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城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有不少感悟,寫(xiě)一份讀書(shū)筆記,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼,下面是小編整理的城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀1
《城南舊事》這本書(shū),相信對(duì)大家都不陌生。它是一部以作者林海音7~13歲的生活為背景的自傳體小說(shuō),描繪了20世紀(jì)20年代,主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事,生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)出一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。在這一個(gè)個(gè)故事中,透露出那一絲絲溫暖。
英子一天真純潔。
英子是這本書(shū)的主角,作者就是以她的視角展開(kāi)的。英子的心靈是十分單純的,她以別人的價(jià)值觀分好人和壞人,在她眼里,世上的一切都那么美好,所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友誼,三天兩頭往惠安館跑;她和“小偷”許下承諾,認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著宋媽?zhuān)x去,英子傷心難過(guò)。最后,當(dāng)英子失去慈愛(ài)而嚴(yán)厲的父親時(shí),她經(jīng)受住了考驗(yàn),擔(dān)起照顧全家人的重?fù)?dān)。
宋媽—勤勞偉大。
宋媽是中國(guó)廣大農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的代表,她的悲慘命運(yùn)是中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。她為人十分熱情,愛(ài)湊熱鬧,在英子家里勤勞能干,且很疼愛(ài)英子和她的弟弟妹妹,就像英子的親人一樣。但她為了生計(jì)被迫來(lái)到這里幫傭,當(dāng)奶媽?zhuān)约旱腵女兒卻被丈夫賣(mài)了,兒子也淹死了。宋媽的經(jīng)歷展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和當(dāng)時(shí)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女深深的苦難。
爸爸—慈愛(ài)而嚴(yán)厲。
英子的爸爸表面嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿(mǎn)慈愛(ài)十分疼愛(ài)兒女,教女有方。他重視女兒的學(xué)業(yè),不能因雨天就不去上學(xué),托病在家。他一直鼓勵(lì)英子要堅(jiān)強(qiáng),任何困難都不能阻擋她快樂(lè)成長(zhǎng)。他是個(gè)愛(ài)美的人,每天下班回來(lái),第一件事就是澆花,滿(mǎn)院子芬芳艷麗的花兒給全家人帶來(lái)了無(wú)限的希望!鞍职值幕▋郝淞恕,一方面指夾竹桃的凋落,另一方面象征天性愛(ài)花的爸爸的離開(kāi)人世。
《城南舊事》,總在無(wú)意中帶給你一絲絲溫暖,英子純潔的心靈,宋媽偉大的母愛(ài),爸爸慈愛(ài)的關(guān)懷都洋溢著溫暖的親情和友誼。那一個(gè)個(gè)人物,一幅幅場(chǎng)景無(wú)聲地描繪了孩子眼中安靜祥和,充滿(mǎn)溫馨的老北京。(楊舒帆)。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀2
好詞:
好句:
1、媽不會(huì)說(shuō):“買(mǎi)一斤豬肉,不要太肥。”她說(shuō):“買(mǎi)一斤租漏,不要太回!
2、其實(shí)瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘,像張家李家的大姑娘一樣!
3、妞兒只有一條辮子,又黃又短,像媽在土地廟給我買(mǎi)的小狗的尾巴。
4、她摘下來(lái)了幾朵指甲草上的紅花,放在一個(gè)小瓷碟里,我們就到房門(mén)口兒臺(tái)階上坐下來(lái)。
5、我撿起一根樹(shù)枝子在地上畫(huà),看見(jiàn)一只油雞在捉蟲(chóng)吃,忽然想起在惠安館的那瓶吊死鬼忘記帶回來(lái)。
6、但他不是在游藝會(huì)上的樣子,昨天他端端正正坐在禮堂里,腰板是直的,腰子是挺的。
7、我看我爸瘦瘦高高的,穿著白紡綢褲褂的身子,晃晃蕩蕩的,顯得格外寂寞。
8、爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿,鞭子在空中一掄,發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了。
9、——這是爸爸說(shuō)的,無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了。
10、走過(guò)院子,看到那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子。
故事大意:
