魔方活動總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的魔方活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

魔方活動總結1

　　在本學期魔方興趣小組擴充學生時，制定了本學期的魔方活動計劃，為了努力營造第二課堂的氛圍，展現(xiàn)我校學生的風采，激發(fā)我校學生對魔方的興趣，我校在這學期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導與交流活動。

　　魔方(rubik'scube)也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾·魯比克教授于1974年發(fā)明。1977年，魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具店，與手推車圓珠筆和安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。1982年諾克斯維爾世博會上，匈牙利館展出了魔方

　　名，并在上世紀80年代盛極一時。近年來，魔方已經(jīng)成為一項體育比賽。世界魔方協(xié)會（wca）將定期舉辦魔方公開賽，對選手的表現(xiàn)進行排名。魔方有很多種。我們經(jīng)常說的，也是市場上最常見的是立方立方體。

　　此外，二階、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎。

　　三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊)，12個在棱上(棱塊)，物理結構非常巧妙。它每個面縱橫都分為三層，每層都可自由轉(zhuǎn)動，通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著制約關系。立方體的每一面都有顏色。同一個面上的正方形的顏色是相同的，而面之間的顏色是不同的。

　　這個初始狀態(tài)是魔方的原始狀態(tài)。

　　玩魔方的方法是恢復魔方的原始狀態(tài)，即盡快將魔方轉(zhuǎn)到六個側(cè)面以形成單一顏色。復原方法有很多種，在具體步驟上有很大的不同，但也有相似之處，最常見的就是層層疊加。魔方興趣小組的活動總結如下：

　　在本學期魔方興趣小組活動中，本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā)，針對“新老”學生的不同基礎，我認真計劃，精心組織了魔方興趣小組活動。通過“老生”帶“新生”，培養(yǎng)協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了進步和發(fā)展，學生有的在彩色識別方面感知力強，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學完成任務能力

　　很強，可以做一個小老師，所以我為他們設計了不同的任務。通過本學期的活動，一方面使學生初步了解魔方的基本知識；另一方面，他們體驗魔方的樂趣。同時，我運用欣賞、比賽、網(wǎng)上征集等教學方法，激發(fā)學生的參與熱情，從而取得更好的效果。

　　魔方興趣活動，帶給我們的不僅僅是手指的運動，更重要的是孩子們動腦能力增強，空間思維能力增強，耐心和信心增強，從中感受到了成功的快樂和喜悅。本學期，10名學生可以完成六邊恢復！雙層修復中有15名學生，一樓有30多名學生。

　　很多學生在學習其它科目上也有信心和動力，成績明顯提高，家長的支持力度也有所增強。

　　我覺得魔方活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們在每一項活動中都感到快樂和收獲。只有這樣，學生才會愿意參與興趣小組的活動，才能真正溶入魔方的興趣，成為學習的`主動者。

　　通過印制、發(fā)放一批宣傳材料給家長，贏得了更多家長的支持。

　　從實際效果來看，活動過程中還存在一些需要改進的地方。例如：由于學生年級不同，感知能力不同，不能全面照顧每一個學生，對學生的個別指導不夠。

　　這些將是我今后指導過程中的注意事項。這學期的魔方興趣活動已經(jīng)結束，但留給我們更多的思考和情感。魔方興趣小組不僅讓學生鍛煉身體的能力，而且提高了我自己的魔方水平，擴大了我的視野。

　　這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校展現(xiàn)出更好的學風、校風，在學校組織的大型活動中，進一步展現(xiàn)了魔方的魅力，吸引了很多家長和學生的目光。

　　總之，本學期的魔方興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展，辦出特色。相信在下學期的魔方活動指導水平，一定能達到百尺、更高的水平。

魔方活動總結2

　　一、舉辦事宜

　　活動目的：為了豐富同學們的課余生活，加強同學們之間交流和友誼，增進同學之間的感情，促進合諧的校園文化氛圍。同時，也提高同學們的動手與思考能力，在全校范圍內(nèi)進行魔方比賽活動。

