一封信作文【精華5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的一封信作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一封信作文 篇1
敬愛的爸爸媽媽:
你們好!
近來你們工作忙嗎?一切順利嗎?
每當看到學(xué)校門前蜂擁而至接孩子的家長大軍;每當聽到一聲聲的`"小皇帝","小公主","小少爺"的稱呼時,我的心里就不是滋味.因為在百般呵護,萬般關(guān)愛的同時,看出來你們大家對我們的溺愛和一百個不放心,還有心疼擔(dān)心.
每天爸爸媽媽下班后雖然已經(jīng)很辛勞,但還要做些家務(wù)活,你們總對我說:"你現(xiàn)在還小,等大了再干吧!"你們現(xiàn)在什么都不讓我做,長大后怎么在社會上立足?有一次,我看見廚房有幾個臟碗,寫完作業(yè)我趕緊幫媽媽刷起碗來了,才刷了一個碗,你們就急急忙忙地過來了,對我說:"兒子,你去學(xué)習(xí),這些活交給我們吧。
你們省吃儉用.每當上街你們給自己買衣服時都祧便宜的,給我買衣服就不這樣了.
你們知道嗎?力所能及的家務(wù)你們不讓我干,會使我們孩子們養(yǎng)成懶惰,衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣,將來長大了在社會上我們能自立嗎?爸爸媽媽希望你們相信自己的兒子,我能行!
最后,祝你們?nèi)f事如意,健康快樂!
此致
敬禮
您們的兒子:
xxxx年xx月xx日
一封信作文 篇2
親愛的父母:
你們好!現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,是你們精心的`照料,才讓我能夠茁壯地成長。
無論在平時還是節(jié)日,我隨處都能看到你們忙碌的身影,為了這個家,你么在外工作,為了這個家,你們辛勤付出了太多。
媽媽,您每天都起得很早,用很少的時間去做飯、拖地。使我們一起床就能看到最干凈的家。夜晚,我們都睡著了,只有您還不知疲倦的為我們洗衣服。
爸爸,您長期在外工作,兩個星期回一次家,我知道,身為一個教師您總是在別人放學(xué)后批改作業(yè),開學(xué)前,您要準備好一切工作,考試前,您要提前整理試卷。
爸爸媽媽每天為我們這樣的辛勤付出,都是為了這個家,感謝你們用無私的溫暖和無私的愛為我付出這么多,謝謝你們讓我的生活充實又快樂,我永遠愛你們。
你們的女兒:楊志涵
2月15日
一封信作文 篇3
敬愛的老師:
您好!
在這夜深人靜的夜晚,我給您寫這封信,我想悄悄的告訴您,我愛您。剛上一年級時候,我很害羞,不知道我的老師長的是什么樣的?您來了,圓圓的臉頰上戴著一副深紅色邊框近視鏡,一看就像我最喜歡的動畫片里面的“芭比女老師”,我興奮的一蹦三尺高。從此,我喜歡上學(xué)了。因為有了您,我不會覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥的事,而是一件非?鞓返氖隆
您還記得嗎?一年級的時候,我不會在田字格里寫字,經(jīng)常把字寫得亂七八糟,是您用您那溫暖的大手抓著我的小手,一筆一劃的把字寫好,頓時,我幼小的`心靈感到無比的溫暖。您鼓勵我說:“字寫得不錯,很有力量,要是再小點就更好看了!睆拇宋易孕艥M滿,并且立志長大要當一名著名的書法家,F(xiàn)在我每天都在堅持練習(xí)書法。
有一天,我當上了小組長,我感到特別興奮,收作業(yè)時,不管三七二十一,把語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)一摞,就完事了。您狠狠的批評了我。我傷心的號啕大哭起來,您又輕輕的走到我身邊,和聲和氣的對我說:“你先把語文本先抱到講臺,然后再去收數(shù)學(xué)。這樣,你就不會搞混了!爆F(xiàn)在,我慢慢的學(xué)會了怎樣有條不紊的做事情。謝謝您!方老師。
方老師,還記得在一個風(fēng)雪交加的日子里,我的肚子突然一陣絞痛,豆大的汗珠從臉頰流了下來,這時,您發(fā)現(xiàn)我的臉很蒼白。趕緊走到我身邊,俯下身,焦急的問:“你怎么了?”我說:“我肚子疼!蹦奔泵γ霓k公室里端來一杯熱氣騰騰的開水。我喝著,眼淚止不住的掉了下來,您以為我疼得厲害,不停的問我:“怎么樣?疼得厲害嗎?”我不敢告訴你,我是因為感動才哭的。我的心濕潤了。
方老師,我悄悄的貼著您的耳朵說,我愛您,我真的愛您,我真的真的好愛您,是您給了我豐厚的知識;是您給我講了許多許多人生道理;是您讓我懂得了真善美,假惡丑。
您是給我傳道授業(yè)解惑的人。您是我最敬佩的人。
敬祝
身體健康!工作順利!
