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心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)1
總的來說,心理主題班會(huì)圓滿成功。無論是從活動(dòng)本身,包括策劃,包括活動(dòng)本身還是活動(dòng)后的反思和感受,我們都學(xué)到了很多。這次的活動(dòng),我們期望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參與到活動(dòng)中來,本著“關(guān)注心理,關(guān)注每一個(gè)人”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺(tái)上講,觀眾在臺(tái)下聽的講座式的心理班會(huì)形式,而采用趣味運(yùn)動(dòng)的`形式,讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動(dòng)本身來。讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中更真實(shí)地感受到自己的經(jīng)歷。在確定了班會(huì)的主題和形式后,我們的兩位心理宣傳員開始詳細(xì)規(guī)劃:包括活動(dòng)材料、活動(dòng)流程、活動(dòng)設(shè)備和人員配置。
在此,感謝班委們對(duì)此次活動(dòng)的奉獻(xiàn)。同時(shí),所有學(xué)生的支持和肯定也給了我們兩位心理宣傳員和許多為班會(huì)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生極大的信心和堅(jiān)持的動(dòng)力。經(jīng)過詳細(xì)的活動(dòng)策劃,我們?cè)谡n堂上宣傳了本次心理主題班會(huì)的主體和資料。學(xué)生們對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。同時(shí),在活動(dòng)過程中,學(xué)生們也堅(jiān)持高度的熱情。活動(dòng)結(jié)束后,很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲。有些學(xué)生從需要的情感需求中感到積極的滿足,有些學(xué)生在活動(dòng)的過程中,從每個(gè)人的互助,共同為目標(biāo)感受班級(jí)凝聚力和向心力,找到自我歸屬感,有些學(xué)生在被他人認(rèn)可的過程中提高了對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知。
這項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到了舉辦本身的意義和目的。當(dāng)然,在成功的活動(dòng)背后仍然存在一些小細(xì)節(jié),如物流:我們沒有充分研究學(xué)生在大量體力消耗后需要補(bǔ)充和休息,所以我們沒有準(zhǔn)備足夠的飲料。但由于發(fā)現(xiàn)了存在的問題,這促使我們?cè)谖磥淼幕顒?dòng)中對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求,并努力做到完美。我們相信,xx未來更加完美。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)2
為了促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)同身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),以積極陽光的心態(tài)迎接學(xué)期末,時(shí)家店學(xué)校于7月14日上午開展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)第一項(xiàng),班主任教師總結(jié)期末階段班級(jí)總體情況,贊揚(yáng)學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的健康品質(zhì),指出了學(xué)生們需要改進(jìn)的方面,并提出心理健康的重要性,希望全班同學(xué)們能夠以積極陽光的.心態(tài),珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,迎接期末的挑戰(zhàn)。接下來,班主任教師緊密圍繞心理健康教育,以科學(xué)的理念介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和重要性,在學(xué)生學(xué)習(xí)生活,家庭及朋友關(guān)系的處理上,情緒調(diào)節(jié)的方式方法等方面進(jìn)行了心理健康教育,指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的性格,以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活,愛護(hù)自己,關(guān)愛他人。
最后,各班主任教師組織學(xué)生討論課余生活中可以培養(yǎng)的健康生活方式與興趣愛好,為學(xué)習(xí)生活增添樂趣和色彩。
本次班會(huì)活動(dòng),宣傳了心理健康教育的重要性,讓同學(xué)們能夠健康成長(zhǎng),明確自己在生活中的奮斗目標(biāo),朝著自己的夢(mèng)想努力前進(jìn),以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)3
4月心理健康教育主題宣傳月活動(dòng)總結(jié)
一、本次活動(dòng)主題為“健康心理,快樂校園”。
二、活動(dòng)目的及意義
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺(tái),推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R(shí),使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問題,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;
。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)積極心理,促進(jìn)心智成熟;
(三)面向初、高中畢業(yè)生,開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,提升自我規(guī)劃能力。
三、機(jī)構(gòu)組成:組長(zhǎng):梁子洪校長(zhǎng),負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校各項(xiàng)活動(dòng)與工作的設(shè)計(jì)與工作副組長(zhǎng):歐樹雄主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施與協(xié)調(diào)
組員:梁志方老師、團(tuán)委、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)班主任,負(fù)責(zé)對(duì)
學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)工作,以及宣傳活動(dòng)的組織
四、活動(dòng)時(shí)間:5月7日~5月31日