　　活動口號：團結、奮進、拼搏活動宗旨：友誼第一，比賽第二。

　　二、主辦單位：信息學院團總支信息學院學生會

　　承辦單位：信息學院學生會文藝部

　　三、舉辦時間：11月6日

　　四、舉辦地點：鐘樓廣場

　　五、活動細則：

　　1、報名參賽：信息學院學生組織學生參加比賽，進行賽前報名和現(xiàn)場報名。魔方為三階比賽。

　　2、分組：參賽選手到場后進行抽簽分組，每五人一組，進行計時淘汰賽，每組勝出三名同學，進行之后的復賽，在進行抽簽分組，每組勝出三位，進入決賽。最后勝出三位選手

　　3、裁判員組織比賽：有生活部及文藝部及信息學院學生會成員配合，責賽場秩序及后勤工作。

　　4、本次魔方比賽競賽規(guī)則:

　�。�1）.當裁判和參賽者彼此確認參賽者已經(jīng)準備好開始解魔方，裁判宣布“預備”。當參賽者確認時，裁判在1秒鐘后宣布開始比賽記時。

　�。�2）.在解魔方期間，參賽者不能與裁判以外的人交流。在解魔方期間，參賽者不能有任何人的任何援助。

　�。�3）.解魔方完成后，舉手示意，裁判掐表，記錄用時。參賽者交還魔方。如果參賽者在計時器停止后擰動魔方，則自動失去比賽資格。

　　（4）.裁判檢查魔方并決定它是否已經(jīng)完全完成后，決定計時是否有效有效。

　　5、參賽選手注意事項

　�。�1）.參賽者必須遵守賽場規(guī)則，并且希望競賽期間內(nèi)的任何時間，參賽者在賽場內(nèi)時都應該為其他人考慮。參賽者在指定比賽區(qū)域內(nèi)必須保持安靜。

　　（2）.主裁判可以剝奪參賽者的參賽資格：參賽者在特定比賽中沒有到場；參賽者被懷疑在競賽期間作弊或者欺騙裁判；參賽者在競賽期間干擾他人或吵鬧分散他人注意力；參賽者在競賽期間拒絕遵守這里的任何規(guī)則。

　　六、比賽獎勵：

　　三階，四階各取全三名進行獎勵：一等獎：羽毛球拍二等獎：兵乓球拍三等獎：高檔筆記本

　　七、活動總結

　　魔方比賽有益于提高人的空間思維能力、反應能力、手眼協(xié)調(diào)與手指的靈活度，是一項非常值得推廣的運動。為了豐富同學們的業(yè)余生活，提高同學們的動手實踐能力與反應能力，同時創(chuàng)造更活躍的校園文化，應廣大同學的興趣愛好，信息學院文藝部于20xx年11月6日中午一點在鐘樓廣場舉行了大規(guī)模的.魔方比賽。

　　此次比賽針對全校學生舉行，個學院魔方愛好者踴躍報名。本次比賽分為兩場，排位賽和專業(yè)組決賽，均為三階魔方比賽。排位賽中，每四人為一組，共將其分為九組，并從參賽者中選出前5名進入專業(yè)組決賽。比賽中，選手們按次序在指定區(qū)域坐好,在打亂員將魔方打亂以后,靜看魔方十秒，只等裁判發(fā)出開始口令。裁判一聲令下后，迫不及待的選手們便開始噼哩啪啦地飛快轉(zhuǎn)動手中的魔方,沸騰的現(xiàn)場頓時鴉雀無聲,只聽見現(xiàn)場一片“啪、啪”聲，不斷有選手還原了魔方，不斷有選手刷新了記錄。最后，來自學院的羅梟同學脫穎而出，憑借23秒的優(yōu)異成績奪得決賽第一名。

　　本次魔方比賽取得圓滿成功，參賽選手熱情高漲，圍觀的同學們也叫好聲不斷，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。本次活動不僅為魔方愛好者提供一個展現(xiàn)自我的平臺，亦為同學們的生活帶來樂趣，更讓魔方大賽深入人心。雖然在活動過程中存在不足，但我們亦因此得到了寶貴的經(jīng)驗，我們定會再接再厲，將每一次的活動做到最好。

