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防校園欺凌方案

時(shí)間:2024-08-21 16:29:17 方案 我要投稿

防校園欺凌方案

  為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的防校園欺凌方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

防校園欺凌方案

防校園欺凌方案1

  根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(永教通6號(hào))文件精神,建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的`重要問題,必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào),檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

 。ㄒ唬⿷(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

  組長(zhǎng)xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

  以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

 。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)防暴組

  組長(zhǎng):xx

 。ㄈ┙M員:xx

  發(fā)生暴力欺凌事件時(shí),組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

 。ㄈ┦枭⒁龑(dǎo)組

  組長(zhǎng):xx

  組員:各班班主任

  發(fā)生欺凌事件時(shí),組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。

  (四)通訊聯(lián)絡(luò)組

  組長(zhǎng):xx

  組員:xx

  發(fā)生欺凌事件時(shí),組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),了解情況,同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,及時(shí)傳達(dá)情況。

 。ㄎ澹┈F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

  組長(zhǎng):xx

  組員:xx

  發(fā)生欺凌事件后,組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng),對(duì)受傷人員進(jìn)行救治,并立即與“120”聯(lián)系。

  三、處置原則

  1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

  2、防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大事件的學(xué)生,要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:

  一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動(dòng);

  二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;

  三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

  3、本方案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實(shí)不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

  四、處置流程

  1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度,確保信息暢通,確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。

  2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120,并立即報(bào)告上級(jí)主管部門,先口頭、后書面。同時(shí),根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng),并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。(負(fù)責(zé)人:辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

  3、防暴組立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者(負(fù)責(zé):政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員)。

  4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治(負(fù)責(zé)人:政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任)。

  5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn),清點(diǎn)人員,穩(wěn)定學(xué)生情緒,并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)(負(fù)責(zé)人:政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員)

  五、具體工作

  (一)動(dòng)員部署階段(20xx年6月初)

  1、出一期校園宣傳櫥窗,校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳,讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。(負(fù)責(zé)部門:辦公室、政教處)

  2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處)

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(20xx年6月-7月)

  1、進(jìn)行全面的排查工作,在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等,并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教,心理有問題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),做到防患于未然(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處、政教處)

  2、舉行主題班會(huì),運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及(負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處)

  3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底,填寫好《校園欺凌摸底表》,了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象,針對(duì)現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。 4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì),讓學(xué)生知法懂法(負(fù)責(zé)部門:政教處)

  5、舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的征文比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

防校園欺凌方案2

  一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)組。

  組長(zhǎng):XXX、

  副組長(zhǎng):XXX、XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  二、通過各種形式開展專題教育

  1、國(guó)旗下講話,向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害,并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

  2、主題班會(huì),通過主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撛趺崔k?

  3、通過校園宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

  4、通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

  5、專題講座,邀請(qǐng)漁山派出所所長(zhǎng)(學(xué)校的法制副校長(zhǎng))來校開展專題講座,進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生了解校園欺凌的`危害及后果。

  6、召開教職工會(huì)議,組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  三、完善相關(guān)規(guī)章制度。

  1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》,指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。

  2、明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

  3、召開專題會(huì)議,學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》,明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”,杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急,可直接向校長(zhǎng)匯報(bào),在值周領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警;如情況失控,緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù),后匯報(bào)。

  四、加強(qiáng)預(yù)防,防患與未然。

  1、加強(qiáng)值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(上放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看,并做好相關(guān)記錄。

  2、督促學(xué)校值周人員加強(qiáng)校園巡視,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)考核,將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。

  3、維護(hù)好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng),從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

  4、對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)組。

  5、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒,并共同教育。

  6、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校會(huì)等加強(qiáng)宣傳教育,明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

  7、各班結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

  五、及時(shí)處理,教育懲戒。

  對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件,學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處置,根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的,由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

防校園欺凌方案3

  一、方案背景

  防止校園欺凌已成為當(dāng)前教育工作中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。如今,即使在幼兒園階段也存在欺凌的問題。幼兒園的小朋友尚未掌握有效的解決沖突手段和交流技巧,容易受到同齡人的欺凌。如果不及時(shí)采取科學(xué)的教育措施,就會(huì)給孩子們帶來嚴(yán)重的身心傷害,影響他們的健康成長(zhǎng),甚至引發(fā)不可挽回的后果。因此,幼兒園防止校園欺凌工作具有重要的意義和緊迫性。

  二、目的和目標(biāo)

  1. 目的:通過有效的幼兒園防校園欺凌教育工作,提高幼兒園小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力,促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

  2. 目標(biāo):

  1)明確教育目標(biāo):開展主題教育活動(dòng),提高兒童的自我保護(hù)意識(shí),促進(jìn)其正常的身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

  2)提高師生意識(shí):加強(qiáng)師生的意識(shí),認(rèn)識(shí)到防范校園欺凌的重要性和緊迫性,形成教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共性觀念。

  3)強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制:通過開展培訓(xùn)會(huì),提高教師和家長(zhǎng)的防范意識(shí),學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)欺凌的.相關(guān)技巧和方法。

  三、實(shí)施方法和措施

  1. 設(shè)置防范策略

  明確開展防范欺凌工作的策略方式,采取科學(xué)合理的防范措施,有效提高幼兒園小朋友遭受校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。

  2.創(chuàng)建聚焦課程

  創(chuàng)造有關(guān)校園安全防范和反欺凌的學(xué)習(xí)課程,培養(yǎng)幼兒觀察、分析和處理校園欺凌事件的能力和技巧,防止欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。教師應(yīng)該指導(dǎo)幼兒掌握有效的解決問題的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  3.制定明確的校規(guī)和制度

  制定明確的校規(guī)和制度,為幼兒提供切實(shí)可行的解決辦法和應(yīng)對(duì)方法,從而減輕校園欺凌給幼兒帶來的心理壓力和身體傷害。

  4.實(shí)施師生培訓(xùn)