這本書(shū)是林海音回憶在北平時(shí)的童年故事。北平就是現(xiàn)在的北京。這里面寫(xiě)了妞兒、秀貞、宋媽、蘭姨娘、黃板牙兒、德先叔等人物和英子(即作者本人)之間的故事。一共有五大章,第一章是描寫(xiě)秀貞、妞兒和作者之間發(fā)生的事情。比如“瘋子”秀貞和妞兒都告訴英子自己的秘密,英子斷定妞兒就是秀貞想念想瘋了的`親生女兒,便拼命幫他們見(jiàn)面。第二章是英子上一年級(jí)時(shí)和常躲在草叢里的那個(gè)人的故事。這個(gè)收破爛的大叔為了供應(yīng)弟弟上學(xué),當(dāng)小偷偷東西,卻和英子交上知心朋友。在第三章里,蘭姨娘和德先叔在英子的幫助下成了幸福的一對(duì)兒,雖然英子爸爸很失落,但英子?jì)尯芨吲d。四五章分別是寫(xiě)奶娘宋媽回老家和爸爸的離去。這本書(shū)里全是英子的童年故事。
我的感受:
作者的童年豐富多彩,正如我的向往。作者在童年里經(jīng)歷過(guò)許多事情,比如和妞兒喂小油雞、踢球、玩耍等等。英子是作者小時(shí)的乳名。英子的知心朋友很多,有學(xué)唱戲的小伙伴妞兒、被人們稱(chēng)作“瘋子”的秀貞,她們?cè)谝黄鹆奶臁⑼嫠,很快?lè),就像我和我的朋友一樣幸福?墒窃诿空陆Y(jié)尾時(shí),英子的朋友都漸漸地離開(kāi)她,她也十分難過(guò)。在后來(lái)的日子里,英又遇到了許多傷心事,包括失去宋媽、失去爸爸。我為英子感到悲傷,也很佩服她,因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)勇敢,聰明機(jī)智,心里能藏下許多秘密。我喜歡這本書(shū)——《城南舊事》,以后我還要再讀一遍。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀3
擁有悲情的故事,卻有一個(gè)讓人回味的結(jié)局。這是多么美妙。爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了。這句話意味深長(zhǎng),這既代表了爸爸的離去,也代表著自己長(zhǎng)大了,自己成熟了。
《城南舊事》講述的是上世紀(jì)二三十年代的北京城里的故事,這本書(shū)里記載著小英子的生活。小說(shuō)分為五部分:《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了,、我也不再是小孩子了》。這些描述的都是小英子在北京的童年生活,有著最質(zhì)樸的真善美。
真善美人都在苦苦的追求,可是說(shuō)起來(lái)它的定義又模糊不清。因?yàn)檫@個(gè)詞里有三層意思。真:代表著要真誠(chéng)待人,不能虛心假意,更不能圖謀不軌。要做一個(gè)有道德的人。生活中充當(dāng)壞角色的,對(duì)待人不忠誠(chéng)的都不會(huì)有好下場(chǎng)。
善:顧名思義講的就是善良。善心與真心一樣,也是為人好的意識(shí)或思想,也就是說(shuō)他們都屬于“好心”,他們的區(qū)別在于“真心”的表達(dá)率直,可能還不好聽(tīng),不好受,甚至還可能招致殺身之禍;但是善心的表達(dá)則比較婉轉(zhuǎn),好聽(tīng)和受用,所以善人往往也被稱(chēng)為老好人。
美:是最難理解的。美能代表美好,幸福,快樂(lè)。然而美來(lái)自哪里呢?美來(lái)自渴望,當(dāng)人們的渴望獲得了滿(mǎn)足,人們就可以獲得幸福,所以美的享受就是幸福的享受。顯然,沒(méi)有渴望,就不會(huì)有滿(mǎn)足,不會(huì)有幸福感,不會(huì)享受美。
事實(shí)上,所謂的“真善美”之“真善”就是要去做一個(gè)真誠(chéng)的人,就是要去做一個(gè)善良的人,那么“真善美”的“美”就是要去做一個(gè)為人好的“美”人。但是,美人應(yīng)該是比真人和善人更上“檔次”的人,因?yàn)檎嫒撕蜕迫耸悄芙o他人帶來(lái)利益的好人,因?yàn)槿说腵最終追求是幸福。美人就是能給他人帶來(lái)幸福的人——所以美的定義就是:美是能給人們帶來(lái)幸福的人或事物。
在杭州我們也看到過(guò)一個(gè)擁有真善美的人——吳菊萍。吳菊萍是一個(gè)最美麗的媽媽?zhuān)活欁约旱纳,去拯救一個(gè)從十樓掉下來(lái)的孩子。當(dāng)時(shí),她并不知道她去接的這個(gè)孩子從十樓掉下來(lái)會(huì)有335.4公斤。她只是一味的想要救人。這件事在國(guó)內(nèi)外引起了巨大的轟動(dòng),美聯(lián)社、法新社、英國(guó)《每日郵報(bào)》《每日電訊報(bào)》、美國(guó)《紐約郵報(bào)》、福克斯電視臺(tái)等歐美媒體,巴基斯坦媒體、中東媒體都報(bào)道了“最美媽媽”吳菊萍的事跡。
加拿大廣播公司7月5日?qǐng)?bào)道說(shuō):吳菊萍能把一個(gè)從10樓掉下來(lái)的孩子接住真是一個(gè)奇跡,我們希望奇跡能夠繼續(xù),妞妞可以活下來(lái)。世界各地眾多網(wǎng)友也紛紛祝福吳菊萍和妞妞早日康復(fù),贊揚(yáng)吳菊萍是一個(gè)“守護(hù)天使”。英國(guó)網(wǎng)友“詹姆斯”說(shuō):“應(yīng)該送一枚勛章給吳菊萍。人們喜歡這樣的真英雄,而非什么足球或電影明星。”
吳菊萍是一個(gè)擁有真善美的人,她不是小英子,小英子擁有的真善美的真是純真,善是善良,美是美好。而吳菊萍擁有的真善美的真是真實(shí),善是有一顆善良的心,美是能給妞妞的家人帶來(lái)快樂(lè)。這兩個(gè)不同的人表現(xiàn)的是不同的真善美。
