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朗讀的策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的朗讀的策劃方案，歡迎大家分享。
朗讀的策劃方案1
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動中使學生掌握初步的`朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：
誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：
全校學生。
五、比賽時間:
20xx年5月5日
六、比賽地點:
學校大會堂。
七、比賽內(nèi)容：
參見《小學生必讀古詩》。
八、比賽評委：
葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法：
滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
附：評分細則
一、評委評分標準：
1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓; 30分
2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 30分
3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴; 20分
4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 20分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。
朗讀的策劃方案2
一、指導思想
為豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現(xiàn)學生個性才華，培養(yǎng)學生良好的思想品德和文學藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造良好的校園文化氛圍。
二、活動意義：
誦讀經(jīng)典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。我們把經(jīng)典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設(shè)書香校園、開展語文綜合性學習、建設(shè)校本課程的一種策略。通過開展經(jīng)典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標：
1、通過比賽，激發(fā)學生讀課文的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高.營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
2、檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。
3、通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的.情感。
4、培養(yǎng)學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。
四、誦讀內(nèi)容：
誦讀內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)時代精神。
五、競賽要求：
1、所選內(nèi)容可脫稿朗誦，可持稿朗誦。限時四分鐘（不超過5分鐘，不少于3分鐘）。
2、所選內(nèi)容是學生認識的、感興趣的。
3、朗誦形式可以多樣，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境。
4.穿著整潔；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。
5.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
6.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
六、參賽對象：
1、赤東中學一至六年級個人（每班推選一名同學）
2、赤東中學一至六年級集體（全班所有同學）
七、獎項設(shè)置：
1、比賽分二組：低段組（1-3年級）、高段組（4-6年級）
2、團體獎：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，按班級得分排名次。獲得一等獎的班級獎?wù)Z文教師100元，二等獎的獎60元。
3、學生獎：低段組設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；高段組設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，所有獲獎的學生由學校頒發(fā)獎狀和獎品。
八、評選方法：
學校組織安排，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的最后得分。
九、有關(guān)注意事項：
1、各班級要結(jié)合本活動方案進行預賽，選出優(yōu)秀的參賽選手參加比賽。
2、參加比賽時，請各班主任及語文科任老師組織好本班全體學生觀看比賽的全過程，并確保學生的安全。
十、評委：
組長：徐海軍
組員：劉愛琴、黃愛鳳、張微、童小紅、張秋生、張廣桂、王澤坤、張煒、陳德平
計分：游震濤
十一、比賽地點：大操場。
十二、比賽時間：
十三、場地布置：游震濤、陳德平
赤東中學教務(wù)處
朗讀的策劃方案3
一、指導思想
為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學經(jīng)典為主 。
三、參賽對象：1—6年級全體學生（鼓勵老師參與學生的誦讀活動）
四、比賽時間：5月初舉行，具體時間另行通知
五、活動形式：
1．參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2．每個班級的節(jié)目時間控制在5分鐘以內(nèi)。
3.各班參賽人員不得少于10人。
六、活動步驟
1．初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）各班的誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2．決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一二年級組、三四年級組、五六年級組，分別評出一等獎5名，二等獎9名 ，最佳創(chuàng)意獎（團體）1名，最佳朗讀者（個人）1名。
七、活動要求
1．本次比賽的.組織以語文教師為主、班主任以及副班主任老師協(xié)助，相互配合，搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與書香班級評比以及班主任的考核掛鉤。