  掌握科學(xué)的教育思想和有效的幼兒防范校園欺凌的技巧,提高教師和家長(zhǎng)的反欺凌意識(shí),并且成為指導(dǎo)幼兒防范校園欺凌的專業(yè)人員。

  5.建立家校溝通渠道

  建立家長(zhǎng)和教師之間的溝通渠道,及時(shí)加強(qiáng)家校溝通工作,增強(qiáng)防范校園欺凌的協(xié)調(diào)意識(shí)和能力,為提高幼兒園防范校園欺凌工作水平創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和基礎(chǔ)。

  四、實(shí)施步驟

  1.進(jìn)行校園欺凌宣傳教育

  宣傳欺凌的性質(zhì)和嚴(yán)重性,普及防范欺凌的知識(shí)和技能,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)幼兒園的反欺凌意識(shí)。

  2.提高教師的素質(zhì)

  通過各種培訓(xùn)會(huì)的方式,引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到校園欺凌帶來嚴(yán)重的身心傷害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)欺凌的方法和技巧,使教師具備自主防范和避免欺凌發(fā)生的能力。

  3.開展欺凌干預(yù)計(jì)劃

  在幼兒、家長(zhǎng)和教師之間建立深度的協(xié)作機(jī)制,針對(duì)欺凌行為進(jìn)行干預(yù),培養(yǎng)幼兒應(yīng)對(duì)欺凌的能力和技巧。

  4.制定反欺凌規(guī)章制度

  制定成熟權(quán)威的反欺凌規(guī)章制度,從對(duì)幼兒欺凌的定義、檢查、判斷到防范方法及應(yīng)對(duì)欺凌事件的處理,充分說明各類校園欺凌的性質(zhì)和嚴(yán)重性,并提供關(guān)于預(yù)防欺凌的策略和方法。

  5.開展感恩心教育和心理疏導(dǎo)

  通過開展感恩心教育以及心理疏導(dǎo)等工作,使孩子們積極面對(duì)生活和未來,減少校園欺凌的發(fā)生,防止因此帶來的嚴(yán)重后果。

  五、實(shí)施效果的監(jiān)督與評(píng)估

  通過在實(shí)施過程中建立可操作的執(zhí)行評(píng)估體系,定期對(duì)幼兒園防范校園欺凌的工作進(jìn)行評(píng)估,并形成報(bào)告,對(duì)工作進(jìn)行可持續(xù)性的改進(jìn)和適應(yīng)性的提高,從而保證實(shí)施方案取得有效成果,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

防校園欺凌方案4

  近年來,校園欺凌事件屢見不鮮,嚴(yán)重傷害了學(xué)生身心健康,引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》;市教育局制定了《開展校園欺凌專項(xiàng)治理方案》。為全面預(yù)防和杜絕小學(xué)生校園欺凌,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)制定本方案。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  全面落實(shí)校規(guī)校紀(jì)和相關(guān)法律制度,增強(qiáng)法律意識(shí),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的`領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  組員:xxx

  班主任科任教師

  二、預(yù)防為主,教育為先

  1、完善管理制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  2、開展專題宣傳。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,邀請(qǐng)公安部門到校開展法制教育。

  3、發(fā)揮反面教材事例作用。以主題班隊(duì)會(huì)的形式,結(jié)合近期國(guó)內(nèi)、省內(nèi)的發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行案例分析,幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  4、加強(qiáng)重點(diǎn)防范。對(duì)班級(jí)中紀(jì)律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注;要把單親兒童、留守兒童作為教育重點(diǎn),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

  5、及時(shí)化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。

  6、開展家校合作,有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些事件的幕后推手,所以學(xué)校要和家長(zhǎng)密切合作,教育學(xué)生要明辨是非,不做違反法律和社會(huì)公德的事。

  7、嚴(yán)肅校園欺凌處理事件。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

防校園欺凌方案5

  最近幾年,校園發(fā)生欺凌事件越來越多了,它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境,對(duì)社會(huì)及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此,校園欺凌事件已越來越引起社會(huì)與學(xué)校的關(guān)注與重視,開展校園欺凌教育與專項(xiàng)治理也誓在必行。

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》精神為指導(dǎo),切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力創(chuàng)建安全、和諧校園,切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。

  二、工作目標(biāo)

  1、防校園欺凌工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

  2、防校園欺凌安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

  3、防校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達(dá)到100%。

  4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

  三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  四、工作職責(zé)及任務(wù):

  公安責(zé)任人:

  學(xué)校責(zé)任人:

  學(xué)校聯(lián)系人:

  班級(jí)聯(lián)系人:各班主任

  全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定校園欺凌事件防控工作計(jì)劃,并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。

  定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育,對(duì)學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見,協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。

  協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門,負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。

  校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人,負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。

  負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)工作。

  校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。

  校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。

  校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。

  校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作,對(duì)受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護(hù)工作,及特殊學(xué)生管理工作。

  五、具體工作

  1、根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定防校園欺凌工作計(jì)劃。

  2、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),邀請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)來校開展專題講座,讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

  3、建立特殊學(xué)生檔案,關(guān)注特殊學(xué)生,采取跟、幫、帶等形式,預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

  4、進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生現(xiàn)狀,開展相關(guān)教育。

  5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌,校園欺凌的危害,并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時(shí)的緊急應(yīng)對(duì)。

  6、召開主題班會(huì),通過主題班會(huì)開展深入討論、分析”面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。

  7、定期排查,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。

  8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號(hào)等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

  9、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  六、具體措施

  1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)),重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、南北教學(xué)樓)的'巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園的巡視頻率,防止校園欺凌事件發(fā)生。

  2、增加高清監(jiān)控?cái)z像頭,對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行更換,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

  3、督促全校職工加強(qiáng)課間校園管理與巡視,提高巡視頻率,同時(shí)要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé),通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件,要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時(shí)聯(lián)系。

  4、要求班主作加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒,并共同教育。

  5、定期開展防校園欺凌教育,向?qū)W生公布學(xué)校”校園欺凌”求助電話。

  6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題,并及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

  7、建立特殊學(xué)生檔案,關(guān)注特殊學(xué)生,采取跟、幫、帶等形式,預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

  七、處置流程

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話”110”。

  2、開展應(yīng)急工作,各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,救護(hù)人員要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  八、相關(guān)要求

  1、各位教職工要高度重視校園安全工作,加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。

  2、各部門要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

防校園欺凌方案6

  一、活動(dòng)目的

  1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

  2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

  二、活動(dòng)過程:

  1、觀看討論。

 。1)組織幼兒觀看錄像———暴力事件給人們帶來的危害。

 。2)提問:“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?”