小英子的故事我們難以忘懷,吳菊萍的事跡我們銘記在心。我相信總有一天我們都會(huì)擁有屬于自己的真善美。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀4
在四五年前,我的外國(guó)文學(xué)史老師,姓蔡,說(shuō)過(guò)這樣一句話:現(xiàn)在抓緊多讀書(shū),你在大學(xué)讀的書(shū)可能是你這一輩子讀書(shū)的一半。
我當(dāng)時(shí)對(duì)此頗為懷疑。工作以后,教學(xué)之后,我肯定也有很多的時(shí)間去讀書(shū)。
沒(méi)想到,這句話是對(duì)的。
在初初工作的時(shí)候,忙著站講臺(tái),怎么教書(shū)、怎么育人,把所有精力投入其中,還是免不了偶爾的兵荒馬亂。很快,結(jié)婚、生孩子,又是奪去了不少的精力。那幾年,讀的'書(shū)太少。
這個(gè)暑假,孩子已經(jīng)會(huì)跑會(huì)跳,雖然還是黏糊著,但是婆婆一直幫襯著,我也有了自己的時(shí)間。最近在看的,是《城南舊事》。今日的嘮叨,也源于此。
大學(xué)時(shí)候讀的書(shū)里面,就有這一本。這是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師要求讀的書(shū)目,那時(shí)候每個(gè)學(xué)科一周一兩節(jié)課,每個(gè)老師卻都喜歡布置一堆閱讀書(shū)目。要感謝我同宿舍四年的舍長(zhǎng),總是在邊上督促我?磿(shū)帶著我、復(fù)習(xí)帶著我,總算是堅(jiān)持讀著書(shū)。那時(shí)候,讀的雜了也亂了,有些囫圇吞棗,現(xiàn)在就忘剩下一個(gè)書(shū)名一個(gè)作者幾個(gè)情節(jié),有些可能都會(huì)忘記看過(guò)了吧。
《城南舊事》不在這一類(lèi)別。那份心情,至今還藏在心底。我不知道你會(huì)不會(huì)也有這樣一份心情,有些書(shū),看完以后諸多感受在心,又不愿與人說(shuō),感覺(jué)那是一個(gè)人的世界,擠不進(jìn)、出不來(lái)。有時(shí)候你會(huì)想重溫,可是又有些情怯。
《城南舊事》帶給我的,就是這樣的一個(gè)感受。我借了書(shū),看完了,買(mǎi)書(shū),卻再?zèng)]有翻開(kāi)。那份情怯,是對(duì)文本厚度難以承載的情怯。
最近的蘇城,暑氣漸消,清風(fēng)迎面,初秋的涼爽給人以無(wú)限輕松與遐想。懋懋起得早,午睡也早,我抽了一本書(shū)斷斷續(xù)續(xù)地看。在林海音的筆下,她以孩童的天真無(wú)邪去描寫(xiě)自己少年時(shí)代所見(jiàn)所聞的5個(gè)生活小故事,卻正是這雙眼眸的倒影,折射出那個(gè)年代貧窮、蒼涼的舊中國(guó)面貌。童心無(wú)欺,沉重感像細(xì)絲纏繞心扉,一時(shí)難以暫緩。
看書(shū),總是會(huì)給人帶來(lái)一陣一陣的悸動(dòng)。這一陣陣的悸動(dòng),又慢慢施以人身,改變著我們。前幾天看一個(gè)公眾號(hào),老生常談的一句話,你想要學(xué)生成為怎樣的人,你就要成為怎樣的人。公眾號(hào)推了一篇龍應(yīng)臺(tái)的舊文,中心觀點(diǎn)便是從小多讀文史哲,讓看不見(jiàn)的東西“被看見(jiàn)!弊詈笫沁@樣一句話:文學(xué)讓你看見(jiàn)水里白楊樹(shù)的倒影,哲學(xué)使你從思想的迷宮里認(rèn)識(shí)星星,從而有了走出迷宮的可能;歷史讓你知道,沙漠玫瑰有它的特定起點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)象是孤立存在的。
開(kāi)學(xué)在即,希望我的學(xué)生們,可以愛(ài)讀書(shū),多讀書(shū)。新學(xué)期,在閱讀里徜徉。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀5
《城南舊事》描述了20世紀(jì)20年代一個(gè)六歲女孩英子的童年故事。里面一共有五個(gè)小故事,都是以小英子的生活經(jīng)歷和感受為貫穿線索的。
作者林海音五歲那年來(lái)到北京。她在北京,像樹(shù)生了根一樣,一住就是26年,歡欣與悲傷,離別與成長(zhǎng),英子最美好的生命歲月都在這里度過(guò)了。離開(kāi)后,林海音思念北平,憶起童年趣事,回想那些曾相遇的人們,寫(xiě)下了這部自傳體小說(shuō)《城南舊事》。
舊事中總會(huì)被許多的'意象牽引著,讓英子牽掛的是那如約而至的駱駝隊(duì)!然而夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了,駱駝隊(duì)又來(lái)了,但是童年卻一去不復(fù)返。
瑞比較喜歡英子畢業(yè)典禮上的保留曲目《送別》:長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……。
瑞明白英子爸爸的那句忠告已是最后的提醒!
畢業(yè)意味著長(zhǎng)大,又一個(gè)輪回的開(kāi)啟……。
結(jié)尾處,英子默念:“爸爸的花落了,我也不再是小孩子”。
走進(jìn)英子的城南舊事,感知那份美好生活的記錄,閱讀那份樸素情感的描繪,體味著那份良好心境的感染,淡淡的憂傷中暗含著隱隱的溫暖!那些刻在時(shí)光上的文字,如積木一般,在成長(zhǎng)的旅途中,砌成了層層的記憶,滋養(yǎng)著我們的生命!感恩那日與你們溫暖相遇……謝謝!
