小學課外活動計劃 （精選15篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學課外活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學課外活動計劃 1
一、指導思想：
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。
二、活動目的.：
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。
三、活動內容：（每次確定一個主題）
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
四、活動要求：
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
小學課外活動計劃 2
一、訓練目標
近幾年來，我校致力于體育教學的改革，初步探索出了一條符合本校實際，有利于學生素質全面發(fā)展的有效體育與健康教學途徑，為了把這一成果更加深入、細致地開展下去，豐富學生的課余文化生活，學校成立了乒乓、跳繩、球類等多種民俗體育項目課外活動興趣小組，由我具體負責跳繩類興趣的活動，跳繩是一項有著悠久歷史的傳統(tǒng)體育項目，跳繩花校繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會，器械簡單，場地到處都是，跳繩的宜處很多，它可鍛煉多種臟器，能增強人體的心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。對于小學生來說，跳繩還能增進人體的器官發(fā)育，有益于身心健康，強身健體，開發(fā)智力，豐富生活，提高整體綜合素質，跳繩時，人的全身運動及手握繩對拇指穴位的'刺激，會大大增加腦細胞的活力，提高思維和想象力，同時，跳繩可謂左右開弓，上下齊動，有助于學生左、右大腦平衡，協(xié)調地發(fā)展。因此，跳繩也是健腦的最佳選擇，此外，跳繩可以訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發(fā)力，同時培養(yǎng)人體動作的準確性、靈活性、協(xié)調性，以及頑強的意志和奮發(fā)向上的精神。
跳繩運動老少皆宜，通過興趣小組的活動，可激發(fā)大批的學生參與跳繩運動中來，為學生的終身體育，終身健康奠定良好的基礎。
二、小組活動實施內容
1.成立小組。
2.小組成員技術培訓(包括：單跳、雙雙、編花繩、長繩跳、繩中跳等)。
3.成員品德培養(yǎng)。
4.學業(yè)促進。
5.參與學校的各項比賽及時對外展示表演。
6.宣傳與促進跳繩活動的開展。
三、訓練階段安排
1.訓練階段
積極動員，物色人選，組成興趣小組,單跳、雙跳的基礎練習
2.提高階段
階段性調整提高
四、興趣小組訓練要求及具體作息時間，場地安排
1.訓練要求
�、賻熒仨殗栏褡袷刈飨r間和訓練內容。
�、诮處熽P注全體學生的訓練。
�、劢處煈M行科學訓練，及時總結并做好記錄。
�、苡柧氈凶⒁獍踩e極預防運動損傷的發(fā)生。
⑤注重體育尖子的培養(yǎng)，訓練中進行分層教學，共同進步。
2.訓練時間安排
周二下午5:00---5:40、周日早上9:00---11:00
3.場地器材安排
訓練場地定在健身廣場。
器材方面：短繩、長繩由學校統(tǒng)一購進。
五、興趣小組達成目標
通過近一個學期的課余訓練，擬成以下目標：
1.單跳有人單繩快速跳平均150次/分
2.集體項目需求配合默契、協(xié)調。
3.讓每一個成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為日常的一種鍛煉身體的常備手段。
六、具體訓練安排
1.單跳
①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。
②正面接力、跑跳形式進行。
2.單腳跳
①四列橫隊、每人一根四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干組。
�、谝越M為單位、比賽進行。
3.交叉跳
①四列橫隊、單繩跳熱身。
�、谔鴨卫K、雙手交叉跳、反跳若干組。
4.花式跳
�、偬鴨卫K的基礎上，加入單腳跳。
②分組比賽。
5.雙人跳
�、賰扇艘唤M，一人帶一個，雙腳單跳。
②配合默契、比賽。
小學課外活動計劃 3
一、指導思想
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的'時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排
�。ㄒ唬┱n外活動領導小組
組長：
組員：
�。ǘ┗顒訒r間
每周一、四下午第三節(jié)課（周一為一、二、三年級，周四為四、五年級）
�。ㄈ┗顒觾热�
根據(jù)我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，開設兩項體育活動：跳繩和毽子。
四、活動要求
課外活動必須落到實處，指導老師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。
五、活動組織
1、學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、有利于學生的健康發(fā)展；輔導老師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導老師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