2．各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性，班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在4月28日前由班主任將參賽節(jié)目名稱、誦讀學生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名，報送教導處。（報名表見附頁）
朗讀的策劃方案4
1、參加人員：高一高二各5名學生
2、活動主題：成長
3、活動要求：
(1)朗讀者活動由個人代表班級和年級參加。
(2)參加者將先分享自己的.成長經(jīng)歷或閱讀體驗，然后朗誦選擇的篇目。
(3)朗誦篇目題材不限，作品主題為“成長”，內(nèi)容要健康，積極向上，適合中學生朗誦，朗誦時間不超過5分鐘。
(4)朗誦可配以適當樂曲和內(nèi)容相關(guān)的ppt，原則上要求脫稿朗誦。
4、活動安排
(1)初選：學生自主報名，各年級擇優(yōu)選5名代表年級參加。
(2)篇目報送：各選手再4月17日前將參賽篇目、伴奏背景音樂和ppt報給xx老師。
(3)活動時間：4月21日下午4:00-5:30
(4)地點：報告廳
(5)參加人員：每班5名學生代表
(6)活動組織：xx
朗讀的策劃方案5
一、活動要求：
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
二、比賽時間：
六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10
七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10
八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10
三、比賽地點：學校音樂教室（暫定）
四、評委組成：
六年級：x
七年級：x
八年級：x
錄像：x場地布置：x
五、比賽組織形式：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
朗讀的策劃方案6
一、活動目的：
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的'青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題：
詩意的青春
三、活動的對象：
藝術(shù)設(shè)計系所有學生
四、活動時間和地點：
20xx年xx月xx9：20，地點設(shè)計樓412
注：無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門：
藝術(shù)設(shè)計系宣傳部
六、活動協(xié)助部門：
藝術(shù)設(shè)計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式：
(1)可詢問電話 xx
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式：
(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)
九、比賽要求：
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內(nèi)
參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
評分標準：
(一)總分100分
(1)參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創(chuàng)詩歌;5分
獎項設(shè)置：
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規(guī)則和說明：
評委
評委必須公正嚴明，做到公平公正
嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。
在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規(guī)則
參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請，請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦
關(guān)于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委，及到場嘉賓
主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結(jié)束
將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、具體工作人員安排
1、宣傳海報 宣傳部
2、活動策劃 宣傳部
3、報道 拍照 記者站
4、評委 系部老師
5、主持人
5比賽現(xiàn)場相關(guān)道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應(yīng)紙筆、制作號碼牌 生活部
6、計算分數(shù)5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)
十二、經(jīng)費預算：
資料打印費：10元
礦泉水：15元
紙筆費：10元
獎品費：150元 合計185元
十三、注意事項
1、宣傳和通知傳達務(wù)必到位
2、工作人員要在活動之前把一切工作做好
3、參賽者準時出席
4、工作人員需佩戴工作證
5、藝術(shù)設(shè)計系團總支宣傳部
朗讀的策劃方案7
一、活動目的：
為培養(yǎng)學生自信大膽、能言善辯、能說會道，養(yǎng)成良好的習慣，做個幸福的人。進一步促進“閱讀·夢飛翔”工作，營造良好的書香氛圍，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，學校特舉行“閱讀·夢飛翔”第二屆讀書節(jié)活動，通過活動進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，以特色創(chuàng)品牌，全面推進素質(zhì)教育。全力打造有特色，人民滿意的書香校園，幸福校園。
二、活動時間：
xxxx
三、第二屆“閱讀·夢飛翔”讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組
顧問：xx
指導：xx
組長：xx
副組長：xx
辦公室主任：xx
辦公室付主任：xx（兼圖書管理員）
成員：xx
四、活動方式：
1、落實和實施中心學�！八膫�一工程”。
2、開展三個讀書活動。
（1）教師讀書活動
�。�2）學生讀書活動
a、一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
從一年級開始，熟讀背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《千字文》、《論語》、《唐詩三百首》等古經(jīng)典讀物，要求班主任根據(jù)各班的年齡特點和本班實際每期選學一本。
b、必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。