五、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬﹩(dòng)鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長(zhǎng)升旗下講話,啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心
理健康教育宣傳月活動(dòng),引導(dǎo)師生重視自身心理健康,學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法,塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容:2012年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動(dòng)宣傳月,本次活動(dòng)我校主題為“健康心理,快樂校園”,屆時(shí)我校政教處、團(tuán)委將組織心理健康教育主題班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用,把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來,與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。
(二)召開心理健康主題教育班(團(tuán)隊(duì))會(huì)
5月14日,全校各班召開了一次“維護(hù)心理健康,塑造積極心態(tài)”主題班(團(tuán)隊(duì))會(huì),普及心理知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)積極心理,促進(jìn)學(xué)生心智成熟。
。ㄈ╅_展高
三、初中年級(jí)心理健康專題教育活動(dòng)。
高三年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)識(shí)壓力、緩解壓力”主題交流會(huì),通過學(xué)生互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享,通過同伴互助,增強(qiáng)心理承受能力,積極面對(duì)高考。鄧校長(zhǎng)也在高三舉行了題為“放松壓力,笑對(duì)高考”的心理專題講座,這場(chǎng)講座為我校高三學(xué)子剩下來備考的日子做了一個(gè)很好的規(guī)劃,在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈,照亮了剩下的路程。大家堅(jiān)信,只要找到適合的`復(fù)習(xí)方法,樹立信心并腳踏實(shí)地的實(shí)行,勝利曙光就在前方。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對(duì)青春期的迷惑、不適應(yīng),我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專題講座。梁志方詳細(xì)介紹
了青春期階段的各種困惑、產(chǎn)生原因、應(yīng)對(duì)方式,讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生,如何去接觸異性,受益匪淺。
。ㄋ模┏霭嬉黄凇耳Q山市第二中學(xué)昆山心語報(bào)》,分升學(xué)考試板塊、人際關(guān)系板塊、教師版塊,從心理和生理知識(shí)的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念。
。ㄎ澹┙】祩湔n組在初中部組織一次“維護(hù)心理健康,塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報(bào)比賽,在高中部組織一次高中心理健康作文大賽。選出優(yōu)秀作品全校展示,兩類型的比賽,每班選出5份,于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)10個(gè)。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展示。
六、活動(dòng)效果顯著
我校5月以“健康心理,快樂校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動(dòng)月,時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),營(yíng)造校園的心理教育氛圍,養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。尤其對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用。每次活動(dòng)在二中校園網(wǎng)、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,圖文并茂,產(chǎn)生了一定的影響。
鶴山市第二中學(xué)
20xx年6月8日
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)4
心理健康教育”是初中生德育的基礎(chǔ)同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響初中生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的初中生,面臨適應(yīng)初中生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對(duì)性的做好初一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開展了系列心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:
一、主題明確,針對(duì)性強(qiáng)
我們緊抓裝從心開始”這一主題,傳播心理健康知識(shí),根據(jù)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)初中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)初中生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。
二、學(xué)生互動(dòng),形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中,我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч,我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式,以游戲的形式表現(xiàn),在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍了班會(huì)氣氛,大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì),增漲了心理方面的知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性,大家積極參與相關(guān)問題,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的'潛力,大大提高我們班會(huì)的效果;(dòng)的形式,給學(xué)生留下的印象更深刻,教育更直接。
三、準(zhǔn)備充分,效果明顯