　　八、活動照片

魔方活動總結3

　　本學期學校的魔方社團活動繼續(xù)由我和劉心老師承擔，由于這一學期參加魔方社團的學生百分之九十都是三年級以下的小同學，所以我和劉老師商量之后決定共同進行魔方教學，他為主教我為副教，雖然學生增多了，但是這樣的教學方式相對于分班教學一對多的教學模式而言，使學生的學習進度加快了，當劉老師在上面講解還原方法使，我便可以下面巡視那些孩子還不能及時跟上劉老師的講解進度，我也能及時對其進行一對一指導，這樣能使其迅速跟上教學進度，最大限度的保證了學生能夠跟上本節(jié)課的進度，從而提升了整體的學習進度。

　　由于絕大部分學生都是三年級以下的學生，他們對魔方的特殊教學方式的理解能力，以及腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨教師講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿老師的動作，無法達到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習，所以相對來說我們這樣的教學方式還是非常可行的，同時我們也將這兩個社團里面僅有的會還原魔方的六位六年級的學生提升為助教，讓他們和副教一起在下面進行巡視指導，最大限度的保證低年級的學生能夠充分學會當堂課的教學知識，充分運用當堂課所教授的還原方法，使其能夠熟練運用本節(jié)課所教授的還原方法。

　　魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，孩子學習魔方既可以帶來快樂，同時也鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力，是真真正正的動腦又動手的一種游戲，同時，當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的'眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優(yōu)秀。

　　盡管魔方社團每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學生在學習之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進了學生之間的友誼，也給學生帶來了快樂，可謂一舉多得。

　　本學期也是我第二次承擔魔方社團的教學任務了，通過上一次的鍛煉，這一次我的魔方技術又有了些許提高，通過魔方教學，我發(fā)現(xiàn)當自己的還原速度在加

　　快的同時，如何慢下來給學生講解每一個步驟的過程時是一個困擾我的問題，因為更多的時候我是靠手指的肌肉記憶而不是通過公式記憶來還原這個魔方，所以慢下來的時候有時會讓我不知所措，今后我還要通過不斷的教學與研究提升快速還原與教學分部還原相結合的能力，在課堂上能夠一步一步的給學生講解還原過程，讓學生能夠充分跟上教學進度。使學生能夠最大限度的體會到魔方給他們帶來的快樂與自信，同時也教育他們?nèi)绾螌⑦@種自信與快樂帶入到平時的學習生活中去，真正的做一個優(yōu)秀的學生。

魔方活動總結4

　　一、 活動背景及目的：

　　我院魔方社致力于在南寧地區(qū)高校內(nèi)部推廣魔方這一炫酷的手部極限運動，同時豐富我院同學的課余生活。為了讓同學們感受魔方運動的魅力，我院魔方社決定舉辦一次以“我愛轉(zhuǎn)魔方 青春展風采”為主題的校內(nèi)魔方大賽。此次比賽，在給同學們帶來樂趣的同時，也充分體現(xiàn)了我院領到重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育宗旨和理念。

　　三、 活動之前的準備

　　1、魔方社的社團干事對此次活動進行了精心策劃，同時號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動成功提供了前提保證。

　　2、提前向?qū)W社聯(lián)進行了申請活動，并在活動之前準備好了活動必須品。

　　3、提前想干事會員通知了時間、地點。

　　四、 活動基本情況

　　1、社團成員指定時間在社團集合；

　　3、對人員進行分工；

　　4、前往活動場地，活動開始；

　　5、活動結束。

　　六 活動的結果和意義

　　1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了大學生參加學校社團活動。

　　2、這次活動也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“我愛轉(zhuǎn)魔方，青春展風采”的主題。向內(nèi)開展的`一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

魔方活動總結5

　　一、活動背景及目的：

　　我院魔方俱樂部致力于在南寧市高校推廣超酷手極限運動“魔方”，豐富學生的課余生活。為了讓同學們感受魔方運動的魅力，我院魔方社決定舉辦一次以“我愛轉(zhuǎn)魔方青春展風采”為主題的校內(nèi)魔方大賽。本次比賽既給學生帶來樂趣，又充分體現(xiàn)了重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育宗旨和理念。

　　三、活動之前的準備

　　1、魔方社的社團干事對此次活動進行了精心策劃，同時號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動成功提供了前提保證。