一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目1本；
三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；
五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；
c、選讀經(jīng)典或書目（自讀自背）：學生根據(jù)自己愛好選讀經(jīng)典或書目，每月不少于兩本。
（3）家庭讀書活動
建立家校聯(lián)動機制：
�、僬匍_全校學生家長動員會，讓家長成為學校讀書活動的'支持者、宣傳者、參與者；
②將學校、班級的讀書計劃通報給每個家長，鼓勵家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍；
�、蹖W校定期召開家長座談會，家校共同探討學生讀書成長之策略。
�、荛_展親子共讀活動：要求家長將每天定一個讀書時間，和孩子一起閱讀，互相交流，共同提高，每天不少于一小時，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
�、萜刚埐糠旨议L參與讀書節(jié)的各種活動、擔任評委，介紹經(jīng)驗。
4、本次讀書節(jié)活動分為四部分：
�。�1）好書或好故事推薦
�。�2）“故事大王”評選與作為比賽。
（3）話劇表演與圖書創(chuàng)作
�。�4）優(yōu)秀作品展示——好書推薦卡、手抄報、給故事配畫（插圖）、封面設(shè)計、閱讀報告、讀書筆記、日記。
五、工作措施
1、明確責任。
校長李向陽是閱讀教學工作實施的第一責任人，副校長王蓬勃為把關(guān)責任人，教導主任毛樹貴、校委會成員潘夢霞、胡水平是具體責任人，各語文教師和班主任是直接責任人。
2、具體要求。
①制定切實可行的工作方案，要有考核評比細則和獎懲制度，評選出書香班級（一等獎3名）、書香家庭20名、閱讀之星、優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀班主任、先進個人，將閱讀教育與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的習慣，并持之以恒，常抓不懈。
�、趯W校保證公用經(jīng)費按不少于20元∕每生每年的要求，購買一定數(shù)量的新書、設(shè)施，充實圖書室的建設(shè)，獎勵優(yōu)秀師生。
�、勖總�學生人手一本“學習摘錄本”，低年級會以作畫的方式摘、寫讀書筆記；中、高年級將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞名句、名人名言，心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來，每月一次，教師要對此項工作認真批改、認真總結(jié)、認真抓落實。
�、芾贸繒㈥柟怏w育活動、各種集會之際對學生進行閱讀方面與“自信大膽、能言善辯、能說會道，養(yǎng)成良好的習慣，做個幸福的人”方面的培訓培養(yǎng)。
及時整理好各項活動資料，加強檔案建設(shè)意識。
六、考評與表彰總結(jié)
1、每天行政值日對閱讀教學工作進行一次檢查。
2、領(lǐng)導小組每月進行一~二次以上的全面抽查。
3、把教師的閱讀教育工作和讀書情況納入績效考核。
4、把學生讀書情況納入學生評價考核。
5、把班級讀書情況納入班級考核與班主任考核。
6、對學生的養(yǎng)成教育，閱讀習慣的培養(yǎng)與學生的自信、大膽、自主、合作等各方面能力的培養(yǎng)進行全面系統(tǒng)的綜合檢查評比。
7、設(shè)置專項獎勵：
①評出的先進，每期進行專項階段性的總結(jié)表彰。每年進行一次綜合的總結(jié)表彰。
�、讵剟睿罕粚W校評為書香班級的相關(guān)人發(fā)獎金200元。（如有等次一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元）
�、圩芳樱喝绻麑W校被評為此項中心學校先進的，對書香班級按學校獎金進行一倍追加；如學校被評為此項縣級先進的，對書香班級與先進按學校獎金進行二倍追加；如學校被評為此項省級先進的，對書香班級按學校獎金進行四倍追加。
8、處罰：對工作被動、落后、尸位素餐、不思進取、責任心差、效率低、效果差甚至受到上級批評與通報的人員，嚴格按學校與上級有關(guān)的管理制度追究相關(guān)責任。
朗讀的策劃方案8
比賽目的：
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：
20xx年10月19日、20日6：30p.m。
比賽地點：外語樓106、411
活動對象：外國語學院xx級同學。
主辦方：外國語學院英語語言藝術(shù)團（ELAA）
比賽流程：
預賽階段：
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請在相關(guān)英語大賽獲獎的'同學來擔任評委。在預賽結(jié)束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。
決賽階段：
在預賽表現(xiàn)出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。
評分標準：
選手分數(shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調(diào)（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應(yīng)扣分。
獎項設(shè)置：
比賽將設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽獎狀。
活動方案：
—、主辦單位：博雅外文協(xié)會
二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動地點：校內(nèi)。
四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。
五、報名形式：以個人或小組為單位。
六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設(shè)置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。（臺風獎和魅力獎可根據(jù)情況進行調(diào)整）
活動目的：本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質(zhì)得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內(nèi)部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進入復賽。
二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關(guān)音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15—20分鐘準備，進行即興朗誦。