班會(huì)前,主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí),預(yù)測(cè)班會(huì)開展的基本情況,為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了關(guān)于初中生適應(yīng)問題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開展應(yīng)注意的基本問題。
通過班會(huì),同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。
總的來說,作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng),結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方,不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)5
心理健康教育是大學(xué)生道德教育的基礎(chǔ),但社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一些問題也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,面臨著適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),特別是許多心理不適,做好新生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系的特點(diǎn),我班開展了一系列心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)背景
大學(xué)確實(shí)是一片嶄新的天空。這里的生活有著與高中完全不同的自由和豐富多彩。然而,根據(jù)調(diào)查,在中國(guó),有一定心理困惑和輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%。因此,我們班開展了一系列心理健康教育活動(dòng),讓心理進(jìn)入課堂。
二、活動(dòng)目的
面對(duì)新的適應(yīng),我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些,原因是什么,應(yīng)該怎樣對(duì)待,怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期,更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,提升心理素質(zhì),達(dá)到新的'成長(zhǎng)。
三、班會(huì)總結(jié)
為了讓學(xué)生真正了解和重視心理健康,我們班召開了心理健康教育主題班會(huì),向?qū)W生講述心理健康的內(nèi)容及其意義。班會(huì)學(xué)生積極參與,熱情高漲,提出了許多實(shí)際問題。心理委員會(huì)成員回答了每個(gè)人提出的問題,并給出了建議。本次班會(huì)普及了大學(xué)生的心理健康知識(shí),培養(yǎng)了他們良好的心理素質(zhì),引導(dǎo)他們發(fā)展科學(xué)的生活方式,從而增強(qiáng)他們的心理調(diào)節(jié)能力。
四、團(tuán)訓(xùn)總結(jié)
然而,空的理論是不夠的,所以我們班決定進(jìn)行心理團(tuán)體訓(xùn)練,這給我們留下了深刻的印象。
首先,我們開展了風(fēng)中勁草`游戲。讓學(xué)生的門圍成一個(gè)向心圈,選擇一個(gè)人當(dāng)草。草站在圓圈的中間,雙手抱在胸前,雙腳并攏,閉上眼睛,伸直身體。腳或腳在倒置過程中不能分開移動(dòng)。游戲開始時(shí),詢問成員是否準(zhǔn)備好了。草可以選擇任何方向倒下,草倒在哪個(gè)方向,站在那個(gè)方向的成員需要伸出手,輕輕推到另一個(gè)任意方向。
通過游戲,每個(gè)人都可以通過相互了解,達(dá)成共識(shí),通過游戲暢通溝通渠道,促進(jìn)未來的相互合作。
本次活動(dòng)豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí),教授了學(xué)生的人際關(guān)系技能,促進(jìn)了學(xué)生理解心理健康的價(jià)值和意義,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。因此,次活動(dòng)具有重要意義。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)6
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前,大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作,提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在第十三個(gè)“525,我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際,我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標(biāo),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,促進(jìn)全院學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為指導(dǎo)思想,以“關(guān)愛生命 陽光心靈”為主題,采用各班開展主題班會(huì)的形式,積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)院重視,宣傳到位
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視,積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助。各班心理氣象員組織班級(jí)同學(xué)圍繞“關(guān)愛生命 陽光心靈”開展主題班會(huì),切實(shí)做到了廣泛宣傳。
二、主題明確,針對(duì)性強(qiáng)
本班主題班會(huì)緊緊圍繞“關(guān)愛生命 陽光心靈”的活動(dòng)主題,結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài),根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生笑對(duì)人生中的挫折與成功,從容面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的各種壓力以及如何緩解壓力。
三、內(nèi)容豐富,形式多樣
本班班主題班會(huì)開展的過程中,活動(dòng)形式豐富多樣,用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。
四、準(zhǔn)備充分,效果明顯
班會(huì)前,心理氣象員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí),為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會(huì)中,通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目,同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映,通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況,并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí),開發(fā)潛能,笑對(duì)人生中的挫折與成功。
