- 函授大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定 推薦度：
- 相關(guān)推薦
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結(jié)的一種，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇1
時(shí)光飛逝，歲月如梭，匆匆走過(guò)兩年半的輪子，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰。
自從xx每年被山東理工大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后，我都充滿(mǎn)信心地投身于函授學(xué)習(xí)。在課堂上，我堅(jiān)持不遲到，不早退，經(jīng)常做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的工作！不要忘記理工大教授的指示。充分利用業(yè)余時(shí)間，將所學(xué)理論與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，理解和消化函授過(guò)程中無(wú)法具體解釋的書(shū)本知識(shí)。通過(guò)兩年半的函授學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有了很大的提高，首先總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)：
在函授學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程，特別是學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程教育和心理學(xué)，這使我受益匪淺。我明白，合格的`教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注學(xué)生的心靈，塑造健康的個(gè)性，培養(yǎng)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)是我們的共同目標(biāo)。
（二）業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：
xx理工大學(xué)函授學(xué)院的教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗豐，業(yè)務(wù)能力大大提高。大大提高了自己的業(yè)務(wù)，把理論運(yùn)用到教學(xué)教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)好。
（三）專(zhuān)業(yè)技能：
我是一名幼兒園教師。在學(xué)校，我們不僅學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)，還學(xué)習(xí)了兒童衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)學(xué)和家庭教育學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也學(xué)會(huì)了如何處理緊急情況。
經(jīng)過(guò)短短的x年半的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，回顧了快樂(lè)的大學(xué)生活，提高了我的教育教學(xué)能力，而且堅(jiān)定了我的追求。我將充分挖掘生命的價(jià)值，發(fā)揮我的個(gè)人潛力，有效地為教育和社會(huì)服務(wù)。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇2
為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，我參加了高考，考取了x省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較的提高。
一、思想上
本人有堅(jiān)定的方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自我的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是恢之本。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然僅有三年，但真正參加面授的時(shí)間僅有幾個(gè)月，所以我十分珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我堅(jiān)持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自我的困惑拿出來(lái)和教師共同探討。對(duì)教師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自我水平和本事的`機(jī)會(huì)。
三、收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很提高。
四、工作與學(xué)習(xí)的處理上
在職工作期間，我一邊盡力做好自我的本職工作，一邊不忘中科任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自我的閑暇時(shí)間，經(jīng)過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教教師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
五、存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上頭授僅有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西還是有限的，部分的知識(shí)還得靠自我的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自我。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇3
當(dāng)大學(xué)生活結(jié)束時(shí)，記憶的過(guò)程將離開(kāi)學(xué)習(xí)和生活的地方，社會(huì)鍛煉將迎面而來(lái)，所以這種緊張有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好的回憶，我不知疲倦，有勇氣挑戰(zhàn)自己，充實(shí)自己。
在學(xué)習(xí)方面，除了學(xué)習(xí)主要課程。我還利用業(yè)余時(shí)間專(zhuān)門(mén)研究計(jì)算機(jī)，這樣我就可以熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。我獲得了x等獎(jiǎng)。除了在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面取得好成績(jī)外，我還涉足了大量的網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等知識(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：不尋求整體，不足以尋求一段時(shí)間，所以我不知疲倦地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)能力可以觀察，成為學(xué)生干部，我從低開(kāi)始，當(dāng)時(shí)很不愿意，但現(xiàn)在回想起來(lái)，非常感激當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。從低處開(kāi)始，一步一步地爬上去，作為一名干部，感覺(jué)就像在自己的生活中增添了一個(gè)美妙的場(chǎng)景，成為另一種無(wú)形的力量來(lái)鼓勵(lì)我，這樣我就可以有良好的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)；謙虛和親和力，有能力處理人際交往。在工作方面能塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，配合部長(zhǎng)出色的完成了校團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。結(jié)合自己的特長(zhǎng)，我在校團(tuán)委舉辦的'手工制作大賽中獲獎(jiǎng)。由于工作積極，成績(jī)突出，被評(píng)為校優(yōu)秀共青團(tuán)成員，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。無(wú)論工作有多累，多么繁瑣，都不再是一種疲勞，而是一種滿(mǎn)足和幸福。