三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節(jié)目或小游戲，調(diào)動現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺風進行分數(shù)選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
活動流程：
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進入第一輪比賽。
三、評委老師進行打分，進行統(tǒng)計。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節(jié)目。
五、進入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評委給分并進行點評。
七、結(jié)合參賽者兩輪分數(shù)進行統(tǒng)計。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結(jié)束。
朗讀的策劃方案9
一、活動目的：
為了活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生的`風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。
二、參賽對象
全院學生
三、朗誦主題
我的大學 青春飛揚
四、比賽時間及地點
比賽時間：20xx年8月12日14點30分
比賽地點：工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2-3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@qq.com。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。
2、朗誦時間3—5分鐘。
六、評分辦法及標準
評分辦法：比賽采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標準（滿分10分）：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達準確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）
2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
4、臺風：能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）
七、獎項設(shè)置
根據(jù)比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
朗讀的策劃方案10
活動時間：20年6月中旬
活動內(nèi)容：朗誦有關(guān)愛祖國的兒歌
活動對象：小班幼兒
活動目的：通過這次活動，鍛煉幼兒的膽量，陶冶幼兒的情操，從小培養(yǎng)愛祖國的.情感。
活動程序：
準備階段：每班開學后選出兩首兒歌在班上練習，要注意感情。
比賽階段：
1、在操場上布置好比賽場地，按班級坐好。
2、比賽分集體和小組，先集體朗誦比賽，然后再小組朗誦比賽。
要求班上幼兒統(tǒng)一服裝。
朗讀的策劃方案11
一、活動主題：
讓全校師生心中把想說的話傾訴出來。也許感人，也許開心，也許悲傷，一定會讓傾聽者感觸很深，讓傾聽者聽到許多聽不到的東西，學習到很多課本上學習不到的東西，讓讀者感受到許多以前沒有的感受。
二、活動時間：
開始之日起每周抽取報名人中的X位于周三下午周五朗誦（特殊情況可以加一期）。
三、活動對象：
山東海事職業(yè)學院全體師生以及工人。
五、活動形式：
為了公平的原則采取大眾報名，抽選的形式進行朗誦。
六、活動內(nèi)容：
背景，每個人都有一段不一樣的故事，每個人對書中的故事也有不一樣的理解，中央電視臺推出了一個這樣的節(jié)目“以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值”《朗讀者》就是這個節(jié)目的名字，不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事，帶給觀眾文學、文字以外的.享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用，使得原本能打八十分的《朗讀者》，可以打上九十分，甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式，把這種有意義的活動帶入我們的學校。
目的，豐富校園生活，給同學們一個了解“朗讀者”的機會，增進老師，同學們之間的感情。實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。
七、稿件篩選
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，所以我們審核的標準是對同學們的身心健康有幫助的、思想健康的、鼓舞人的、教育人的、感染人的。
八、財務(wù)預算
略。
朗讀的策劃方案12
一、活動主題：
傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采
二、活動意義：
20xx年5月4日，五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的'“愛國、進步、民主、科學“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。
三、活動目的：
值此建團90周年之際，紀念五四運動、發(fā)揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。
四、活動時間：20xx年5月
五、活動地點：風華高級中學籃球場
六、參賽辦法：
1、各班以班主任為領(lǐng)隊。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。
4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時上交詩歌朗誦背景音樂。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
七、活動領(lǐng)導小組：
主任：xx
副主任：xx
成員組：xx
活動流程
4月14日—15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報宣傳、通知。
4月15日—16日：主持人選拔及后期培訓。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日—18日：邀請縣級團委領(lǐng)導及風華鎮(zhèn)領(lǐng)導參加。
4月19日—20日：制作活動海報及比賽背幕，及評分規(guī)則和評分表。
4月20日—22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日—24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進行各方面前期準備工作。
5月5日：進行彩排
5月7日：比賽。
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