小學課外活動計劃 4
一、指導思想
為了鞏固和完善我�！白鹬貍�性，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參，參必獲獎的指導思想。
二、教學內容
1、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。
2、訓練學生的節(jié)奏感，使學生的體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。
3、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學。
4、豐富學生想象力、對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
三、教學要求
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、活動時間安排：
每周星期四中午1：00—1：40
五、活動地點：
西一樓音樂教室。
六、活動項目：
1、聲樂訓練
2、器樂演奏
3、獨唱、表演唱、合唱
七、指導教師：
八、具體工作措施：
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的.音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
小學課外活動計劃 5
一、活動目標：
1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、建立組織
組長：
組員：
四、具體措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學�，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實�！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的'學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。老師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，老師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學生形成習慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據(jù)學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。
9、開展老師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
小學課外活動計劃 6
一、指導思想
為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1、強化閱讀指導
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣�？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現(xiàn)資源共享
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的'階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
三、具體安排：
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。
2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。
4、倡議家長與學生共讀一本書。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。
7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。
小學課外活動計劃 7
一、基本情景
分析現(xiàn)在學生的體質在不斷下降。為了提高學生的體質，開展適當?shù)恼n外活動是有用和必要的。學生們非常喜歡有意義的課外活動。從以前的活動中可以看出學生們得到了很好的運動，在思想上顯得更加團結，在體質上顯得更加強壯，這是一個很好的反映。但是可以看出，班干部在組織上有點混亂。學生在活動中還不能很好地遵守規(guī)則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、讓學生樹立創(chuàng)新意識和動手意識，培養(yǎng)探索科學的自信，培養(yǎng)學生創(chuàng)造生活美的能力。
2、可以豐富學生的課堂內外生活，陶冶學生的'情操，為學生的發(fā)展提供供給。
3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書欄目組織閱讀活動。
3、在重大節(jié)日期間進行適應節(jié)日特點的活動。
4、保證活動時間。在每天的課外活動中，給學生充足的時間進行活動，有效地達到活動目的。
5、做好活動記錄，每次活動后對活動情景進行記錄和總結。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，為后面的活動打下基礎。
6、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。
7、發(fā)揚集體精神，最大限度地發(fā)揮每個學生的潛力。