  引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  2、教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》,利用故事、圖片、動(dòng)畫等多形式從應(yīng)對(duì)校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹。

  3、組織談話。

  師:“小朋友,如果有壞人來幼兒園抓你,怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機(jī)智逃生,遇到壞人四散逃跑。鼓勵(lì)幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕,要機(jī)智逃離壞人。

  4、小游戲《找朋友》,在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  三、拓展延伸:

  在表演區(qū)中增加角色扮演,增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)能力。

  四、活動(dòng)反思:

  通過本次安全教育課,對(duì)幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動(dòng),整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的'動(dòng)畫與趣味情景相結(jié)合的方式進(jìn)行,多角度、多方位對(duì)孩子開展了安全教育,有效地增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí);顒(dòng)取得了切實(shí)有效的效果,園所做到了為幼兒營(yíng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,切實(shí)維護(hù)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

防校園欺凌方案7

  一、指導(dǎo)思想

  為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

  二、適用范圍

  適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):孫遠(yuǎn)臣

  副組長(zhǎng):周玉榮、曲林花、唐立娟

  下設(shè)四個(gè)小組:

  ①應(yīng)變保護(hù)組

  組長(zhǎng):姜永財(cái)

  組員:孫傳義、門衛(wèi)

 、谌藛T救護(hù)組

  組長(zhǎng):周玉榮

  組員:各班主任老師

  ③疏散引導(dǎo)組

  組長(zhǎng):周福彬

  組員:各班主任、科任教師

  ④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

  組長(zhǎng):唐立娟

  組員:苗鵬暢、那榮君

  2、各組職責(zé)

 、賾(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋,緊急時(shí)的格斗等;

 、谌藛T救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);

 、凼枭⒁龑(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所;

 、芡ㄓ嵚(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

  四、預(yù)警預(yù)防

  1、分析可能引發(fā)事件的原因

  由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

  2、采取針對(duì)性的.預(yù)防措施

  ①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  ②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

 、蹏(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

  ④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

 、萁(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

  2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

 。础f(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  六、善后處理

  1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。

  2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

防校園欺凌方案8

  為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力,確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行,增強(qiáng)演練實(shí)效,特制定本預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,確保校園和諧穩(wěn)定。

  二、參演范圍

  浮山小學(xué)全體師生

  三、演練時(shí)間

  20xx年4月27日

  四、演練地點(diǎn)

  浮山小學(xué)校園門口

  五、演練目的

  1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能,增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí),逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力,減少暴力事件損失。

  2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平,進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

  3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

  4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來的問題,加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系,提高應(yīng)急管理工作水平。

  六、演練準(zhǔn)備

  1、通過教職工大會(huì),使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

  2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及注意事項(xiàng),同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

  3、學(xué)校后勤部門演練前對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

  4、組成相關(guān)工作小組,確定人員,明確職責(zé)。

  七、演練要求

  1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

  2、保持安靜,動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

  3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

  4、各班級(jí)嚴(yán)密組織,認(rèn)真對(duì)待,避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

  八、組織機(jī)構(gòu)

  成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):建立預(yù)防措施;加強(qiáng)應(yīng)急教育;及時(shí)有效地解決突發(fā)事件;明確責(zé)任,通力協(xié)助。

  九、人員分工及職責(zé)

  1、閻志清(校長(zhǎng))負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng),組織搶救,負(fù)責(zé)接待各方面的領(lǐng)導(dǎo)、派出所的民警以及新聞媒體的相關(guān)同志,負(fù)責(zé)整個(gè)事件的調(diào)查處理。

  2、車玉武(副校長(zhǎng))在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),向埠東治安派出所報(bào)告,請(qǐng)求警力支援,負(fù)責(zé)事件的調(diào)查處理。

  3、趙同超(總務(wù)主任)在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),負(fù)責(zé)疏散圍觀群眾,找到班主任對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行說服教育,組織班主任進(jìn)行勸解。負(fù)責(zé)事件的調(diào)查和處理。

  4、車玉平負(fù)責(zé)將受傷學(xué)生送到附近醫(yī)院治療,為需轉(zhuǎn)院治療的學(xué)生聯(lián)系車輛。

  5、王霞負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),向其講述事情的經(jīng)過,做好家長(zhǎng)的思想工作。

  6、呂蕾蕾負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,做好學(xué)生的思想工作,消除學(xué)生的'恐懼心理。

  十、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)

  1、現(xiàn)場(chǎng)防暴組:

  組長(zhǎng):劉倫東

  組員:趙同超王生成常洪國(guó)王進(jìn)劉鋒周洪強(qiáng)校園保安3人

  組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

  防暴護(hù)校人員:

  王霞負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)樓入口持械值守,謹(jǐn)防不法分子侵入。

  劉強(qiáng)負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓西梯口持械值守,謹(jǐn)防不法分子侵入。