五、促進(jìn)交流、意義非凡
本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨,宣傳普及了心理學(xué)知識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí),營(yíng)造了積極、健康、高雅的心理氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的.心理健康意識(shí)。
總之,這次心理健康主題班會(huì),使同學(xué)們明白了面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活,依舊會(huì)遇到一些問題,只要保持一個(gè)健康的心態(tài),樹立正確的心理健康觀,正確把握心靈的準(zhǔn)繩,懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),就能成為心理健康、生活快樂的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的同時(shí),本次活動(dòng)還更好的營(yíng)造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)7
5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,“525”的諧音為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,接納自己,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng),提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會(huì)。
作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),更重要的是有一個(gè)健康的心理。在競(jìng)爭(zhēng)力如此之大的現(xiàn)在社會(huì),因就業(yè)難、前程不明朗和競(jìng)爭(zhēng)壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,引發(fā)轟動(dòng)社會(huì)的事件多的不勝數(shù),殺人、自殺、迫害等罪錯(cuò)屢有發(fā)生,社會(huì)學(xué)家和有關(guān)專家也已經(jīng)注意到了這些問題,所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。因此,為貫徹落實(shí)學(xué)校精神,為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日,進(jìn)一步加強(qiáng)我校的心理健康教育工作,緊扣學(xué)生實(shí)際,倡導(dǎo)傳遞心靈正能量,營(yíng)造健康和諧的校園氛圍,引導(dǎo)同學(xué)們傳遞心靈正能量,讓大家在班會(huì)活動(dòng)中更新觀念,反思自身,增進(jìn)友誼,在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思想與情感的提升,增強(qiáng)自身心靈正能量及人際交往的能力,提升心理健康水平,充分營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、健康和諧的班級(jí)氛圍,依照策劃,我們班順利開展了以“和諧人際,溝通你我他”為主題的心理健康教育主題班會(huì)。其中同學(xué)們都積極參與,班主任也起到了主導(dǎo)作用。
現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:我們的此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持,是以師生互動(dòng)、觀看相關(guān)視頻、游戲互動(dòng)、心理測(cè)試、同學(xué)發(fā)表看法等形式來展開的。
觀看完關(guān)于近期高校大學(xué)生出現(xiàn)的一些因心理問題和不和諧的人際關(guān)系所導(dǎo)致的各種案例的相關(guān)報(bào)道之后,同學(xué)們紛紛發(fā)表了各自的'看法。接著主持人根據(jù)視頻內(nèi)容向同學(xué)們提出怎樣衡量心理健康,然后一起交流并學(xué)習(xí)了衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
有的同學(xué)認(rèn)為如果在人際交往時(shí)出現(xiàn)問題,可以通過向同學(xué)、朋友、老師、父母等傾訴自己的心聲,傾聽他們的意見。其實(shí),最好的醫(yī)生還是自己,自己如果能調(diào)整心理狀態(tài),主動(dòng)與他人溝通交流,這樣效果最好!
當(dāng)進(jìn)入到第七個(gè)流程時(shí),即游戲環(huán)節(jié),教室里立刻沸騰起來,同學(xué)們迫切地想?yún)⑴c游戲,待班長(zhǎng)宣讀完第一個(gè)游戲規(guī)則后,大家爭(zhēng)先恐后地舉起手來。就拿“口傳悄悄話”這一游戲來講吧,在游戲開始前,兩個(gè)小組的同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出認(rèn)真激動(dòng)的表情,都在期待著會(huì)被同伴告知什么悄悄話;游戲過程中,兩個(gè)小組都井然有序地傳悄悄話,各個(gè)小組的同學(xué)都很積極配合,最后,班主任所在的小組贏得了本次游戲。過后,班長(zhǎng)告知大家這一游戲的目的是為了了解真相是如何變成假象的,了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就大。所以與人交往時(shí),如果想知道實(shí)情,一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證信息準(zhǔn)確。
游戲一:合力吹氣球
游戲二:口傳悄悄話
心理小測(cè)試
游戲環(huán)節(jié)過后,緊接著的是班會(huì)的第八項(xiàng)流程,全班同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起做了趣味心理測(cè)試,這個(gè)測(cè)試在給大家?guī)須g樂的同時(shí),也使得同學(xué)們學(xué)到從不同角度來了解、分析自己。通過以上諸多流程,班長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要性,并與全體同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)了人際關(guān)系的原則、技巧及秘訣,在此環(huán)節(jié)中,同學(xué)們受益匪淺。
通過開展本次班會(huì),提高了我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了心理保健
意識(shí),懂得了如何進(jìn)行人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!
