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藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-19 15:47:11 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)

藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)1

  我校的藝術(shù)展演活動(dòng)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題,由學(xué)校制定全校性活動(dòng)方案,以年級(jí)為具體組織單位,以班級(jí)為參賽單位,參加全校性展演。本次藝術(shù)展演從2月份就來(lái)開(kāi)了序幕,展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩,充分表達(dá)了全校師生一個(gè)共同心愿:那就是通過(guò)這種形式表現(xiàn)我們的生活,謳歌我們的時(shí)代,歌唱偉大祖國(guó)所取得的巨大發(fā)展,檢驗(yàn)我校藝術(shù)教育成果,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才,提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)。

  一、書法、繪畫比賽。

  藝術(shù)展演期間的書法、繪畫比賽可謂熱鬧非凡。書畫作品共計(jì)298件,件件富于兒童所獨(dú)具的天真爛漫合童稚,篇篇均能表現(xiàn)出少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),對(duì)未來(lái)生活的憧憬。經(jīng)過(guò)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真細(xì)致的`檢查篩選,我們?cè)u(píng)出了20余幅好作品,分設(shè)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、利用課余時(shí)間排練文藝節(jié)目

  為了搞好藝術(shù)展演活動(dòng),我們除利用音樂(lè)課面向全體學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)外,還充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,甚至利用休息時(shí)間排練節(jié)目,力求出精品,育人才,展風(fēng)貌。

  三、精選作品,提高藝術(shù)品位。

  本次展演活動(dòng)涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)特長(zhǎng)生和優(yōu)秀的作品,充分體現(xiàn)了師生全面發(fā)展的素質(zhì)。其中,合唱《紅星歌》,《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》;舞蹈《時(shí)裝表演》等受到全校師生的歡迎。

  本次藝術(shù)展演活動(dòng)為師生們提供了溝通、了解和相互學(xué)習(xí)、互相幫助的絕好機(jī)會(huì),各人的才華得以充分展示。有壓力也有動(dòng)力,雖然大家都很辛苦,但師生在辛辛苦苦中中學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。此外,在活動(dòng)中學(xué)生人人登臺(tái),參與面廣,體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。最難得的是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中具有文藝專長(zhǎng)的好苗子,為學(xué)校文藝隊(duì)今后的建設(shè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)2

  這學(xué)期我們?nèi)M教師認(rèn)真貫徹《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,突出促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、初高中教學(xué)銜接和提升執(zhí)教能力三個(gè)基本點(diǎn)。積極踐行以“學(xué)為中心”的課程理念,研究學(xué)生的有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力,提高課堂教學(xué)效率。完成的工作重點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

  開(kāi)展20xx年初中社會(huì).思品考點(diǎn)分析。特別是對(duì)C級(jí)要求的考點(diǎn)進(jìn)行探討,研究其知識(shí)和能力覆蓋的點(diǎn),指導(dǎo)教學(xué)的部分方向,追求學(xué)、教、評(píng)目標(biāo)的一致性,學(xué)習(xí)目標(biāo)的可檢測(cè)性,從而提高課堂教學(xué)有效性。

  完成情況:

  一、積極參加市初中社會(huì).思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;

  二、4月15日組內(nèi)開(kāi)展主題為“中考研究”的校本教研活動(dòng)。

  2.開(kāi)展“同課同構(gòu)”教研活動(dòng)。目的是在提升教師的執(zhí)教能力方面,從“同課異構(gòu)”關(guān)注的是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,到“同課同構(gòu)”關(guān)注教師的'實(shí)現(xiàn)能力的提高。同樣通過(guò)互幫互組互學(xué)互長(zhǎng),提高課堂效率,促進(jìn)教研組建設(shè)。以主講老師為主,組內(nèi)其他老師聽(tīng)課評(píng)課,大家就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等提出反思,推動(dòng)課堂教學(xué)的變革。

  完成情況:

  一、5月6日組內(nèi)開(kāi)展地理教學(xué)“同課同構(gòu)”的校本教研活動(dòng);

  二、6月3日、6月17日組內(nèi)開(kāi)展思品教學(xué)“同素同構(gòu)”的校本教研活動(dòng)(為了更符合思品學(xué)科的學(xué)科特色,這里微調(diào)了主題,將同課同構(gòu)改為同素同構(gòu))。

  3.繼續(xù)開(kāi)展初高中學(xué)科教學(xué)的的銜接的研討活動(dòng)。立足課標(biāo),分清初高中的學(xué)科教學(xué)要求的側(cè)重點(diǎn)和核心素養(yǎng),協(xié)調(diào)初高教學(xué)內(nèi)容的銜接,提高課堂的有效性。

  完成情況:

  一、部分老師參加州溫市地理(歷史與社會(huì))初高銜接研討活動(dòng),然后組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得;

  二、部分老師參加州溫市初高*政治教學(xué)銜接研討活動(dòng)(高二政治復(fù)習(xí),然后組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得)。