　　2我們提前申請了活動，并在活動前準備了必要的產(chǎn)品。

　　三。事先，委員們通知了時間和地點。

　　四、活動基本情況

　　1、社團成員指定時間在社團集合；

　　3、對人員進行分工；

　　4、前往活動場地，活動開始；

　　5、活動結束。

　　五、活動的結果和意義

　　1、活動規(guī)模雖小，但影響深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了大學生對學校社團活動的`參與程度。

　　2、這次活動也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“我愛轉(zhuǎn)魔方，青春展風采”的主題。向內(nèi)開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

魔方活動總結6

　　本學期即將結束，下面就這一學期的社團活動進行總結：

　　由于這一學期參加魔方社團的學生都是一、二年級的小同學，所以我決定在魔方教學的過程中分組教學，視頻講解為主，我指導為輔。每組中都安排一些轉(zhuǎn)的相對較好的同學，這樣可以減少老師一對多教學模式造成的照顧不全面的問題，孩子等待老師幫助指導的時間減少，使學生的學習進度加快了。

　　課程首先通過播放世界魔方比賽視頻剪輯，來激發(fā)學生學習魔方的興趣。學生看的是津津有味，邊看邊動手模仿比賽選手并發(fā)出感慨。學生的學習興趣被激發(fā)了，導致之后的課程學生會主動提出計時比賽的想法。

　　在轉(zhuǎn)魔方之前，孩子們了解魔方構架，以及魔方相關的特點與基本知識。由于學生都是低年級的學生，他們腦與手的配合程度都非常低，所以在開展魔方教學時，我們要具備的就是耐心，這些孩子在跟隨視頻講解演示的時候，往往只能聽或者只能去模仿動作，有的學生在橫向縱向交叉旋轉(zhuǎn)的時候，往往會單層單方向旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去只是做無用功，他們無法做到在聽的同時跟著老師一起進行還原練習。所以當在電腦上播放視頻、講解還原方法的時候，我便可以在下面巡視社團的孩子是否能夠及時跟上視頻的講解進度，隨時暫停視頻，進行更細微更接近他們的年齡特點的講解，并且我也能及時對其進行一對一指導，這樣能使其迅速跟上教學進度，最大限度的保證了學生能夠跟上本節(jié)課的進度，從而提升了整體的學習進度。這個學期課程的四分之一時間都是在學習通過觀看魔方視頻教學，學習魔方復原的前兩步，學習復原白色面，尋找黃色小花形狀以及拼出白色十字形狀。本以為一個白色十字，轉(zhuǎn)起來會很省時間，但是由于孩子的年齡特點，他們理解能力并不能和成年人相比。學會了白色十字的復原方法，復原白色面就輕松很多了，之后孩子們又自己研究出來復原魔方的紅、黃、藍、綠、橙色面。他們的動手能力以及空間想象力并沒有我預想的那么薄弱，甚至會達到你根本想不到的那個水平。每節(jié)課來的時候轉(zhuǎn)的都比前一節(jié)課有進步，短短的一節(jié)課激發(fā)起了他們的興趣，回家的不斷練習與琢磨，讓他們的能力不斷提升。這讓我不禁感慨，二年級的孩子并不差！

　　學生間的自由PK是每次活動的必備項目，也是孩子們最喜歡的一項活動。幾個同學從固定復原一個顏色面的比賽，到隨機抽選復原一個顏色面的比賽，他們的笑聲與興奮激動的.叫聲充斥著整個教室。甚至到最后幾節(jié)課的時候，我參與到他們的比賽當中，都會有孩子超過我的速度，取得第一名的成績。他們的小手靈活的轉(zhuǎn)動著魔方，讓我覺得跟他們一起上的并不是一節(jié)課，而更多的是一起玩耍，通過交流互動，學生能更有動力去完善自己的不足，在交流中總結自己的不足，增進學生間的感情，用一個小小的方形玩具，將大家凝聚在一起，緩解學習所帶來的壓力。