最后,全班同學(xué)及班主任一起合唱《讓世界充滿愛》,本次班會(huì)在我們的歡笑與溫馨的歌聲中結(jié)束,回顧整個(gè)過程,我們相信開展本次班會(huì)是具有重要意義的,同時(shí)希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)生工作生活中,友善的與人相處,發(fā)展和諧的人際關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上,健康和諧的班集體。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)8
心理學(xué)是人類的思維概念,即人類行為慣性的積累,反過來又是人類行為的指南。因此,當(dāng)心理問題出現(xiàn)時(shí),我們每個(gè)人都需要注意并及時(shí)解決。本次主題班會(huì)議的目的是讓學(xué)生面對(duì)自己的心理問題,理解和解決它,成為一名健康快樂的大學(xué)生。
心理健康教育不僅是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),也是影響大學(xué)生心理健康的重要因素。結(jié)合我校的要求和我系的特點(diǎn),我班開展了一系列心理健康教育活動(dòng)。心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:
通過了解,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在以下問題:
1、進(jìn)入新學(xué)期,學(xué)生會(huì)認(rèn)為大學(xué)和他們想象的不同會(huì)導(dǎo)致失落。
2、當(dāng)學(xué)生遇到無法解決的問題時(shí),他們會(huì)產(chǎn)生消極和自卑。
3、與同學(xué)相處時(shí),不能正確處理朋友之間的關(guān)系。
4、對(duì)自己的'人生目標(biāo)不確定感到困惑和無助。
根據(jù)以上問題,我們?yōu)楸敬沃黝}班會(huì)設(shè)計(jì)了各種形式的內(nèi)容,希望能給學(xué)生一個(gè)面對(duì)自己內(nèi)心問題的機(jī)會(huì),交談和放松。
在課堂會(huì)議上,我們組織學(xué)生玩游戲,每個(gè)人都熱情地參與游戲,不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,而且增強(qiáng)了我們之間的信任和合作。
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?做一個(gè)健康快樂的大學(xué)生有多重要?我相信很多人都想過這個(gè)問題,這次關(guān)于心理健康的演講告訴我們?nèi)绾翁幚泶髮W(xué)里的困惑、損失和學(xué)習(xí)中遇到的問題,讓我們了解如何確定我們的生活計(jì)劃,成為一個(gè)健康快樂的大學(xué)生。
通過這次以心理健康為主題的課堂會(huì)議,我們明白,面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活,我們?nèi)匀粫?huì)遇到一些問題,他們總是阻礙我們前進(jìn)。但這并不可怕,只要我們保持健康的態(tài)度,知道如何調(diào)整和適應(yīng),我們明天就會(huì)更好。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)9
20xx年xx月xx日,x班全體成員于xx召開了心理健康主題班會(huì)。此次班會(huì)以“心靈與和諧共舞,青春與夢(mèng)想齊飛”為主題,對(duì)初中生心理方面的問題進(jìn)行了深入的討論。
初中生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段,其生理基本成熟,心理活動(dòng)正逐漸走向成熟,是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期。初中生作為國(guó)家未來的棟梁,鍛造健康的心理顯得尤為重要。因此,我們積極響應(yīng)我校的心理健康活動(dòng)月的號(hào)召,根據(jù)各班心理委員對(duì)本班學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的情況,開展了此次班會(huì),盡可能的讓人人都融入到自身心理健康的良好氛圍中去。
此次活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的心理健康意識(shí)水平,優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)。在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及心理健康知識(shí),關(guān)心、理解及幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍。
活動(dòng)之前,各班的心理委員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查,了解了同學(xué)們的心理健康狀況。
活動(dòng)開始,主持人致班會(huì)開幕詞。首先簡(jiǎn)述了現(xiàn)階段初中生存在的三個(gè)主要心理問題:壓力或焦慮心理、人際交往問題、人生定位問題。并且結(jié)合案例對(duì)一些同學(xué)們普遍存在的心理問題進(jìn)行講解。在主持人與同學(xué)討論環(huán)節(jié)中,大家主動(dòng)發(fā)言,各抒己見,了解了更多關(guān)于心理健康的知識(shí)。
活動(dòng)中間穿插了學(xué)生才藝表演,如演唱歌曲、吹葫蘆絲,使活動(dòng)增添了趣味性。主持人還與同學(xué)一起做了趣味心理測(cè)試,和“你畫我猜”的小游戲,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,同學(xué)們踴躍參與游戲,增進(jìn)了彼此的交流。
活動(dòng)進(jìn)行到最后,xx學(xué)姐和xx學(xué)姐上臺(tái)發(fā)言,就參加此次活動(dòng)談了自己的想法。
然后輔導(dǎo)員x老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,x老師談到:“心理健康教育活動(dòng),是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要,有目的、有計(jì)劃的通過組織各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的一種教育活動(dòng)。開展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)活潑的`心理健康教育活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的有效途徑之一!
