何教育孩子，引導(dǎo)孩子，影響孩子走向光明大道。

幼兒園老師工作量很大,很辛苦。每次去幼兒園接送孩子，總看到你們?cè)诿�這忙那，沒有歇息的時(shí)候。你們不僅要教授課程,還要照顧孩子們的生活,你們總能滿面笑容的把快樂帶給孩子們。每天從幼兒園接黃璽赫回家，喜賀那張小嘴不停地叨叨在幼兒園里的事情，從他的敘述里，我們能感覺到老師對(duì)孩子從學(xué)習(xí)到生活無微不至的關(guān)懷和悉心呵護(hù)。六一那天，我看到徐老師看到有些家長(zhǎng)學(xué)生們不停地鼓噪，使得計(jì)劃無法順利進(jìn)行，嗓子都喊啞了，忽然有一種感動(dòng)。面對(duì)這么多學(xué)生，能做到既能使孩子們安全，健康，又能使孩子們井然有序地學(xué)習(xí)生活，還能讓孩子們感受愉快輕松的氣氛，太不容易了。

轉(zhuǎn)眼間，喜賀入學(xué)已經(jīng)三年了。無論是在親子班的趙老師，還是托班、小一班的老師，還是中班的老師們。你們都耐心，細(xì)心地照顧，呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。每天早晨，喜賀總是自己笑著，高高興興的走進(jìn)幼兒園。每天早晨，老師早已迎候在門口，真誠(chéng)的問候著，親切地迎接孩子，美好，快樂的一天就這樣開始了。

老師們還經(jīng)常與我們溝通孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)以及變化，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的情況了如指掌。特別是有了班級(jí)郵箱、博客，更成為家長(zhǎng)和老師交流的紐帶和平臺(tái)。中一班組織的幾次親子活動(dòng)也使我更加接近了幼兒園，了解了孩子在班上的表現(xiàn)，也對(duì)老師們的工作加深了理解。我的感受是兩個(gè)字，高興。

中班給黃璽赫留下了深刻的印象，美好的回憶會(huì)深深地影響他的內(nèi)心世界，也必將促進(jìn)他的健康快樂成長(zhǎng)。依依惜別，令人傷感。微笑地?fù)]一揮手，好在我們今后一年每天還能見面。

在此，由衷地感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)感謝幼兒園為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活空間！也祝愿幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的樂園！祝您們幸福安康！ 此致

敬禮！

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