　　魔方不僅僅是一件玩具，它被稱為世界上最經(jīng)典的三種游戲之一，這就是對其最大的肯定，所以，孩子在學習魔方的同時魔方又給他們帶來快樂，在鍛煉了其腦與手的協(xié)調(diào)配合能力同時，也能有所進步，這是社團所追求的目標。當一個學生能夠還原魔方六面的時候，獲得的更多是別的同學投來的羨慕的眼神，這些羨慕的目光將給予這個學生更多的自信，他也可以將這種自信投入到日常的學習生活中，使其在學習中取得更大的進步，久而久之，這個孩子也將變得更加優(yōu)秀。

　　盡管魔方社團每周只有一次，但是由于魔方的便攜性以及易玩性，學生可以每天都能接觸到魔方，它可以作為學生在學習之余的一種放松工具，課間休息的時候還原一遍魔方，和小伙伴比比賽，這樣即放松了精神，同時也增進了學生之間的友誼，也給學生帶來了快樂，可謂一舉多得。

魔方活動總結7

　　一、活動目的

　　為了豐富同學們的課余生活，加強同學們之間交流和友誼，增進同學之間的感情，促進和諧的校園文化氛圍。同時，提高同學們的動手與思考能力，在全校范圍內(nèi)開展魔方比賽。

　　二、主辦單位

　　濰坊學院學生處武裝部承辦單位：濰坊學院體育學院

　　三、舉辦時間：20xx年5月15日

　　四、舉辦地點：濰坊學院風雨球館

　　五、活動細則

　　1、報名比賽：體育學院召開各院系負責人會，說明注意事項。

　　2、賽況：負責人抽簽決定出場順序，每相鄰兩組進行第一場比賽。第二場每隊三名隊員以接力形式輪流恢復魔方。第三場每隊選一名成績最佳的隊員與其他組一名隊員進行比賽。比賽都為即時積分制。

　　3、組織：有學生處領導武裝部領導及魔方訓練營經(jīng)理擔任評委，魔方訓練營教練負責打亂魔方循序，體育學院學生負責現(xiàn)場裁判和計時。

　　六、活動總結

　　魔方比賽有益于提高人的空間思維能力、反應能力、手眼協(xié)調(diào)與手指靈活度，是一項非常值得推廣的運動。

　　本次魔方比賽取得圓滿成功，參賽選手熱情高漲，拉拉隊的.同學也叫好聲不斷，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。雖然活動過程中存在不足，但是亦得到了寶貴的經(jīng)驗，我相信只要再接再厲，一定會做的更好。

魔方活動總結8

　　團支書和會員先組建好xx群，主要通過xx和手機短信交流通知每次的活動時間和地點以及活動內(nèi)容，先教入門魔術，魔術基礎知識，魔方入門技術，疊杯運動。

　　招新必須問的三個問題：

　　1、你相信奇跡么？（不相信就讓他走吧！不歡迎這種人�。�

　　2、你先給我看一個魔術或魔方嗎？（注意他的口才�。�

　　3、或者你對魔術有什么看法？（一定和他說魔術需要許多時間和金錢，還要十足的耐心）

　　有人勸他不要浪費時間和金錢。

　　招新第一星期內(nèi)給每一個會員發(fā)短信聯(lián)系，并作一次見面會。會議將給每位會員提供吸管、橡皮筋、折紙等魔術。下個星期，觀察成員的進度并教授下一個魔術。

　　收藏技巧魔術：硬幣，吸管，橡皮筋，猜字，折紙，搞笑。

　　第三星期，注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)下一屆會長xx，選擇有責任心的會長，當然出席率高的優(yōu)先考慮，會不會魔術不重要，重要的要有個人魅力，男女不限。

　　在第四周，帶會員參加各種團日活動、俱樂部活動，加深會員之間的友誼，讓會員看到舞臺的真實效果。

　　在第五周，所有會員將以短信通知俱樂部活動結束。請注意下學期的活動。

　　備注：過節(jié)會長要發(fā)短信，或xx消息給會員祝賀，同時問一下有什么問題。請記住，會員是我們社區(qū)生活的源泉，每年新招募的人數(shù)是15-20人！

　　人多的話我們就選精英。魔術是孤獨的表演，不是寂寞的人尋找樂趣。

　　魔術魔方協(xié)會常規(guī)活動總結

　　本協(xié)會的宗旨是豐富大學生課余生活，主要以常規(guī)活動為主，不許任何人以任何名義用會費買道具，所有魔術需要的魔術道具，必須人手一個，否則就不要買，也不要教學。