  呂蕾蕾負(fù)責(zé)教學(xué)樓東樓梯口持械值守,謹(jǐn)防不法分子侵入。

  趙同超負(fù)責(zé)學(xué)校辦公樓南入口持械值守,謹(jǐn)防不法分子侵入。

  各年級(jí)辦公室主任負(fù)責(zé)教學(xué)樓各樓梯口持械值守,謹(jǐn)防不法分子侵入。

  值周干部及老師:按照當(dāng)周值周分工,迅速到達(dá)指定位置,疏散學(xué)生到安全地方,持械值守。

  學(xué)校保安隊(duì)員及后勤部門護(hù)校隊(duì)員:聽到防暴警報(bào)信號(hào)后,迅速趕到門衛(wèi)值班室拿起防暴工具,手持警用設(shè)備設(shè)施,迅速到達(dá)事發(fā)地點(diǎn),隔離并處置“犯罪嫌疑人”。

  2、疏散引導(dǎo)組:

  組長(zhǎng):曲志剛

  組員:年級(jí)主任各班班主任

  本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對(duì)更多學(xué)生造成傷害。

  3、通訊聯(lián)絡(luò)組:

  組長(zhǎng):閻志清

  組員:牟紅奎

  本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局"110"②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向埠東治安派出所和嶗山教體局報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

  4、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組:

  組長(zhǎng):王進(jìn)

  組員:張燕

  本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況,對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治,對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打"120"緊急救護(hù),送往醫(yī)院。

  5、教室內(nèi)指導(dǎo)組

  責(zé)任人:各班班主任或任課教師

  職責(zé):

 。1)“防暴警報(bào)”信號(hào)發(fā)出后,當(dāng)節(jié)課任課教師指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴準(zhǔn)備,指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗,走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移,教師就地獲取防暴工具,比如拖把、木棒、凳子等,做好防暴準(zhǔn)備。

 。2)任課教師在防暴的同時(shí),應(yīng)在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對(duì)應(yīng)突發(fā)事件,相互配合,相互團(tuán)結(jié),統(tǒng)一聽從教師的指揮。

 。3)各班任課教師要自始至終跟好上課班級(jí)隊(duì)伍,密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)紀(jì)律,防止意外發(fā)生。待防暴信號(hào)解除后,方可組織學(xué)生解散。

  十一、疏散演練路線

  在學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)的學(xué)生,聽到防暴警報(bào)信號(hào)后,各體育教師迅速組織學(xué)生,采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。

  十二、演練步驟

  1、演練準(zhǔn)備階段

  (1)組織在操場(chǎng)上課的學(xué)生熟悉疏散集中地點(diǎn)、途經(jīng)的路線、疏散的順序。

 。2)檢查學(xué)校防暴工具箱器材是否完備。

  2、演練開始階段

  宣布演練開始。

  浮山小學(xué)防暴應(yīng)急疏散演練正式開始。

  3、正式演練階段

  現(xiàn)場(chǎng)一:

  學(xué)校里,各班級(jí)正在上課,只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。

  學(xué)校大門緊鎖,值班室門已關(guān)閉。

  一青年男子敲打?qū)W校大門,保安人員上前詢問。

  該男子回答找老師,保安人員要求他直接撥打老師電話,征得老師同意,然后在家長(zhǎng)接待室會(huì)談。

  該男子要求直接進(jìn)入校園,被門衛(wèi)拒絕,悻悻而去。

  現(xiàn)場(chǎng)二:

  學(xué)校里,各班級(jí)正在上課,只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。

  學(xué)校大門緊鎖,值班室門已關(guān)閉。

  這時(shí)一女士敲值班室門,保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問,得知其來校找學(xué)校辦公室辦理業(yè)務(wù),保安人員打開值班室小門,讓其進(jìn)入,正讓其電話聯(lián)系辦公室時(shí),一男子趁機(jī)溜入門衛(wèi)值班室,保安人員迅即攔住該男子,該男子詭稱找老師有事,門衛(wèi)人員進(jìn)一步詢問找誰(shuí),該男子回答不上,保安人員要求其退出值班室,該男子拒不退出,與保安發(fā)生爭(zhēng)吵。保安迅即啟動(dòng)報(bào)警裝置。學(xué)校護(hù)校隊(duì)員聽到警報(bào),一人撥打110報(bào)警,其余人員迅即趕到值班室,從值班室防暴工具箱拿起防暴工具,此時(shí)該男子已經(jīng)拿出兇器,護(hù)校隊(duì)員拿起鋼叉鎖死該男子,此時(shí)110警員已經(jīng)趕到,該男子被擒。

  現(xiàn)場(chǎng)三:

  學(xué)校里,各班級(jí)正在上課,只有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課。

  學(xué)校大門緊鎖,值班室門已關(guān)閉。

  此時(shí),大門外響起汽車?guó)Q笛聲,保安人員出來詢問,得知該車十來分局教研室辦理業(yè)務(wù),保安人員正準(zhǔn)備打開大門放行,一男子手持兇器直沖校內(nèi),保安人員迅即啟動(dòng)報(bào)警裝置,各防暴小組人員迅即出動(dòng)。

  防暴聯(lián)絡(luò)組人員負(fù)責(zé)報(bào)警,護(hù)校隊(duì)員拿起防暴工具沖向該男子。該男子意欲沖向教學(xué)樓,發(fā)現(xiàn)所有教學(xué)樓均有防暴隊(duì)員手拿防暴工具把守,轉(zhuǎn)向?qū)W校后操場(chǎng),后操場(chǎng)體育教師立即組織上課學(xué)生有序向東教學(xué)樓撤離。防暴隊(duì)員趕到,對(duì)疑犯形成包抄之勢(shì),將其逼至墻角,此時(shí),110趕到,一起將其制服。

  演練注意事項(xiàng):

 。1)現(xiàn)場(chǎng)呼救并報(bào)警。門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園后,向?qū)W校行政和安保人員大聲呼救。一面電話告知學(xué)校校長(zhǎng),一面啟動(dòng)報(bào)警裝置。

 。2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急開始信號(hào)后,護(hù)校隊(duì)員、應(yīng)急隊(duì)員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域,對(duì)其進(jìn)行勸說。在勸說無果的情形下,手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

