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數(shù)學(xué)競賽獲獎感言 -感言
(一)享受學(xué)習(xí),享受快樂
高二(4) 高南
曾幾何時(shí),中國的廣大學(xué)子,寒窗苦讀,只為科舉之時(shí)一箭中的,方可一步登天,
數(shù)學(xué)競賽獲獎感言
。那時(shí)候,我們大多數(shù)中國人都茫然不知道為什么而學(xué),只知道科舉之后可以食那五斗之俸,所以,文人便基本上被冠以"酸"這個(gè)詞語,不僅僅指一種舉止形態(tài),更多的是講學(xué)習(xí)的心已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)酵而有所變味。當(dāng)有一天,你科舉中了狀元的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn),人已老去,雄心亦已不在。比曾幾何時(shí)再近一點(diǎn)的時(shí)候,科舉已廢,天下似乎隨之而百廢俱興,周恩來先生年少之時(shí)一句"為中華崛起而讀書"震驚了全天下的中國人,我們中國人似乎脫離了"酸"的概念,心存?zhèn)ブ,一直?0年代,中國幸運(yùn)地?cái)D入世界第一經(jīng)濟(jì)陣營,擺脫了窮困。
如今,中華已然崛起,我們又為了什么而讀書呢?有太多的誘惑擺在我們的面前,生活中的一切看似都比讀書美好,這時(shí),我們似乎又忘了我們?yōu)槭裁炊x書。用政治說:沒有充分發(fā)揮主觀能動性,導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與理想脫節(jié)。用語文說:茍以天下之大,而從舊中國之故事,是亦在舊中國下也。用數(shù)學(xué)說:生活就像一個(gè)面,學(xué)習(xí)如同一條線,線只與面有兩個(gè)交點(diǎn),那么學(xué)習(xí)就在生活之內(nèi)。用物理說:學(xué)習(xí)的理由和結(jié)果就像兩條震動方向相反的偏振光,你要是只讓一個(gè)通過,另外一條必定不能通過。用化學(xué)說:找錯(cuò)了催化劑。用生物說:自然選擇還沒有到位。用英語說:All above are serious。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)到底是何物,畢竟還是天下最大的問題啊。狹義的學(xué)習(xí)是做題加背書,而廣義的學(xué)習(xí)是提高一個(gè)人的能力。在杭外,英語節(jié),科技節(jié),文化節(jié),藝術(shù)節(jié),這些,我們可以把他們都看成學(xué)習(xí),因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)獲得的能力在這些活動中的運(yùn)用,和事情結(jié)果帶來的享受,早已完全讓學(xué)習(xí)成為了快樂的源頭,我們在學(xué)習(xí)并且同時(shí)享受著快樂。
現(xiàn)在的學(xué)生,物質(zhì)條件往往十分優(yōu)越,因此常常忽略學(xué)習(xí)所帶來的快樂。如果一個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的話,那么他戰(zhàn)無不勝,因?yàn)樗粌H樂觀,而且時(shí)刻都在學(xué)習(xí)。那么,如何做到這點(diǎn)呢?首先,我們要做到充分理解你為什么而學(xué)習(xí)。如果說你認(rèn)為學(xué)習(xí)可以等同于工作,等同于賺錢,那么你也未免過于膚淺。一個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn),分為貢獻(xiàn)和自我滿足,只有你真正貢獻(xiàn)了,你才能享受那種作為集體中一員的滿足,而要自我滿足,那你就更加需要學(xué)習(xí),來獲得相應(yīng)的素質(zhì),用來讓自己達(dá)到理想中的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了生活,學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,學(xué)習(xí)是為了成為一個(gè)合格的人。
其次,不要讓學(xué)習(xí)作為一種壓力時(shí)刻沖擊著你。要知道,學(xué)習(xí)是有壓力的,但是壓力對你的作用卻取決于你,如果你患得患失,或者老是好高騖遠(yuǎn)的話,那么你就會讓學(xué)習(xí)騎在你的頭上,你要有符合自己現(xiàn)狀的認(rèn)識,同時(shí)不要計(jì)較一時(shí)的得失,要有長久的計(jì)劃,這樣,學(xué)習(xí)的壓力會在無形中降低。