8、發(fā)揮學年團隊的合力，組織適合學生活動的班級團體項目，提高班級凝聚力。
小學課外活動計劃 8
一、開展課外活動的意義：
為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機"的新基礎教育理念，發(fā)展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排：
(一)課外活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
(二)活動時間：
每天下午第三節(jié)
四、興趣小組活動內容與目標:
1.通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的'熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。
2.通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發(fā)展。
3.通過“閱讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的能力。
五、具體要求以及獎懲措施：
�、匍_學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。
�、谳o導教師每次輔導前要認真?zhèn)湔n，確保輔導內容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不到的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導教師要定期檢查學生的學習效果。(根據(jù)活動特點，可以以不同的形式進行考察)
�、輰W校中層干部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。
�、迣W期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。
小學課外活動計劃 9
一、指導思想
興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生未來的學習和發(fā)展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的.需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習積極性，為豐富小學生的課余生活，本學期我們計劃開展多種形式的英語活動。
二、活動目的
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。
3、在活動中，培養(yǎng)學生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習慣，形成健康的.個性心理。
4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好基礎。
三、活動內容
1、積極開展每周一次的英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。
2、結合學校藝術節(jié)，進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。
3、開展慶祝學校第十五個英語節(jié)的文藝匯演活動。以小品、歌舞、對話、短劇等多種形式展示英語教學成果，并對在各種英語競賽中取得優(yōu)異成績的學生予以表獎。
四、活動時間
英語課外小組活動：每周五第六節(jié)課
各種競賽活動：十一月份
英語節(jié)慶�；顒樱菏乱蝗�
小學課外活動計劃 10
近一個階段，上級有關部門出臺了一系列關于學校體育的文件，學校體育地位得到了大幅度的提高，特別是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每天都能有一個小時的鍛煉時間，我們體育組根據(jù)上級部門的有關文件精神和校長室的，在學生課外活動的計劃上作了盡可能合理的安排，安排如下：
一，活動課實施辦法：
課外體育活動要達到散而不亂，這就要求有合理的安排，以班級為單位，班主任進行管理，班級內進行分組，在固定區(qū)域內活動，體育教師進行指導、評比、檢查。根據(jù)學生特點，年齡差異分別給學生設計體育活動，充分調動學生參與活動的熱情。
興趣小組又是學校一道亮麗的風景線，它能充分顯示出學生的才華，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等）等小組，參與活動的.學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責，定時間、定內容，不斷提高訓練水平，豐富了學生的業(yè)余生活，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術優(yōu)秀人才。
課外活動是重中之重，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣，那么嚴肅的練習必不可少。
首先，體育教師要指導好。第二抓好體育委員的訓練，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比。
學校每學期都開展豐富多彩的文體活動，廣播操匯演，學校健身運動會、各體育單項或游戲的比賽，這些文體活動不但充分調動起了學生學習的積極性、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力，使學校校風、校貌得以改變，向更好的方向發(fā)展。