此次班會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束,活動(dòng)過程中全班同學(xué)都積極參與,對(duì)心理方面的問題進(jìn)行了討論與解答,提高了同學(xué)們的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)了同學(xué)們的心理健康保護(hù)意識(shí)。使同學(xué)們更懂得人際交往,能更好的去建立和諧的
人際關(guān)系;钴S了班級(jí)氣氛,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。當(dāng)然此次活動(dòng)也存在一些不足之處,例如:所提出的問題還不夠全面、在對(duì)同學(xué)們提出的一些問題的解答過程中沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。在今后的班會(huì)中,我們會(huì)盡量全面的探討每一個(gè)問題,并給以最好的解答。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)10
隨著各種學(xué)科的深化探討,人類對(duì)自己的相識(shí)越來越全面、越來越深刻:剛來到人間的兒漸漸成長(zhǎng)為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人;真正的人應(yīng)當(dāng)具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性;人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件,互為因果;人的健康,包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量;人的.身體健康、心理健康和生活質(zhì)量,互為條件,互為因果。健康就像一張三條腿的凳子:
一條腿是身體健康,另一條腿是心理健康,還有一條腿是生活質(zhì)量;
其中的一條腿損壞了,這張凳子的功能會(huì)受到影響;其中的一條腿損壞了,其他的兩條腿也會(huì)受到影響。希望大家明白健康的標(biāo)準(zhǔn):
身體健康有身體健康的標(biāo)準(zhǔn);
心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn);
生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
我們懂得了心理健康的重要性,就知道怎樣才能使人身心開心。最終祝大家身心健康,生活歡樂!。
班會(huì)總結(jié):
本次班會(huì)上同學(xué)們都熱忱參加,主動(dòng)發(fā)言,熱情探討,再次呈現(xiàn)了xxx班同學(xué)們的熱忱活躍。同學(xué)們都認(rèn)為擁有一個(gè)健康的心理是必需的也是重中之重當(dāng)前高校所面臨的心理問題是非常嚴(yán)峻的,這應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。只要我們能切實(shí)把握高校生的實(shí)際狀況,敬重高校生的情感需求,主動(dòng)引導(dǎo),留意溝通,運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法,就肯定能夠在高校生人生的重要關(guān)口,引導(dǎo)他們樹立起正確的心理,把握和處理好成長(zhǎng)中必不行免的心理問題。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)11
心理健康教育”是高中生德育的基礎(chǔ)同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響高中生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的高中生,面臨適應(yīng)高中生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對(duì)性的做好高一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開展了系列心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:
一、主題明確,針對(duì)性強(qiáng)
我們緊抓裝從心開始”這一主題,傳播心理健康知識(shí),根據(jù)高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)高中生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例:
1、心理健康知識(shí)
2、新生,進(jìn)入高中的心情
3、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)待高中生活
5、描繪3年高中后的藍(lán)圖
二、學(xué)生互動(dòng),形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中,我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч,我們采用學(xué)生互動(dòng)的模式,以游戲的形式表現(xiàn),在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍了班會(huì)氣氛,大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì),增漲了心理方面的.知識(shí)我們也注重發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性,大家積極參與相關(guān)問題,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力,大大提高我們班會(huì)的效果;(dòng)的形式,給學(xué)生留下的印象更深刻,教育更直接。
三、準(zhǔn)備充分,效果明顯
班會(huì)前,主持人首先必須掌握有關(guān)知識(shí),預(yù)測(cè)班會(huì)開展的基本情況,為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了關(guān)于高中生適應(yīng)問題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開展應(yīng)注意的基本問題。
通過班會(huì),同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。
總的來說,作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng),結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些需要改進(jìn)的地方,不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,同時(shí)更堅(jiān)定了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)12
一、各小班開展心理健康教育主題班會(huì)
。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:4月15號(hào)至5月10號(hào)
(二)活動(dòng)地點(diǎn):由各小班自己決定
。ㄈ┗顒(dòng)內(nèi)容:
1、各小班心理委員開展心理健康知識(shí)的宣教
2、各小班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)心理問題的了解或自己存在的心理問題
3、各小班心理委員針對(duì)同學(xué)的問題給予回答,積極幫助同學(xué)解決心理問題
4、各小班安排人員負(fù)責(zé)圖文資料
(四)活動(dòng)對(duì)象:13護(hù)本同學(xué)
。ㄎ澹┲饕(fù)責(zé)人:各小班心理委員和班長(zhǎng)