最后,再結(jié)合學(xué)習(xí)方法的恰當(dāng)運(yùn)用,以及心理的一些調(diào)整暗示,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實(shí)是快樂的。我們生在這個(gè)人力資源過剩的國家,競爭如此激烈已成為不可改變的歷史,但是學(xué)習(xí)并且享受學(xué)習(xí)會讓你終究脫穎而出,請記。罕╋L(fēng)雨后的天空,永遠(yuǎn)是最美麗的。
僅以此自勉。
(二)學(xué)習(xí)需要阿Q精神
高二(6) 鄭亦欣
在很久很久以前,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離了快樂,快樂拋棄了學(xué)習(xí)。
這是一件很無奈卻很必然的事情。對于學(xué)習(xí)的動機(jī),我們迷茫;對于學(xué)習(xí)的過程,我們痛苦;對于學(xué)習(xí)的結(jié)果,我們又往往是失望。帶著對世界的無知走進(jìn)學(xué)校,灌輸,記憶,操練,檢驗(yàn),我們得到了什么?對許多人來說,只是一點(diǎn)點(diǎn)知識和更多冷漠而已。這不是社會、學(xué)校抑或我們中的任何一方想看到的結(jié)果,但的確是不得不接受的現(xiàn)狀?鞓穼W(xué)習(xí)是一種境界,人人都想達(dá)到,但又談何容易?
一個(gè)人快樂,歸根結(jié)底是發(fā)展需求得到了滿足。學(xué)習(xí)的本意是對知識的探索與獲得,是一種滿足認(rèn)知欲望的活動,它應(yīng)該是帶來快樂的。但出于很多原因,我們天生的好奇心與熱情被重復(fù)的簡單訓(xùn)練不斷消磨,從主動的求知蛻變成了被動的受苦,從去探索變成了被灌輸。當(dāng)我們的主動性被不當(dāng)?shù)慕逃椒?qū)趕的時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂也悄然遠(yuǎn)去了。
作為學(xué)生,無法改變規(guī)則,那只能改變自己。說是正視學(xué)習(xí)也好,阿Q精神也罷,能培養(yǎng)一種能夠提高效率,有益身心的心態(tài)就是成功。能夠接近這個(gè)目標(biāo)的方法有很多:
首先,讓自己相信所學(xué)的東西是真正有用的。中學(xué)教材內(nèi)容如此繁雜,不可能字字珠璣,但哪怕是自欺欺人地認(rèn)為有用也比不斷拷問自己學(xué)這些到底有什么用來得實(shí)在些,
感言
《數(shù)學(xué)競賽獲獎感言》(http://m.msguai.com)。適當(dāng)?shù)淖晕移垓_可以當(dāng)作保護(hù)心理健康的手段。其次,為用而學(xué)。我們在杭外豐富多彩的各項(xiàng)活動中體會到的快樂早已超過了學(xué)習(xí),原因就在于圍繞一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)人的潛力。英語節(jié),水火箭,它們對動手能力和相關(guān)知識的激發(fā)應(yīng)該能帶來一些啟示。尋找一些目標(biāo),讓自己感到每個(gè)階段的付出都是有回報(bào)的。
再次,降低期望值以調(diào)節(jié)壓力,建立規(guī)劃、培養(yǎng)條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調(diào)。
最后,看到自己的進(jìn)步,并給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射,我們同樣也能用這種心理暗示強(qiáng)化獲得的快樂并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)努力的動力。有收有放,找到一種健康的節(jié)奏。
這些話的確很阿Q,但處在一個(gè)給學(xué)生的壓力大到如此無以復(fù)加的環(huán)境中,阿Q一下也不失為一種自我調(diào)節(jié)的方式。"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。"這不是阿Q精神又是什么?請相信,享受過如此"苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身"的中國特色教育,接受大任的日子必不遠(yuǎn)矣!