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀6
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天!瓎(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”
暑假我看完的第一本書(shū)是林海音的《城南舊事》,全書(shū)在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意,讓人禁不住再三尋思各種深意。夢(mèng)幻的故事,輕叩心弦的文字,將我?guī)У搅死媳本┠铣堑哪切┚吧腿宋锢铮瑢⑽規(guī)У搅擞⒆拥氖澜。英子以童稚的雙眼,觀看著大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,一種說(shuō)不出來(lái)的天真、自然而不造作,道盡了人世復(fù)雜的情感,繪透了北京南城的風(fēng)光。
英子眼中有著和大人不同的世界。大人說(shuō),駱駝長(zhǎng)脖子上系著一個(gè)鈴鐺是為了防止被狼侵犯,英子認(rèn)為,給駱駝系個(gè)鈴鐺是為了增加行路中的情趣;大人說(shuō),惠安館中的秀貞是個(gè)瘋子,英子認(rèn)為,秀貞只不過(guò)是一個(gè)梳著油松大辮子,喜歡倚在門(mén)邊看來(lái)來(lái)往往行人的大姑娘;大人說(shuō),妞兒雖然長(zhǎng)得俊命卻很薄,英子認(rèn)為,妞兒不僅長(zhǎng)得好看,而且很溫和,是最好的朋友;大人說(shuō),藏在草叢里的那個(gè)年輕人是個(gè)賊,是個(gè)不折不扣的壞人,英子認(rèn)為,他很善良,他愛(ài)他的弟弟。英子用單純的雙眼解讀著大人眼里那個(gè)復(fù)雜的世界,英子的心沒(méi)有上鎖,任何人都可以自由地出入。她和惠安館的瘋子秀貞成了好朋友,幫助她找到了她丟失的孩子——小桂子,遺憾的是母女倆在走向新生活的夜里慘死在了火車(chē)的輪子下。在英子的新家——新簾子胡同,她又與躲在草叢里的那個(gè)年輕人結(jié)識(shí)。年輕人為了能夠供應(yīng)弟弟上學(xué),迫不得已走上了偷盜的道路。理解他的只有英子,而且他們還有了一個(gè)美麗的約定——看海去。英子用純真的胸懷接納著她認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人,體味著他們的喜怒哀樂(lè)。
那些曾經(jīng)陪伴英子成長(zhǎng)的人,好朋友妞兒,駱駝隊(duì)的領(lǐng)隊(duì),惠安館的秀貞,躲在草叢里的小伙子,從不理會(huì)小孩子的德安叔,斜著嘴笑的蘭姨娘,奶媽?zhuān)∷ㄗ,小丫頭,都一個(gè)個(gè)陸續(xù)地離開(kāi)了英子,就連最摯愛(ài)她的爸爸的花兒也凋落了。英子切身經(jīng)歷了人世間的悲歡離合,她長(zhǎng)大了,再也不是小孩子了。
夏天過(guò)去,秋天過(guò)去,冬天又來(lái)了,駱駝隊(duì)又來(lái)了,英子的童年一去不還了。我們的童年也像英子的童年一樣一去不還了。
林海音默默地想,慢慢地寫(xiě)。看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于她的心頭。
我的思緒也隨著海音的駱駝隊(duì)飄回到了童年的那片時(shí)空。春風(fēng)吹綠了柳條后親手制作的柳笛的.悠揚(yáng)聲,炎炎夏日午后河邊柳樹(shù)上焦躁不停的知了聲,夏夜偎在奶奶的懷里聽(tīng)到的狼外婆的故事,秋風(fēng)起后的周末去樹(shù)林里撿拾的枯黃的落葉,大雪后的野外和小伙伴堆雪人的歡鬧聲,一切的一切隨著記憶閘門(mén)的打開(kāi)緩緩地流瀉出來(lái)。童年的時(shí)光一去不返,但美好的畫(huà)面、痛苦的經(jīng)歷卻都烙印在了心靈的深處。
我們實(shí)際的童年已經(jīng)過(guò)去,但我們心靈的童年永存了下來(lái)。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀7
第二篇《我們?nèi)タ春!穼?xiě)的是英子與一個(gè)小偷的約定。但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。英子在他們家附近碰到了一個(gè)小偷,英子和他成了道義上的朋友,英子喜歡聽(tīng)他講故事。英子對(duì)他說(shuō)要分清海和天,所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個(gè)小偷性情和善,但最后他還是被抓了。所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的約定。
《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭,勇于追求愛(ài)情。最后與一個(gè)革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛,開(kāi)始了新生活。
《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦,不知道他們過(guò)得怎么樣。她把英子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待,以寄托自己的思念之情。
最后一篇寫(xiě)的是小學(xué)畢業(yè)的英子,告別了童年,開(kāi)始擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。這篇文章寫(xiě)出了英子失去父親的悲傷,以及對(duì)人生無(wú)常的`感慨。