(六)注意事項(xiàng):主題班會(huì)要緊扣主題;
小班心理委員將主題班會(huì)的圖文資料以電子版的'形式發(fā)送給大班心理委員
二、以心理健康教育為主題的黑板報(bào)
。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:4月15號(hào)至5月10號(hào)
。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn):T1和T4教室
(三)活動(dòng)內(nèi)容:1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主
題的黑板報(bào)
2、攝影委員拍攝黑板報(bào)的內(nèi)容并保存
。ㄋ模┲饕(fù)責(zé)人:宣傳委員、宣傳小組、攝影委員
。ㄎ澹┙(jīng)費(fèi)預(yù)算:板報(bào)紙、水筆等的費(fèi)用
(六)注意事項(xiàng):
1、板報(bào)要緊扣主題
2、注意分工,每個(gè)人負(fù)責(zé)板報(bào)一部分
3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員
三、心理拓展活動(dòng)
。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:4月至5月16號(hào)
。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
。ㄈ┗顒(dòng)對(duì)象:13護(hù)本同學(xué)
。ㄋ模┗顒(dòng)內(nèi)容:
1、各小班心理委員寫好活動(dòng)策劃書,若需要道具可以去心理咨詢中心借用
2、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開展心理拓展游戲
3.各小班安排人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的圖文資料
。ㄎ澹┲饕(fù)責(zé)人:心理委員、圖文資料負(fù)責(zé)者
(六)注意事項(xiàng):
1、各小班開展心理活動(dòng)要注意安全
2、若使用道具,要妥善使用并及時(shí)歸還
3、各小班心理委員將活動(dòng)的策劃書、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
四、分發(fā)心理健康知識(shí)讀本
。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:4月15號(hào)至5月15號(hào)
。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn):T1和T4教室
。ㄈ┗顒(dòng)對(duì)象:13護(hù)本同學(xué)
(四)活動(dòng)內(nèi)容:
1、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識(shí)讀本
2、在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)
(五)主要負(fù)責(zé)人:心理委員
。┙(jīng)費(fèi)預(yù)算:購(gòu)買心理健康知識(shí)讀本的費(fèi)用
。ㄆ撸┳⒁馐马(xiàng):
1、選擇讀本時(shí)要從同學(xué)們的興趣出發(fā),選擇大家都喜歡的
2、分發(fā)讀本時(shí)要確保每一位同學(xué)都有
五、心理講座
。ㄒ唬┗顒(dòng)時(shí)間:5月份左右
。ǘ┗顒(dòng)地點(diǎn):教室
。ㄈ┗顒(dòng)對(duì)象:13護(hù)本同學(xué)
。ㄋ模┗顒(dòng)內(nèi)容:
1、心理老師以大學(xué)生情感問題為主題開展講座
2、師生互動(dòng),解決同學(xué)們的情感困惑
。ㄎ澹┲饕(fù)責(zé)人:心理老師、班委全體成員
。┳⒁馐马(xiàng):
1、注意講座的秩序和氣氛
2、攝影委員和寫作委員將活動(dòng)的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)13
“心理健康教育”是高校生德育的基礎(chǔ)。同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進(jìn)校的高校生,面臨適應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn),特殊是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開展了系列心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下:
一、主題明確,針對(duì)性強(qiáng)
我們緊抓住“從心起先”這一主題,傳播心理健康學(xué)問,依據(jù)高校生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行,增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的實(shí)力和團(tuán)體意識(shí)。我們主要介紹以下案例:
1、心理健康學(xué)問
2、新生,進(jìn)入高校的心情
3、你你適應(yīng)高校生活了嗎
4、我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對(duì)待高校生活5、描繪3年高校后的藍(lán)圖
二、學(xué)生互動(dòng),形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中,我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч,我們采納學(xué)生互動(dòng)的'模式,以嬉戲的形式表現(xiàn),在嬉戲的過程中增加集體榮譽(yù)感和班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,活躍了班會(huì)氣氛,大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng),增漲了心理方面的學(xué)問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動(dòng)性,大家主動(dòng)參加相關(guān)問題,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的潛力,大大提高我們班會(huì)的效果;(dòng)的形式,給學(xué)生留下的印象更深刻,教育更干脆。
三、打算充分,效果明顯
班會(huì)前,主持人首先必需駕馭有關(guān)學(xué)問,預(yù)料班會(huì)開展的基本狀況,為班會(huì)勝利的召開做好充分的打算。主要針對(duì)本次班會(huì)的新生的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了關(guān)于高校生適應(yīng)問題、青年生存手冊(cè)和班會(huì)開展應(yīng)留意的基本問題。
通過班會(huì),同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)整良好的心態(tài),如何和四周的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和溝通,如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的相識(shí)?偟膩碚f,作為新上任的心理委員組織的第一次班級(jí)活動(dòng),結(jié)果我還是滿足的。雖然說此次活動(dòng)還是有一些須要改進(jìn)的地方,不過這也激勵(lì)了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力,同時(shí)更堅(jiān)決了我們辦好下次心理主題班會(huì)的決心。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)14