　　一學期的活動總結如下：

　　1、會員會很忙的。每項活動的最佳時間是周六上午10:30，活動結束后直接吃飯。

　　2、成員們會餓的。如果會員不多，請他們一起吃飯是個不錯的選擇。

　　三、成員會累，活動不應超過1、5小時，每次簡單的魔術教學不應超過3次，表演不應超過3次。

　　4會員們看魔術會很累。請記住不要總是表演他們不擅長的魔術。否則，對會員是一種審美傷害。

　　5、會員會很“窮”的.。會員總問會長要東西，請不要煩他們已經(jīng)交了會費，我們必須給他們看得見的回報，適當付出一些你會更加富有。

　　6、會員會很多的。這包含兩層意思，會員也是多才多藝的，我們可以互相學習，我就向會員學習了許多魔術，嘿嘿，許多會員變魔術比我好��！

　　第二層意思，沒交會費后來說想加入?yún)f(xié)會的，會很多，當然這說明我們的某個魔術吸引了他們，但是大多是想套出你的魔術秘密，但是如果有誠心學習的，我們千萬不要錯過，因為這樣的人會成為你的好朋友！

魔方活動總結9

　　在本學期魔方興趣小組擴充學生時，制定了本學期的魔方活動計劃，為了努力營造第二課堂的氛圍，展現(xiàn)我校學生的風采，激發(fā)我校學生對魔方的興趣，我校在這學期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導與交流活動。

　　魔方(Rubik"sCube)也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明。1977年，魔方首次出現(xiàn)在布達佩斯的玩具商店里，與伯羅圓珠筆、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。在1982年諾克斯維爾世博會上，匈牙利館展出了魔方，魔方由此揚名，并在上世紀80年代盛極一時。近些年，魔方已經(jīng)變成一項體育競技項目，世界魔方協(xié)會WCA會定期舉辦魔方公開賽，將選手的成績進行排行。魔方的品種很多，我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外，二階、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎。

　　三階立方體魔方由26個小方塊和一個三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個在面中心(中心塊)，8個在角上(角塊)，12個在棱上(棱塊)，物理結構非常巧妙。它每個面縱橫都分為三層，每層都可自由轉(zhuǎn)動，通過層的轉(zhuǎn)動改變小方塊在立方體上的位置，各部分之間存在著制約關系。立方體各個面上有顏色，同一個面的各個方塊的顏色相同，面與面之間顏色都不相同。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài)。魔方的玩法，就是復原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動盡快恢復到六面成單一顏色。復原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異，但也有相通之處，最常見的是一層一層地拼好�，F(xiàn)就魔方興趣小組活動總結如下:

　　在本學期魔方興趣小組活動中，本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際出發(fā)，針對“新老”學生的不同基礎，我認真計劃，精心組織了魔方興趣小組活動。通過“老生”帶“新生”，培養(yǎng)協(xié)作交流能力。在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了進步和發(fā)展，學生有的在彩色識別方面感知力強，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強，有的幫助同學完成任務能力較強，可以當小老師，因此我為他們設計了不同的任務。通過本學期的活動,一方面，學生對魔方的基礎常識有了一個初步的認識；另一方面，他們從中體驗到魔方所帶來的樂趣。同時，我在指導中采用欣賞、比賽、上網(wǎng)搜集等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的效果。

　　魔方興趣活動，帶給我們的.不僅僅是手指的運動，更重要的是孩子們動腦能力增強，空間思維能力增強，耐心和信心增強，從中感受到了成功的快樂和喜悅。本學期有10名學生可以進行六面完全復原了！雙層復原學生有15名，一層復原學生有30多名。很多同學在其它科目的學習中也有了學習信心和動力，成績有了明顯提高，家長支持的力度也加大了。