二、實施計劃安排：
活動時間：
各班級見課程表計劃
活動項目可選內容:
籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類（中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等）
各項活動地點及要求安排:
在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置, 羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的`一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查) 在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.
注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.
三、實施活動要求：
1、 班主任要求到位，并且盡可能參與學生的活動。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進場地，展開活動。
2、各班級必須整好隊伍（和廣播操隊形一致:兩路縱隊），由體育班長帶領進入場地，在班主任老師的指導下、在規(guī)定的地方進行集合。
3、根據(jù)學生對活動內容進行選項，體育組經(jīng)過統(tǒng)計后，進行分項活動管理，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.
4、倡導發(fā)展個性特長，活動課中要求學生們積極參與，不能不活動，一定要動，熟練掌握一個體育鍛煉項目。
5、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計，并要求學生賠償。
小學課外活動計劃 11
一、活動目的
1. 豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的個性特長。
2. 提高學生的綜合素質，增強學生的.實踐能力和創(chuàng)新精神。
3. 促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。
二、活動內容
1. 體育活動
�。�1）組織學生參加各種體育比賽，如籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽等。
�。�2）開展體育游戲活動，如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等。
�。�3）組織學生進行戶外運動，如徒步旅行、登山、野營等。
2. 藝術活動
（1）組織學生參加各種藝術比賽，如繪畫比賽、書法比賽、歌唱比賽等。
�。�2）開展藝術培訓活動，如繪畫培訓班、書法培訓班、舞蹈培訓班等。
�。�3）組織學生進行藝術表演活動，如文藝匯演、音樂會等。
3. 科技活動
�。�1）組織學生參加各種科技比賽，如科技創(chuàng)新大賽、機器人比賽、航模比賽等。
�。�2）開展科技培訓活動，如科技創(chuàng)新培訓班、機器人培訓班、航模培訓班等。
�。�3）組織學生進行科技實踐活動，如參觀科技館、科技實驗等。
4. 閱讀活動
�。�1）組織學生參加各種閱讀比賽，如讀書征文比賽、演講比賽等。
�。�2）開展閱讀指導活動，如閱讀方法指導、書籍推薦等。
�。�3）組織學生進行閱讀交流活動，如讀書分享會、閱讀俱樂部等。
三、活動時間
每周一至周五下午放學后，以及周六、周日和節(jié)假日。
四、活動地點
學校操場、體育館、藝術教室、科技實驗室、圖書館等。
五、活動組織與管理
1. 成立課外活動領導小組，負責活動的組織與管理。
2. 各活動小組設指導教師一名，負責活動的指導與管理。
3. 學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加活動小組，每個學生最多參加兩個活動小組。
4. 活動小組定期開展活動，每次活動要有記錄，包括活動內容、活動時間、活動地點、參加人員等。
5. 學校對活動小組的活動情況進行定期檢查和評估，對表現(xiàn)優(yōu)秀的活動小組和指導教師進行表彰和獎勵。
六、活動安全保障
1. 活動前，指導教師要對學生進行安全教育，強調活動的安全注意事項。
2. 活動中，指導教師要密切關注學生的活動情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。
3. 活動后，指導教師要對活動場地進行檢查，確保場地安全。
4. 學校要為活動提供必要的安全保障設施，如體育器材、藝術器材、科技器材等。
七、活動經(jīng)費保障
1. 學校設立課外活動專項經(jīng)費，用于活動的組織與管理、活動器材的購置、活動場地的維護等。
2. 鼓勵社會各界為學校課外活動提供贊助和支持。
八、活動評價與反饋
1. 活動結束后，指導教師要對學生的活動表現(xiàn)進行評價，評價內容包括學生的參與度、表現(xiàn)情況、學習成果等。
2. 學校要定期對活動進行總結和評估，收集學生和家長的意見和建議，及時調整活動內容和方式。
3. 學校要通過各種方式向學生和家長反饋活動情況，如活動照片、活動視頻、活動報道等。
小學課外活動計劃 12
一、活動目標
1. 增強學生體質，提高學生的運動能力和健康水平。
2. 培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