通常一本書(shū)可以帶我們感受快樂(lè)、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學(xué)到許多知識(shí)。就這本書(shū)把我們帶回到了那個(gè)時(shí)代,讓我們了解了那個(gè)時(shí)代發(fā)生的事,那個(gè)時(shí)候人們的生活。所以書(shū)籍可以帶我們“穿越時(shí)空”,讓我們了解以前的世界,外面的世界。開(kāi)闊我們的視野。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀8
看到“舊事”兩字,許多快樂(lè)、美好、難過(guò)、憂傷的往事從我心頭閃過(guò)。我的童年,酸、甜、苦、辣全都經(jīng)歷過(guò)。
因?yàn)橥赀^(guò)往的駱駝隊(duì),使英子回憶起北京的景色和人物,便抒發(fā)感情,寫(xiě)了一篇富有情感色彩的小說(shuō)——《城南舊事》。讀這篇小說(shuō)時(shí),我仿佛看見(jiàn)了林英子多姿多彩的童年。一提起《城南舊事》我的腦海里首先浮現(xiàn)的便是那首清越悠揚(yáng)、古樸深婉人的驪歌“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。人生難得是歡聚,唯有別離多。長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。
問(wèn)君此去幾時(shí)還,來(lái)時(shí)莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒……”以及落花下,一個(gè)留著齊耳短發(fā)的女孩,在夕陽(yáng)的余輝里靜默著的畫(huà)面。一邊讀著《城南舊事》,一邊回想著電影里的鏡頭,仿佛身臨其境:冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì),惠安館的瘋女人秀貞,蹲在草叢里為供弟弟上學(xué)而偷竊的厚嘴唇小偷,漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘,從小在凄風(fēng)苦雨中飽受養(yǎng)父—待虐的伙伴妞兒,爸爸的好友德先叔,朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的.小英子的思緒,久久縈繞在時(shí)光與命運(yùn)的變遷之中。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了。
“人生難得是歡聚,唯有別離多”,小小年紀(jì),為何卻早已體驗(yàn)了“知交半零落”的愁苦?
夾竹桃零落滿(mǎn)地,英子在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……
讀《城南舊事》的時(shí)候,沒(méi)有太多的雜念,因?yàn)闆](méi)有太多跌宕起伏的情節(jié),所以心緒是淡然而平和的。感動(dòng)著我的,只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純凈。海音先生以?xún)和宄旱难垌们逍碌诺奈淖,訴說(shuō)她對(duì)城南舊事的情意繾綣。半個(gè)世紀(jì)的別離,城南的落花依舊,然而零落的,只是人們記憶的碎片。
“看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭”。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……從容淡定之間,多少悲歡離合,掠過(guò)生命的軌跡。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),愁苦又有何用?“一壺濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”,童年去了,留下無(wú)窮思戀與懷想……
驀然回首,滿(mǎn)地零落的花瓣兒,訴說(shuō)著盛夏的情懷……驪歌的樂(lè)音仍在耳畔縈回著,一縷哀愁淡淡,一抹相思沉沉……情思之中,少了一絲懵懂,多了一點(diǎn)緬懷。
正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。
《城南舊事》中,英子失去許多人:惠安館的秀貞,草叢中的小偷,以及她最親愛(ài)的爸爸。時(shí)間流逝,我們的親朋好友,親人也會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河中離我們而去,最終走在生命道路上的只有我們自己,最終,我們也會(huì)離去。我們還要學(xué)習(xí)英子的善良、善于交朋友的特點(diǎn)。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀9
課本“節(jié)選”二字隱瞞了很多。
初中課本里有《爸爸的花兒落了》(節(jié)選自林海音女士的《城南舊事》),覺(jué)得英子的父親是那般儒雅、慈愛(ài)。即使在那混亂的年代,仍不遺余力的愛(ài)妻教子,即使他打了英子,我也可以理解,那是因?yàn)橛⒆訍阂馍蠈W(xué)遲到,換句話講,我覺(jué)得那頓打也是種父愛(ài)。清晰的記得,語(yǔ)文老師老師還讓我談?wù)勥@篇文章的讀書(shū)筆記,我大概就是說(shuō)了如上的話。