謹(jǐn)以此自勉。
(三)感悟數(shù)學(xué)競賽
高一(7) 劉沈豫
說實(shí)話,其實(shí)這次的競賽我考得并不好,盡管還是進(jìn)了,但分?jǐn)?shù)比我高的大有人在,讓我寫這篇文章實(shí)在使我感到十分受寵若驚。
人人都說競賽是聰明人玩的游戲,不是每個(gè)人都能參加競賽的,而在各項(xiàng)理科競賽中又?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)競賽最難。我自己小的時(shí)候也并不知道除了普通的課本內(nèi)容之外還有競賽這么一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的"附加題",自己也是在后來幾次聽說了別人獲獎有怎么樣怎么樣的好處,又是如何如何值得羨慕,并在老師的"號召"下才開始我的競賽生涯的,并在幾次牛刀小試之后一發(fā)不可收拾(當(dāng)然,可能也有家庭氛圍的關(guān)系)。沒有人會自愿去做自己不愿意做的事,嘗到甜頭了,有了興趣,這樣才是一個(gè)好的開始。所以我以為,興趣是邁出第一步的關(guān)鍵。
然而光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。興趣僅僅只是一次點(diǎn)火,使木炭達(dá)到了著火點(diǎn)。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅,那就需要不斷地有氧氣補(bǔ)給,越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學(xué)習(xí)中的"氧氣"就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學(xué)習(xí)得心應(yīng)手。"只要工夫深,鐵棒磨成針"這句話無論放在何時(shí)都不會過時(shí)。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的決心和勇氣,一點(diǎn)一點(diǎn)地,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),思考,再學(xué)習(xí),日積月累,才能真正從量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。尤其像數(shù)學(xué)這樣的理科,只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里,讓我感受最深的就是填空題第一道的關(guān)于數(shù)列的題目。數(shù)列和不等式一直是我的薄弱環(huán)節(jié),剛開始的時(shí)候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)在做題的過程中發(fā)現(xiàn)了一些解答規(guī)律和技巧,然后我去查閱了資料,知道的朋友應(yīng)該曉得這個(gè)學(xué)期初我交的課題報(bào)告就是關(guān)于如何利用特征方程解數(shù)列通項(xiàng)式的。于是在不斷的做題和積累下,我逐漸總結(jié)出了數(shù)列通項(xiàng)公式的一些一般解法,而這次的那道數(shù)列填空題,也在我一眼之下便認(rèn)出是一普通的高階遞推式,利用我已知的方法迅速解決了?梢姡瑢W(xué)和思是分不開的。學(xué)習(xí)沒有捷徑,不要存有僥幸的心理。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,甚至是在所有的科目學(xué)習(xí)中,多花時(shí)間,多花精力,用心去學(xué),去做,去思,只要工夫夠深,沒有一樣是難的。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是苦的,這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實(shí)。怕吃苦就永遠(yuǎn)獲得不了成功。我們唯一能做的就是學(xué)會如何在這注定痛苦的生活中發(fā)揚(yáng)一下阿Q精神,自己找樂子,即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽,就不能只是抱著玩玩而已的心態(tài),既然選擇了,就要對自己的選擇負(fù)責(zé)。前面還有很多題目要做,還有很多路要走,但我會記得我最初為何選擇了它,我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠(yuǎn)不要放棄對成功的希望,時(shí)時(shí)提醒自己"革命尚未成功,同志仍需努力"。我想,建立在汗水上的成就才是最大的,最有意義的成就吧。
沒有過硬的分?jǐn)?shù)就沒有發(fā)言權(quán),在這里我也就不想再多說些什么。努力是不需文字解釋、也是不能用文字解釋的。我想,真正等到我有發(fā)言權(quán)的時(shí)候,就請等到全國聯(lián)賽之后再等我的消息。
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