3. 促進學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的綜合素質。
二、活動時間
每周三下午放學后，活動時間為半小時。
三、活動地點
學校操場、體育館等場所。
四、活動內容
1. 跑步訓練
組織學生進行短跑、中長跑等跑步訓練，提高學生的耐力和速度。
2. 球類運動
�。�1）籃球：進行籃球基本技術訓練，如運球、傳球、投籃等，組織籃球比賽。
�。�2）足球：開展足球基本技術訓練，如帶球、傳球、射門等，進行足球比賽。
�。�3）乒乓球：教授乒乓球基本技術，如發(fā)球、接球、推擋等，組織乒乓球比賽。
3. 跳繩活動
組織學生進行單人跳繩、雙人跳繩、集體跳繩等活動，提高學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。
4. 游戲活動
開展各種體育游戲，如接力賽、拔河比賽、踢毽子比賽等，增強學生的團隊合作精神和競爭意識。
五、活動組織
1. 成立體育課外活動領導小組，由學校領導、體育教師和班主任組成，負責活動的組織、指導和管理。
2. 體育教師負責制定活動計劃和教學內容，組織學生進行體育訓練和比賽。
3. 班主任負責組織本班學生參加體育課外活動，協(xié)助體育教師進行管理和指導。
4. 學校安排專人負責活動場地和器材的管理和維護，確�；顒拥陌踩晚樌M行。
六、活動要求
1. 學生要穿著適合運動的服裝和鞋子，按時參加體育課外活動。
2. 學生要遵守活動紀律，聽從教師的指揮和安排，不得擅自離開活動場地。
3. 學生要積極參與體育活動，努力提高自己的運動技能和身體素質。
4. 教師要認真組織活動，做好安全防護工作，確保學生的人身安全。
七、活動評價
1. 建立學生體育課外活動檔案，記錄學生的.參與情況和成績。
2. 定期對學生進行體育測試，評價學生的身體素質和運動能力。
3. 組織體育比賽和活動展示，評選優(yōu)秀學生和班級，給予表彰和獎勵。
八、注意事項
1. 活動前要做好熱身運動，避免運動損傷。
2. 活動中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
3. 如遇惡劣天氣或其他特殊情況，活動可暫�；蛘{整時間。
通過開展小學體育課外活動，我們希望能夠激發(fā)學生對體育運動的興趣和熱愛，提高學生的身體素質和健康水平，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學課外活動計劃 13
一、活動目的
1. 激發(fā)學生學習語文的興趣，拓寬學生的知識面，豐富學生的課余生活。
2. 培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高學生的語文綜合素質。
3. 增強學生的團隊合作意識和競爭意識，促進學生的全面發(fā)展。
二、活動內容
1. 閱讀活動
�。�1）建立班級圖書角，鼓勵學生捐贈自己喜歡的書籍，定期組織學生進行圖書交換和閱讀分享活動。
（2）開展“讀書之星”評選活動，根據(jù)學生的閱讀量、讀書筆記和閱讀心得等方面進行評選，激發(fā)學生的閱讀積極性。
（3）組織學生參加圖書館的閱讀活動，如讀書講座、故事分享會等，拓寬學生的閱讀視野。
2. 寫作活動
（1）開展“日記之星”評選活動，鼓勵學生堅持寫日記，提高學生的寫作水平。
�。�2）組織學生參加作文比賽，如現(xiàn)場作文比賽、征文比賽等，激發(fā)學生的寫作興趣。
�。�3）創(chuàng)辦班級作文報，展示學生的優(yōu)秀作品，提高學生的寫作自信心。
3. 朗誦活動
�。�1）開展“朗誦之星”評選活動，組織學生進行朗誦比賽，提高學生的朗誦水平。
�。�2）組織學生參加朗誦社團，邀請專業(yè)老師進行指導，提高學生的朗誦技巧。
�。�3）舉辦朗誦會，讓學生有機會展示自己的朗誦才華，增強學生的'自信心和表現(xiàn)力。
4. 表演活動
�。�1）組織學生進行課本劇表演，讓學生在表演中加深對課文的理解，提高學生的語言表達能力和表演能力。
（2）開展“故事大王”評選活動，組織學生進行故事演講比賽，提高學生的語言表達能力和思維能力。
�。�3）舉辦文藝匯演，讓學生有機會展示自己的才藝，豐富學生的課余生活。
三、活動時間
每周安排一至兩次課外活動時間，具體時間根據(jù)學校的課程安排和學生的實際情況確定。
四、活動地點
班級教室、學校圖書館、多媒體教室等。
五、活動組織
1. 成立課外活動領導小組，由語文老師擔任組長，負責活動的組織和指導。
2. 鼓勵學生積極參與活動，根據(jù)學生的興趣和特長進行分組，每個小組推選一名組長，負責組織本小組的活動。
3. 活動過程中，要注重學生的安全和紀律，確�；顒拥捻樌M行。
4. 活動結束后，要及時進行總結和評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰和獎勵。
六、活動評估
1. 建立學生活動檔案，記錄學生的參與情況和表現(xiàn)，作為學生綜合素質評價的重要依據(jù)。
2. 定期組織學生進行問卷調查，了解學生對活動的滿意度和意見建議，及時調整活動內容和方式。
3. 邀請家長參與活動，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發(fā)展。
七、注意事項
1. 活動內容要符合學生的年齡特點和認知水平，避免過于復雜或難度過大。
2. 活動過程中要注重學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
3. 活動時間要合理安排，避免影響學生的正常學習和生活。
4. 活動場地和設施要安全可靠，確保學生的人身安全。