長(zhǎng)大了,讀全了整本書(shū),才知道林父還愛(ài)過(guò)蘭姨娘,甚至忘記了英子的存在,情難自禁地去握蘭姨娘的手。蘭姨娘和“四眼狗”一起離開(kāi)時(shí),瘦瘦高高的父親失落的`站在街口的景象,已經(jīng)透過(guò)英子的文字,滲透到讀者的心里。
生活依舊是殘酷的,從古至今。母女團(tuán)圓的秀貞和妞子卻齊被火車(chē)軋死;供弟弟讀書(shū)而偷東西的賊被警察抓了去;宋媽的小栓子和小丫頭子死的死,賣(mài)的賣(mài)。而她卻要和賭鬼丈夫回到那窮鄉(xiāng)僻壤接著生兒育女。
但中學(xué)課本節(jié)選給我們的把這些都刪掉了,留下的只有溫情和堅(jiān)強(qiáng)。像小學(xué)課本里的《火燒云》其實(shí)節(jié)選自整個(gè)社會(huì)的悲劇作品《呼蘭河傳》。
想起了魯迅筆下的“潤(rùn)土”,蕭紅筆下的“團(tuán)圓媳婦”,英子筆下的“妞兒”和“小栓子”。有錢(qián)人家的公子和小姐才能大概率的成為作家,他們苦命的小伙伴成了他們筆下的人物。
林海音女士的文字,有畫(huà)面感,將冬陽(yáng)里的駱駝,老北京的街景兒不著任何修飾,卻讓人身臨其境一般。
童年已經(jīng)成為過(guò)去,希望讓它變成鉛字,永遠(yuǎn)流傳下去。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀10
深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。
——題記。
“太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái),照到大白紙糊的墻上,照到三屜桌上,照到我的小床上來(lái)了……”這一束陽(yáng)光,也照進(jìn)了我的心房,照亮了久違的兒時(shí)記憶。
英子和妞兒是兒時(shí)的玩伴,“西廂房是我們的快樂(lè)窩”!拔覀冋婵鞓(lè),胡說(shuō),胡唱,胡玩!比兆泳褪窃凇霸缟先セ莅拆^找秀貞,下午妞兒到西廂房找我,晚上描紅字”中流逝了。英子從來(lái)沒(méi)想過(guò)和妞兒的分別,更沒(méi)想過(guò)搬離西廂房。當(dāng)有一天,英子被馬車(chē)?yán)M(jìn)新家的時(shí)候,“我的.眼皮眨了兩下,碰著我蒙在臉上的手掌,濕了”。父母以為“從前的事都過(guò)去了,沒(méi)有意思了,會(huì)慢慢忘記的”,而英子依然想著的是“西廂房的小油雞,井窩子邊閃過(guò)來(lái)的小紅襖,笑時(shí)的淚坑,廊檐下的缸蓋,跨院里的小屋,炕桌上的金魚(yú)缸,墻上的胖娃娃,雨水中的奔跑……”
“一切都算過(guò)去了嗎?”這是英子的捫心自問(wèn),同時(shí),也捶打著我的內(nèi)心。
兒時(shí)的記憶如同一首淺吟低唱,似深似淺的撥弄著我的記憶的琴弦。
我的童年可以用“無(wú)拘無(wú)束”來(lái)形容。老媽和老爸都是公家人,沒(méi)時(shí)間管我。姥姥年歲又大了,追不上我。于是,“瘋跑”就成了我的代名詞。在遼闊的河北平原上,有一個(gè)小屁孩每天追著一群半大小子,跑過(guò)四歲,跑過(guò)五歲……跑著跑著,就跑到了上學(xué)的年紀(jì)。
還記得那是上學(xué)前班的第一天,媽媽特意為我做了花書(shū)包,爸爸省錢(qián)為我買(mǎi)了個(gè)鉛筆盒。媽媽一邊往書(shū)包里裝著包好書(shū)皮的新書(shū),一邊說(shuō),從家里出去,直接去學(xué)校,不要到處亂跑。
知道啦!我挎著書(shū)包飛奔出家門(mén)。
沒(méi)走幾步,就遇見(jiàn)了這幾年“瘋跑”交下的“好哥們”,他們是一對(duì)雙胞胎,比我大一歲,今天是他們上一年級(jí)的日子。他們手上拿著個(gè)風(fēng)箏,邊走邊擺弄!罢咀。彝!”我像個(gè)小太歲一樣,橫在他們哥倆面前。他們哥倆瞥瞥我,撒腿就跑,我扔下書(shū)包抬腳就追。
他們邊跑邊放風(fēng)箏。我邊追邊望著風(fēng)箏。他們跑啊跑,我追啊追。不知過(guò)了多久,他們把風(fēng)箏線一甩,說(shuō),我們上學(xué)去了,給你玩吧!我抓住風(fēng)箏線跑了兩步,突然想起我也是要上學(xué)的。于是,扔掉風(fēng)箏就往學(xué)校跑。
第一節(jié)課,老師和藹的說(shuō),同學(xué)們,拿出書(shū)來(lái)。我突然“哇”的一聲大哭起來(lái):”我的書(shū)包沒(méi)有了!”
我哭著回到家。
哭著接受老媽的“胖揍”。
哭著看著老媽一筆一劃的給我抄書(shū)。
哭著,哭著,就長(zhǎng)大了。
”一切都算過(guò)去了嗎?”我似乎和英子重合了。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀11
于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別:
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天!瓎(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多……”
我哭了,我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人,我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候,無(wú)論長(zhǎng)得多高,多么大,老師!你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀!