  在全體教師的共同努力下,學(xué)科組連續(xù)榮獲校級(jí)優(yōu)秀教研組,市直中考成績(jī)名列前茅。對(duì)于不足之處全組教師積極反思,希望在下個(gè)學(xué)期有積極的實(shí)踐和進(jìn)步。

  教研活動(dòng)完成情況表

  周次 日期 內(nèi)容 參加人員 完成情況

  3 2.29-3.6

  社會(huì)教研員(教研組長(zhǎng))會(huì)議暨新常規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)

  4 3.7-3.13

  校本教研活動(dòng)1:制訂教研活動(dòng)計(jì)劃

  全組教師

  5 3.14-3.20

  州溫市地理(歷史與社會(huì))初高銜接研討活動(dòng)(地點(diǎn)翔宇中學(xué))

  6 3.21-3.27

  校本教研活動(dòng)3:地理教學(xué)“同課同構(gòu)”

  市直雙周活動(dòng)(九年級(jí))

  5月6日

  7 3.28-4.3

  社會(huì)思品學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)

  8 4.4-4.10

  校本教研活動(dòng)2:中考研討

  全組教師

  4月15日

  9 4.11-4.17

  州溫市歷史與社會(huì)特級(jí)教師教學(xué)展示活動(dòng)

  課程申請(qǐng)未通過(guò)

  10 4.18-4.24

  期中考試

  11 4.25-5.1

  初高*政治教學(xué)銜接研討活動(dòng)(高二政治復(fù)習(xí))

  16 5.30-6.4

  校本教研活動(dòng)4:思品教學(xué)“同素同構(gòu)1

  18 6.13-6.19

  校本教研活動(dòng)5:思品教學(xué)“同素同構(gòu)2

  校本教研活動(dòng)6:學(xué)期總結(jié),設(shè)計(jì)暑假作業(yè)

  20 6.27-7.3

  期末考試,學(xué)期結(jié)束工作

  21 7.4-7.10

  7月4日暑假開(kāi)始

藝術(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)3

  回顧一年的工作和學(xué)習(xí),體音美教研組的全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室及年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,面對(duì)各種困難,工作熱情始終如一,分工協(xié)作精神始終未變。在工作中始終堅(jiān)持以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)、陶冶學(xué)生情操為主。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了應(yīng)有的作用,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定全年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、識(shí)唱能力、繪畫能力、審美能力及吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)每學(xué)期組織教師舉行2至3公開(kāi)課或試驗(yàn)課,以此探索新大綱教材教法,力求三學(xué)科在突出重難點(diǎn)的前提下,組織新穎、形式多樣。使學(xué)生在教中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)。由于計(jì)劃落實(shí),教學(xué)重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng)以及學(xué)校、處室、年級(jí)和班主任的關(guān)注,初三畢業(yè)年級(jí)體育中考取得優(yōu)異成績(jī)。

  二、群體工作

  為了貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想及兩個(gè)暫行規(guī)定,豐富學(xué)生課余生活,發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。負(fù)責(zé)群體工作的老師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,為了使學(xué)生早操、課間操和眼保健操有一個(gè)質(zhì)的提高,做了如下幾個(gè)方面的工作:一是指導(dǎo)體育老師對(duì)班級(jí)出操、班主任出勤實(shí)行量化考核;二是實(shí)行內(nèi)部出勤考核;三是組織全校各年級(jí)以班為單位廣播體操比賽。四是堅(jiān)持抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試管理工作。以上工作得到了學(xué)校及各年級(jí)、班主任的高度重視,并取得了良好的效果。在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生體育部有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展多種形式的'籃、足、乒乓球等項(xiàng)目的小型競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽既增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)帶動(dòng)了大批學(xué)生投入其活動(dòng)。音、美老師在課外活動(dòng)中,注重抓基礎(chǔ),熱情輔導(dǎo),使部分有興趣的學(xué)生嶄露頭角。

  三、培養(yǎng)年輕教師工作

  年輕教師是學(xué)校存與發(fā)展的生力軍,他們思維敏捷,接受新的知識(shí)信息快。對(duì)于他們的工作,組里老師注入了極大的希望,形成了“一看二扶三推出”的統(tǒng)一思想。平時(shí)大家主動(dòng)看他們的課,組里定期查看教案,并及時(shí)向他們反饋信息,善意提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)不失時(shí)機(jī)地將他們推出參加學(xué)校、區(qū)級(jí)教學(xué)比賽。使他們?cè)趬毫ο、磨練中迅速提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,組織他們積極參加學(xué)校、區(qū)青年教師綜合素質(zhì)比賽,達(dá)到了鍛煉的目的。

  總之,全組老師在這一年里同心同德,除努力完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)及訓(xùn)練工作外,并毫無(wú)怨言地承擔(dān)了大量學(xué)校其它工作。一句話,我們?yōu)榱藢W(xué)校的生存和發(fā)展,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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