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前,大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作,提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在第十三個(gè)“525,我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際,我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標(biāo),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,促進(jìn)全院學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為指導(dǎo)思想,以“微笑·微愛·微生活”為主題,采用各班開展主題班會(huì)的形式,積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)院重視,宣傳到位
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視,積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助。學(xué)生則通過班長(zhǎng)會(huì)議的形式下達(dá)了本次班會(huì)活動(dòng)的主題及要求,并著重強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性,還通過出宣傳板的形式營(yíng)造了健康教育的良好氛圍,切實(shí)做到了廣泛宣傳。
二、主題明確,針對(duì)性強(qiáng)
各班主題班會(huì)緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動(dòng)主題,結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài),根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細(xì)節(jié),感受生命的美好與感動(dòng),笑對(duì)人生中的挫折與成功。
三、內(nèi)容豐富,形式多樣
各班主題班會(huì)開展的.過程中,不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演,期間還穿插了許多活動(dòng),包括心理測(cè)試及小游戲等,形式豐富多樣,用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。
四、準(zhǔn)備充分,效果明顯
班會(huì)前,心理衛(wèi)生員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí),為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會(huì)中,通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目,同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映,通過這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況,并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí),開發(fā)潛能,笑對(duì)人生中的挫折與成功。
五、促進(jìn)交流、意義非凡
本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨,宣傳普及了心理學(xué)知識(shí),強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí),營(yíng)造了積極、健康、高雅的心理氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí)。
總之,這次心理健康主題班會(huì),使同學(xué)們明白了面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活,依舊會(huì)遇到一些問題,只要保持一個(gè)健康的心態(tài),樹立正確的心理健康觀,正確把握心靈的準(zhǔn)繩,懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng),就能
成為心理健康、生活快樂的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的同時(shí),本次活動(dòng)還更好的營(yíng)造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)15
健康的心理是創(chuàng)建美妙生活、繪制精彩人生的基石,為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài),新石路小學(xué)啟動(dòng)了心理健康周主題教育活動(dòng)。
5月15日一早,新石路小學(xué)全體師生集會(huì)于操場(chǎng),在莊重的國(guó)旗下,隊(duì)員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛心靈攜手成長(zhǎng)”為主題的演講,共享了“瓦倫達(dá)效應(yīng)”,傳遞了擁有健康心理的方法,心理老師給大家傳遞了正能量,傳達(dá)了心理健康周活動(dòng)支配,希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康,感受生命的活力,體會(huì)真情的暖和,獲得心靈的歡樂!啟動(dòng)儀式上,學(xué)校心理健康老師、國(guó)家二級(jí)心理詢問師王承燕老師向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動(dòng)月及活動(dòng)周具體的活動(dòng)方案,并按安排實(shí)施以下幾方面的活動(dòng)內(nèi)容:
一、利用主題班會(huì)和心理活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。
通過心理活動(dòng)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等形式,結(jié)合曼陀羅繪畫在班級(jí)內(nèi)開展心理主題活動(dòng),幫助學(xué)生探究自我,提高課堂留意力,學(xué)會(huì)有效的自我調(diào)整方法,歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生活。
二、注意心理體驗(yàn)。
結(jié)合新石路小學(xué)實(shí)際狀況,采納曼陀羅繪畫、心理手抄報(bào)等多種形式,開展豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的'參加活動(dòng),注意體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟和升華。
三、進(jìn)行心理專題講座,培育師生健全人格。
對(duì)老師、班主任開展親子溝通方面的心理主題講座,對(duì)五年級(jí)女生進(jìn)行青春期教育,教育女同學(xué)學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,從老師和學(xué)生的須要?jiǎng)由,結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實(shí)生活中的案例提出合理化的建議及方法,幫助師生解決實(shí)際問題,提高師生的心理健康水平。
四、觀看心理影視劇,助力學(xué)生心靈凈化
利用班班通,選取適合小學(xué)生的心理電影,組織學(xué)生觀看,從中獲得正能量,提升自我相識(shí),提高主觀華蜜感,形成主動(dòng)的體驗(yàn)和主動(dòng)的人格。
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