賞析:
這一段描寫(xiě)到了林海音對(duì)老師的師生情,又寫(xiě)了作者對(duì)未來(lái)既憧憬又害怕的矛盾心理。從“我哭了,我們畢業(yè)生都哭了”這里,感受到了作者和同學(xué)們對(duì)學(xué)校的留戀和對(duì)老師的牽掛。又從“你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀”這句話,體會(huì)出了作者內(nèi)心對(duì)老師的太多的愛(ài)意和太多的感激,希望老師一直教育她,更希望自己永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生。這段話沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)和長(zhǎng)篇大論,卻讓我們感受到了樸素的'語(yǔ)言描寫(xiě)出的最深情的、最感人的告別。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀12
《城南舊事》是著名女作家林海音出版的自傳體小說(shuō)。這本書(shū)講述了20世紀(jì)20年代,在北京城南一座四合院里住著英子溫暖和睦的一家。它通過(guò)主人公英子童稚的雙眼向我們展示了大人們世界的悲歡離合?赐辍冻悄吓f事》,感到有一種說(shuō)不出來(lái)的天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。
在惠安館這一章中,作者介紹了一個(gè)“瘋子”母親——秀貞。秀貞與一位書(shū)生相愛(ài),沒(méi)結(jié)婚,就給他生了一個(gè)孩子。但這孩子脖子后頭正中間有一塊青記,秀貞的母親就單純地認(rèn)為這是閻王爺一生氣,用手指頭給戳到世上來(lái)的,簡(jiǎn)直是造孽!所以就把孩子抱走扔掉了,打這兒以后秀貞就再也沒(méi)有見(jiàn)到孩子,書(shū)生也消失地?zé)o影無(wú)蹤。對(duì)丈夫和孩子過(guò)度的思念,使她近乎瘋狂,但她仍然給孩子起名、做衣服,并打算去找孩子。
在當(dāng)時(shí),幾乎所有認(rèn)識(shí)秀貞的人都認(rèn)為她是一個(gè)瘋子,為一個(gè)可能已經(jīng)不存在的孩子而神魂顛倒。但小英子卻不這么認(rèn)為,她認(rèn)為秀貞只是一個(gè)因失去孩子而過(guò)度悲傷的母親,并不是所謂的瘋子。我覺(jué)得小英子說(shuō)的對(duì),作為一個(gè)母親,孩子一生下來(lái)就沒(méi)見(jiàn)到過(guò)孩子,是多么的“杯具”!后來(lái)即使她瘋了,但她對(duì)孩子的'愛(ài)卻像所有正常的母親一樣,沒(méi)有絲毫的減退。不管她的孩子在或者不在,知道或者不知道,明白或不明白,她的愛(ài)就在那里,不離不棄。
俗話說(shuō)的好,“兒行千里母擔(dān)憂!币馑际遣还芎⒆幼叩侥睦,父母都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻惦記著孩子,惦記著孩子的吃飯、惦記著孩子的睡覺(jué),惦記著孩子的安全……。在我家,是“女行一步父母皆擔(dān)憂”。
有一次,我到同學(xué)家去玩。臨走之前,爸爸反復(fù)叮嚀我注意安全,電話一定保持開(kāi)機(jī)狀態(tài)……。我剛到同學(xué)家不一會(huì)兒,爸爸媽媽的電話就一個(gè)接一個(gè)地輪番上陣,他們好像早已算計(jì)好時(shí)間一樣,真是一對(duì)“黃金搭檔”。‘(dāng)我問(wèn)爸爸為什么總是給我打電話的時(shí)候,爸爸只說(shuō)了一句話:“我太擔(dān)心你了……”
這真是可憐天下父母心!這世上只有父母最疼愛(ài)我們了!父母既可以為我們付出一切,又可以包容我們的缺點(diǎn)。讓我們珍惜這份無(wú)價(jià)的愛(ài)吧!
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀13
就在這個(gè)愜意的寒假,我讀到了林海音的一段文字,內(nèi)容大致是說(shuō),夏去冬來(lái),又見(jiàn)到悠悠前行的駱駝隊(duì),作者卻無(wú)限感慨自己的童年一去不復(fù)返了,而童年時(shí)住在北京的那些景色和人物著實(shí)讓自己想念。于是便默默地想,慢慢地寫(xiě),用文字將自己逝去的童年重現(xiàn)于心頭。
這是我讀《城南舊事》的一段導(dǎo)語(yǔ),讀著讀著,心緒隨著漂移的目光走進(jìn)了林海音心中那個(gè)塵封已久的老北京,走進(jìn)那一片斜陽(yáng)脈脈的古道,走進(jìn)了滿(mǎn)地落花的老城。
這是一本自傳體的短篇小說(shuō)集,作者以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福生活。書(shū)中配有照片,圖文并茂,讓人更深切地感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義:古城的殘片,垂落的枝條,瓦礫里隱藏的葉片,臨街老店被涂蓋的字號(hào),還有屋頂上的.花盆以及披在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)單的意象,一個(gè)一個(gè)的片段,像是一扇古舊的銅門(mén)。揭開(kāi)書(shū)頁(yè),就如輕巧地推開(kāi)一扇歷史的門(mén)扉。走進(jìn)了,望見(jiàn)的全是另一種遙遠(yuǎn)而新奇的童年生活。
童年是一個(gè)干凈的符號(hào),是一份對(duì)純真年代的念想。書(shū)中的駱駝隊(duì)、惠安館,胡同里的井、鬧市僻巷、草垛子……紛紛浮現(xiàn)腦海。還有小英子和小伙伴妞兒,和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)约白罱K因肺病去世的爸爸……仿佛就呈現(xiàn)在我身邊。最后,爸爸的花兒落了,小英子的童年美夢(mèng),頓然破碎。
相比之下,雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,但我卻羨慕小英子的童年。她的童年是戲劇化的,卻很真實(shí)、淳樸,那樣的純凈、淡泊、溫馨。
當(dāng)我合上書(shū),房間里飄著一股淡淡的幽香,久久不散。小英子童年的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,每一種感覺(jué)都是那么細(xì)致動(dòng)人,竟讓我恍惚以為:這就是我的城南舊事,就是我的心靈童年。很暖很暖,足以滋養(yǎng)我陽(yáng)光風(fēng)雨的一生。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀14
每天,總有些各種各樣的事情在發(fā)生。它們有快樂(lè)的,有悲傷的,有難忘的,有感人的。而《城南舊事》這本書(shū),正是記載了作者林海音童年時(shí)的'一些有趣的事情。就讓我們一起來(lái)觀看這一場(chǎng)場(chǎng)童年的電影吧!