通過豐富多彩的語文課外活動，可以激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的語文綜合素質，促進學生的全面發(fā)展。我們將認真組織和實施活動計劃，不斷總結和改進活動內容和方式，為學生的成長和發(fā)展提供更好的服務。
小學課外活動計劃 14
一、活動目的
1. 激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的英語聽說讀寫能力。
2. 豐富學生的課余生活，拓展學生的英語視野。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、活動對象
小學x年級學生
三、活動時間
每周五
四、活動地點
學校操場、教室或多媒體教室等
五、活動內容
1. 英語歌曲欣賞與演唱
每周選擇一首簡單易學的英語歌曲，播放給學生聽，讓學生感受英語歌曲的韻律和節(jié)奏。
帶領學生學唱英語歌曲，通過唱歌的方式提高學生的英語發(fā)音和語感。
2. 英語故事閱讀與表演
選擇一些適合小學生的英語故事書，讓學生閱讀。
組織學生分組進行故事表演，提高學生的英語口語表達能力和表演能力。
3. 英語游戲
設計一些有趣的'英語游戲，如單詞接龍、猜謎語、英語拼圖等。
通過游戲的方式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的英語學習興趣和積極性。
4. 英語手抄報制作
確定一個主題，如動物、水果、節(jié)日等，讓學生圍繞主題制作英語手抄報。
對手抄報進行評比，選出優(yōu)秀作品進行展示，提高學生的英語書寫和繪畫能力。
5. 英語電影欣賞
選擇一部適合小學生的英語電影，播放給學生看。
讓學生在觀看電影的過程中學習英語，提高學生的英語聽力和理解能力。
六、活動評估
1. 觀察學生在活動中的參與度、表現(xiàn)和進步情況。
2. 定期進行小測驗，檢測學生對英語知識的掌握程度。
3. 收集學生的反饋意見，不斷改進活動內容和方式。
七、注意事項
1. 活動內容要適合學生的年齡特點和英語水平，避免過于復雜或簡單。
2. 活動過程中要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
3. 鼓勵學生積極參與活動，但不要給學生過多的壓力。
4. 及時對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋，讓學生感受到自己的進步和成就。
小學課外活動計劃 15
一、活動目標
1. 培養(yǎng)學生對書法的興趣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2. 提高學生的書寫水平和審美能力。
3. 培養(yǎng)學生的耐心、專注力和毅力。
二、活動對象
小學五學生。
三、活動時間
每周四。
四、活動地點
學校書法教室或多媒體教室。
五、活動內容
1. 書法基礎知識學習
�。�1）介紹書法的歷史、種類和工具。
�。�2）講解正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
�。�3）學習基本筆畫的寫法和結構規(guī)律。
2. 書法欣賞
�。�1）欣賞古代書法名家的作品，如王羲之、顏真卿、柳公權等。
�。�2）分析作品的.字體特點、筆畫結構和章法布局。
�。�3）引導學生感受書法的藝術魅力，培養(yǎng)審美能力。
3. 書法練習
（1）根據(jù)學生的實際水平，安排不同難度的書寫練習。
�。�2）從簡單的筆畫、獨體字到復雜的合體字，逐步提高學生的書寫能力。
�。�3）教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤寫法。
4. 書法比賽和展覽
�。�1）定期組織書法比賽，激發(fā)學生的學習積極性。
（2）評選出優(yōu)秀作品進行展覽，展示學生的學習成果。
�。�3）邀請家長和其他班級的學生參觀展覽，增強學生的自信心和榮譽感。
5. 書法文化活動
�。�1）舉辦書法講座，邀請書法專家或老師為學生講解書法知識和技巧。
（2）組織學生參觀書法展覽、博物館等，拓寬學生的視野。
（3）開展書法主題的手工制作活動，如制作書法書簽、手抄報等。
六、活動要求
1. 學生要按時參加活動，遵守活動紀律。
2. 活動中要認真聽講，積極參與練習和討論。
3. 愛護書法工具和教室設施，保持教室整潔。
4. 完成每次活動的作業(yè)，定期進行作品展示和交流。
七、活動評估
1. 教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和比賽成績進行綜合評估。
2. 學生之間進行互評，分享學習經(jīng)驗和體會。
3. 邀請家長和學校領導對活動進行評價和反饋，不斷改進活動內容和方法。
八、活動資源
1. 書法教材、字帖、毛筆、宣紙、墨汁等書法工具。
2. 多媒體設備，用于書法欣賞和教學。
3. 展示架、展板等用于作品展覽。
九、注意事項
1. 提醒學生正確使用書法工具，避免發(fā)生意外。
2. 注意教室的通風和衛(wèi)生，保持良好的學習環(huán)境。
3. 鼓勵學生堅持練習書法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
通過開展書法課外活動，希望能夠激發(fā)學生對書法的熱愛，提高學生的書寫水平和綜合素質，讓書法這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里綻放光彩。
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