 。3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工按防暴人員分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室并關(guān)鎖好門窗。安保人員對(duì)師生安置教室等安全區(qū)域進(jìn)行巡邏和保護(hù),同時(shí)制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安機(jī)關(guān)。

  (4)報(bào)告撤離疏散情況,各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)后向年級(jí)主任報(bào)告,年級(jí)主任再向總指揮報(bào)告。

  4、演練結(jié)束階段

  聽到學(xué)校發(fā)出的解除緊急狀態(tài)信號(hào)后,解除應(yīng)急狀態(tài),由總指揮校長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。

  十三、工作要求

  1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作。全體教師要聽從指揮,分工負(fù)責(zé),密切配合,精誠(chéng)協(xié)作,相互協(xié)調(diào),嚴(yán)格按照既定的演練程序和進(jìn)度安排開展工作。

  2、全力負(fù)責(zé),確保安全。相關(guān)人員聽到防暴應(yīng)急演練開始信號(hào)后。立即到崗履職,確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時(shí)要避免人員受傷,全力確保所有參演人員的絕對(duì)安全,堅(jiān)決杜絕在演練過程中發(fā)生安全事故。

  3、信號(hào)準(zhǔn)確,嚴(yán)禁干擾。為確保信號(hào)的準(zhǔn)確,在演練期間,嚴(yán)禁任何教師好學(xué)生發(fā)出哨音。

防校園欺凌方案9

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》精神,結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)要求,我校牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

  組長(zhǎng):張杜鵑

  副組長(zhǎng):李興無包建麗

  組員:鄧玉宏安強(qiáng)陳鳳苓

  翟麗路鴻花孫雪梅

  三、校園欺凌主要表現(xiàn)

  校園欺凌總體表現(xiàn)一個(gè)人或一群人對(duì)他人實(shí)施的肢體、言語(yǔ)或精神上的傷害和攻擊。

  1、身體欺凌:

  (1)表現(xiàn)為打架,如打、踢、推搡等形為對(duì)受害人進(jìn)行人身攻擊。

 。2)表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。

  2、言語(yǔ)欺凌:表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號(hào)等。

  3、網(wǎng)絡(luò)欺凌:

 。1)表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。

 。2)表現(xiàn)為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、奚落其他同學(xué),或?qū)⑵渌瑢W(xué)的.圖片隨意發(fā)布,造成學(xué)生心靈和精神上傷害。

  四、反校園欺凌工作措施

  (一)全面排查(各班主任)

  1、全面排查班級(jí)中拉幫結(jié)派現(xiàn)象,排查班級(jí)中可能存在的各種違紀(jì)學(xué)生團(tuán)伙和領(lǐng)頭人。

  2、全面排查班級(jí)中可能受到被欺凌的對(duì)象,被欺凌對(duì)象大多性格懦弱、內(nèi)向、自卑;身體較小、體形偏瘦或者偏胖,行動(dòng)比較遲緩,智力偏下。

 。ǘ┙⒕W(wǎng)絡(luò)

  各班級(jí)、專業(yè)部、學(xué)生處建立各級(jí)安全信息員,組織開展培訓(xùn),讓信息員及時(shí)報(bào)告學(xué)生中的問題傾向,以利于及時(shí)預(yù)防和處理。

 。ㄈ┘訌(qiáng)管理

  1、進(jìn)一步落實(shí)值日值周工作責(zé)職,及時(shí)到崗到位,加強(qiáng)課間和中午、傍晚等學(xué)生閑余時(shí)段的管理。

  2、進(jìn)一步落實(shí)任課教師工作責(zé)職,對(duì)課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學(xué)生行為進(jìn)行有效管理。

  3、進(jìn)一步落實(shí)保安工作責(zé)職,加強(qiáng)對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)時(shí)段進(jìn)行巡視和管理。

  4、全體教職工對(duì)于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時(shí)扯止,并及與學(xué)生處或?qū)I(yè)部進(jìn)行聯(lián)系。

  (四)專題教育

  1、組織一場(chǎng)法制教育:組織全校性法制專場(chǎng)報(bào)告,讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法,對(duì)法律有敬畏之心。

  2、組織一次,違紀(jì)學(xué)生專題教育:學(xué)生處統(tǒng)一組織違紀(jì)學(xué)生專項(xiàng)教育,重點(diǎn)對(duì)于反校園欺凌進(jìn)行重點(diǎn)教育。

  3、舉行一次主題班會(huì):運(yùn)用多種形式對(duì)校園欺凌的危害進(jìn)行宣傳普及,大力創(chuàng)導(dǎo)良好的人際關(guān)際。

  4、開展一次專題教育:各專業(yè)部召開一次專業(yè)部全體學(xué)生會(huì)議,對(duì)學(xué)生開展一次針對(duì)性教育。

  5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話,啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。

  6、舉行一次以“反校園欺凌,善待身邊人”為主題的手抄報(bào)比賽,全體學(xué)生參與,通過學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

  “反校園欺凌”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),我們應(yīng)充分重視,做好此項(xiàng)工作,給學(xué)生一個(gè)穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

防校園欺凌方案10

  為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生,根據(jù)縣委、縣政府及教體局文件精神,經(jīng)學(xué)校會(huì)議經(jīng)研究決定,在全校開展防治學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理,制定工作方案如下:

  一、指導(dǎo)思想及目的

  促進(jìn)學(xué)生身心健康,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,扎實(shí)認(rèn)真做好預(yù)防和處置校園欺凌和暴力事件,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定,構(gòu)建和諧校園。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):

  周曉華

  副組長(zhǎng):崔鐵軍

  劉向轉(zhuǎn)

  成員:徐春青

  張忠建

  鄂紅霞各班主任及任課教師。

  三、責(zé)任分工

  在校園欺凌專項(xiàng)治理中,各組織要各負(fù)其責(zé),密切配合,齊抓共管,形成合力。

  安全:負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報(bào)等工作,協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。