最大的收獲是心理成熟。在過(guò)去的1000天里，我悲傷、失落、痛苦和委屈�，F(xiàn)在我知道如何擦干眼淚，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。前面的荊棘算不了什么。每次我爬上路，我都會(huì)離云更近一步。在知識(shí)水平、思想品德、工作能力等方面都達(dá)到了新的水平。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇4
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的高考，考取了xx師范學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較的提高。
本人在本科函授學(xué)習(xí)階段，思想進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：
一、思想上
在思想方面。本人有堅(jiān)定的方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
二、收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很提高。
三、工作與學(xué)習(xí)的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的'書(shū)本知薯解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇5
通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高。
思想認(rèn)識(shí)方面：
本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的'教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標(biāo)。
業(yè)務(wù)知識(shí)方面：
三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。我們應(yīng)該向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)！
時(shí)光走過(guò)三個(gè)年輪，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從XX年xx月為溫師院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取后，充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知薯解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
我熱愛(ài)自己所學(xué)的中文專(zhuān)業(yè)，更愛(ài)神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣，積累一定的文學(xué)功底，希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也熱愛(ài)自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。因?yàn)槲蚁嘈�，�?lè)于助人乃快樂(lè)之本。
還記得開(kāi)學(xué)第一天副院長(zhǎng)把我們這些學(xué)員讀書(shū)目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。確實(shí)，三年寒窗的我亦有所收獲。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇6
我有幸適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)xx年被合工大成教院錄取，成為xx工業(yè)大學(xué)的函授生開(kāi)始了x年的工學(xué)之路。在這x年的函授學(xué)習(xí)日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，在實(shí)際工作中以更大的自信和青春活力練習(xí)。
以扎實(shí)的作風(fēng)對(duì)待學(xué)習(xí)。x多年來(lái)，我認(rèn)真遵守班級(jí)管理紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，履行程序要求，認(rèn)真完成教師作業(yè)，積極響應(yīng)學(xué)校要求加強(qiáng)閑暇時(shí)間自學(xué)，彌補(bǔ)短期函授教學(xué)效果，通過(guò)努力，我通過(guò)學(xué)校作業(yè)考核，沒(méi)有作業(yè)補(bǔ)考，受到學(xué)校教師的好評(píng)。
以有效的方式創(chuàng)新工作學(xué)習(xí)新模式。為了工作和學(xué)習(xí)，我一直利用假期的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，積極將三年來(lái)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)新知識(shí)和優(yōu)秀的新作風(fēng)帶到工作中。我以創(chuàng)新的'方法和新的模式出色地完成了每一項(xiàng)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。
20xx年函授學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去，但學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的。我必須以這次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗(yàn)，以工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀的人民公仆。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇7
忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過(guò)去了，但她已成為我人生完美記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)辟了而一條屬于我自己的道路。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，為了滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；挖掘自己的潛力，結(jié)合每年的夏季社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，逐步提高學(xué)習(xí)潛力、分析和處理問(wèn)題的潛力，以及必要的協(xié)調(diào)組織和管理潛力。
在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。這時(shí)，我在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，一點(diǎn)也不放松。我覺(jué)得好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以每次考試后我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不勞無(wú)獲，每次看到自己的優(yōu)異成績(jī)，我都會(huì)對(duì)自己更有信心，沒(méi)有什么是不可能的。對(duì)于我們現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，光學(xué)好書(shū)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在社會(huì)實(shí)踐中，我經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，參加軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)，獲得高級(jí)工程師證書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)習(xí)當(dāng)然是學(xué)生的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要智慧、毅力和毅力。此時(shí)，在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能克服自己。