您的學(xué)生:常xx
一封信作文 篇4
年華是一封無效信,曾經(jīng)的一切是那么值得回憶,落花也會有不同的命運。枯葉重生,如同天空一般,綻放自己的獨特。我的人生如同一部寫滿記憶的畫冊,等待下一個季節(jié)……。
花開花落亦如此
生命本就是花開花落的瞬間。也許曾經(jīng)美麗但依舊凋落,生命本是如此。像迷失的精靈一般在一點一點尋找出口,有著夢幻般的世界。花時而嫵媚時而嘆氣正如我們。青春綻放,從清晨到日暮。生命如季節(jié)的輪回,而我在繼續(xù)奔跑……
生命本就是詮釋內(nèi)心的旅程。曾以為生命是無遐的邂逅,再美麗也會逝過,但神奇與它相伴。詮釋自己的世界,無論是繁花落盡還是百花爭艷都有它獨特的含義,也許不曾留意,凝望未來的路,它是那么漫長與美好。人亦如花,花亦如此。浮華不適合這個世界吧,再遙遠的天空都能感覺到它的氣息。枯葉是我的內(nèi)心全部。
心在迷失中成長
窗外,那漸近漸遠的山隱約感到很神秘。而我正如它一般不知迷失在哪里。也不能知道自己內(nèi)心真正的聲音,盡力掩飾,不知疲倦。偽裝下的我迷失真正的方向,那時的真實在一點一點消失,我想去找屬于我的純真。天空在迷霧中消失,使我困在原地,欣賞著別樣的風(fēng)景,不想走……
一直以來相信自己永遠是那么堅強,可是脆弱使我不爭氣,眼淚止不住往下流,才明白,未知不重要,重要的是自己存在過,依戀過那舊時風(fēng)景。無奈看著過往,菊花殘,夢已碎。也許我的人生不需要解釋,也只要一如既往地走下去,不能左右天氣的同時,我改變了心情。
浮華滄桑人生
在孤獨寂寞的夜里,要心擁一輪明月。暮然走在樹林中,似乎一切都那么平靜。沒有喧嘩,寧靜而又安詳。拾起一片落葉,看著那一條條生命的紋理,激起了對自己的思考。思緒在止不住的泛濫。無法掩飾的內(nèi)心的傷悲在蔓延……
天空真的好藍,好藍。猶如被風(fēng)吹過的蒲公英流向四方浪跡天涯。獨坐臺邊,觀賞著不屬于我的風(fēng)景。一個人的世界是寂寞的無助的,喜歡哭泣的人生中綻放絢麗的花,那是百合。
透明的人生,一眼忘卻忘穿的世界,正如窗邊的.風(fēng)鈴一般清脆,讓人耳目一新。天空在哭泣,走向楓葉林中,在那里體會一個人的人生。一個人的滄桑與寂寞。也許青春不應(yīng)如此,而我卻很沉醉其中。沒有人是一座孤島。
筆尖上的人生
泛黃的燈光照在紙上,冰冷的手指握起筆在筆尖上書寫自己的人生。也許,有時手累了,但心卻從來沒有停止思緒……有時,請別打擾我,讓我安靜地呆在這,放松一切,讓筆尖在紙上滑動,將我內(nèi)心獨自描繪一干二凈。
筆尖下的我很真實,從不偽裝。反而那些快樂的畫面在我眼前浮現(xiàn)。秋風(fēng)無盡卻帶不走我的思念,站在秋日的田野上,放眼望去,秋日的印跡在任何地方留下回憶。無奈地哭過,笑過。緊張而又忙碌的生活?鞓返某砷L,曾也有過傷心苦愁但在一刻間,一切都消失干凈。
似火年華,有人說過再不瘋狂青春就荒了,再不瘋狂我們就忘了。抬頭望,滿天繁星,期望自己就是那第三十三顆星星。許下美好的愿望。筆尖上的痕跡也會有暗淡的那一天,但心卻不會停止自己對人生的詮釋。不論風(fēng)景是否依舊,不論青春是否停止不前。將活出自己的人生。都曾年少輕狂過,也曾年輕沖動,青春的我們就像一張白紙交給了命運與自己,一切既是開始也是結(jié)束,是一段不曾停留的夢。看清人生,不再在乎那些根本就不屬于我的東西。隨風(fēng)而起的是落葉,而我就如同落葉般飄蕩在若大的世界中,找尋自己的童話。無悔的青春……
一封信作文 篇5
親愛的兒子:
雖然,自從你考上大學(xué),成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋大學(xué)生后,心里已分不清咱倆誰是誰的兒子:扛著行李陪你去大學(xué)報到,掛蚊帳鋪被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來是天經(jīng)地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù),是一件特沾光特榮耀的事。
在你讀大學(xué)的第一學(xué)期,我們收到過你的3封信,加起來比一封電報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個"錢"字特別工整而且清晰;大二以后,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語調(diào)之懇切,讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。
當時,正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK、酒吧、餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒有半句安慰,居然破天荒來了一封長信,大談特談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學(xué)收費通知,虛報學(xué)費,這之前,我在報紙上面已看到這樣的.事情。沒想到你也同時看到這則新聞,竟也運用這招,來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然得知真相以后我沒發(fā)作,但從開學(xué)到今天,兩個月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里,你除了增加文化知識和社會閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?
落款為:一位辛酸的父親
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