  教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。

  政教處:負(fù)責(zé)有針對(duì)性法制教育,加強(qiáng)德育工作,注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修,配齊配全安防設(shè)施,做好學(xué)校安全設(shè)施后勤保障工作。

  少先隊(duì)組織:負(fù)責(zé)組織開展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。

  班主任:負(fù)責(zé)組建班級(jí)安全委員會(huì),充分調(diào)動(dòng)班級(jí)安全委員的積極性,全面了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,并對(duì)本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。

  四、工作安排本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年3月—7月

  1、加強(qiáng)宣傳教育。5月份,集中組織全體師生開展以“反校園欺凌,建平安校園”為主題的專題教育。6月分三個(gè)專題,開展品德、心理健康和安全教育,讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳,形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。7月份開展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。

  2、完善制度機(jī)制。健全“反校園欺凌”管理體系,加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),利用心理咨詢開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話號(hào)碼,明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育,結(jié)合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育,逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來,建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》,建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)作用,注重心理咨詢工作正常開展,每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安全委員會(huì),班主任及時(shí)掌握情況。

  3、搞好專項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合查處。

  針對(duì)以下問題抓好專項(xiàng)治理:

  1.叫同學(xué)侮辱性綽號(hào),指責(zé)同學(xué)無用、侮辱其人格等;

  2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者;

  3.損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等;

  4.傳播關(guān)于同學(xué)的'消極謠言和閑話;5.恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情;

  6.讓同學(xué)遭遇麻煩,或令受害者招致處分;

  7.分派結(jié)伙,孤立、排擠同學(xué);8.敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢或物品。

  第二階段:20xx年9月—12月

  對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查和總結(jié),形成報(bào)告。

  五、工作要求

  1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

  2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的學(xué)生,要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主,教懲相輔等原則,做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

  3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),學(xué)校門衛(wèi)處負(fù)責(zé)人對(duì)本校各室安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé),欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時(shí)間上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

防校園欺凌方案11

  為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:

  一、治理目的

  通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

  二、治理范圍

  本校全體學(xué)生

  三、成立工作小組

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx

  四、工作安排

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年2月---4月

  1.開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2.主題班會(huì)。組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,進(jìn)行討論反思。通過班會(huì),幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的`人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3.完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

  4.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:20xx年5月-6月

  我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),于20xx年6月25日前形成自查報(bào)告。

  五、工作要求

  1.高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

  2.把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

  六、專職負(fù)責(zé)人:

  xxx

  七、舉報(bào)電話:

  xxxxxxxxxxx

防校園欺凌方案12

  近年來,全國(guó)各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理,根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、區(qū)教育局區(qū)教育系統(tǒng)“開學(xué)安全第一課”實(shí)施方案的安排,我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理,并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定工作方案如下:

  一、治理目的

  通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,增強(qiáng)守法意識(shí)、守紀(jì)意識(shí),建設(shè)平安、和諧校園。

  二、治理步驟

  1.我校首先成立了以校長(zhǎng)為首的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體分工如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2.組織部署

  我校高度重視此次專項(xiàng)治理工作,認(rèn)真制定本校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案,積極部署,認(rèn)真組織實(shí)施。為此,我校專門召開開展校園欺凌專項(xiàng)治理動(dòng)員部署會(huì)。

  3.完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4.學(xué)習(xí)教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

  5.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  6.及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的`,及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,同時(shí)向主管部門報(bào)告。

  7.宣傳到位。向家長(zhǎng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長(zhǎng)書或召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳本次校園欺凌專項(xiàng)治理工作,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合專項(xiàng)治理行動(dòng),做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發(fā)生,保護(hù)學(xué)生身心健康。

  三、鞏固預(yù)防

  對(duì)專項(xiàng)治理“校園欺凌”專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查和總結(jié),形成報(bào)告并報(bào)區(qū)教育局。將校園欺凌專項(xiàng)治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容,將專項(xiàng)治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,鞏固專項(xiàng)治理成果,不斷減少、力爭(zhēng)杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康,校園平安、和諧。

  四、工作要求

  1.開展好宣傳教育,進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度,加強(qiáng)預(yù)防,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件,有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。

  2.認(rèn)真開展好自查和總結(jié)工作并接受主管部門對(duì)此項(xiàng)工作的督查、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化整改,將工作落到實(shí)處。

  3.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制,鞏固專項(xiàng)治理成果,杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀(jì)得到遵守,學(xué)生行為規(guī)范文明、身心健康,校園平安、和諧。

  4.專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

防校園欺凌方案13

  一、指導(dǎo)思想

  為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,有效防治中小學(xué)生欺凌,保障中小學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,深化“平安校園”建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)預(yù)防和打擊校園暴力的文件精神,強(qiáng)化教育防范措施,堅(jiān)決打擊校園暴力事件,確保校園和師生安全,營(yíng)造平安、和諧、穩(wěn)定的育人環(huán)境。根據(jù)我校實(shí)際,制定本方案:

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):xxx、

  副組長(zhǎng):xxx、

  組員:各班級(jí)班主任

  三、工作措施

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  預(yù)防和打擊校園暴力事件,是維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,保障師生人生和財(cái)產(chǎn)安全,構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的重要舉措;校園暴力是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要誘因,會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序,損壞廣大青少年身心健康,給家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來巨大危害。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),完善措施,狠抓落實(shí),扎實(shí)做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作,增強(qiáng)做好預(yù)防和打擊校園暴力工作的能動(dòng)性。

  (二)、完善措施,加強(qiáng)防控

  1、健全組織,維護(hù)校園安全

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的預(yù)防、制止和打擊校園暴力工作組,并制定相應(yīng)的工作制度和方案。注重收集信息,對(duì)可能發(fā)生的校園暴力事件必須采取有力措施,堅(jiān)決制止;對(duì)已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件必須及時(shí)控制,堅(jiān)決打擊;要加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的防控管理。