那一次,在冬陽(yáng)底下馱著兩麻袋煤的駱駝隊(duì)。童年無(wú)知的“我”竟傻傻的學(xué)習(xí)駱駝咀嚼。在惠安館那個(gè)站在門(mén)口總愛(ài)沖著我笑的“瘋子”,其實(shí)只是希望可以得到團(tuán)圓的幸福。等待了六年的男人,始終沒(méi)有回來(lái),只有剛出生的小桂子還陪著秀貞。沒(méi)想到孩子還是被人送到了齊化門(mén)城根底下,不知死活。偶然的一次機(jī)會(huì),英子認(rèn)識(shí)了好朋友妞兒,并確定她是小桂子。終于,妞兒和秀貞走了,英子也搬家了。那個(gè)蹲在草地上的人,總是給“我”講故事聽(tīng)。最后卻讓別人誤認(rèn)為是賊,但只有英子知道她是好人。還有被施家趕出來(lái)的蘭姨娘,最終還是嬌羞的和德先叔一起走了。一直照顧英子的宋媽失去了兒子——小栓子,女兒也不知去向。宋媽走了,她給我梳了最后一次辮子。后來(lái),爸爸被日本人害了,住進(jìn)了醫(yī)院。終于,英子畢業(yè)了,她長(zhǎng)大了。院子里,樹(shù)木、花兒,沒(méi)有了生機(jī)。爸爸的花兒謝了!伴L(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,唯有別離多”
面對(duì)著各種各樣的事情,英子天真地對(duì)待。他只是個(gè)孩子,卻經(jīng)歷了人間的喜怒哀樂(lè),悲歡離合。世上有快樂(lè)就有悲傷,有幸福就有痛苦。英子長(zhǎng)大了,我也長(zhǎng)大了。
城南舊事讀書(shū)筆記優(yōu)秀15
第一個(gè)故事,開(kāi)頭描述一個(gè)神秘的瘋子,讓人很好奇就順著劇情讀下去了,沒(méi)想到主人公英子的好朋友就是瘋子秀貞姐姐被扔掉的孩子,秀貞姐姐的情郎是個(gè)負(fù)心人,走了之后再也沒(méi)回來(lái),而秀貞姐姐一直念著他,最后和妞兒相認(rèn)之后帶上妞兒一起走了,希望她們能有個(gè)好的結(jié)局。
第二個(gè)故事,英子因?yàn)樾阖懡愕氖律艘粓?chǎng)大病忘記了很多事,也搬了家,來(lái)到了新的環(huán)境,偶然間發(fā)現(xiàn)了藏在草地里的包袱,從而認(rèn)識(shí)了一個(gè)賊,那個(gè)賊為了供自家弟弟出國(guó)留學(xué)干了這行沒(méi)法收手了,他跟英子講了很多自己的`故事,他覺(jué)得自己是好人,英子天真無(wú)意中的舉動(dòng)讓便衣警察察覺(jué)了并順藤摸瓜找到了那個(gè)賊,英子很難受覺(jué)得自己害了那個(gè)哥哥,后來(lái)那個(gè)哥哥被抓起來(lái)了…唉又是一次離別。
第三個(gè)故事,蘭姨媽?zhuān)贻p美貌的蘭姨媽寄宿在他們家,英子爸爸喜歡上了蘭姨媽?zhuān)⒆有奶圩约哼懷著孩子的媽媽?zhuān)幌胱尠职殖鲕,于是私底下給蘭姨媽和寄宿在自己家的學(xué)生得先叔牽線搭橋,最后爸爸很失魂落魄,不過(guò)促成了蘭姨媽和得先叔這對(duì)也算是做了好事,蘭姨媽和得先叔最后一起開(kāi)心的離開(kāi)了。
第四個(gè)故事,英子家奶媽宋媽的故事,從鄉(xiāng)下來(lái)城里賺錢(qián),當(dāng)了英子家奶媽三四年沒(méi)回家,特別惦記自己的一兒一女,她的丈夫每年來(lái)看她兩次都是為了拿錢(qián),宋媽給了快二百了,最近宋媽心緒不寧,找丈夫來(lái)問(wèn)了才知道自己兒子兩年前病死了,女兒被她丈夫送人了,宋媽失魂落魄…也不知結(jié)局如何明日在看,這丈夫太過(guò)分了………
沒(méi)忍住,花了12分鐘把剩下的看完了,宋媽找了好久女兒沒(méi)找到,最后還是決定離開(kāi)英子家,回家了。
第五個(gè)故事,也是最后一段了,英子的爸爸因病去世,英子也小學(xué)畢業(yè)了,她還想當(dāng)孩子然而現(xiàn)實(shí)不允許她再當(dāng)孩子了,就如結(jié)尾那句話“爸爸的花落了,我也不再是孩子了!
全文總結(jié):人生難得是歡聚,唯有別離多。我也害怕別離,每一次的別離都讓我很傷心,我喜歡這些人兒,然而并沒(méi)有永遠(yuǎn),總要因?yàn)楦鞣N各樣的事大家分離,唉,越看重感情越容易孤單,也許沒(méi)心沒(méi)肺才會(huì)不那么傷感吧,一個(gè)小女孩整個(gè)小學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,謝謝小威推薦的這本書(shū)!
全書(shū)用時(shí):161分鐘
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