學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，一個(gè)人潛能的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，比如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。在參加各種社區(qū)活動(dòng)的過(guò)程中，我交了一些好朋友，學(xué)會(huì)了如何與人打交道，鍛煉了自己的.潛力。這些經(jīng)歷讓我明白，如果我嘗試一些事情，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)有一半。如果我不嘗試，成功的概率只能為零。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們必須抓住它。
x年的大學(xué)生活是我一生中無(wú)法抹去的記憶。當(dāng)我向前邁進(jìn)時(shí)，我不會(huì)忘記回顧過(guò)去的歲月。感謝我的大學(xué)鑄就了我。
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇8
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，我參加了成人高考，考上了xx省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了x年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
�。ㄒ唬┱嗡枷�
我有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)和人民。函授期間，我努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。尊重老師，熱愛(ài)班級(jí)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)系融洽。積極參與班級(jí)事務(wù)，樂(lè)在其中。我相信樂(lè)于助人是幸福的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)習(xí)目的和態(tài)度
我成功地完成了學(xué)院規(guī)定的課程。雖然函授只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我珍惜面授的時(shí)間。在課堂上，我保持了以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到，不早退。向班主任請(qǐng)假。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，做好學(xué)習(xí)筆記，把自己的困惑拿出來(lái)和老師討論。我從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)老師布置的作業(yè)。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
（三）收獲與體驗(yàn)
函授畢業(yè)生通常不經(jīng)常閱讀，函授學(xué)習(xí)讓我感到缺乏自己的知識(shí)，并鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)各種與工商管理相關(guān)的書(shū)籍，并將其與通常的工作相結(jié)合。工作取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也大大提高。
�。�4）處理工作和學(xué)習(xí)
在工作期間，我盡力做好自己的工作，同時(shí)不要忘記中國(guó)科技大學(xué)教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)提前了解學(xué)科的.基本知識(shí)，記錄自學(xué)中遇到的問(wèn)題，然后在面對(duì)面的教學(xué)中與同學(xué)溝通，咨詢(xún)老師。努力工作，收獲。學(xué)習(xí)的不懈怠使我能夠平靜地面對(duì)每一次考試，并取得良好的成績(jī)。
�。�5）存在問(wèn)題和努力方向
雖然是x年的函授學(xué)習(xí)，但實(shí)際上面授只有x個(gè)月左右。函授教師雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)備課，但學(xué)生真正能從老師那里學(xué)到的東西還是有限的，大部分知識(shí)都要靠自己的積累和工作實(shí)踐中的理解和提高。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。x年的寒熱，我收獲了很多。以后，我會(huì)走得更好更充實(shí)！
函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定 篇9
三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)方面：
本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。個(gè)性值得一提的是：透過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生；透過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的'人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標(biāo)。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：
三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很的。個(gè)性是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)用心地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在xx縣首屆教師智客、博克賽中獲得二等獎(jiǎng)。
三、專(zhuān)業(yè)技能：
本人是一名班主任。班主任的職責(zé)受理好班級(jí)，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎樣樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班群眾呢函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班群眾的標(biāo)志是：
�、侔嗳罕娪辛艘粋�(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能立開(kāi)展各項(xiàng)工作；
�、诎嗉�(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo)；
�、蹖W(xué)生是粉念強(qiáng)，有正確的群眾輿論和班風(fēng)。這樣的班群眾不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題：
三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這抒教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
【函授大學(xué)畢業(yè)自我鑒定】相關(guān)文章：
函授自我鑒定05-21
函授學(xué)習(xí)自我鑒定10-20
藥學(xué)函授自我鑒定06-28
函授專(zhuān)升本自我鑒定08-27
函授大專(zhuān)自我鑒定08-09
函授自我鑒定【優(yōu)秀】12-01
有關(guān)函授自我鑒定06-01
函授自我鑒定范文06-06
函授專(zhuān)科自我鑒定10-01