  2、嚴(yán)格把關(guān),杜絕外來隱患學(xué)校

  要進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理,建立外來人員進(jìn)出登記制度,一律禁止社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園,任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園;嚴(yán)禁學(xué)生將管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園;學(xué)校的門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)由身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)好的人員擔(dān)任。

  3、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)防范意識(shí)

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的教育,增強(qiáng)他們預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力行為的意識(shí)和方法。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育管理,嚴(yán)禁毆打、體罰學(xué)生;二是要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和責(zé)任意識(shí)教育,使他們充分意識(shí)到,傷害了別人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;三是要利用各種形式對(duì)學(xué)生開展遵紀(jì)守法教育和“三生教育”,讓學(xué)生知法、懂法、守法,并學(xué)會(huì)珍惜生命、懂得生存、熱愛生活,有效預(yù)防青少年違法犯罪;四是要加強(qiáng)心理健康教育,有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),要將心理健康教育與學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合;五是要加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,教會(huì)學(xué)生在面對(duì)暴力行為時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應(yīng)對(duì);六是教育學(xué)生不要攜帶管制器具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園等;七是要利用家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,增強(qiáng)家長(zhǎng)的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),優(yōu)化家庭教育環(huán)境,提高家庭教育質(zhì)量。

  4、強(qiáng)化管理,及時(shí)化解矛盾

  學(xué)校全體教職員工都有預(yù)防、制止和打擊校園暴力的責(zé)任。任課教師要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡和制止,并及時(shí)與班主任溝通。班主任對(duì)本班安全工作負(fù)總責(zé),要特別關(guān)注特殊學(xué)生(單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童等)和行為不良學(xué)生的思想狀況,要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長(zhǎng)等人員了解情況,針對(duì)可能出現(xiàn)的問題,制定切實(shí)可行的措施,及時(shí)化解師生之間、學(xué)生之間的矛盾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問題。學(xué)校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進(jìn)行大排查,收繳包括棍械、管制刀具等在內(nèi)的各類危險(xiǎn)器械,對(duì)違規(guī)攜帶危險(xiǎn)器械的,要查明原因,有針對(duì)性地開展疏導(dǎo)、化解工作,消除隱患。

  5、重視德育,完善工作機(jī)制

  學(xué)校要牢固樹立“教育為本,德育為先”的觀念,加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,創(chuàng)新德育工作方法,增強(qiáng)“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)。要切實(shí)解決德育內(nèi)容滯后、德育方法失當(dāng)、德育途徑單一的`問題;要注重在學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透,注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化,形成教育合力;要加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化德育環(huán)境,結(jié)合新形勢(shì)的要求,積極探索德育工作新途徑,增強(qiáng)德育工作時(shí)效性和針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品格。對(duì)有不良行為學(xué)生的教育幫教要有記錄,實(shí)施痕跡管理。

  6、嚴(yán)明校紀(jì),加強(qiáng)日常管理

  學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育、守法教育和團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助等傳統(tǒng)美德教育;教育學(xué)生在日常交往中應(yīng)寬容大度,處理好同學(xué)之間,師生之間的人際關(guān)系;教育學(xué)生不到游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,不觀看色情、暴力等影視;要樹正氣、壓邪氣,大膽施教,嚴(yán)格管理,主動(dòng)配合公安部門,對(duì)發(fā)生在校園的違紀(jì)行為,堅(jiān)決予以打擊,對(duì)個(gè)別屢教不改,行為嚴(yán)重不良的學(xué)生,要按照相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理,決不能姑息遷就。

 。ㄈ┟鞔_要求,狠抓落實(shí)

  1、學(xué)校要認(rèn)真履行工作職責(zé),堅(jiān)決落實(shí)預(yù)防和打擊校園暴力的各項(xiàng)措施。

  2、學(xué)校和派出所要加強(qiáng)聯(lián)系,互通信息。

  四、預(yù)防應(yīng)急

  1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作,重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看,并做好相關(guān)記錄。

  2、利用高清攝像頭進(jìn)行監(jiān)控,從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

  3、督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和巡視,提高巡視頻率;通過校園監(jiān)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件,要求加強(qiáng)與保安、值班教師的聯(lián)系和溝通。

  4、要求班主任加強(qiáng)家校溝通,發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒,并共同教育。

  5、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育,明確全體教職員工的職責(zé)和要求。

  6、開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化。

防校園欺凌方案14

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度。堅(jiān)持“教育為先,預(yù)防為主,保護(hù)為要,法治為基”的原則,以形成防治學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo),以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障,切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治,進(jìn)一步增強(qiáng)師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,把校園建成最安全、最陽(yáng)光的地方,努力構(gòu)建安全、和諧、文明校園。

  二、治理目標(biāo)

 。ㄒ唬┟鞔_學(xué)生欺凌的界定

  中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中,要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定,正確合理處理。

 。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機(jī)構(gòu),全面落實(shí)校園安全“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任,明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理的職責(zé),制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作,基本形成學(xué)生欺凌防治部門齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面。

  (三)通過集中教育、專題課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育,通過專家進(jìn)校園或社區(qū)專題培訓(xùn)方式加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的教育,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法制意識(shí),落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任,了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

 。ㄋ模﹪(yán)格學(xué)校日常管理,定期開展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達(dá)到100%;不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┏闪⑿@欺凌事件治理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,并主動(dòng)公開實(shí)施方案。

 。ǘ┞鋵(shí)日常管理,做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區(qū)、柳北區(qū)檢察院未檢辦等多部門組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會(huì)”。法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)每學(xué)期到校開展一次學(xué)生欺凌普及教育,法治副校長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應(yīng)急處置工作以及欺凌者矯正教育;派出所和社區(qū)安排義務(wù)監(jiān)督員,做到早期干預(yù),以防事件擴(kuò)大,有苗頭的情況及時(shí)通知學(xué)校做好早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)。

