評選方案(范例5篇)

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的評選方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

　　為了表彰我園在幼教工作中涌現(xiàn)出來的先進、樹立典型，進一步激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀班主任脫穎而出的機制和環(huán)境，經(jīng)園領導研究決定，擬在第30屆教師節(jié)來臨之際，在全園范圍內(nèi)開展“優(yōu)秀班主任”評選活動�，F(xiàn)將評選活動有關事宜通知如下：

　　一、評優(yōu)工作領導小組成員

　　顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。

　　二、評選范圍及名額分配

　　1、范圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。

　　2、名額：總園5名、分園2名。

　　三、評選條件

　　1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的'表現(xiàn)。

　　2、為人師表，品德良好，忠于職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領導安排，具有協(xié)作精神，吃苦在前，不計較得失。

　　3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。

　　4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環(huán)境創(chuàng)設良好。

　　5、家長工作細致、負責，注重家園結合，家長反映良好。

　　6、無事假、病假、曠工記錄。

　　四、評選原則

　　本著“公平、公正、擇優(yōu)選拔”的原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質(zhì)。

　　五、評選程序安排

　　1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發(fā)動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發(fā)到共享郵箱。請有意自薦的教師于6月30日前將自薦表發(fā)到陳xx郵箱）。

　　2、8/25～8/26評選工作領導小組匯總意見，確定優(yōu)秀班主任人選。

　　3、8/27～8/29公示。

　　六、表彰和獎勵

　　1、通過校園網(wǎng)、櫥窗等，廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。

　　2、教師節(jié)隆重表彰。

　　3、頒發(fā)證書和獎金。

評選方案 篇2

　　為進一步推動我校學生資助工作持續(xù)、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態(tài)度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校范圍內(nèi)開展"校園誠信之星"評選活動，現(xiàn)具體方案如下：

　　一、活動目的

　　推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續(xù)、健康發(fā)展。

　　二、活動主題

　　樹典型 展風采 宣誠信

　　三、評選條件

　　1、在校本、專科學生，家庭經(jīng)濟困難;

　　2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;

　　3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內(nèi)勤工助學崗位并表現(xiàn)突出;

　　4、學習成績優(yōu)秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內(nèi)獎學金，遵守校紀校規(guī)，無不良記錄。

　　四、活動安排

　　評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。

　　1、學院初評

　　各學院應在6月1號之前，組織本單位的評選活動，并將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。

　　各學院初評后，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，并將推薦候選人的申請表(附件1)、1500字左右的事跡材料和其他支撐材料復印件，于5月31號前報校學生資助中心辦公室(行政樓119房間)，電子版請發(fā)(**)。

　　2、學校初選

　　學生處6月1日-5日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事跡材料和其他支撐材料。

　　3學校終選

　　(1)網(wǎng)絡評選

　　通過學校初選的.候選人的事跡材料將在學生處微信"學工在線"平臺展示，接受公眾投票和監(jiān)督。全校師生可關注并對候選人進行網(wǎng)上投票。網(wǎng)絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。

　　(2)學校終選

　　參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星".

　　五、獎項設置

　　1、本次活動設立"衡水學學院校園誠信之星"3名，頒發(fā)證書和紀念品。""衡水學學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發(fā)證書。

　　2、設優(yōu)秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。

　　3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平臺投票產(chǎn)生，頒發(fā)證書。

　　4、在所有關注本次活動并參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發(fā)放紀念品。

　　六、活動要求

　　各學院在接此通知后，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各學院候選人應經(jīng)過班級、年級推薦產(chǎn)生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事跡突出、典型;

評選方案 篇3

　　為落實縣“小文學家”培養(yǎng)計劃，創(chuàng)設我校學生親近文學、熱愛文學的'氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，形成文學人才培養(yǎng)制度，決定舉行陽羅二小首屆“小文學家”評選活動。

　　一、評選內(nèi)容

　　1、文學創(chuàng)作：包括平時寫作的水平及獲獎發(fā)表的成果，現(xiàn)場文學寫作能力測試。

　　2、文學素養(yǎng)：包括對有關文學基本常識和文學積累的測試。

　　二、評選流程與要求

　　第一階段：

　　由各班班主任按名額推薦學生，如實填寫校首屆“小文學家”推薦表，上交3篇優(yōu)秀習作（打字或手寫均可），相關材料請于5月25日（下周一）前上交教導處吳愛儀老師。

　　第二階段：

　　由教導處組織對各學段學生進行現(xiàn)場作文能力和文學綜合素養(yǎng)測試。本項成績與材料復評分數(shù)累加，綜合各項成績，各學段評出3名“小文學家”及5名“小文學家候選人”。

評選方案 篇4

各中隊輔導員：

　　為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際，開展永樂小學“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動。現(xiàn)將評選活動相關事宜通知如下：

　　一、評選標準

　　認星爭優(yōu)、做美德少年評選的'基本標準為熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為：

　　1．助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動。

　　2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

　　3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事跡。

　　4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

　　5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

　　二、評選范圍

　　在校小學生

　　三、評選方法

　　1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。

　　2．自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學生填寫 “認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表，經(jīng)班主任同意后，報學校德育處。德育處審查，擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。

　　四、推報材料

　　請務必于5月13日（周二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

　　推薦人事跡材料（200字左右，事跡真實、文字簡練）

　　xx小學

評選方案 篇5

　　長期以來，全體教師辛勤耕耘、默默奉獻，促進了學校教育事業(yè)的.長足發(fā)展。在日常教育教學工作中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。為進一步弘揚校園風尚，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)，促進學校各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，校長室研究決定，舉辦校第二屆“銀杏獎”評選活動，表彰教育教學工作先進個人。

　　一、評選對象及名額

　　面向教育教學一線人員，評出銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　二、評選條件

　　1、熱愛教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

　　2、關心愛護學生，尊重學生人格。對學生嚴慈相濟，成為學生良師益友。

　　3、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。

　　4、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

　　5、堅持理論學習，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。

　　三、評選步驟及辦法

　　1、年級部個人自薦、民主推薦。（12月15日）年級部召開教師座談會，對照評選條件組織民主評議，廣泛聽取大家意見。每年級部推薦2名候選人，上報校長室；

　　2、召開首屆“銀杏獎”得主座談會，磋商產(chǎn)生候選人。（12月16日）候選人的入選須由3名首屆“銀杏獎”獲得者和校級領導的聯(lián)名推薦，最終確定10名候選人。

　　3、廣泛宣傳，讓“銀杏獎”候選人的先進事跡走進家庭、走向社會。（12月17日～12月27日）

　　4、評選委員會投票產(chǎn)生人選。（12月28日）評定銀杏獎5名，銀杏提名獎5名。

　　5、獲獎公示、頒獎。（12月31日）揭曉評選結果，并向獲獎者頒發(fā)證書、獎品和獎金。

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