　　我覺得魔方活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與興趣小組的活動，才能真正溶入魔方的興趣中去，使之成為學習的主動者。通過印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長，贏得了更多家長的支持。從實際效果來看，在活動過程中還是出現(xiàn)了一些需改進的地方。比如：因為學生年級不同，感知能力不同，不能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的注意點。這學期的魔方興趣活動結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔方興趣小組不僅使同學的能力得到鍛煉，而且也提高了我個人的魔方水平，開拓了我的視野。這項活動不僅營造了濃厚的校園文化氛圍，而且也為我校營造良好的學風出了一份力，使我校展現(xiàn)出更好的學風、校風，在學校組織的大型活動中，進一步展現(xiàn)了魔方的魅力，吸引了很多家長和學生的目光。

　　總之，本學期的魔方興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展，辦出特色。我相信在下學期的魔方活動指導水平上一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

魔方活動總結10

　　一年一度的社團招新是我們最忙碌的時候，我們努力趕制魔方協(xié)會的傳單和條幅，設計百團大戰(zhàn)招新地點的物品擺放與魔方展示。我們的招新活動是在20xx年9月16號進行的，在招新期間我們協(xié)會準備好了魔方格贊助的海報及展示用的魔方，將海報張貼并且將展示魔方擺放整齊，以便于宣傳魔方格的產(chǎn)品。魔方格的產(chǎn)品給我們協(xié)會的招新也帶來了很多幫助，許多新生看見魔方格的產(chǎn)品后贊不絕口，比如說星星魔方和果凍魔方，真的'是非常漂亮，吸引了很多學生觀賞，這對于招新起到了很大幫助。在招新過程中我們認真的給同學們介紹魔方協(xié)會，魔方的基本知識以及我們協(xié)會以后要完成的活動，積極吸引同學們加入社團。招新雖然忙碌但是我們卻很充實很快樂。

　　經(jīng)過我們一天的努力，我們共招募到了新生60人，為社團又注入了一批新鮮的血液。有品牌贊助，對協(xié)會的發(fā)展是有著多么至關重要的作用，既解決了協(xié)會展示產(chǎn)品過于老舊的問題，也增加了協(xié)會成員對我們魔方協(xié)會的信任度，還提高了我們協(xié)會的聲望。在百團大戰(zhàn)中，我們有贊助的社團也更容易獲得新生們的青睞，在此還要再次感謝魔方格對我們協(xié)會的支持，我們一定不會辜負魔方格對我們的期望，會將奇藝魔方格的品牌宣傳到底。請魔方格相信我們，我們一定會努力發(fā)展協(xié)會，讓魔方變得越來越普及，也讓奇藝魔方格品牌被宣傳的越來越多!

　　今后我們要再接再厲，讓協(xié)會的發(fā)展以及對魔方格的宣傳越來越好。

魔方活動總結11

　　20xx年10月31日上午九點整，由唐山師范、唐山學院、聯(lián)合大學和輕工學院聯(lián)合辦的唐山市第三屆魔方公開賽正式拉開帷幕，地點在唐山學院北校區(qū)階梯教室。此次比賽邀請了前世界盲擰冠軍陳丹陽蒞臨指導魔方比賽有益于提高人的空間思維能力、反應能力、手眼協(xié)調(diào)與手指的靈活度，是一項非常值得推廣的.運動。

　　唐山市廣大魔方愛好者積極參與了本次比賽。唐山電視臺經(jīng)濟生活頻道進行采訪，有五十余名唐山地區(qū)魔友參賽，規(guī)模為唐山市最大，比賽嚴格按照WCA流程進行，順序開始三階速擰初賽、二階速擰、四階速擰、八片魔板、十二片魔板、三階甲組決賽、三階乙組決賽，中間穿插金字塔、魔尺、鏡面、飛碟杯的表演賽，為協(xié)會之后的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　我校魔友表現(xiàn)出色獲得優(yōu)異成績，還被評為“最佳團隊獎”

　　小魔友的風采

　　我校代表團此次大賽因為準備不是很充分，賽事現(xiàn)場略顯混亂，裁判人員的專業(yè)水平不達標，工作人員對現(xiàn)場的控制也不夠，為此，我們在之后的例會及唐山市魔友聚會中將會進一步的分析研究，為明年的CCA、WCA賽事做好準備

　　通過本次活動，積累了較多的活動經(jīng)驗，對以后活動有較大的幫助。

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