 。ㄈ┞鋵(shí)預(yù)警預(yù)防措施,做到防患未然。

  1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

 。1)原因分析:

  由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

  (2)預(yù)防措施:

 、僖罁(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》;

 、诟髂昙(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生、家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力;

 、坌睦磔o導(dǎo)室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;

  ④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警;

  ⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對(duì)策。

  2、校園欺凌事件應(yīng)急處置(見預(yù)案)

  四、處置流程

 。ㄒ唬┰缙陬A(yù)警工作流程

  1、通過心理健康普查測(cè)評(píng)、班主任和科任教師反映、學(xué)生調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生

  2、班主任與心理輔導(dǎo)中心就問題學(xué)生進(jìn)行評(píng)估、區(qū)分問題;就“弱勢(shì)學(xué)生”進(jìn)行問題分析和反欺凌技能訓(xùn)練

  3、對(duì)于一般心理問題:通過心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活

  對(duì)于嚴(yán)重心理問題和精神疾。河尚睦磔o導(dǎo)中心、班主任做好心理疏導(dǎo)——家長(zhǎng)配合——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活,繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)通過以上途徑強(qiáng)化“源頭”整治,堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞,防治發(fā)生現(xiàn)實(shí)傷害。

 。ǘ┦轮刑幚砉ぷ髁鞒

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序規(guī)范調(diào)查處理:

  1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”或“2361132”(黃村所)。

  2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長(zhǎng)或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定,原則上學(xué)校應(yīng)在啟動(dòng)調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查。

 。ㄈ┦潞蟾深A(yù)流程

  1、通過心理健康普查測(cè)評(píng)、社會(huì)舉報(bào)、教師舉報(bào)、學(xué)生舉報(bào),發(fā)現(xiàn)有欺凌和被欺凌的學(xué)生

  2、學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì)對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查,對(duì)是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定,提出處置意見并通知家長(zhǎng)、學(xué)生。

  3、班主任與心理輔導(dǎo)中心、及欺凌者的家長(zhǎng):對(duì)欺凌者行為進(jìn)行評(píng)估、區(qū)分問題;

  對(duì)被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問題分析和反欺凌技能訓(xùn)練。

  4、對(duì)于一般心理問題:通過心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活對(duì)于嚴(yán)重心理問題和精神疾。河尚睦磔o導(dǎo)中心、班主任、家長(zhǎng)做好心理疏導(dǎo)——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活,繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  5、做好情況通報(bào)、隱私保護(hù)、觀護(hù)幫教等工作。

 。ㄋ模┥暝V和復(fù)查程序

  1、學(xué)校向社會(huì)公布校園欺凌防治工作信息(工作機(jī)構(gòu)名稱、辦公電話、實(shí)施方案、上級(jí)監(jiān)督部門電話)。

  2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組處理程序妥當(dāng)、事件比較清晰的.,一般以欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的處理結(jié)果為準(zhǔn);確需復(fù)查的,由學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì)組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表和校外專家組成調(diào)查小組啟動(dòng)復(fù)查。復(fù)查工作應(yīng)在15日內(nèi)完成,對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定,提出處置意見并通知家長(zhǎng)、學(xué)生。

  (五)教育懲戒

  對(duì)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生,學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)要根據(jù)實(shí)際情況,制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。

  情節(jié)輕微的一般欺凌事件,由班主任對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉,取得諒解。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件,班主任在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí),可視具體情節(jié)和危害程度請(qǐng)學(xué)生工作處人員及家長(zhǎng)配合做好深入教育,責(zé)令其父母或其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

  情節(jié)比較惡劣,對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件,學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí),可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育,并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

  學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件,處置以公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時(shí)上報(bào)教育局,聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個(gè)別矯治和分類教育,建立好臺(tái)賬。

  五、建立長(zhǎng)效機(jī)制

 。ㄒ唬⿲W(xué)校每學(xué)期通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等陣地開展一次學(xué)生欺凌專題教育,普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專題培訓(xùn)納入教師、班主任、家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容。

 。ǘ┟吭麻_展一次防止學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查,及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件,建立臺(tái)賬。

 。ㄈ┟繉W(xué)期召開一次校園及校園周邊安全工作會(huì)議,與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問題。

  (四)將學(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評(píng)。對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問題突出的班級(jí)通過通報(bào)、約談等方式進(jìn)行責(zé)任追究。

  (五)建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、工作體制,制定規(guī)章制度、早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)具體流程,不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應(yīng)急預(yù)案。

防校園欺凌方案15

  為有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障教育教學(xué)工作的正常秩序,根據(jù)《XX縣教育體育局等11部門聯(lián)合下發(fā)的通知》的文件精神,以“安全生產(chǎn)月”為契機(jī),結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  牢固樹立“平安和諧校園”理念,通過加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

  組長(zhǎng):XXX、(校長(zhǎng)兼書記)

  副組長(zhǎng):XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  校園欺凌專項(xiàng)治理電話:XXX、

  三、工作安排

  本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

  第一階段:20xx年6月—7月

  1、開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

  2、主題班會(huì)。組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園》主題,結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會(huì),幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

  3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

  4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的'人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

  5、排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊家庭學(xué)生的教育管理,摸清底細(xì)、建檔造冊(cè),積極利用好家校溝通平臺(tái),有針對(duì)性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān),防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員,進(jìn)行細(xì)致排查,屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作,并逐一建檔,落實(shí)專人加強(qiáng)管控,如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

  6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

  第二階段:20xx年9月—12月

  我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)。

  四、工作要求

  1、高度重視校園安全工作,深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓(xùn),結(jié)合實(shí)際,舉一反三,嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施,加強(qiáng)安全防范能力建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任,按照“一崗雙責(zé)”的要求,嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制,形成“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

  2、安全教育管理工作的好壞嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

  3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

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